螞蟻搬食物的作文500字六年級
我們在屋檐下看螞蟻搬食物，比起枯燥地用理論寫螞蟻作文有趣多了。以下是百分網小編給大家帶來螞蟻搬食物的作文范文，以供參閱。
螞蟻搬食物的作文篇1
下午，天下起了蒙蒙細雨，可是，勤勞的小螞蟻還在尋找食物，我去給它們帶點好吃的吧。
我把蛋糕分成一小塊一小塊的，放在一只只小螞蟻面前。只見一只小螞蟻圍著蛋糕轉了一圈，頭也不回地走了。咦，它不愛吃嗎?
我只好又去看別的小螞蟻，這里正運得歡呢!只見它們自己能搬的用前足頂起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕別人和它搶食物吃似的。正在這是，原來那只頭也不回就走的小螞蟻卻回來了，只見它后面跟浩浩蕩蕩的一支隊伍，它們的.頭互相輕輕地碰撞，告訴對方該去哪個方向，哪里有美味等著它們，看得我眼睛都花了。噢，原來它是去找援兵了!9F2親子資源網
告訴你吧，螞蟻們可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面對那么大一塊蛋糕，我正愁著它們怎么搬回家呢!聰明的螞蟻自有辦法。瞧，老螞蟻咬下一小塊，放在邊上，再由小螞蟻搬走，搬到家后，又匆匆趕回去助同伴一臂之力，它們用“化整為零”的辦法運走了美味。咦，那塊蛋糕自己會走路嗎?原來蛋糕底下有好幾只小螞蟻正齊心協力地拉著蛋糕，一點一點向洞口移去，我真正感到小螞蟻的力氣大無比
我把最后兩塊蛋糕放在地上，發現蛋糕的小螞蟻立刻又去報告了，呵呵，還有幾個貪吃的躺在上面偷吃呢!
離開時，我仿佛聽見螞蟻洞里傳來豐收的歡呼聲，心里別提有多快樂
螞蟻搬食物的作文篇2
一個風和日麗的日子，我們全家人來到鄉村做客。
吃完飯，我們來到附近的一個無名山坡。我拿著一包薯片邊走過津津有味地吃起來。聽說這兒的螞蟻特別多，我找到一個螞蟻洞，輕手輕腳地把一塊薯片放在洞口，想實地觀察一下小小的`螞蟻是怎樣搬動比它們身體大上幾十倍的食物的�？墒沁^了好長一會兒，卻一點動靜都沒有，我不禁心里直嘀咕：“難道這個螞蟻洞里已經沒有螞蟻了?不可能呀，洞口都還留著螞蟻進出的痕跡呢。嗯，很有可能這是一窩懶螞蟻，太陽都曬屁股了，它們都不起床，白白放著這樣的美味佳肴不吃，哈，這可是我強忍誘惑，從嘴邊省下來給它們的呀，不吃白不吃喲!”我一邊想著，一邊繼續目不轉睛地盯著洞口。
突然，一只小螞蟻慢悠悠地從洞里探出頭來，看到眼前的龐然大物，顯然非常驚訝，但它并沒有冒然奔向薯片，而是欲出又止，左右晃著腦袋，好像在偵察周圍的情況。好象它已經判斷并無異常情況一樣，它小心翼翼地爬出洞口，來到薯片面前，用自己的觸角不斷地碰觸著薯片，大概實在忍受不了誘惑，它開始用小嘴碰觸薯片，看到這種情形，我心想：“這是只怎么的螞蟻，竟然要把這么大一塊薯片獨吞……”接下來的一幕卻讓我出乎意料。這只螞蟻突然扭頭爬回了洞里，我驚訝地想：“難道薯片不合螞蟻的胃口嗎?還是它已經發現我在偷看著它?”正在我對那只小螞蟻的行為迷惑不解的時候，只見一隊螞蟻從蟻洞魚貫而出，結隊來到薯片邊上，其中有只個頭最大的螞蟻，好象指揮官一樣，指揮著小螞蟻，：“嗨，你抬這兒，那邊去幾個……”不一會兒，這塊薯片被它們輕而易舉地搬進了洞。
今天，這群螞蟻讓我明白了一個道理：只要團結一心，再大的困難也能克服!
螞蟻搬食物的作文篇3
在生活中，螞蟻是最常見的。它們看上去雖然微不足，但是他們的力氣大得很呢!它們能搬動比自己重4000倍的食物，真是讓人佩服不已啊!
一次偶然的機會。一次，我在吃糖，不小心掉下一小塊。這時，一只螞蟻看見了，就圍著糖果轉圈，跳著“圓圈舞”，一下子就不見了，我很好奇。一路上，它看見自己的同伴，就和同伴碰一碰觸角，好像在竊竊私語：前面有好吃的，快去搬吧!不一會兒，一組整齊的隊伍就浩浩蕩蕩地朝糖果進軍，幾只瘦小的'螞蟻在前面帶路。到達目的地后，它們一擁而上，熱火朝天的圍著糖果轉。不一會兒，糖塊就變成一顆“黑糖塊”，他們費了九牛二虎之力，終于把糖搬到洞口，可洞口太小了。螞蟻想了一個巧妙的辦法，它們把糖啃成一小塊一小塊，然后往洞里搬。
看完它們搬食物的過程，我打心底佩服它們。因為它們讓我明白了:團結力量大。
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螞蟻搬食物的作文篇4
有一次，我和爸爸媽媽去天階山爬山。當我坐在亭子里休息的時候，看到了一大群螞蟻。我用好奇的眼神盯著那一大群螞蟻，不知道它們在干什么。我彎下腰仔細地一看，哦!原來那些螞蟻在搬運食物啊!我再認真地一看，螞蟻是在搬運一塊較大的面包屑啊。那一塊對我來說無比的小的面包屑，竟然要那么多的螞蟻，甚至可以說是螞蟻大家族的十分之一來搬運這塊面包屑。
我看見螞蟻搬運的方向，正是我要爬山的方向，于是我就跟著螞蟻，一路觀察著它們。
我螞蟻們在爬臺階的'時候，先是抬著食物，沿著臺階爬上去�？墒穷I頭的螞蟻怕了不到一厘米，食物就會掉下來。螞蟻們見這種方法不行，于是就換了另一種方法：先疊羅漢，把食物送到第二級臺階上，然后自己再慢慢地沿著階梯，爬上去。用這樣的方法，螞蟻用了很久，才把食物抬到了第五級臺階。
雖然螞蟻們知道用這樣的方法非常累，但是它們為了能把食物抬到自己的窩里，并沒有放棄。一級、兩級、三級……過了很長時間，螞蟻終于吧食物抬到了自己的窩里。螞蟻們放下食物，觸角碰觸角地慶祝著，它們高興極了。
看了螞蟻搬食物，我明白了一個道理：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅持不懈才能成功。”
螞蟻搬食物的作文篇5
今天下午，鄰居家的阿姨送給我一盒餅子，我坐在院子里悠閑的吃了起來。
忽然，我發現幾片餅屑掉到了地上，一只巡邏的小螞蟻無意間發現了餅屑，它用觸角碰了碰就轉身回去了，我想它干嘛去了?于是我興致大發把手中的一小塊餅放在了地上，坐下來慢慢觀察，不一會一群螞蟻大軍從遠處趕來，它們圍著那塊大餅屑轉了一圈看了看，然后每人咬住一個地方開始搬，有的推有的拉結果餅屑一點兒也沒有動，它們等了一會兒，又一群螞蟻來了，也加入了他們的隊伍可是餅屑還是文絲不動，它們又圍著餅屑轉了又轉，不一會兒又來了第三群螞蟻來，它們也加入了戰斗，形成了一支龐大的隊伍，它們費了九牛二虎之力餅屑終于動了，這時我看見大家又分了工，有一大部分螞蟻咬著餅有的推有的拉，還有一小部分螞蟻嘴巴一張一合好像在喊：“一二一，加油?”餅屑慢慢向前移動。過了好大一會，螞蟻們費了好大好大的勁終于把餅屑拖到了家門口�？墒窃趺床拍馨堰@個龐然大物搬到洞里呢?首先，一只螞蟻咬下一小塊餅子往洞里拉，其它螞蟻見狀，隨著向它一樣，也每人咬一塊有順序的把餅屑往洞里拉。多么聰明的螞蟻啊!
多么有趣的螞蟻搬食物啊!我看得正起勁，這時我家的小狗點點忽然間跑過來把剩下的餅屑吃了，一群正在咬餅的螞蟻像很憤怒的樣子猛的一哄而散，各自逃跑了。
點點真氣人，攪了螞蟻的美食，我想此時螞蟻們是很傷心的。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的'中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意�！ �
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆幎ǖ奈捏w去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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