班主任工作管理論文
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分培養(yǎng)。班主任所面對的是有思想、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性指導(dǎo)。多年的班主任工作使我深深認(rèn)識到班級管理不僅需要教師的責(zé)任和師愛,更需要管理技巧。今天就班級管理談幾點(diǎn)體會和做法。
1.要有良好的教育方法
再優(yōu)秀的學(xué)生不可能沒有缺點(diǎn)、不犯錯誤。因此,要對他們嚴(yán)格要求。“嚴(yán)”并非苛刻、固執(zhí)己見,而要從學(xué)生的根本利益出發(fā),對學(xué)生的不良思想和行為傾向進(jìn)行正確、嚴(yán)格的教育和引導(dǎo)。當(dāng)班級出現(xiàn)不正常現(xiàn)象或?qū)W生違紀(jì)甚至多次違紀(jì)。這就首先要求教師及時了解情況,分清對錯和利害,初步擬出幾種要教育的措施,正確處理自我管理中犯錯的同學(xué),對控制能力較差的同學(xué),不要一棍子打死,應(yīng)幫助其分析原因。然后擇優(yōu)選擇合理、恰當(dāng)?shù)拇胧?/p>
在教育中不讓學(xué)生的身體和心理受到傷害,讓學(xué)生感到教師是在非常真誠地關(guān)心他、幫助他。在具體的實(shí)施中注意調(diào)控好自己的心態(tài)和行為:變痛恨為痛心、發(fā)怒為寬容、責(zé)罵為勸慰、毆打?yàn)閾崦⒂?xùn)斥為商量、冷漠為熱情。這樣,哪怕是再桀驁不馴的學(xué)生也會感到老師對他的尊重,從而使之為所犯的錯誤感到后悔、不安,那么接下去的說理教育就好開展了。
2.建立一支得力的班級骨干隊伍
一個成功的班集體,除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,還必須有能干的班干隊伍。班級管理要突出學(xué)生的主體地位,依靠班干部和學(xué)生來實(shí)施班級管理。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,他們工作能力的高低,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以,開學(xué)伊始,我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料,給他們建立《學(xué)生檔案》,然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng),哪些學(xué)生比較活潑,哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個大致的了解。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹,對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。只要準(zhǔn)備充分,了解深入,所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌,井然有序,而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在提倡關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,盡量照顧到每一位同學(xué),提倡建立一支班級骨干隊伍,這個范圍比“班干部”要大的多。青少年隨著身體發(fā)展成熟,在心理,生理等方面都發(fā)生著巨大的變化,個性也逐步得到發(fā)展。班主任應(yīng)切實(shí)關(guān)愛每個學(xué)生個性的張揚(yáng),并加以正確引導(dǎo),促使學(xué)生形成良好個性,成為班級骨干。
在班級管理中要有創(chuàng)新意識,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的班級氛圍,為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。讓每個學(xué)生有平等競爭的機(jī)會,讓學(xué)生身心輕松愉悅,思維活躍,主動探索。班主任應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生,主動關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),生活上的困難,解決學(xué)生糾紛,排除成長中的心理障礙,同時給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在班級安心學(xué)習(xí),發(fā)展特長,張揚(yáng)個性。
3.班主任樹立起自己的威信
3.1是不斷用新的知識充實(shí)自己,為人師表。
教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
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