2015暑假作業答案八
2015暑假作業答案八1
一 選擇題
二 綜合題
1.（14分）
（1） 夏至 23°26N
（2）A B
（3）北回歸線及以北地區 南半球
（4）C
2.（11分）
（1）赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶
（2）熱帶沙漠氣候、終年高溫，降水稀少
（3）地中海氣候、夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
（4）太陽直射點的移動、北、南
3 . (14分)
（1）德國；日本
（2）日本；日本
（3）A
（4）中國；中國
4.（21分）
(1)瀕臨渤海、黃海，位置優越；交通發達，方式多樣；能源豐富；人口眾多，勞動力充足；國內外市場廣闊。（2)資源開發、工業化推動、農業產業化、旅游活動。
（3)危害：影響交通和賽事的正常進行；危害生命和財產安全。暴雨洪澇的形成原因：降水量大且集中；地勢低平，地表硬化，（下滲少，排水不暢）導致內澇。臺風災害的形成原因：熱帶氣旋強烈發展，帶來暴雨、大風、風暴潮。
（4)世界自然和文化雙遺產。地殼運動使巖層產生斷流（構造），相對上升的巖塊形成山地后，受到外力作用、侵蝕作用，形成今日之泰山。
（5)對經濟：加快產業結構升級，促進經濟發展；對社會：增加就業機會（調整人口分布）；對環境：加大環境壓力（改變自然景觀）。
2015暑假作業答案八2
【練習一】
一. [讀書人自勉聯]
在實踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學習
示例:讀重要之書，立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書教子孫。《對聯集錦》)
二.【奇妙的共感覺】
1.寫了人的共感覺現象及原理，人類對共感覺的研究及運用
2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實際上是存在的，但由于這種能力不是很強烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。
3.為了說明共感覺也會失去
4.略
三.[馬說]
1 喂養 驅趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?
難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!
3 D
4 其真無馬耶?其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學會自我推薦
6 老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功
四.[趣味語文]
表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財
千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落
“悟”由心和自我組成，表明領悟需要自己內心去理解。
五.[巧填標點定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了初三聯隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了，初三聯隊獲得冠軍
第4-9頁
【練習二】
一.唐詩印象
1.千古唐詩或不朽的唐詩
2.示例:唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3.無從著手 無能為力
4.CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.
1.露在外面容易看出來 2.表現,露出
3.表現,露出 4.有名聲有權勢地位
5.宣告,宣布 6.散布,分布
7.布置 8.(時間、地區)相連接
9.結交、交往 10.互相
11.友誼、交情 12.一齊,同時
13.完成,成功 14.成全
15.成為 16.成果、成就
三.
1.禁 2.畢 3.邪 4.會 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四.秋
五.
6.說它是一幅畫，因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領略花的色澤、神采和香氣;說它是一首歌，因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯系在一起，會感到一種生命長河的涌動，并珍視眼前的生命。
六. 不知有花
1. 是花的主人，與花相親相融 (2分，主要概括文章第⑧段的內容，表達與此相近即可)
2. 反襯，用我們“為之絕倒發癡”(或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”)，反襯山村農婦“視而不見”(或:不為所動)(2分，表達與此相近即可)
3. 表情(答“神態”也可)(2分)
4. 沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態度，用以襯托農婦對桐花的態度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點體現(2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達亦可，后一層意思可以不說出來)
5. 第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時呼應第一處 (與此相近的表達亦可) (2分，每對一處給1分)
6. 句子:
使我們為之絕倒發癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說:
“花?哪有花?”
品析:
“花?哪有花?”這是山村婦人面對作者的回答所發出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會為之陶醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習慣了這一自然現象，每天都與它們生活在一起，每天都看見，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!
第9-12頁
【練習三】
一.三五成群 三三兩兩 無奇不有 無獨有偶 丟三落四 顛三倒四 缺衣少食
接二連三
第13-15頁
【練習四】
一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三.當往事都成記憶
1.“常記”或“記”。
2.“時間”為落日時分;“節令”為蓮花盛開的日子。可以有不同表述，意對即可。
3.示例:那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4.“興盡晚回舟”。
5.示例1:生當作人杰，死亦為鬼雄。示例2:只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
四.東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西
第15-18頁
【練習五】
二.
1.春風得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
第18-20頁
2015暑假作業答案八3
一、選擇題
1-5 BABCD 6-10 BBCCD 11-15 DAADC 16-20 BADCC
21-25 AABAB
二、識圖、填空題
26、(1) 【1】關節頭 【3】關節窩
(2) 【2】關節軟骨
(3) 【4】關節囊
27、(1)頭、胸、腹 外骨骼 分節
(2)D
28、細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁 單細胞真菌和多細胞真菌
29、(1)一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害
二是能在水中呼吸
(2) 哺乳 人類的捕殺/偷獵(意思相近即可)
(3)身體呈流線型，有利于減少飛行時的阻力;前肢變成翼;消化道短，糞便排出快，有利于減輕飛行時的體重;雙重呼吸;心臟4腔;胸肌發達，具有龍骨突;骨薄而輕，長骨中空;食量大，消化快，為飛行提供大量能量。(答對任意2點即給分)
30、 (1)B (2)F (3)C (4)A (5)E (6)D
31、 (1) D
(2)殺菌 / 殺死實驗外其他的雜菌 (意思相同即可)。
(3)接種 (4)進行對照
(5)B
41、(1)4(2)草—食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹(3)競爭(4)草(5)分解者
42、(1)目鏡 物鏡(2)細螺旋(3)反光鏡 凹
43、(1)雌蕊 6子房 胚珠 花藥 花粉
44、(1)甲向左 乙向右(2)逃避有害的刺激 趨向有利的刺激(3)反應
45、有機物 氧氣 二氧化碳 碳-氧
46、(1)氧氣 二氧化碳(2)呼吸(3)
47、(1)2號 (2)同學擋住了外面的光線(3)蓋片操作不對 表皮沒充分展開
48、(1)水對種子萌發的影響最多 (2)種子可能萌發，種子不能萌發 空氣是種子萌發的必要條件(3)種子數量過少，有很大的偶然性(4) 改用10粒種子
49、(1)B老鼠因缺氧而死(2)A中植物和老鼠呼吸都要消耗氧氣
(3)不適于。會與人爭奪房間內氧氣。
2015暑假作業答案八4
古詩文閱讀(16分)
(一)詩詞欣賞(4分)
飲酒
東晉陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.詩中表明詩人心境的兩個詞是：【】、【】。
9.既然"結廬在人境"為何沒有"車馬喧"?請用詩中句子作答。
10.能否把"悠然見南山"中的"見"字改為"望"字?為什么?
11.有人說"結廬在人境，而無車馬喧"一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎?請談談你的看法。
(二)古文閱讀
閱讀下面兩段文字，完成12--16小題。(12分)
(甲)環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。------歐陽修《醉翁亭記》
(乙)山以水為血脈，以草木為毛發，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。------《林泉高致》
12.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)有亭翼然臨于泉上者(2)名之者誰
13.下列詞語中“回”字與“峰回路轉”中“回”意思相同的一項是()。(2分)
A.妙手回春B.驀然回首
C.回復短信D.回環往復
14.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。
故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。
上面兩段文字都寫了山水之美，請你寫出兩個同時含有“山”和“水”的成語。(2分)
(1)(2)。
16.(乙)文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會喜歡這座山嗎?為什么?(2分)
2015暑假作業答案八5
暑假作業答案(一)
一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA
二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB
三、在我國，公民的權利和義務具有一致性：我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強權利觀念，依法履行義務。
四、觀點正確;理由：同第三題答案
五、①C公民在行使權利時要尊重他人的權利
②B要以合法方式(合理程序)行使權利
③C不得損害國家、社會、集體的利益
六、(1)權利：①受教育權;②生命健康權;③文化權(知識產權、著作權、智力成果權)。義務：①孝敬父母(贍養扶助父母)的義務;②受教育的義務;③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務。
(2)同第三題答案
暑假作業答案(二)
一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC
二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD
三、16.任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴權具體體現為名譽權，肖像權，姓名權、隱私權等。
17.這種行為不構成侵權。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像進行人身攻擊等，因此這并不侵權。
四、18.這一觀點錯誤，理由：(1)任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。人格尊嚴不可侮，侮辱者必將是受到社會道義的譴責(2)我國相關制度的規定對未成年人的人格尊嚴權進行了保護，例如我國未成年人保護法第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
五、19.侵犯了公民的隱私權;(1)當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。(2)我們在增強法制觀念，依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖 (3)在互聯網日益普及的今天，我們在上網時要掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。
六、20.(1)圖1:人格尊嚴權;圖2:肖像權;圖3:姓名權;圖4:榮譽權。(2)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任
暑假作業答案(三)
一、1-5：DDCAB6-10：BBAAD
二。11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD
三、16.(1)《中華人民共和國消費者權益保護法》(2)知情權，安全權、公平交易權、自主選擇權
17.(1)漫畫中消費者的安全權、知情權、自主選樣權、公平交易權受到了侵犯。(2)消費者依據《中華人民共和國消費者權益保護法》來維護自己
2015暑假作業答案八6
一、基礎知識積累與運用(共26分)
1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是：( )(2分)
A 匿名(nuò) 詰責(jié)虬枝(qiú) 杳無消息(yǎo)
B 稟賦(bǐng) 蘆薈(huì) 不遜(xùn) 廣袤無垠(máo)
C 蹴爾(cù) 锃亮(chèn) 移徙(xí) 鍥而不舍(qiè)
D 熾熱(chì) 綺戶 (qǐ)顛簸(bǒ) 數見不鮮(shuò)
2、下列詞語中書寫完全正確的一項是( )(2分)
A 懨懨錘練 潛滋暗長 粗制爛造
B 淅瀝攀緣 縱橫絕蕩 偃苗助長
C 澎湃流連 猗郁 浮想連翩
D 狡黠共勉 湛藍 正襟危坐
3. 下列句子中加點詞語使用正確的一項是( )(2分)
A.媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。
B.炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。
C.我，一個蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸的心。
D.面對警察的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己入室搶劫的罪行。
4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)
A.臨近畢業了，同學們的學習態度有了明顯的提高。
B.學生寫作文切忌不要胡編亂造。
C.我們應該從小培養誠實守信的美德。
D.如果人們連續看四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。
5.為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是( )(2分)
江西日報訊 以“綠色、生態、發展”為主題第四屆中國綠色食品博覽會在南昌開幕。本屆綠博會通過展示我國綠色食品行業的發展成果，提升綠色食品品牌形象，引導食品產業轉變發展方式，創新農產品流通方式，促進我國食品行業可持續健康發展。本屆綠博會規模空前，共設六個室內展館，展示面積達5萬平方米，國際標準展位20xx多個，共有20多個省、市代表團參展參會。
本屆綠博會與往屆相比有三大特點：組團參展省市數量明顯增多;采購商層次明顯提高;首次舉行中國綠色食品博覽會網上交易會。
第四屆綠博會“綠色、生態、發展”為主題
第四屆綠博會開幕
第四屆綠博會有三大特點
第四屆綠博會綠博會規模空前
6.根據語境，下列排序最恰當的一項是()(2分)
我愛小池，也愛溪流，是因為它們的.“清”和“遠”。 ，像—位活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山去迎接太陽和大海。
①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數②溪流蜿蜒，如一條銀蛇
③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉 ④時隱時現，游向遠方
⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動
③⑤①②④ B.②④⑤③① C.②④①③⑤D.③①⑤④②
7. 下面這個句子出自紀伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩人描寫的“雨”。請你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對象。(2分)
我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
我描寫的對象是
8.綜合探究。(4分)
商家很注重自己企業的形象包裝，不少店名招牌都有豐富的文化內涵。如“福潤得”公司、“同仁堂”藥店、“松鶴堂”藥店、“全聚德”烤鴨店等。
①你的鄰居要開茶店，請你取個吉利又吸引人的店名。你要給他取什么店名?(2分)
②請你就這個店名的文化內涵作一番解釋。(2分)
2015暑假作業答案八7
(1)填注字母代表的地理事物名稱。
a是________(山脈)，b是________(山脈)。
(2)位于a兩側的地形區d是______、f是________，位于b兩側的地形區c是______、e是______。
(3)e地區突出的生態問題是______，采取的根治措施是_______________。
(4)為了解決我國北方地區用水緊張的問題，我國正在修建________工程，此工程主要是將________流域的水調往華北、西北地區，該工程的東線充分利用了圖中的g河作為輸水通道，g河也是20xx年中國雪災期間北煤南運的主要通道，g是________。
(5)試簡述北方地區農業和人民生活的特征。
_____________________________________________________________________________。
答案：
(1)大興安嶺;太行山
(2)東北平原;內蒙古高原;華北平原;黃土高原
(3)水土流失嚴重;加強中游地區的水土保持工作
(4)南水北調;長江;京杭大運河
(5)北方地區的農業生產以種植小麥、大豆、玉米等為主，一年一熟;傳統民居有墻厚窗小的特征，居民以面食為主食，喜歡滑雪、溜冰等運動項目，交通以陸路為主。
2015暑假作業答案八8
(一)
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. C 7. 40 8. 平行 9. a=c>b
10. 136 11. 內錯角相等，兩直線平行;3;4;兩直線平行，同位角相等 12. (1) 略
(2) 平行，理由略 13. 略 14. (1) ∠B+∠D=∠E (2) ∠E+∠G=∠B+∠F+∠D (3) 略
(二)
1. C 2. B 3. D 4. D 5. D 6. C 7. 50°或65° 8. 4 9. 平行
10. 9厘米或13厘米 11. 60° 12. 13. 略 14. 略 15. 略
16. (1) 15° (2) 20° (3) (4) 有，理由略
(三)
1. 20° 2. 厘米 3. 8 4. 4.8 5. 36 6. 3 7. D 8. C
9. B 10. B 11. 略 12. FG垂直平分DE，理由略 13. 0.5米 14. 同時到達，理由略 15. (1) 城市A受影響 (2) 8小時
(四)
1. C 2. D 3. B 4. A 5. C 6. A 7. C 8. B 9. 30 10. 6
11. ， 12. 略 13. 略 14. (1) 直六棱柱 (2) 6ab 15. 36
16. 厘米
(五)
1. D 2. D 3. B 4. D 5. (1) 抽樣調查 (2) 普查 6. 8.0 7. 17
8. 50.4 9. 31;31 10. 17 11. 冠軍、亞軍、季軍分別為李揚、林飛、程麗
12. 略 13. 略
(六)
1. B 2. C 3. C 4. 50;10 5. 0.1576米2 6. ①②③ 7. 略
8. 略 9. 略
(七)
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. B 7. D 8. (1) < (2) >
(3) ≥ (4) < (5) < 9. 4 10. a
14. -2，-1 15. 16. b<0
(八)
1. D 2. C 3. C 4. C 5. n≤7 6. 23 8.
9. 0≤y≤5 10. 11. x3 (3) 無解
13. 1，2 14. 34，16 15. (1) 9≤m<12 (2) 9
(九)
1. C 2. B 3. C 4. 18≤t≤22 5. 4.0米/秒 6. 5，7，9
7. 8. 大于20000元 9. 22 10. 4人，13瓶
11. 當旅游人數為10～15人時選擇乙旅行社;當旅游人數為16人時兩家旅行社都可選擇;當旅游人數為17～25人時選擇甲旅行社 12. (1) 35元，26元 (2) 有3種方案;購買文化衫23件，相冊27本的方案用于購買教師紀念品的資金更充足 13. 略
(十)
1. C 2. C 3. C 4. C 5. D 6. C 7. 為任何實數;為0 8. a<-1
9. 南偏西40°距離80米 10. (6，6)，(-6，6)，(-6，-6))，(6，-6) 11. 5或-1
12. (5，2) 13. (x，6)(-3≤x≤2) 14. 略 15.(-2，0)或(6，0) 16. 等腰直角三角形，9 17. 略 18. 略
(十一)
1. C 2. B 3. C 4. C 5. D 6. B 7. (3，2) 8. 9或-1;-3
9. -10 10. (-5，6) 11. -1 12. 略
13. (1) A(3，-2)，B(2，1) (2) B′(-5，2)，C′(-3，2);略;D′(x-7，y+1)
14. (1) 圖略，A(0，1)，B(4，4) (2) 圖略， 千米
(十六)
1. (1) y= (2) 略 2. 略 3. -4 4. 略
5. 有7種購買方案，分別是：
購買甲種紀念品6件，乙種紀念品8件，丙種紀念品32件;
購買甲種紀念品7件，乙種紀念品9件，丙種紀念品27件;
購買甲種紀念品8件，乙種紀念品10件，丙種紀念品22件;
購買甲種紀念品9件，乙種紀念品11件，丙種紀念品17件;
購買甲種紀念品10件，乙種紀念品12件，丙種紀念品12件;
購買甲種紀念品11件，乙種紀念品13件，丙種紀念品7件;
購買甲種紀念品12件，乙種紀念品14件，丙種紀念品2件。
6. (1) 2280元，20xx元 (2) y2=1800x+5600 (3) 9
(十七)
1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. 9. 1
10. (1) 4 (2) (3) 11. 12. -2x-1
13. (1) 2≤x≤3 (2) x≤4，x≠-2 (3) 任何實數 14. 15. 42
16. 111111111
(十八)
1. B 2. D 3. B 4. B 5. A 6. B 7. (答案不唯一) 8. -1
9. 0.5 10. =(n+1) 11. (1) (2) -2.7 (3)
(4) +2 12. (1) 4 (2) 13 13. 米 14. 略 15. 2
16.
(十九)
1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. B 9. 3; ;-1
10. 0.5，-4 11. k<-1 12. 3，-7 13. 10或2 14. (1) 0.4，4
(2) (3) (4) 3，1 15. m=-4或m=2;當m=-4時，x1=0，x2=0.5;當m=2時，x=0 16. 20 17. 略
(二十)
1. D 2. A 3. D 4. A 5. D 6. C 7. 8. 7或0
9. 1 10. -0.5 11. (30+2x)(20+2x)=2×30×20 12. 40-x- =15
13. k=3 x=± 14. 20元 15. (1) 5秒或1秒 (2) 能 16. -3，1，±
(二十一)
1. C 2. A 3. D 4. B 5. 0.20 6. 9 7. (1) 50名學生的數學成績
(2) 略 (3) 59 (4) 93.5 (5) 85 8. (1) 略 (2) 60人 (3) 80% (4) 不能 9. (1) 25 (2) 略 (3) 略 (4) 略
(二十二)
1. D 2. B 3. D 4. A 5. C 6. 6 7. 120;1 8. 4 9. 5.5，40.5
10. (1) 略 (2) 56% (3) 1.685~1.715;119 11. (1) 圖略，24.5，174.5 (2) 65 (3) 10%
(二十三)
1. B 2. B 3. D 4. C 5. D 6. 略 7. 略 8. 略 9. ①②
10. ①②③ 11. 略 12. 略 13. 略 14. 略 15. 9月1日
(二十四)
1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. B 7. > 8. 15 9. 6厘米或8厘米
10. 三角形三個
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