年度盛典主持詞
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們，
大家好!
男：為了使廣大教師真正成為學生最知心、最可親的精神關懷者，為了營造圪垱店教育更加溫暖、更加和諧的發展環境，
女：圪垱店鄉中心校于2xx-xx年11月開始，舉辦了圪垱店鄉第二屆十大 “學生最喜愛的教師”評選活動。
男：經過層層推薦與選拔，涉及全鄉幾十位教師的申報和競賽，最終評選出了10位特色鮮明、深受學生喜愛的教師。
女：可以說這10位教師，每位都有著自己的教書育人的優勢;每位教師的身后都有成百上千的同學們的支持與喜愛;他們或知識淵博，或和藹可親，或青春激昂或機敏睿智;
男：今天我們在此隆重舉行圪垱店鄉第二屆十大“學生最喜愛的教師”頒獎盛典。
女：為進一步推進全鄉的師德師風建設、打造高效課堂、全面提高教育教學質量，打下堅實的基矗
男：參加頒獎盛典的領導有：武陟縣職業教育中心主任、教育局趙天依副局長、圪垱店鄉人民政府閆永明副鄉長、武陟縣教育電視臺王德松臺長。
女：讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對領導的光臨表示熱烈的歡迎。
男：圪垱店鄉第二屆十大“學生最喜愛的教師”頒獎盛典
合：現在開始
一、程伊小學宋丁老師
宋丁， 1979年10月出生，本科學歷。
2008年榮獲焦作市教育科研先進工作者。
2008年榮獲縣優秀少選隊輔導員。
2015年在武陟縣《網絡媽媽》觀后感征文中，被評為輔導教師。
學生送給宋老師的頒獎詞：
您堅持用微笑傳遞愛。一顰一笑，充滿智慧，一言一語，給我們以啟迪。您的課堂，簡單、豐富、幽默，我們的心靈得以敞開，灑滿陽光。您是我們最欣賞的一位教師，有您在，就有快樂在。
有請宋老師的學生為宋老師頒獎——
請宋老師發表獲獎感言——(謝謝宋老師)
二、大城小學何衛玲老師
何衛玲1981年5月出生，2001年12月參加工作，本科學歷。
2009年被評為武陟縣先進個人;
2010年被評為焦作市新教育先進個人;
學生送給何老師的頒獎詞：
你是我們的老師，你是我們的朋友，我們喜歡你。
有請何老師的學生為何老師頒獎——
請何老師發表獲獎感言——(謝謝何老師)
三、崗頭小學王芳老師
王 芳，1977年9月出生，1996年12月參加工作,大學本科學歷、漢語言文學專業。
2007年被評為2006年度“武陟縣教育先進工作者”;
論文《指導學生觀察 積累寫作素材》在2008年榮獲市二等獎;
2008年，所授《觀潮》一課榮獲縣優秀示范課例二等獎;
2009年6月，被評為縣優秀少先隊輔導員;
論文《淺談多媒體在小學語文教學中的優勢》榮獲縣二等獎。
2009年9月，榮獲優秀輔導教師獎。
2015年3月，在縣征文比賽中，被評為優秀輔導教師。
學生送給王老師的頒獎詞：
我們的王老師，胸懷像藍天一樣深廣，用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!
有請王老師的學生為王老師頒獎——
請王老師發表獲獎感言——(謝謝王老師)
四、圪垱店小學郭利娟老師
郭利娟，1981年12月出生，本科學歷，2007年9月參加工作，現任教于圪垱店小學。
2009年9月，在全縣第三屆農村中小學教師技能競賽中，獲得小學組優質課二等獎。
2008、2009年在鄉統考中榮獲第一名。
2010年3月獲得省信息技術論文二等獎。
學生送給郭老師的頒獎詞：
您暢游于數字的世界，翱翔在符號的天空，把數學課變成了智慧的游戲;您特立獨行，引領風潮，是新課改路上的闖將標兵。您愛每一位學生，只有最熱愛學生的老師，才能成為學生最喜愛的老師，這是您的信條，也是您的寫照。
有請郭老師的學生為郭老師頒獎——
請郭老師發表獲獎感言——(謝謝郭老師)
五、安莊小學李靜老師
李靜，1985年5月出生，本科學歷，2001年12月參加工作，現任安莊小學二年級語文及班主任。
2006年10月 在縣教育科研課題立項論文評選中榮獲二等獎。
2009年9 月 在全縣現代小學教育技術應用論文評選中榮獲二等獎。
2010年6 月 在班級管理中成績突出被評為鄉模范班主任。
2010年10月 榮獲市優秀示范課一等獎。
學生送給李老師的頒獎詞：
李靜老師可敬可親，您既是嚴師又是慈母，您呵護我們就像呵護自己的孩子。生活上，您關心我們的冷暖;學習上，您給我們營造寬松的學習環境，但從不放縱我們。在您的關懷下，我們像春天里的幼苗一樣，正沐浴著春光茁壯的成長。老師，您喜愛我們，我們更喜愛您。
有請李老師的學生為李老師頒獎——
請李老師發表獲獎感言——(謝謝李老師)
六、小巖小學毛偉娜老師
毛偉娜，本科學歷。1999年畢業于沁陽師范學校，2001年12月參加工作。
2007年音樂課《只要媽媽露笑臉》獲縣優質課二等獎。
2008年論文《淺談農村小學的音樂教學》獲市二等獎。
2008年被評為縣優秀教師。
2009年在縣小學青年教師音樂技能競賽中獲一等獎。
2009年論文《小學音樂教學中如何促高效課堂生成》在市教育年會交流并獲一等獎。
2009年優質課《小雨沙沙》獲縣二等獎。
2009年被評為縣德育先進個人，縣優秀少先隊輔導員。
2010年論文《不懈追求 書寫幸福人生》獲縣一等獎。
2010年被評為縣師德標兵。
學生送給毛老師的頒獎詞：
喜歡你，需要理由嗎?你的愛心、你的微笑、你的認真、你的堅定、你的不折不撓——親愛的老師呀，校園因有你而多彩!我們因有你而自豪!
有請毛老師的學生為毛老師頒獎——
請毛老師發表獲獎感言——(謝謝毛老師)
七、湯王堤小學任雪利老師
任雪利，1981年6月出生，本科學歷，現任教于圪垱店鄉湯王堤小學。長期從事于班主任工作，先后三年被評為“鄉優秀班主任”。在教學工作中，她結合教育實踐，致力于班級管理與課堂教學方法的探索與研究，成為學校課改的排頭兵。多篇論文在市、縣論文大賽上獲獎。2007年被評為“武陟縣先進教育工作者”、2009年被評為“武陟縣十佳少先隊輔導員”、2010年被評為“鄉模范教師”等。
學生送給任老師的頒獎詞：
愛是陽光雨露、愛是無私奉獻。沒有愛就沒有教育。愛學生，是您不變的追求，您努力去感受體味我們的喜怒哀樂。上課時，把微笑帶進課堂，下課后，又像個孩子似的和我們一起玩耍嬉戲。以心靈感受心靈，以感情贏得感情;任老師正和我們蕩著“愛”的雙槳，將智慧之船劃向知識的彼岸。
有請任老師的學生為任老師頒獎——
請任老師發表獲獎感言——(謝謝任老師)
八、小巖初中古素云老師
古素云， 1968年2月28日出生，1986年8月參加工作,大學本科學歷、1998.6畢業于河南大學漢語言文學專業。
2007年9月被焦作市教育局、焦作市人事局評為焦作市優秀教師。
2009年7月，撰寫的論文《初中文言文教學淺談》在學周刊雜志上發表。
2009年9月，榮獲語文競賽輔導教師獎。
2009年9月所授《蘇州園林》一課榮獲縣初中組優質課二等獎。
2010年8月所授《愚公移山》一課被評為縣初中語文示范課。
2010年9月被評為焦作市優秀班主任。
學生送給古老師的頒獎詞：
多才多藝，能文能理，我們佩服你：敢于爭先，關注落后，我們尊敬你;關愛全體，誨人不倦，我們接近你;教壇灑汗水，桃李吐芳芬，師德沁人脾，我們喜愛你。
有請古老師的學生為古老師頒獎——
請古老師發表獲獎感言——(謝謝古老師)
九、白廟小學楊廣利老師
楊廣利，1975年6月出生，1994年8月參加工作，大專學歷。
2007年元月，被評為2006年度“焦作市先進教育工作者”
2007年3月15日，在教育局論文評選活動中，榮獲二等獎。
2008年10月，在“我與名著”讀好書征文竟賽活動中榮獲優秀輔導教師獎。
學生送給楊老師的頒獎詞：
對待工作，您有火一樣的熱情;對待我們，您有一顆真誠、寬容的心。您用師愛開啟了學生的心扉，用智慧化解了學生心中的疑云，在您的眼里，每一個孩子都是希望，每一個學生都是天使。我們喜歡您!
有請楊老師的學生為楊老師頒獎——
請楊老師發表獲獎感言——(謝謝楊老師)
十、圪垱店鄉一中趙嘉成老師
趙嘉成，1975年6月出生，1997年7月畢業于新鄉師范高等專科學校歷史系，現為圪垱店鄉第一初級中學教師。長期從事于班主任工作，歷史教學、語文教學工作。結合教育實踐，致力于班級管理與課堂教學方法的探索與研究。多篇論文在盛市、縣論文大賽上獲獎。先后被評為“焦作市先進教育工作者”、“武陟縣師德標兵”、“武陟縣優秀班主任”，“武陟縣優秀輔導教師”、“武陟縣課堂教學改革先進教育工作者”等。
學生送給趙老師的頒獎詞：
您的語文課堂，詩情畫意、文采飛揚;您的歷史教學，縱橫千古、多彩靈動;您管理的班級，民主、科學，團結、向上。您用愛心與智慧滋養著我們幸福的成長。在我們心中您就是大樹，盛夏給我們帶來蔭涼，嚴冬為我們遮擋風霜。踩著您的肩膀，我們快樂的飛翔，但我們永遠會銘記，您寬廣的臂膀是我們夢開始的地方。
有請趙老師的學生為趙老師頒獎——
請趙老師發表獲獎感言——(謝謝趙老師)
下面請大家用最熱烈的掌聲歡迎縣教育局趙局長講話——
結束語
男:一分耕耘一分收獲，
女:一份付出一份回報。
男:親愛的老師們，
您是默默無聞的春蠶，
奉獻出色彩斑斕的綾羅綢緞。
女：您是汩汩流淌的甘泉，
浸潤得百花含苞春光爛漫。
男：您是熠熠閃光的燈盞，
照亮莘莘學子的心田。
女：您是往返不停的渡船，
把人才送往理想的彼岸。
男：我們誠摯的祝愿今天獲獎的10位優秀教師在新學期里再次創造出輝煌的成績。
女：祝愿在座的老師們工作順利，身體健康。
男：也真心祝愿我們圪垱店教育系統能夠涌現出更多受學生們喜愛的教師。使我們圪垱店明天的教育更加輝煌!
女：親愛的老師們,同學們，再見!
男：再見!
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