國學知與行讀后感
我暑假“打工”的時候，就在政府機關里看到過正式員工們人手一本的《國學知與行》，樓下的其他科室沒有外網，她們就到我們的辦公室上網“掛讀”——因為要考試必須要學足規定的時間，這網上學習設計的時段是10分鐘就得動一動鼠標，否則電腦自動中止學習計時，學習的“主人”不在，我們就幫著動鼠標。我對《國學知與行》這個書名比較感興趣，于是就在沒有寫文章任務時拿來閱讀，讀著讀著有感悟時就敲擊鍵盤寫下自己的讀書心得，《君子為本 難得糊涂(原創) 》、《設身處地 與人為善(原創) 》、《坦蕩做人 誠信待人(原創) 》、《謹慎交友 擇善而從(原創) 》、《貴真求善 怡情養性(原創) 》這幾篇讀后感就是在暑期完成的。
我們學校是在 12月5日那天才接到勞動人事局的通知，說是教材到了，辦公室主任小盧專程領回資料和上網充值卡，然后我們人手兩本教材兩張卡，學校掀起了讀《國學知與行》和《時間管理》的熱潮，人人都趕緊上網注冊，等網絡管理員審核開通后，大家趕緊輸入充值卡號碼，每門功課繳費80元成功后，我們才可以開始個人網上學習。12月7日那天接到校辦公室短信通知，說是這兩門課的網上測試一個月一次，12月份的網上測試時間是5日至15日，共10天。上個星期我從12月5日至7日三天連軸轉值日，根本沒有上網學習的'時間，等到完成值日任務后，我才在小盧的指點下注冊成功。這兩本教材比我們以前考的那些公共課教材好多了，值得一看，更何況我向來認為，學習就得認真，因而我不想“掛讀”，而是真正聆聽講座，上個星期四至星期六空閑時間也不多，因而我沒有學足規定的網上學習時間——《國學知與行》是151分鐘，《時間管理》是100分鐘。于是周六下午、周日下午繼續上網聽講座，認真到聽出了講座老師讀出的錯字：一蹴而就的“蹴”(cù)被那位講座的女老師讀成了“蹴”(jiù)。終于在星期天晚上到校完成糾錯考試監考任務后讀足了時間，所有單元章節的閱讀記錄都成了紅紅的一條，后面注明100%。
我想著今年事得今年畢，不想把網上測試拖延到2015年。今天上午上完第二節課，我就到高二語文組辦公室去上網考試，輸入個人身份證號碼和密碼，進入考試中心，聽說《時間管理》好考，我想著先易后難，就點了《時間管理》這門課，隨機出來一套試卷，類型是單選題、多選題和是非題，一共80題，全卷總分100分，單選題是非題是每題1分，多選題“價錢”貴一點，每題2分，大部分題目我還能做，但是那些“這句話是誰誰誰說的”“這本書是誰寫的”還有“選擇具體人數”這些題目，記憶力衰退的我是絕對記不住的，好在有剛剛考完這門課的英語組同事小顏幫助我，好在我們組辦公室的電腦上已經安裝了考試機器——《時間管理》這門學科絕大多數問題都存儲在里面，只要輸入兩個字，基本都有答案顯示，不過我的“考試運氣”不是很好，有十幾道題翻書也查不到答案，只能瞎蒙亂選，不過我做題的速度還不算慢，規定90分鐘的考試時間，我20多分鐘就完成了，點擊“交卷”后成績顯示出來了，“80分”，過了就好。不及格就麻煩了，要等下一個月補考。上午考完一門時間已經是11:00了，我家里的“當家人”感冒了，早晨已經嘟嘟囔囔頗有怨言了，今天中午無論如何得回家給他燒病號飯。
下午上完兩節課后回到自己的辦公室，師訓處小陳主任正在考《國學知與行》，看見我馬上讓我過去一起做題，說自己的考試時間只剩下10分鐘了，還有十幾道題目吃不準，我趕緊過去幫著他做題，有幾題對我們學語文的人來說沒有難度，我一下替他確定了答案，還有最后的題目上“百度”也查不到，也只能用“蒙”的辦法做題，小陳最后的得分是82分。我想著利用下午第三節課去考《國學知與行》，又跑到自己語文組辦公室，這次點進考試中心，出來的第一題就讓我眨眼了，這個單選題的四個選項列舉的書名我完全陌生，跳過去繼續做，下午的“考試運氣”比上午更差，在我前面考的音樂組的小蔡說自己的考題比較偏，后來跟我抽到的這套卷一比，我的一部分考題簡直就是從“旮旯”里挖出來的，根本無法查找，只好仔細讀題判斷，有幾道題除了瞎蒙亂選別無他法，語文組只有小羅一個人在，聽我叫“難”，她過來幫著我翻書找答案，解決了四五題，最后的幾道“天文”題就胡亂選答案了。做完后我想再“回放”檢查一下，下課鈴響了，第四節是全校教職工會議，不能遲到，沒時間復查了，交卷吧，最后得了個“74分”。大家都說考“國學”是語文老師的長項，可我考的分數比教物理的小陳還少“8分”呢，碰見小陳我跟他開玩笑：“你可以教語文了。”
《國學知與行》的序言題目是《弘揚傳統文化 汲取國學精華》，內容是介紹孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、孫子的思想學說;《時間管理》這本書是哈佛商學院出版公司出版的，內容是教給我們“如何高效率地利用時間”，兩本書都挺好，不過這網上測試的考題好多是鉆牛角尖的死記硬背的記憶題，我覺得這些東西即使死記硬背牢牢記住也沒有什么大用，成人的繼續教育應該考的是理解分析運用，以前的書面考試都是有分析應用的大題目的。如今大概是為了降低監考成本，為了電腦閱卷方便，這套網上測試的試題全部編成80道選擇題，那些“旮旯”題目讓人實在難以恭維。學國學原本是好事，但這樣走過場的考試不可能達到弘揚國學精髓的目的。
希望全國上下真正形成弘揚國學的熱潮……。
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