團結互助作文
此時在森林中也是鬧翻了天，正在舉行森林運動會。運動會分為三項：飛行、游泳和賽跑。其中最引人注目的要數賽跑比賽了。賽跑的參賽隊員很少，只有：老虎、小馬、老黃牛、小猴和豬八戒。“嘟——”長哨聲響起來，除了豬八戒，其他選手都如離了弦的箭一般沖了出去。只有八戒不慌不忙，悠悠起跑。此時場下也隨著哨聲沸騰起來了，大家個個吶喊助威，揮動彩旗，場面熱火朝天。場上老虎、小馬因善于奔跑，暫時領先，老黃牛和小猴緊隨其后，奮力追趕。唯獨我們的八戒還在緩慢的前進，不知是它已經放棄了比賽，還是有秘密武器，看似成竹在胸。比賽正激烈地進行著。場下的觀眾喊起了口號：“虎哥!虎哥!森林不敗!”“小馬!小馬!勇爭第一!”“老牛!老牛!你最牛!”“小猴!小猴!努力拼搏!”……豬八戒的口號呢?只見豬族的位子上連半只豬也沒有，唉——可能是怕八戒出丑吧。這時，場上的比賽十分激烈，離終點還有1千米，五百米，二百米。可就在這關鍵時刻，不知是誰用閃光燈照相機沖小馬拍了一張，小馬眼前頓時一閃，身體不由地傾在地，摔成了重傷。僅在它前面五米的老虎不禁樂了，假惺惺地說：“小馬，你沒事吧，你應該可以爬起來吧?”然后就向終點跑去。小馬看著老虎離去的身影，顯得十分無助，它多么希望有人能夠來拉它一把。于是，它把希望放在了小猴和老黃牛身上。老黃牛見況，不知所措，只好說：“這是比賽我不能幫你，不然我就犯規了。”說完，無奈地走開了。接下來的小猴更是連看都不看。又過了一會兒，八戒氣喘吁吁地跑來，它見此狀況，二話沒說，把小馬背了起來，朝終點走去。八戒的這一舉動，怔住了在場所有觀眾，大家不斷為它喝彩，鼓勵，終于到達終點。在沖破終點的那一刻，整場都沸騰了。八戒才是當之無愧的冠軍。朋友，“團結互助”不正是我們想通過奧運會傳承的精神嗎?來吧!我們手拉手，心連心，一起創造我們美好的奧運夢吧!
有一戶人家里有一盞臺燈。當然，它包括開關、電線、燈管。
有一天，主人拆開了臺燈，準備做檢查。
主人走后，開關便驕傲地對電線和燈管說：“我的本領最大，只有我發出電流，燈管才能發光。”電線接著說：“你別‘打腫臉充胖子了，’如果沒有我，就算你發出了電流，它也不能通過，燈管能亮嗎?” 燈管又發話了：“你倆算什么能耐呀，到頭來還不是我在發光，給主人帶來光明。”
正吵得不可開交的時候，主人回來了，它們請主人給它們評評誰的作用大，主人笑著說：“你們各自發揮自己的作用，但另外的人不許幫忙，看看效果如何，好嗎?”“好”!他們爽快地答應了。首先是開并，他使勁地發出強大的電流，可電線不讓電流通過，燈當然不亮啦!;接著是電線，可是沒有電流讓電線工作，電線簡直就等于一根廢鐵;輪到燈管了，他使勁想讓自己發出光芒，可是沒有電流的幫助，燈管根本亮不起來。
主人意味深長地說：“你們各有各的用途，只有團結合作，才能發揮出作用!”
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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