女工協管匯報材料
XX鄉鎮中心校校長書記先進事跡材料
2006年5月17日，金子鄉的一個特殊的“節日”，市教育藝術團首次慰問演出在這里學校舉行。壯歌高亢，絲竹婉轉，青春激蕩，所有演員都用自己最好的狀態，表達著源于金子的感動。伴隨著《春天的故事》動人的旋律，金子鄉中心校570個花朵般的孩子踏韻而起，570雙稚嫩小手揮動舞扇，時而化作紅黃相間的整齊行列，時而結成光彩奪目的流動扇環，行列、扇環不斷地變遷，演繹著激情澎湃的感動，流放出生生不息的磅礴……金子校園沸騰了!金子學校轟動了!電視、網絡爭相報道，全市的目光聚焦在閬儀(隴)交界處這窮山僻壤的金子鄉。
這是XX和他的學校受到的最高獎賞。金子鄉中心校校長、黨支部書記，38歲的XX，乍一看，儒雅、文靜、質樸，眼鏡鏡片后透出睿智和幽默。再深入認識，他何止這些。
律己有為，他奠就和諧教育的清廉之基
走進金子中心校行政辦公室，“律己有為，以身示范”的紅色條幅躍入眼簾，這是XX對自己和班子成員的要求。2003年9月，XX調任金子鄉中心校校長，他率先擔起了初三的政治課，一月一次的教學常規工作展示，他和班子成員的備查資料放在最前面;老師上公開課，他第一個到教室了解學生的基礎情況;學習新課程理論，他有厚厚一本學習筆記和心得體會……一年后，他和班子成員任教的學科都名列前茅，教師的教學業績也都有了大幅度提高。
離錢遠點——是XX對自己也是對大家的要求。他說：“經費是學校最敏感的問題，也是最脆弱的問題，一旦出了問題，不是整垮校長，就是整垮學校。校長垮了小事情，學校垮了貽誤后代。”為此,金子中心校的經費管理是透明的。2003年，全體教師一致贊成，學校修建了學生公寓，從工程造價估算、施工過程監督到工程結算審計，全部都有老師參與。工程審計時，市審計局破天荒地采用了學校的結算方案，業內人士高度評價全部工作流程為“記錄最客觀、造價最合理、爭議最孝耗時最短”。學校物資采購，由教師公選的同志交叉輪流進行;日常接待，首選在校就餐;經費管理，一直堅持內審制度;規范收費，金子從未出過任何問題……XX說，學校的經費很有限，嚴格管理、照章辦事就是最好的節約。
不僅如此，在學校評優、晉級等方面，都堅持了公平、公正、公開的原則。老師們自豪地說：“我們學校沒有什么不公開的，研究時好多人都是參與了的，好多東西自己都可以算的。”這計算的法則，就是學校的各種規章制度。青年教師何國鋒夫婦參工僅僅13年，就被大家一起“算”上了中級職稱。XX說：“制度是管違反制度的人的，有些應該完善，有些應該廢除，制度多說明問題多，管理者不能專門糾纏問題。我們干是的事業，事業要發展，關鍵在老師，學校領導要牢固樹立尊重老師、信任老師、依靠老師的意識，不能在管人上挖空心思，要在發展人上積極想辦法。”
清清白白的校長，掏心窩的話語，老師們全都心悅誠服。
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