以起點為話題的作文
每一天都是一個新的起點。今天小編為你整理了以起點為話題的作文，希望對你有用。
以起點為話題的作文篇1：
很多時候新的開始可能是比較偶然的，
可是新的開始卻讓人有了新的信念的。
最近其實過得并不是很開心，因為工作的事情和爸爸媽媽吵了幾次。其實怎么說呢，他們說的其實很有道理，問題是我知道他們說的很有道理，可是我沒辦法去改變一些問題。
爸爸媽媽說我在這個學校以后對自己的要求不嚴格了。他們說的很對的。在這個學校以后我真的發現自己變了很多，有的時候感覺自己變得有點墮落。
這次爸爸媽媽和我吵的感覺原因還是在于我不去銀行報名的事情。好像是路橋的農村信用合作社招人的樣子。可是我沒報名，其實我壓根就不知道有這樣的信息。(這個可能真的是自己的問題了，我想網上應該出現過招聘信息的)可是如果我能報名進去的話，好好考試，只要考試能過關，很多事情就會變得很簡單的。難怪他們要生氣了。
我能理解他們的。其實很多時候我自己也在想這個問題的。畢業都要一年了，現在拿的工資確實也是比較少的，而且這個學校的工資基本上就是這個水平了的，發展的`前途和空間都很少。可是我現在卻好像一點都不著急的。難道真的開始墮落了……
有的時候也在想大學畢業了就在這個學校教書了，連社會都沒怎么去接觸，其實我很擔心。真的說實在的如果離開這個學校，我們拿什么和社會上的人去競爭?!大學培養的更多的是理論而不是實踐，可是這個社會要求的人的能力是很現實的。
小陸說下個學期不在這個學校教書了，可是他的技術其實無論到哪里都能吃香的，可是我卻視乎不能，光一個本科文憑，有的時候真的是很現實的……
真的要開始覺悟了，沉淪了許久以后真的要開始自己的事業了!做男人就應該要這樣子!!
新的開始，新的起點。不必從大事情開始做起，慢慢來即便從很小的事情開始入手!比如說先練習五筆!
以起點為話題的作文篇2：
再雄壯的河流，起于平靜，終于平靜;再激昂的樂章，起于和緩，終于和緩。
然而，人們總感喟于奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海處淺淺的浪花;總熱衷于欣賞樂曲的高-潮而忽略那引人入勝的開頭和令人回味無窮的尾音。
的確，“過程”是任何一件事中最重的一筆。就拿一場球賽來說，只要球踢得好看，結局如何只是一個次要因素。但是，如果有本首頁缺掉的`書，我們或許很難靜下心來將余下的故事欣賞完;而對于聽書評的人來說，最牽腸掛肚的莫過于“欲知后事如何，請聽下回分解”。一場球賽，如果沒有起始和結局，也就是我們說的起點與終點，而只是讓球員在場上唱獨角戲，這場球無論如何不能說精彩。
提起蘇軾，人們往往會想到“飽讀詩書、為官被貶、心胸豁達”，而這三個詞分別反映了蘇軾命運的大波折大起合——起點、過程、終點。但“為官被貶”更多只是“飽讀詩書、心胸豁達”的陪襯。在他命運的終點，是他用“滿腹經綸”寫下的一篇篇豪壯詩篇。“耳得之而為聲，目遇之而成色，”天下萬物盡為蘇軾所有，“滅滅生生何必在心頭，”何等胸襟!蘇軾以他多舛的命運為他生命的結局劃上了一個圓滿的句號，一直為世人所景仰。
人真的應該呀這樣子，很多時候是自己給自己畫了一個圈，然后把自己關在了里面……所以一定要堅定勇敢得往前沖!!
以起點為話題的作文篇3：
挫折造就新的起點。
如果你選擇了天空，就不要渴望風和日麗。
如果你選擇了大地，就不要渴望一馬平川。
如果你選擇了海洋，就不要渴望風平浪靜。
如果你選擇了奮斗，就不要渴望一帆風順。
挫折，他會伴你一生。如果你奮斗，他就會是墊腳石，祝你登峰造極;如果你墮落，他則會使攔路石，讓你止步不前。
選擇了挫折，就是選擇了新的起點。它縱然讓你傷心，讓你失望，可他也是你打起精神，重新奮斗的動力。失敗了，不用擔心，通向人生頂峰的道路有無數條，所以人生的起點有無數個。是挫折告訴你，對于你來說此路不通，以便讓人換一個起點，選一個新的'方式。
孫中山便是一個很好的例子：孫中山早年學醫，在醫人的過程中遇到了重重挫折，他也意識到：在當時的社會環境下，醫人是沒有用的，“醫國”才是社會和人民的希望。從此，他就以醫國為新的起點，慢慢組織革命，終于推翻了兩千多年以來的封建帝制，建立了民主國共和國。這個例子告訴我們一個道理：此路不通，需另選他路，新起點造就新希望。
天空選擇了風雨，它才能展現絢麗的彩虹。
大地選擇了崎嶇，它才能產生美麗的風景。
海洋選擇了波濤，它才擁有了磅礴的氣勢。
人生選擇了奮斗，他才能做出輝煌的成就。
我們只有選擇奮斗，挑戰新的起點，挑戰挫折，才會有無悔成功的人生。
新的起點就是戰勝挫折。
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以起點為話題的作文篇4：
當我第一步邁入這個莊嚴的校門時，校門上四個金色大字深深地映入我的眼簾——文海中學，這是我即將把我的青春與汗水揮灑的天地，也意味著我人生交響曲的前奏。
進入了校園，我懷著一種前所未有的興奮與不安，在為迎接嶄新的'初中生活而興奮，可卻又擔心自己是否會像以前一樣出色。伴隨著這樣一種心情。我開始打量四周，前方是一片小園林，周圍的樹木花叢迎開笑臉，簇擁著中央的一個通道，不少枝條頑皮地擋在路中央，在通道連接的兩邊分別是屹立著的“厚學樓”與“厚建樓”，再往后看是一個小池塘，魚兒歡快地游上游下，最后面是操場與宿舍樓。
是時候見見我的新同學了，盡管已經軍訓過了，但是只是跟一個宿舍的同學比較熟。踏著一階一階的樓梯，再繞一個彎，拐進了我一個既熟悉又陌生的教室，我堅定地邁入了教室的門口，望著一張張陌生的臉龐，我突然有些傷感，已經不再是那親切又熟悉的問好與微笑了啊。但我明白一個集體不可能永遠在一起，也懂得“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我現在必須樂觀起來，和同學們多溝通了解，畢竟以后要一起共進退，供學習，我不能總是沉浸在過去。
想完這一切，我振奮振奮精神，投入了新的學習中。上課的時候，老師們也一個個簡單地介紹著自己，然后開始講自己對學生課堂的要求，我們也都保持著安靜，認真地聽著老師的每一句話。
第一天上課并沒多少作業，但我知道初中生活的時間是緊張的，知識點也會越來越多，越來越難，我從此不再是一個小學生，每一門學習都必須合理分配好。暫時撇去學習，我現在也漸漸開始適應新同學，他們一個個都很有活力，很有個性。還給我起了個“愛稱”——“大姐大”。我只能無言以對地默默接受。
新的一天，新的環境，新的學習無一不提醒著我這是一個新的起點，也是一個新的“拉鋸賽”，我們又將開始賽跑。
以起點為話題的作文篇5：
眼前的墻上是一本嶄新的日歷，撕開了封面，2006年的.第一天將要開始，將成為我的一個新起點。
在這即將撕下的新日歷中，我將要添上輝煌的幾筆：
第一筆：將要在期末階段考出好的成績來，不辜負爸爸媽媽和老師對我的期望!
第二筆：五年級下冊里，爭取當上班長，成為老師的得力小助手。
第三筆：學鋼琴和書法要精益求精，學的更好，更精。
第四筆：要學會自力更生——做飯，做飯是樣熟能生巧的技術，別人都回燒菜了，可我還只會做：放餃子，番茄炒蛋。
第五筆：我雖說旅游過很多景點，如：海南、青島、千到湖、桂林、北京、南京、西安、洛陽……可還沒去過草原，這學期暑假還真想到青藏高原玩玩。
第六筆：奶奶年紀大了，我要幫奶奶多出出力——做家務，可是奶奶就是不讓我做，我都被奶奶寵壞了，所以我一定要說服奶奶幫他多做一點家務。
第七筆：要天天寫日記，不能偷懶，雖然這學期堅持了，但下學期也不例外。
第八筆：我要做幾件讓自己滿意的科學小制做，讓同學們對我刮目相看。
新的起點，我已暢想了這么多的愿望，當然，要讓這些望不成為泡影，我必須從第一天，也就是今天就開始為實現愿望而努力。
以起點為話題的作文篇6：
每一個人的人生剛剛開始都像是一張潔白的紙張，充滿純真與無暇，沒有一點點的污斑，生活的經歷就像是五彩的畫筆，需要我們繪畫出不一樣的圖畫。而圖畫的第一筆就是我的人生起點。
或許每一個人的起點與結局都各有不同，但最后總會出現一張繪畫好的'圖畫，它的內容就是需要我們自己去遐想與繪制。過完了一天又一天，時間總是消逝的不知不覺，而我們卻不知在做些什么有人生價值的事。沒有生活的經歷哪來不一般的人生。
有些人在過完了自己的人生之后卻沒人記得他，而有些人卻家喻戶曉，為什么呢?這就是價值不一樣;他們為社會做出了貢獻就是一代偉人。最后繪畫出的自然就是一幅充滿“滿堂春色皆臨近，無限風光在險峰。”的美麗圖景。因為他們敢打拼，為自己的理想而做出了努力，最后才會成功。
白紙，就是我的人生起點。我的圖景我繪制，我一直在經歷生活給我帶來的壓力，總是想方設法的突破重重難關;因為我相信付出了一定會有收獲的，萬畝長田始在耕，最后才會獲得收獲。
人生不會一帆風順，總會出現一點波浪，這樣才能鍛煉我們的意志;像青松一樣堅強與不怕挫折，不管風吹雨打總是屹立在最高的山峰，遠看就像是一個站立在高山上守衛的戰士，寧死不屈、絕不向困難低頭。
白紙，我的人生起點;畫筆，我的生活經歷;環境，我的附加工具;相信有理想最后一定會成功的，一定可以繪畫出一幅美麗的圖景的，加油!
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