督導評估匯報材料
2010年督導評估匯報材料
***二中占地35畝，建筑面積7860平方米。學校現有16個教學班，在校生1100余人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優秀青年教師”的教師有5人。市級縣級骨干教師12人。
學校以“為學生發展奠基，對學生一生幸福負責”為辦學理念，突出校訓文化，用“***二中十個好”規范學生的養成習慣，通過“升國旗儀式”、“中招誓師”、“隊列隊形比賽”、“遠足勵志活動”、“國旗下經典誦讀”、“眼睛保健操”、“教師跳繩比賽”等活動，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育。
學校推出“預習質疑——展示交流——檢測達標”教學模式的高效課堂，取得驕人的成績，連續獲得“中招成績優秀學校”、“督導評估優秀學校”、“師德建設先進學校”、“藝術先進學校”等一系列殊榮。2010年中招成績獲全縣農村學校第二名優異成績。
我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。學校的各工作都得到了較好發展。
幾年來，學校以“文明禮儀教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育并舉，獲得了初步的成效。
一、構建學校新理念，凝練辦學思想
近兩年，學校提出了“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導”為管理理念，制定了“一訓三風，突出校訓文化。”
二、新課改及做教師成長的學校——學校持續發展的新契機
作為農村的初中學校，為了使學生的終身發展奠定基礎，為學生在初中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。
為此我們已于近兩年，先后走出學校看學校已經五次了，今年我們去學習的老師規模較大，是六七八年級的科任老師，有35位老師，絕大多數的老師都是參加工作以來第一次走出去參觀學習，老師都很珍惜這次外出學習的機會，無論是年齡較大的老師和有孩子的女教師，無一人請假。這次一天的學習，老師感觸良多，感受很深，收獲頗多。不僅從課堂中借鑒學習，更注重育人的細節，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方并學出自己的思想。。
我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天。結合我們學校一期課改的探索的情況，定位：“激趣導入 預習檢查——提出問題 合作探究——拓展提高 盤點收獲。”我認為模式是次要的，只要學生能真正的動起來，滿眼興奮，興趣濃厚才是關鍵。
三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……
“兩棵桐”讀書會于10月份成立，參與的老師有32位。“兩棵桐”的目的是讓老師通過讀書來提高自己對教育教學的認識，有助于專業和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。
“兩棵桐”讀書會要求一月讀一本書，隔周一交流，間周寫一篇隨筆并發到自己的博客上，來倡導老師經常讀書。參加“兩棵桐”的老師占全校老師的46%，因為這部分老師是年輕老師并且都有電腦，有學習讀書的熱情和愿望，學校就應該給他們梯子，讓他們上更高的樓。
“兩棵桐”的成員老師剛開始時閱讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。買了許多書，如：《我給傳統課堂打0分》、《教師的十大誤區》、《與優秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優秀教師的十大標準》、《班主任最關鍵的管理細節》、《班主任專業成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業的五項訓練》……
“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇， 希望通過多閱讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……
每讀一本書，老師就記錄下優美的句子，并在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧。能有這樣的記錄和反思，就會不斷的調整工作心態，就會使走在教育路上的腳步更堅實。
老師有了學習力，相信兩棵桐會快速的成長起來，更會枝繁葉茂……
四、教育博客，成為我們二中一道靚麗風景。
我校的“教育博客”于08年底建立，現有95位師生及名師專家加入了我們的博客群，王三陽老師、申淑敏老師、張云棟老師已成為我們的博友，拉近了與名師的距離。博客不僅是我們校本培訓的有效平臺，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業成長的天地。
學校認為，教師博客是學校網絡教研活動的重要陣地和校園文化建設的重要渠道，也是教師專業成長的重要平臺。學校鼓勵教師多寫教學反思和教育敘事文章，教師建立自己的博客，搭建起一個共享交流的平臺。老師們可以結合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教后反思、教育故事、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考，利用博客的互動性和便捷性，來促進教師間以及來促進教師間以及師生間的互動學習、切磋、研討、交流，有效促教師專業成長。
【督導評估匯報材料】相關文章：
督導評估匯報材料02-02
綜合督導評估匯報材料06-30
督導評估匯報材料【熱】03-09
督導評估匯報材料優秀05-26
綜合督導評估匯報材料09-26
督導評估匯報材料通用02-20
督導評估自查匯報材料02-02
督導評估匯報材料最新02-13
學區教學督導評估匯報材料08-06
[熱門]督導評估自查匯報材料09-05