借物喻人的作文200字三年級

借物喻人的作文200字三年級（通用31篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的借物喻人的作文200字三年級，歡迎大家分享。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇1

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝。

　　在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

　　蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自己的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇2

　　梅花是一種在冬天里開的花，要知道冬天每地方都是很冷的.，如果下雪那大樹這支“軍隊”就會損兵折將，而梅花這支“軍隊”并沒有讓寒風和大雪把它們折斷，然后再蓋著自己。梅花就是這樣不向命運低頭，頑強的度過了一個冬天。

　　我是在向你介紹梅花嗎?不，我是在介紹貧苦的人民，他們不向命運低頭。他們要活下去和命運“戰(zhàn)斗”就這樣意志堅定的窮苦人民，幾百年來他們都在苦難中度過。后來他們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，把自己的的戰(zhàn)斗力“結(jié)合在一起，終于推翻了中國的舊社會，成立了以人民當家做主的新中國，使中國屹立在世界的東方.。

　　當你看到梅花在冬天開放時，你就和我有同樣的想法，會想到窮苦的人民，是不是呢?

　　借物喻人的作文200字三年級 篇3

　　杜鵑花，又名映山紅。她的外表十分鮮艷，紫色的花葉配上紫色的花蕊，顯得無比高貴和華麗。但這種花又極其難養(yǎng)，稍有不妥，花就會敗掉。以前養(yǎng)的杜鵑花，三四天沒澆水就枯了。杜鵑花雖然好看，卻只能在極其苛刻的環(huán)境下生活。

　　玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我家門口外原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的緣故，不容蟲豸近身。

　　我們都要向玉簪花學習習，不畏嚴寒，不畏酷暑，能夠在極其惡劣的環(huán)境下生存，它的堅強是我們每個人必備的品質(zhì)。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇4

　　記得去年我來到洛陽旅游，導游把我們帶到一片竹林，這里漫山遍野，都是青翠的竹林。走進竹林，只見一桿桿長滿綠葉的竹子活像一個個顧不得梳頭的姑娘。他們頭挨著頭，肩并著肩，仿佛一對對親密的朋友。

　　我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質(zhì)，它為了人類默默地奉獻自己的一切，嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴，翠綠的竹葉，既是大熊貓的美味食物，又是人們用來做扇子的好材料，竹皮削成竹條用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……

　　我為竹子無私奉獻的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳鵀槿嗣裥燎诘膭趧又�，無私的奉獻著，他們就如竹子有著寧屈不折的精神。

　　我喜歡竹子，喜歡它的樸實，喜歡它無私的品質(zhì)，喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇5

　　相信大家都見過松樹吧，松樹在四季都長得枝繁葉茂，它和其它樹木不同，葉子是針形的，而且它在冬天也長得枝繁葉茂，就像一位堅強的戰(zhàn)士一樣，不管在寒冷或酷熱的天氣里它都那么堅強，那么挺拔，那么秀麗。

　　在生活中，有很多有松樹品質(zhì)的人，例如，交警叔叔，清潔工叔叔，農(nóng)民伯伯……在我看來最堅強的還是交警叔叔，在四季交警叔叔都在自己的崗位站崗，指揮車輛，不管是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，還是多雨的春天，他都在第一線站守自己的崗位，有時他們連過年都不回家和家人一起吃年夜飯，在這里站守自己的崗位。

　　記得一天，下著蒙蒙的小雨，我和媽媽坐車回老家給姥爺燒紙，我們坐上了車，再回老家的路上，我看見了一位，交警叔叔，他雨傘和雨披都沒有帶，還在那里默默的指揮著車輛，我心想交警叔叔可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　交警叔叔就是如此辛苦，而有不求回報。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇6

　　我的小鬧鐘，是一個十分可愛的小鬧鐘。他有著圓圓的身子，一頂博士帽，和一件漂亮的衣服。他的臉很個性，有一雙一只長一只短的耳朵，有一張長長的嘴巴，好個性的。

　　我的小鬧鐘，他是我的好朋友。每次，我回家了，他總是我進房間第一個見到的朋友，他總是微笑著歡迎我進房，好象他都明白我回來似的。因為我很喜歡他，所以，我都把在學校受的委屈都告訴他，讓他陪我一齊委屈，這樣，我會覺得好受一些。我雖然不明白你們是不是這樣做。這樣做會舒服一些，至少我是這樣。

　　我的小鬧鐘，還是一名有名的歌手呢！你還別不相信，每一天早上，都是他，用他的歌喉唱出動聽的美妙的歌聲來把我從甜美的夢鄉(xiāng)了拉到了現(xiàn)實生活中，我才能不緊不慢地去上課，我才不會遲到。

　　我愛你，我的小鬧鐘！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇7

　　當春天的風吹來的時候，小花們高仰著頭，在比美。枊樹姑媽搖動著美麗的身資，非常神氣!

　　唯獨只有小草弟弟從黑乎乎的泥土里鉆出來，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小腦袋，抬起頭，向太陽公公問好。夏天到了，烈日易像火爐一般烤著大地，小花，枊枝們垂著頭，沒有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，盡管汗水淋漓，但還默默地在烈日下站崗。金色的秋季來到了，大雁南飛，小花們都脫下了曾經(jīng)艷麗的衣服，鉆進了泥土里，小草弟弟脫下了綠衣服，換上了土黃色的衣服，在秋風中搖擺著。寒冷的冬天來到，燕子們也飛向南方，青蛙也睡大覺了。

　　小草身上覆蓋著白雪，我用手扒開一看，它已經(jīng)枯萎了，但根仍然深深地扎進泥土里。真是“野火燒不盡，春風吹又生呀。”我愛堅強的小草!

　　借物喻人的作文200字三年級 篇8

　　世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬紫。而我卻獨愛小草。小草啊，你雖然沒有花的香，也沒有樹的高壯，你是那么的平凡，卻不平凡。

　　小草，你是那么的堅強!狂風暴雨都摧殘不了你的身軀。豆大的雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志堅定，只是默默承受。

　　小草，你是多么地偉大!洪澇，拼命地把泥土往海洋里帶，想推平高山。可小草知道土地的重要性。有了土，萬物才能生長。你和你的同胞，手拉手，用自己的身軀攔住土地，用自己的生命把土地挽回。

　　寒冬都扼殺不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蘊藏著能量。一到春風襲來，你就破土而出，積極地為自然界默默地獻出一點綠。正所謂：“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太陽出來晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺著身子，充分的吸收太陽的恩澤。把委屈和傷都釋放出來。

　　一陣微風吹過，小草在風中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美啊!

　　借物喻人的作文200字三年級 篇9

　　每當家里停電的時候，它就是在黑暗中的光明使者——蠟燭，在充滿黑暗的夜晚，唯有它可以給我們帶來溫暖，帶來光明。

　　它的外形簡陋，一般呈圓柱體，是白色或者是紅色，表面非常光滑，價格非常便宜，但盡管是這些，也阻擋不了它的那些大用處，它可以燃燒自己去照亮它人。

　　小小的蠟燭，卻映襯著很多品格，它無私奉獻，默默無聞，不求回報，任勞任怨，鞠躬盡碎，樸實無華……這些高大形象，已經(jīng)深深的刻在我的心上。

　　蠟燭在夜晚默默付出，這些品格，不正象征著為了我們的學習而在夜晚默默備課的老師嗎？他們在夜晚不辭勞苦，為我們辛勤的付出著他們的青春，是他們?yōu)槲覀冃燎诘膫湔n，是他們?yōu)槲覀冃燎诘呐芯碜樱�是他們�(yōu)槲覀兏冻隽税肷�，是他們�(yōu)槲覀兿裣灎T一樣默默付出，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇又一扇知識的天窗，這是怎樣高尚的品質(zhì)啊！

　　我不僅在此贊美在夜晚的光明使者蠟燭，更要贊美像蠟燭一樣有高尚品質(zhì)的人——老師。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇10

　　在教室的某一個角落，大家可能經(jīng)常會看到老師上戰(zhàn)場的“武器”——粉筆，它在老師手中慢慢地犧牲自己，給予了我們無限的知識，相信大家都對它心存感激。

　　當你看到粉筆時，它那潔白短小的身軀，熟悉到我們一看便知它是誰。可是，在我眼里，它仿佛就是老師的影子。

　　我們經(jīng)常看到，老師拖著疲憊的身體，在桌前批改如山高的作業(yè)；我們經(jīng)常看到，深夜，老師休息的很遲很遲，總是在燈光下奮筆疾書；我們經(jīng)常看到，老師已經(jīng)生病了，可為了我們依舊堅持上課，毫無怨言。

　　是的，老師就像粉筆，用自己的生命和全部的力量來把我們教好，希望我們羽翼豐滿，展翅高飛，而他們自己，卻日漸消瘦，變了模樣。

　　想到這里，我不禁對粉筆肅然起敬。就是它讓我們學會了知識，讓我們成為國家棟梁，讓我們成為一個有用的人。謝謝你，粉筆，謝謝您，老師！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇11

　　夜深了，星星困的直眨眼，一支蠟燭靜靜的在黑暗中燃燒著。

　　它個子不高，潔白無瑕，光點微弱，卻有著值得我們學習的品質(zhì)。

　　它，總是在黑暗中為我們指引回家的道路。我不禁想到了老師。每當我們在黑暗中掙扎的時候，老師總是及時的給予我們批評指正，讓我們走出一條光明的道路。每當我們遇到困難時，老師給我們正確的指引，讓我們在困境中看到前方的希望。

　　蠟燭，直著身子站在黑暗之中，不怕辛苦，不畏風吹雨打。就像老師苦口婆心地給我們講做人的道理，讓我們向正確的道路進發(fā)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，正是有了這樣的引導，我們才能努力前行。

　　蠟燭，它明亮的燈光，照亮我們幼小的心靈，把我們?nèi)松�路上的一只只攔路虎嚇跑，讓我們得以走出困境、黑暗和自卑。

　　蠟燭，你教會了我們太多太多做人的道理。是你，讓我們在前進的道路上，充滿動力，充滿勇氣。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇12

　　小草家喻戶曉，各處都可見到，它代表綠色，是春天的象征。對于人類而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實，人類的認識是錯誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。

　　小草是春天的使者，在春天到來之前，隨眼可見遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動形象，為小草寫下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應是每一種事物都富有生命力。

　　小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風景，幾棵小草相互依偎在一齊是一道獨特的風景，那一大片一大片的綠，才是獨特的風景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。

　　詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風吹又生，”更顯示了小草頑強的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務必具備的品質(zhì)。

　　草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價值。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇13

　　我喜歡生機勃勃的春天，尤其是春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一塊草坪，上面長許多小草，小草非常富有生機，春天一到，它們一下子就鋪滿了大地，細看它們，嫩嫩的，帶淺綠色，每當雨后，小草滿身沾滿水珠，水靈靈的，非常惹人喜愛。

　　清晨，一陣春風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，一會兒舒展雙臂，一會兒彎腰點頭，好像是在向早行的人們行禮問候，如果你能停下腳步仔細瞧瞧它們，一定會讓你心曠神怡，樂而忘返。

　　別看小草身軀柔弱，可它卻永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后下了一場大暴雨，雨后我去看那些小草，小草受盡了拆磨，有的被拆斷了身子，有的被吹彎了頭。但小草并沒有屈服，幾個小時過后，它們又挺直了腰，抬起了頭。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。

　　雖然小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔。但它是頑強的。它的精神是可貴的！

　　這時我想起了白居易的詩“野火燒不盡，春風吹又生”。小草我贊美你！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇14

　　有人喜歡桂花，因為它很香；有人喜歡桃樹，因為桃樹的樹枝婀娜多姿，好看極了，還散發(fā)著淡淡的香氣。可大家曾注意過不起眼的小草嗎？小草雖然沒桂花那樣香氣迷人，也沒有桃樹那樣有姿態(tài)，但它有默默無聞、無私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。

　　小草的生命力非常頑強，只要有陽光和土壤的地方都有它的影子。小草的內(nèi)心世界幾乎是封閉的，它從來不為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設(shè)法活下去，為此必須和惡劣的環(huán)境博斗，以便長出堅韌的身軀，爭得陽光的照耀，得到更多的養(yǎng)分。

　　它的生命雖然短暫，但它們活一天就會奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過一茬再度復生，拼死掙扎，絕無怨言。

　　我愛小草，愛它的頑強，愛它的無私奉獻，更愛與它一樣頑強的中華兒女。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇15

　　蠟燭，是每個人都見過，可是它有個品質(zhì)。

　　窗臺前，一個蠟燭快要被燒完了，它快結(jié)束這一生了，它的燃燒是在默默奉獻，為什么呢？原來是蠟燭在被使用中燃燒自己，為別人帶來光明，它們雖然了解了自己的生命，但是幫助了別人。像蠟燭這樣默默奉獻的物還有很多，比如：火柴，汽油，電扇等等……。有默默奉獻的人很多，比如：環(huán)衛(wèi)工人，警察，主席，士兵……。科學家也是其中的一員，但他們默默奉獻是為了讓世界更發(fā)達，我長大也想當個科學家，犧牲自己的生命去為別人的生活著想，為了讓國家不落后，頑強的`拼搏。愛因斯坦就是英國的一位科學家，就是因為他我們才有了電燈，如果愛因斯坦沒有去為世界默默奉獻的話，晚上將是多么恐怖，什么也做不了。我們要感激為我們默默奉獻的人，是因為他/她們我們才有了電視，電燈，電腦……，都是因為他/她們我們的科技才會發(fā)達。

　　默默奉獻，誰都知道，我們也要有默默奉獻的品質(zhì)。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇16

　　草雖然不像玫瑰那樣美麗動人，也沒有茉莉花的香味，也沒有百合的魅力，但是它比那些稀有的花要強壯得多。

　　有一次，當我給鳳仙花澆水時，我看到鳳仙花長出了綠色的花蕾。突然，我發(fā)現(xiàn)我旁邊還有一些草，真煩人。我的綠芽旁怎么會有這么多草？我伸手想把它拔出來，但是拔不出來。最后，我終于用盡全力救出了這個討厭的家伙。幾天后，我看到這種頑固的草又長了起來，這讓我很生氣。我撿起石頭，碾碎了草。我對自己說，“為什么這草這么頑固，但它逃不出我的手掌。”幾天后，倔強的小草又長了起來。我沒有拔出來壓它，而是給它澆水，因為倔強的草說服我輸了。事件發(fā)生后，我也明白了，無論遇到什么困難或受到什么樣的欺凌，我都不能退縮，應該堅強。是的。我們應該有不屈不撓的草的精神。

　　草的啟示將使我受益終生。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇17

　　春蠶會死在絲棚里，蠟燭只有變成灰燼和眼淚時才會變干無所奉獻的精神是偉大的，而蠟燭賦予人們生命的精神是偉大的。

　　雖然蠟燭不如照明燈亮，但它們也能給我們帶來一些光，但是在現(xiàn)代人的生活中，蠟燭也被大多數(shù)人遺忘了。很少幾個晚上沒有電，人們會記住它。這時，蠟燭會主動幫助人們尋找光明。一天晚上，停電時，我想起了蠟燭，把它放在客廳的茶幾上點燃，整個房間立刻亮了起來。隨著時間的推移，蠟燭油像眼淚一樣滴落。漸漸地，漸漸地，蠟燭變得越來越短。很快，蠟燭燃盡了。看著燃燒的蠟燭，我深深地想:難道我們周圍沒有很多帶著蠟燭精神的人嗎？親愛的老師，勤奮的清潔工，幫助死者和治愈傷員的醫(yī)生，日夜郵遞員，等等。他們都在默默地為我們奉獻。

　　蠟燭讓我欽佩，你照亮別人，犧牲自己，同時享受快樂。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇18

　　如果你問我喜歡什么植物，我會回答——竹子。

　　如果你問我喜歡竹子的什么，我會回答:“因為竹子是‘三寒之友’之一，也是‘四君子’之一，它不怕冷的堅強意志和性格也是我們應該學習的，所以我喜歡它。”竹子，多普通的植物啊！它頑強的生命力真是驚人！它“出土前有一個節(jié)日”，長大后非常高，高得讓人看不見它的頭。竹子用途廣泛:竹筍可以食用，竹子可以用作地板和墊子...簡而言之，竹子的痕跡可以出現(xiàn)在家里的每一個角落，我們可以在任何地方看到竹子，它已經(jīng)傳播到生活的各個方面。竹子，一種綠色，像碧玉。從遠處看，它像一個綠色的仙女。仔細看，它看起來像賈斯帕在模仿賈斯帕，真的很美。風一吹，竹葉就“嘎嘎”作響，聽起來像是一首童話。

　　我想變成竹子，站在路邊默默奉獻...

　　借物喻人的作文200字三年級 篇19

　　粉筆，這個小家伙又淘氣又可愛。一件短小精悍的白色連衣裙。

　　粉筆她整天在黑板上蹦蹦跳跳，自由而快樂。當他的銀色組的末端在黑板上輕輕劃過時，留下了一個明亮的白色標記。一行行明亮的標記，形成了單詞，形成了文字。在黑板前，祖國的幼苗學會了善與惡、美與丑、天地之大和人類的渺小。她還不驕傲！但是誰知道，在快樂的背后，她也是默默的悲傷。她教她的孩子，但犧牲了自己。漸漸地，那個以為自己年輕的女孩變成了60多歲的老人。她逐漸縮短，縮短，直到生命的盡頭...然而，它并沒有因此而停止，仍然繼續(xù)寫啊寫。因為她知道這將是有意義的，而不是整天躺在粉筆盒里浪費時間。她寫得越來越短，最后只剩下一個被遺棄在垃圾桶里的小頭目。

　　當幼苗長成大樹時，他們會感謝為他們?nèi)找剐燎诠ぷ鞯姆酃P。雖然他們不知道這是哪支粉筆，來自哪個盒子，但他們不會忘記這支粉筆，默默地犧牲自己去培養(yǎng)別人。他們將永遠記得并代代相傳。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇20

　　說到蜜蜂，你會想到什么？勤勞的園丁，關(guān)心你的父母，還是無私貢獻的環(huán)衛(wèi)工人？我想到的卻是，一周七天，有五天都在陪伴你、關(guān)心你的老師。

　　提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能說，怎么可能把老師比喻成蜜蜂？是因為教師平常在你耳邊說這個說那個，跟蜜蜂一樣，在你耳邊嗡嗡嗡的，還是每天給你灌輸鼓勵的話，跟蜜蜂釀蜜給我們吃？其實就是，只是不止這些。

　　蜜蜂是偉大的，但卻很平常，和老師一樣，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么耀眼，但它對生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飛來飛去。它每天在花叢中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花綠葉中，辛苦地采花，只為付出最好的蜂蜜。老師每天在辛苦地背書，也只為讓我們學得更好。他們辛苦地付出，也不為一點回報，對社會無私奉獻，難道不偉大嗎？

　　我認為，把老師比作蜜蜂一點也不夸張，因為世界上沒有比老師更適合蜜蜂這個詞了。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇21

　　“嗡嗡嗡”花叢中總傳來一陣陣悅耳的歌聲，原來是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有著一個胖胖圓圓的身體，一根長長的針，一對小巧透明的翅膀，看起來十分可愛。

　　黑黃色的條紋，雖然不如蝴蝶那么絢麗多彩，不如瓢蟲那么引人注目，但蜜蜂卻很勤勞。雖然長的不是很好看，但它勤勞，從來不偷懶。這讓我想到了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人們，早起晚睡非常辛苦。他們就如同蜜蜂一般，不管刮大風還是下大雨都在辛苦的勞動。我對蜜蜂油然而生了一種敬佩之情。

　　每每看到它們穿梭在花叢中，看起來它們很悠閑，其實它們很忙碌，鉆進花朵里吸花蜜，順便粘一部分帶回蜂巢。回到蜂巢事情還沒有完，還要把帶回的花蜜，吸進去吐出來，大概一百次左右，才能做出幾滴蜂蜜。還要再出去采蜜，來回循環(huán)很多次，蜜蜂不嫌累，依舊勞動著，可見蜜蜂到底是有多勤勞了！

　　蜜蜂的勤勞，一直在我心里，提醒著我一定要勤勞，不能做一個愛偷懶的人。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇22

　　嗡嗡嗡，一只小蜜蜂哼著歡快的小曲來采蜜了，只見它停在了一朵金黃的蒲公英上，兩只水汪汪的大眼睛死死地盯著蒲公英，好像迫不及待地吸吮甘甜的花蜜。過了一會，小蜜蜂又撲扇起小翅膀匆忙地飛到別的花朵上采蜜去了。

　　小蜜蜂是勤勞的，是默默奉獻不求回報的，看著一只只蜜蜂在花叢中飛來飛去，我陷入了沉思。蜜蜂的一生很短暫，而且它們絕大部分的時間都在采蜜，我們的社會中也有像蜜蜂一樣默默奉獻、不求回報的人，例如老師。老師每天披星戴月、勤勤懇懇地備課、講課、批改作業(yè)，嘔心瀝血地培育出了一代又一代的莘莘學子，就像蜜蜂那樣，奉獻了自己，甘甜了他人，燃燒了自己，照亮了他人。

　　我愛小蜜蜂，更愛像小蜜蜂一樣的人，我長大了之后，也要稱為像小蜜蜂一樣的人。我相信只要我們的社會多一些像小蜜蜂一樣的人，世界會變得更加美好。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇23

　　朋友們，在這個美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍天？

　　是挺拔高大的山峰？是詢麗多彩的奇花異草？還是清澈見底的小溪……而我，卻喜歡那不引人注目的小草。

　　我愛小草，因為它有著頑強的生命力。在公園的草坪上，人們毫不在意的把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅定頑強的毅力，重新振作起來，比原來長的更快、更綠。我愛小草，因為它給人一種力量。小草不像鮮花小草那樣需要太多呵護。不管是在肥沃的平原，還是在貧瘠的山梁，小草都生機勃勃的生長著，用自己的身軀點綴著大地，給人一股奮發(fā)向上的力量，催人奮進。

　　啊，小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國增添光彩，讓我們一起動起來，讓小草鋪滿祖國的每一個角落。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇24

　　牛很普通，但它也很偉大。

　　牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛能夠拉犁，奶牛能夠產(chǎn)奶，牛皮能夠做鞋，牛肉還能夠吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自我的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。

　　這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的教師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎樣能夠繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了教師，學生就學不到知識。

　　尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇25

　　漫天大雪中，一叢隱約的紅色在風雪中屹然挺立，那就是傲然挺立的梅花。

　　當她剛剛誕生的時候，還是一個綠色的花苞。但是她的心中有一個堅定的信念：“我要開花，我要在冰天雪地中開出最美麗的花。”梅花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根。終于在一個清晨，花苞頂部裂開了一個小口子。梅花心里高興極了，可躲在雪堆里睡覺的小草卻不屑一顧：“冬天怎么可能開出美麗的花呢？還是到春天再努力吧！”

　　在小花和小草鄙夷下，梅花努力地積累內(nèi)心的能量。終于有一天，她開花了，她那鮮紅的花朵抵御著風雪，成了大雪中最美的風景。這時候躲在石頭縫隙里瑟瑟發(fā)抖的枯敗小草，再也不敢嘲笑她了。

　　梅花一朵接一朵地綻放。在冬天里，用滿樹的花朵點燃了似火的熱情和勃勃的生機。

　　不論別人怎樣贊嘆，滿樹的梅花都記得第一朵花的教導：冬日里，我們要全心全意、默默地綻放，用絢爛來證明自己的存在。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇26

　　太陽帶給世界光明和溫暖，使得萬物離不開她。

　　早晨的太陽就像青年人。他散發(fā)著朝氣，特別可愛。早上它從海平面上升起來，是個半圓，發(fā)出淡紅色的光芒，但是慢慢的，它完全升出海平面，帶著微笑，特別大。最主要的是，它很紅，比小孩子的臉蛋還紅。足以把海面照的波光粼粼，太陽升起，人們開始了新的一天的生活，小孩子吃完飯，就去上學。大人則忙著整理臥室，穿好衣服，去上班。

　　中午的太陽像一個中年大叔，力量很大，也很飽滿，高高地掛在空中，但中午的太陽很小，只有盤子那么大，不過太陽光很強烈，你都不敢直視太陽，他把光芒熱全都給了人間，樹木在它的照耀下，變得更活潑了，莊稼一天比一天長得好，。

　　到了傍晚，太陽就像一個年邁的老人。光線變暗了，太陽也慢慢的下降，向西邊緩緩落下，云朵被染成了橘紅色，但是太陽還是看著人間，被它照耀的麥子，樹木，戀戀不舍，但是，最終，還是消失在了山里。

　　太陽無私奉獻，我愛它！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇27

　　它總是無憂無慮地長著，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直挺拔，生氣勃勃的。

　　我們將根伸進泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時，泥土已經(jīng)是耕過的了；此外，在下雨的時候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時候，我們能阻止強風吹起沙塵；我們是替你守衛(wèi)院子的士兵，要是沒有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂趣，因為狂風會吹散泥土，雨水會沖走泥土……所以，希望你看到花兒盛開的時候，能夠想起我們給你帶來的好處。”草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田。

　　小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無人能敵的魅力，他沒有鮮花的美麗，沒有大樹的高大，它有的只是一種精神支撐著它，像瓦一樣默默無聞，無私奉獻著它的一生！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇28

　　“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻鋪長了同學們眼前的知識之路。“刷……刷……”粉筆在黑板上磨擦，漸漸地縮短，縮短了身軀，卻為同學們創(chuàng)造了無比寬闊的知識天地。那一行行字跡仿佛變成了一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉；它仿佛又變成了一位運動健兒，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游！

　　粉筆很會打扮自己，有時穿綠裙子；有時披黃大衣；有時套紅馬甲；有時穿白褲子，花樣繁多。粉筆還是個如假包換的“魔術(shù)師”，一會兒變出一簇簇花來，一會兒變成一片片綠草坪，一會兒又變成一朵朵白云……

　　當下課擦黑板時，粉筆默默無言的站在一旁，任板擦擦向黑板，擦去自己的付出。無數(shù)粉末徐徐飄飄悠悠的落下來，像玉屑，像雪花。

　　看到粉筆，我想起了教師，她（他）們嘔心瀝血，任憑學生踏著自己的肩頭，登上成功的寶座，卻毫無半句怨言。她（他）們不就是擁有粉筆精神的人嗎？

　　我愛粉筆，更愛具有粉筆精神的人！

　　借物喻人的作文200字三年級 篇29

　　蠟燭是一件很平凡的東西，我是我覺得蠟燭它又一個品質(zhì)。

　　有人可能會說“一支不起眼的蠟燭能有什么用，此刻的生活都用不上這樣的東西了。”當然在我們身邊有很多能夠照明的東西，比如說臺燈，它有漂亮的外形，吊燈能夠選擇它應當是什么樣的，可是停電了，漂亮的外形在停電的時候已經(jīng)沒有用了，僅有蠟燭能夠在停電的時候燃燒自我，把光明帶給他人，它的品質(zhì)就是默默奉獻，在我們身邊有許多默默奉獻的人，比如：保潔工人、警察、售貨員……可是我想說的是醫(yī)生，他在手術(shù)臺上完成一個一個的手術(shù)，可是他不圖利息，不要名聲，這不就像一個正在默默燃燒自我的蠟燭一樣，我長大想當服裝設(shè)計師，設(shè)計出一件一件的衣服，讓所有的人都穿上像樣的衣服。

　　看，在生活中有很多像蠟燭的人。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇30

　　樹木茂盛，涼風習習。夏天到了，山間成了最好的避暑地。

　　蔚藍的天空，白云朵朵，手挽著手連成一片。樹木擋著熱情的太陽，給我們帶來涼爽。

　　身邊群山環(huán)繞，放眼望去，眼前大片大片綠，野兔在急速奔跑，蜜蜂蝴蝶圍著花朵舞蹈，小鳥自由飛翔，這真是一片生機勃勃的景象啊！

　　出了大山，來到河岸邊，眼前是一大片瓜果蔬菜。碧綠的青菜，挺著圓滾滾的肚子；鮮紅的辣椒在枝頭蕩起了秋千；西瓜弟弟穿著小丑服也滾來了；蜜桃阿姨則馬上開始化妝起來，抹上腮紅，一場熱熱鬧鬧的夏日典禮馬上就要開始了。

　　離開瓜果園，便是一片清澈的湖水。圓盤似的荷葉，托著粉紅的荷花，亭亭玉立在湖中央。小魚成群地在小湖里游泳，時不時一只兩只小魚躍出水面，是想偷看遠處山間的美麗風景嗎？青蛙穿著碧綠的游泳服來跳水了，那健壯的身體在水里一蹬一蹬地歡快玩耍。

　　雪白的云朵，茂盛的群山，豐盛的瓜果園，碧綠的湖水，構(gòu)成了美麗的夏天。

　　借物喻人的作文200字三年級 篇31

　　今天，我到公園去玩，映入眼簾的是一片竹林。我有疑問：“都已經(jīng)立秋了，怎么還不掉葉？”爸爸便解說：“竹子是一位英雄，它常年碧綠，還為我們擋風沙呢！”

　　春暖花開，春筍從地里鉆出腦袋；夏日炎炎，它在雨水和陽光的滋潤下飛速生長；秋風習習，它不會因干燥而落葉；寒風刺骨，它不因雪太重而被壓彎壓倒。竹子，是堅強的戰(zhàn)士。

　　它站得筆直筆直，從不彎下身軀；它常年碧綠，從塵土里出來而不被染臟。它頑強不屈，暴風驟雨，絕不退縮。

　　我一看到竹子，就會想起外公跟我說過的一句話：“你選擇了一條路就要一直走下去，不要這去去，那去去。”我要像竹子學習，確定好目標，就勇往直前。我要一直好好學習，回報祖國，造福人類。

　　是的，竹子不名貴，不明艷，不爭名逐利，但它貴在明確目標，貴在堅持不懈。這就是人們贊賞它的原因吧。

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”

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