環(huán)保策劃書
活動主題：樂活有我，關(guān)注生活
活動背景：
1.“LOHAS”是英語“Lifestyles of Health and Sustainability”的縮寫，譯為“以健康及自給自足的形態(tài)過生活”，強調(diào)“健康、可持續(xù)的生活方式”。其核心理念是“健康、快樂、環(huán)保、可持續(xù)”。當(dāng)今社會，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，人們的環(huán)保意識也空前覺醒。優(yōu)化生活環(huán)境，提倡可持續(xù)發(fā)展之路成為構(gòu)建和諧社會的重要方面。
2.中國人口有13億多，每日的垃圾可達億噸。如今人口、資源、環(huán)境已成為全球關(guān)注的焦點，因而在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，為構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提出對廢物作科學(xué)的分類回收利用，既能避免對環(huán)境的污染，也能節(jié)約資源。另據(jù)環(huán)保專家表示：垃圾本身是放錯了位置的資源，其可有效利用成分高達70%以上。而之所以造成浪費，關(guān)鍵在于市民環(huán)保意識不足以及部分公共場所垃圾分類系統(tǒng)不完善。
3.3月5日是一年一度的青年志愿者服務(wù)日。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立高度的社會責(zé)任感和環(huán)境保護意識，因而借著青年志愿者服務(wù)日，我們應(yīng)當(dāng)為社會貢獻出自己的一份力量，愛護環(huán)境，美化生活。
活動宗旨：
1.堅持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，樹立環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，本著“學(xué)習(xí)雷鋒”的志愿者精神，貫穿整個活動。
2.充分調(diào)動在校大學(xué)生參與志愿服務(wù)，保護環(huán)境，優(yōu)化生活。
3.通過在校大學(xué)生為期一個月的環(huán)保志愿活動，使樂活生活方式像多米諾骨牌效應(yīng)影響人們的生活。
活動目的：
1.宣傳以“健康、快樂、環(huán)保、可持續(xù)”為核心理念的樂活生活方式，通過在校大學(xué)生的志愿活動，深入學(xué)校及社區(qū)，進而帶動整個社會，力求產(chǎn)生一定的社會影響，讓環(huán)保意識深入人心，深入生活。
2.通過為期一個月的志愿者服務(wù)活動，讓志愿者精神再次得到弘揚和傳頌。
3.在活動中鍛煉大學(xué)生的社會實踐能力和組織、協(xié)調(diào)能力，深化其主人翁意識。
4.完善活動實施地的垃圾分類系統(tǒng)，提高市民環(huán)保意識，從而通過生活中的點滴提高垃圾的有效利用率，減輕對環(huán)境的污染同時節(jié)約資源。
受益群體：
1.在校大學(xué)生：作為本次活動的主體，有利于調(diào)動大家參與志愿服務(wù)，從而鍛煉社會實踐能力，提高社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
2.小學(xué)生：通過向他們宣傳環(huán)保理念，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，使垃圾分類教育從孩子抓起，作為未來社會的建設(shè)者，他們的環(huán)保意識將影響將來的城市建設(shè)和城市美學(xué)。
3.社區(qū)居民：作為本次活動的參與者，通過向他們宣傳樂活生活方式以及垃圾的分類處理，使其意識到保護環(huán)境，美化生活的重要性，并逐步改變自己的生活方式，走可持續(xù)發(fā)展的道路。
4.社會：通過上述群體的影響，帶動全社會形成“樂活環(huán)保之風(fēng)”。 預(yù)期成果：1.提高學(xué)校，社區(qū)的環(huán)保知識（主要是垃圾分類方面）的普及度，推廣樂活生活方式，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
2.通過系列活動的實施，完善實施地的垃圾分類系統(tǒng)，提高資源利用效率，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，從而有利于樂活生活方式的推廣及長期實踐。
活動前期準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系活動實施地，與相關(guān)負責(zé)人進行溝通、聯(lián)系
2.收集有關(guān)環(huán)保（主要是垃圾分類方面）材料，包括：圖片，環(huán)保知識等，分條概括總結(jié)，最好能匯編成冊
3.制作問卷調(diào)查表，以了解大家對垃圾分類處理方面的認(rèn)知程度
4.制作宣傳海報、展板，及相關(guān)活動通知
5.招募志愿服務(wù)人員
6.制作環(huán)保小貼士、宣傳單
7.實地考察活動實施地的環(huán)境，尤其是垃圾分類處理方面 活動流程：（活動過程中要及時對活動進行報道）
（一）“環(huán)保征集令”
1.在學(xué)校的宣傳欄張貼海報，通知活動的內(nèi)容、時間、地點等
2.向?qū)W校廣泛征集與環(huán)保有關(guān)的主題作品，如：宣傳海報、剪報、照片等
3.組織專門人員對征集到的作品進行整理，評出優(yōu)秀作品，通過宣傳欄、展板等進行展示
（二）“弘揚志愿者精神，崇尚科學(xué)環(huán)保理念”萬人簽名活動
1. 在學(xué)校的宣傳欄張貼海報，通知活動的內(nèi)容、時間、地點等
2.準(zhǔn)備橫幅，相關(guān)展板（可利用“環(huán)保征集令”的優(yōu)秀作品），并安排好人員維持現(xiàn)場秩序
3.在活動現(xiàn)場分發(fā)環(huán)保小貼士，介紹環(huán)保小知識和樂活生活方式
（三）“環(huán)保從我做起”
1.在五山小學(xué)開展環(huán)保課堂，講授垃圾分類方面的環(huán)保知識，中間穿插小游戲以調(diào)動課堂氣氛，以圖片、視頻、PPT等形式進行展示
P.S.：小游戲，例如：將部分生活中常見的廢氣物、垃圾等，以照片或圖畫的形式給孩子們進行現(xiàn)場分類（中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾），可通過適當(dāng)引導(dǎo)及提示。
2.“變廢為寶”，收集一些廢氣塑料瓶、易拉罐、紙張等，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，通過改造，回收利用廢物，并評出優(yōu)秀作品
3.組織繪畫大賽，以環(huán)保和垃圾分類處理為主題，并評出優(yōu)秀作品進行展示
（四）環(huán)保社區(qū)行
1.在社區(qū)的宣傳欄，宣傳角等處張貼海報或出板報，介紹環(huán)保以及垃圾分類處理的相關(guān)知識
2.在社區(qū)分發(fā)宣傳單，介紹樂活生活方式
3.將志愿者分成若干小組，對社區(qū)的垃圾桶進行標(biāo)識，將垃圾桶貼上“可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”或“可回收垃圾、不可回收垃圾”的貼紙
4.安排人員在垃圾桶的周圍對倒垃圾的居民進行指導(dǎo)，使垃圾按類別處理
5.聯(lián)系廢品收購站及垃圾處理站，對垃圾進行統(tǒng)一處理
P.S.還可以在社區(qū)設(shè)立廢舊電池，廢舊書報回收點等
活動收尾：
1.完成活動總結(jié)，召開總結(jié)大會
2.活動成果展示
3.定期安排人員到社區(qū)、學(xué)校進行走訪，調(diào)查活動的后期影響
4.定期安排人員到社區(qū)，對垃圾桶的分類標(biāo)識進行完善
主辦單位：
合作機構(gòu)（待定）：
媒體支持（待定）：
活動時間（待定）：2011年3月
活動場所（待定）：
參與人員（待定）：
活動器材（待定）：紙張，橫幅，記號筆，水彩筆，桌椅等 活動經(jīng)費（待定）：
備注：活動內(nèi)容可根據(jù)具體情況進行刪改
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