小學(xué)作文指導(dǎo)
看單幅圖說(shuō)話
甲：作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的，想到的，有真切感受的，用文字表達(dá)出來(lái)。它是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。
作文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。語(yǔ)言文字的表達(dá)能力和觀察、分析事物的能力要按教學(xué)大綱提出的要求，有計(jì)劃、有步驟地從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，不斷提高。
指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話寫話就是對(duì)低年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行作文能力訓(xùn)練的一種特有形式。說(shuō)話是寫話的基礎(chǔ)，說(shuō)話寫話又為以后的作文作準(zhǔn)備，今天是小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座第一講，我們就圍繞圖說(shuō)話來(lái)討論討論吧。
小黃老師，你最近都在教學(xué)小學(xué)一二三年級(jí)，你是不是先就這個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)。
黃：好!我覺(jué)得，首先，我們應(yīng)該十分重視看圖說(shuō)話。正袁老師剛才所說(shuō)，看圖說(shuō)話是最初步的作文訓(xùn)練，是低年級(jí)作文能力訓(xùn)練的重要形式。因?yàn)椋瑘D畫是客觀事物形象的反映，比較集中，比較單純。看圖是間接地觀察客觀事物，引導(dǎo)低年級(jí)兒童看圖有利于指導(dǎo)觀察、啟迪思維，促進(jìn)他們的認(rèn)識(shí)發(fā)展。進(jìn)行看圖說(shuō)話訓(xùn)練有利于鍛煉兒童運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，敘述圖意，抒發(fā)感受，提高他們“用自己的話表達(dá)自己的意思”的語(yǔ)言表達(dá)能力。而兒童在看圖中學(xué)到的觀察、思考的方法又可以用到對(duì)客觀事物的觀察思考上去。
翻閱一下小學(xué)語(yǔ)文課本1至4冊(cè)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：看圖說(shuō)話、寫話的訓(xùn)練，幾乎在每一次單元練習(xí)或基礎(chǔ)訓(xùn)練中都有安排。對(duì)這些內(nèi)容，教學(xué)中一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，另外，我們還可以根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，補(bǔ)充選擇合適的圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、想象，練習(xí)說(shuō)話，寫話，如果有條件，也可以采用投影、幻燈等電化教育手段，投影畫面清晰，形象鮮明，光彩悅目，有利于學(xué)生觀察，也有利于激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。
甲：你說(shuō)得不錯(cuò)，看圖說(shuō)話寫話對(duì)提高學(xué)生的作文能力有重要意義，我們一定要重視，以形式來(lái)說(shuō)，看圖說(shuō)話與話主要有看單幅圖說(shuō)話寫說(shuō)與看多幅圖說(shuō)話寫話兩類。一般來(lái)說(shuō)，在低年級(jí)看單幅圖說(shuō)話寫說(shuō)是看多幅圖說(shuō)話寫話的基礎(chǔ)，要提高小學(xué)說(shuō)話寫話能力，首先要指導(dǎo)好看單幅圖說(shuō)話。寧老師，是這樣的吧。
寧：是這樣的，給一、二年級(jí)小學(xué)生看的圖，一般人物不多，場(chǎng)面不大，情節(jié)簡(jiǎn)單，能用一兩句或幾句話、一小段說(shuō)話明白，所以，低年級(jí)看圖說(shuō)話寫話訓(xùn)練，一般都從看單幅圖開(kāi)始。
甲：寧老師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行看單幅圖說(shuō)話訓(xùn)練呢?
寧：為了逐步提高小學(xué)生能連貫地、有次序地說(shuō)清楚一幅圖畫的能力，我覺(jué)得，在看圖說(shuō)話應(yīng)特別注意三點(diǎn)：1.要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā);2.堅(jiān)持進(jìn)行看圖、想圖、說(shuō)圖、的綜合訓(xùn)練。3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷訓(xùn)練過(guò)程，訓(xùn)練要求逐步提高，每次練習(xí)都要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)，螺旋上升的訓(xùn)練過(guò)程。
甲：說(shuō)得好，堅(jiān)持學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持綜合訓(xùn)練，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過(guò)程，這三點(diǎn)確實(shí)很重要，看單幅圖說(shuō)話應(yīng)該做到這三個(gè)“堅(jiān)持”，看多幅圖說(shuō)話以及其它形式的說(shuō)話，寫話訓(xùn)練，作文能力訓(xùn)練，也都應(yīng)該體現(xiàn)這一精神。
寧：前些時(shí)候，黃雅蕓老師在二年級(jí)上了一節(jié)“說(shuō)話課”《買鉛筆》就能注意努力做到這三個(gè)“堅(jiān)持”，所以取得了令人欣喜的教學(xué)效果，小蕓，你介紹介紹，那節(jié)課你是怎么安排的。
黃：在那節(jié)說(shuō)話課上，我安排了4步。
第一步：指導(dǎo)學(xué)生初步看圖。讓學(xué)生通過(guò)觀察，思考聯(lián)系自己的生活實(shí)際，了解圖畫的主要意思，并用一、兩句話說(shuō)出圖意。
第二步：在看圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從畫面出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)想象，進(jìn)行對(duì)話練習(xí);再在對(duì)話的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開(kāi)想象，表演圖意。
第三步：再次看圖，練習(xí)用幾句話，一段說(shuō)話出圖意。
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