比較法證明不等式的過程
比較法是數(shù)學中一個常見的方法，那這個方法會怎么證明不等式呢?下面就是百分網小編給大家整理的比較法證明不等式內容，希望大家喜歡。
比較法證明不等式方法一
.比較法比較法是證明不等式的最基本、最重要的方法之一，它是兩個實數(shù)大小順序和運算性質的直接應用，比較法可分為差值比較法(簡稱為求差法)和商值比較法(簡稱為求商法)。
(1)差值比較法的理論依據(jù)是不等式的基本性質：“a-b≥0a≥b;a-b≤0a≤b”。其一般步驟為：①作差：考察不等式左右兩邊構成的差式，將其看作一個整體;②變形：把不等式兩邊的差進行變形，或變形為一個常數(shù)，或變形為若干個因式的積，或變形為一個或幾個平方的'和等等，其中變形是求差法的關鍵，配方和因式分解是經常使用的變形手段;③判斷：根據(jù)已知條件與上述變形結果，判斷不等式兩邊差的正負號，最后肯定所求證不等式成立的結論。應用范圍：當被證的不等式兩端是多項式、分式或對數(shù)式時一般使用差值比較法。
(2)商值比較法的理論依據(jù)是：“若a，b∈R+，a/b≥1a≥b;a/b≤1a≤b”。其一般步驟為：①作商：將左右兩端作商;②變形：化簡商式到最簡形式;③判斷商與1的大小關系，就是判定商大于1或小于1。應用范圍：當被證的不等式兩端含有冪、指數(shù)式時，一般使用商值比較法。
2.綜合法利用已知事實(已知條件、重要不等式或已證明的不等式)作為基礎，借助不等式的性質和有關定理，經過逐步的邏輯推理，最后推出所要證明的不等式，其特點和思路是“由因導果”，從“已知”看“需知”，逐步推出“結論”。其邏輯關系為：AB1 B2 B3… BnB，即從已知A逐步推演不等式成立的必要條件從而得出結論B。
a>b>0,求證：a^ab^b>(ab)^a+b/2
因a^a*b^b=(ab)^ab,
又ab>a+b/2
故a^a*b^b>(ab)^a+b/2
已知:a,b,c屬于(-2,2).求證：ab+bc+ca>-4.
用極限法取2或-2，結果大于等于-4，因屬于(-2，2)不包含2和-2就不等于-4，結果就只能大于-4
下面這個方法算不算“比較法”啊?
作差 M = ab+bc+ca - (-4) = ab+bc+ca+4
構造函數(shù) M = f(c) = (a+b)c + ab+4
這是關于 c 的一次函數(shù)(或常函數(shù))，
在 cOM 坐標系內，其圖象是直線，
而 f(-2) = -2(a+b) + ab+4 = (a-2)(b-2) > 0(因為 a<2, b<2)
f(2) = 2(a+b) + ab+4 = (a+2)(b+2) > 0(因為 a>-2, b>-2)
所以 函數(shù) f(c) 在 c∈(-2, 2) 上總有 f(c) > 0
即 M > 0
即 ab+bc+ca+4 > 0
所以 ab+bc+ca > -4
比較法證明不等式方法二
設x,y∈R,求證x^2+4y^2+2≥2x+4y
(x-1)²≥0
(2y-1)²≥0
x²-2x+1≥0
4y²-4x+1≥0
x²-2x+1+4y²-4x+1≥0
x²+4y²+2≥2x+4x
除了比較法還有：
求出中間函數(shù)的值域：
y=(x^2-1)/(x^2+1)
=1-2/(x^2+1)
x為R，
y=2/(x^2+1)在x=0有最小值是2，沒有最大值，趨于無窮校
所以有：
-1<=y=1-2/(x^2+1)<1
原題得到證明
比較法：
①作差比較，要點是：作差——變形——判斷。
這種比較法是普遍適用的，是無條件的。
根據(jù)a-b>0 a>b，欲證a>b只需證a-b>0;
②作商比較，要點是：作商——變形——判斷。
這種比較法是有條件的，這個條件就是“除式”的符號一定。
當b>0時，a>b >1。
比較法是證明不等式的.基本方法，也是最重要的方法，有時根據(jù)題設可轉化為等價問題的比較(如冪、方根等)
綜合法是從已知數(shù)量與已知數(shù)量的關系入手，逐步分析已知數(shù)量與未知數(shù)量的關系，一直到求出未知數(shù)量的解題方法。
數(shù)學歸納法證明不等式的基本知識
數(shù)學歸納法的基本原理、步驟和使用范圍
(1)在數(shù)學里，常用的推理方法可分為演繹法和歸納法，演繹法一般到特殊，歸納法是由特殊到一般.由一系列有限的特殊事例得出一般結論的推理方法，通常叫歸納法。在歸納時，如果逐個考察了某類事件的所有可能情況，因而得出一般結論，那么結論是可靠的.這種歸納法叫完全歸納法(通常也叫枚舉法)如果考察的只是某件事的部分情況，就得出一般結論，這種歸納法叫完全歸納法.這時得出的結論不一定可靠。數(shù)學問題中，有一類問題是與自然數(shù)有關的命題，因為自然數(shù)有無限多個，我們不可能就所有的自然數(shù)一一加以驗證，所以用完全歸納法是不可能的.然而只就部分自然數(shù)進行驗證所得到的結論，是不一定可靠的
例如一個數(shù)列的通項公式是an(n25n5)2
容易驗證a1=1，a2=1，a3=1，a4=1，如果由此作出結論——對于任何nN+, an(n25n5)2=1都成立，那是錯誤的.
事實上，a5=25≠1.
因此，就需要尋求證明這一類命題的一種切實可行、比較簡便而又滿足邏輯嚴謹性要求的新的方法——數(shù)學歸納法.
(2)數(shù)學歸納法是一種重要的數(shù)學證明方法，其中遞推思想起主要作用。形象地說，多米諾骨牌游戲是遞推思想的一個模型，數(shù)學歸納法的基本原理相當于有無限多張牌的多米諾骨牌游戲，其核心是歸納遞推.
一般地，當要證明一個命題對于不小于某正整數(shù)n0的所有正整數(shù)n都成立時，可以用一下兩個步驟：(1)證明當n=n0(例如n0=1或2等)時命題成立;
(2)假設當n=k(kN，且k≥n0)時命題成立，證明當n=k+1時命題也成立.在完成了這兩個步驟以后，就可以斷定命題對于不小于n0所有自然數(shù)都成立.這種證明方法稱為數(shù)學歸納法.
自然數(shù)公理(皮亞諾公理)中的'“歸納公理”是數(shù)學歸納法的理論根據(jù)，數(shù)學歸納法的兩步證明恰是驗證這條公理所說的兩個性質.數(shù)學歸納法的適用范圍僅限于與自然數(shù)n有關的命題.這里的n是任意的正整數(shù)，它可取無限多個值.
附錄：下面是自然數(shù)的皮亞諾公理，供有興趣的同學閱讀.
任何一個象下面所說的非空集合N的元素叫做自然數(shù)，在這個集合中的某些元素a與b之間存在著一種基本關系：數(shù)b是數(shù)a后面的一個“直接后續(xù)”數(shù)，并且滿足下列公理：
①1是一個自然數(shù);
②在自然數(shù)集合中，每個自然數(shù)a有一個確定“直接后續(xù)”數(shù)a’;
③a’≠1,即1不是任何自然數(shù)的“直接后續(xù)”數(shù);
④由a’ =b’推出a=b,這就是說，每個自然數(shù)只能是另一個自然數(shù)的“直接后續(xù)”數(shù);
⑤設M是自然數(shù)的一個集合，如果它具有下列性質：(Ⅰ)自然數(shù)1屬于M,(Ⅱ)如果自然數(shù)a屬于M，那么它的一個“直接后續(xù)”數(shù)a’也屬于M，則集合M包含一切自然數(shù).
其中第5條公理又叫做歸納公理，它是數(shù)學歸納法的依據(jù).
(3)數(shù)學歸納法可以證明與自然數(shù)有關的命題，但是，并不能簡單地說所有涉及正整數(shù)n的命題都可以用數(shù)學歸納法證明.
例如用數(shù)學歸納法證明(1+1)n(n N)的單調性就難以實現(xiàn).一般來說，n
從k=n到k=n+1時，如果問題中存在可利用的遞推關系，則數(shù)學歸納法有用武之地，否則使用數(shù)學歸納法就有困難.