集市作文
校外小攤集市
“叮——”下課鈴似乎和鬧鐘約好了似的，準時的在3點整的時候悄然響起。
我稍稍收拾了一下書包，被一群正向外趕得同學們擠出學校。
“我要一只!” “我也要!我也要!” “我要這只,還有那只!”……哇!好熱鬧啊!校外的聲音引起了我的注意，抬起頭，仿佛看見了一群正在趕集的人們，他們好像發現了新大陸一般，氣也不喘一口地跑向人行道，在一棵參天大樹旁，匆匆停下了腳步。
只瞧見，框中被幾只小雞雛擠滿了。它們伸長了脖子，對著過往的人們兒“嘰嘰”地叫著。黃黃的絨毛，似一件公主裙，襯托著這些小雞雛的可愛。遠遠的望去，它們胖嘟嘟的身子，正如一個金黃色的小肉球，好可愛啊!可不是嗎，這些小雞們贏得了小朋友們的青睞。一個小女生捧著小雞，愛不釋手，正向爸爸撒著嬌，央求爸爸買一只呢!
“喂!你到底買不買啊!不買快點出去，別妨礙我買小雞!老板，我要這只!”后面的人有點不耐煩了，擠了上來。我看見有幾個人被擠出了看雞的隊伍。
“喂，小朋友，你要不要買蠶寶寶啊?”一位坐在路旁的老婆婆對著走過的人問道。
“啊，我親愛的蠶寶寶，終于在這萬物復蘇的春天重新回到我的身邊了!”只聽見身旁的一個一二年級的小朋友喊了起來。
鞋盒里——
一條又一條的蠶寶寶，在鋪滿桑葉的鞋盒里慢慢的蠕動著。
黑色的，好像剛剛孵出來。嬌小的身子不足1厘米，縮成一團，看不出眼睛究竟在何處，也看不出它們有沒有嘴巴，只有黑黑的一團。黑團一點一點地向前爬著。“你瞧那條黑的正在爬呢!” “哪里，哪里?我怎么會沒有看見呢?” “呶——”順著那位女生的手指，我看到了那條緩緩蠕動的蠶寶寶。
“瞧，那條好大啊，買那條肯定很格算的!” “是啊!”一條白白胖胖的蠶寶寶映入我的眼簾。跟別的相比可要大得多了，而且還白凈得多了。龐大的身軀，在桑葉上移動�！吧成成�，沙沙沙”它正想用著那些新鮮的剛采摘的還帶著露珠的桑葉，一聲不吭的吃著。
“小朋友，買幾條蠶寶寶吧!”老婆婆再次和藹的吆喝道。
“恩。我要這條最大的，還有這條，這條……”付完錢，小朋友了呵呵的走了。
……
“恩。好香啊!”一股熟悉的味道撲鼻而來。
只見金黃的熱油，正如那片波濤洶涌的大海，不停的撲打著旁邊的沙灘.從中還夾雜著一些看著讓人眼饞的食物——不用說拉，你瞧——里脊肉、香腸、青菜在油里翻滾著，轉著圈，將最美的舞姿展現出來，吸引著那些饞貓兒!
“滋滋——滋滋——”油中，也時而飄出五香粉的香味，那香味讓旁邊的小朋友聞得口水直流三千尺!
“小朋友，這肉串很好吃哦!”一位叔叔拿起肉串聞了聞，故意提高了聲音。這下可好了，小朋友們被他的聲音吸引過來，再加上很好吃的樣子，翻著衣兜，一元、兩元、三元，不斷地塞給商販，商販樂得合不攏嘴。
……
望著校外，小攤旁人山人海，盡管這樣，人們還是趕集似的圍繞在這些小攤旁，里三圈外三圈……
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意�！ �
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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