初中作文我的老師600字左右（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初中作文我的老師600字左右，希望對大家有所幫助。
初中作文我的老師600字左右 1
她，長著一頭油亮的黑發(fā)， 高高的鼻梁上掛著一副近視眼鏡。雖然是這樣， 但是卻對我們全班同學學習情況看得一清二楚 、了如指掌，這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課后， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。她耐心的教育與淵博的知識，深深地感動了我們，使我們更加刻苦努力學習。后來，我們的.作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。
不知不覺又到期末了，同學們都覺得圧力很大，語文老師更加忙碌了，她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們，又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺發(fā)覺她黑亮的頭發(fā)已經有很多白發(fā)了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了，您永遠都讓我們尊敬的，您培育出的學生， 將會;桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
一個值得尊敬的好老師。
初中作文我的老師600字左右 2
啊!新的一學期又開始了。升上6年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。
報名的第一天，同學們興高采烈的走進學校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續(xù)的走進學堂的大門口，突然有個年紀輕輕的男子帶著眼鏡走進教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴厲，他一進教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個怎么樣的男同學，某某某她是怎么樣的女同學，某某某他沒禮貌，這時我才知道他是一位幽默的大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機械掃描儀，監(jiān)視著同學，無論哪個人在做什么，只要動一下，老師都可以看見。葉老師平時有說有笑，還十分幽默呢!
他跟以前教我們的'老師不同，在我的眼里他是個既聰明又天真好有可愛的一位老師，他很慈祥，對我們的每一位同學都公平的去對我們。
而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會跟他聊些快樂的事情，
我的新語文老師，個子一般般全校第一，自于我門的數學老師嘛，我還沒有跟他見過面。
初中作文我的老師600字左右 3
我的語文老師姓連，她中等個子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。
連老師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和后面的李翔說小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過頭來，看見老師用嚴厲的目光看著我，我急忙裝作認真的樣子，我心想我以后再也不敢講小話了。
連老師對工作非常認真負責，每天她都早早地來學校耐心地教我們讀書認字，輔導我們的.功課。她的身體不是很好，但是她還是堅持為我們上課。
連老師對我們的學習要求非常嚴格，每當我們沒完成作業(yè)時，不管是誰她都毫不留情地批評他。記得有一次語文家庭作業(yè)是聽寫詞，我少聽了3個詞語，原以為沒什么大不了的，可第二天早晨，她發(fā)現我的作業(yè)沒有做完，把我叫到講臺上來，一邊輕輕地用拍子打我的手掌心，一邊嚴肅地對我說：“以后可一定要按時完成家庭作業(yè)呀!”
連老師像媽媽一樣關心我們，我們都非常尊敬和愛戴她。
初中作文我的老師600字左右 4
這位老師是我小學班主任，但是她只教到了我們三年級，我現在很想念她。
她姓張，叫張曉楠，她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，顯得特別有精神，清秀。她個子大約就160吧，不高，大大的眼睛，長長的`睫毛，在陽光照射下，撲閃撲閃的，特別迷人。一張小嘴也特別好看。總之，對我們來說她永遠是最漂亮的。
張老師很和藹，平易近人，還特別幽默，上課時總會逗得我們哄堂大笑。就說我同學生病的時候，他肚子痛，老師就向她問寒問暖。問她早上吃沒吃飯，她搖搖頭，然后下課，老師帶她去了辦公室，給她面包、火腿吃，還對她說：“記住，以后早上一定要吃飯，要不怎么長個呢!”后來還知道那是老師的早飯，但她卻沒吃，給了學生，多好的一位老師啊!
老師講課也特別好，在級部年年第一!學校一有什么活動，或外校老師來聽課都會找我們二班。給我們二班增添了不少光彩，我們心里都美滋滋的。
后來張老師被調到德馨小學了， 我們都很難過。后來張老師上我們學校辦事，我們都去找她了，看到張老師，我們都哭了，哭得很傷心，很傷心…
她，就是這么一位體貼學生，和我們做知心朋友，讓我們無時無刻掛念的老師。教師節(jié)快到了，在此我想對您說上一聲：“祝您教師節(jié)快樂，您要永遠幸福!”
初中作文我的老師600字左右 5
六年，對于一名剛剛步入小學的小學生來說，是充滿無盡新奇的，可對于一個即將離開小學的六年級畢業(yè)生來說，是充滿著無盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。
記得剛進入小學的'時候，我對周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無助時，是您，王老師，您既是我的第一位英語老師，又是我的“媽媽”，在您無私的教育中，我從只懂“ABC...”到領悟了“Whants your name？”這些都與您的辛勤分不開。
而在小學的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經說過一句話”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話，讓一個剛剛經歷過打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經風霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時，一定要用一顆去挑戰(zhàn)，去克服的心。
雖然你們批評過我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。
老師，謝謝你們，因為有你們，我前進的路有了光芒；因為有你們，每當我疲憊時候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無比幸福。
老師，我不會辜負你們對我的期望，我會更加嚴格要求自己，努力讓自己變得更好。
謝謝你們，老師！
初中作文我的老師600字左右 6
微微的秋風迎面吹來，勾起了我的思念，坐在新的學校，新的教室，不禁想起那位我曾經有些懼怕的老師。
那是三年級的事了吧！記得那一天，我們端坐在教室里，這時走進來一位老師：梳著小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的眼睛，環(huán)視了我們一會，那嚴厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話了，他是我們的數學老師，姓金，是一個很嚴厲的老師。
從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時候，聲音足以貫徹整個樓層，誰的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無法“幸免于難”，有時會被重重地一摔，有時會被直接下一張“殺無赦”,被撕成一片一片的'，我們即使有不會的地方也不會去詢問他，因為人人都懼怕他。
有一次，考試卷發(fā)了下來，99分，可訂正時我怎么也想不出這題的解題思路，經過一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢問老師。
我將卷子遞給老師，輕聲問道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會發(fā)怒的老師，這時卻親切地為我解釋怎么做，聽了一遍，我又提出尚存的疑問，他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫了一張草圖，演算過程，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。
這之后，我再也沒有懼怕過這位老師，反而感到他很親切，一有疑問，我就會大膽地向他提出。所以呢，我的成績可謂是“青云直上，居高不下”因為，我有這位有時親切有時嚴厲的老師。
初中作文我的老師600字左右 7
老師像一只手，帶領著我們；老師像一滴水，滋潤著我們；老師更像
一本書，傳授給我們無限的知識。
我的英語老師是不戴眼鏡的，她的眼睛旁，嘴角旁布滿了皺紋，一雙眼睛反射出明亮的光。有一張能說會道的嘴，常用夸張的表情，用一口純正的平陰話喊出兩個字：“聽課！”她叫…咳咳咳，阿彌陀佛，天機不可泄漏。回到正題，每當有個別同學沒必完成作業(yè)或上課亂講話，老師總會板著臉，使我們心里發(fā)慌，在心中暗暗提醒自己不要犯錯誤。
她的講課令我們能打起十分精神。我們像她手下的士兵，她就是我們的“將領”，每堂課老師都帶領我們向前拼搏。
“叮鈴鈴——"隨著上課鈴一響老師就“披盔戴甲，準備上陣”了。她的聲音很大，滲透到大腦中，立即汗毛豎立起來。“抬頭！聽我說！"老師的眼睛瞪得溜圓，露出牙齦，仿佛要把低頭的同學一口吞進肚里去似的`“聽！然然我就叫你們起來說”，接著我們都豎起耳朵，認真地聽，生怕漏掉了什么知識點。只要同學回答正確或讀地正確時，老師會露出笑容，贊揚道："Veny good！Sit don。"當有同學錯了不該錯的題目，老師會耐心指正。如有同學不聽課，她會大喊："聽課！聽課！"真有大將風范。我相信在這位“將軍”的帶領下，我們會贏的。
老師，您是祖國宏偉藍圖的建設者，從事著最光榮的事業(yè)。您是只吐絲卻不為自己做繭的春蠶。老師，我們會報答您的。
初中作文我的老師600字左右 8
金秋九月，我告別我的小學生活，進入了新的學校，開始了豐富多彩的中學生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師……
說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個子不高，看起來大約40多歲，她的'黑發(fā)中似乎有一點點白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說會道的嘴，老師通過它，傳授我們知識，告訴我們知識。雖然現在我只過了半個學期的初中學校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒講完。開始上課時，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完后，她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時候，她也沒有停留太久，但也沒有匆匆忙忙的講。當我們不會的時候，她會停下來，跟我們講解。
還有我現在的政治老師——黃老師。他說話風趣幽默。他個子不高，古銅色的皮膚，時常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見旁邊有長的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。
我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學會尊重別人，而他又用現實的生活例子教育我們要對別人時刻感激。
當然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導航。
初中作文我的老師600字左右 9
上小學的第一天，我便知道了老師是教育我們的導師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的知識。雖然全班有太多學生，一天之中可能很少和老師說話，但是老師的眼睛卻一直在注視著我們，我們坐在下面的每一個動作都在老師的眼中。
我是一個不喜歡說話的人，我也是一個不善于表達的人，有時候，話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年，我的考試成績不好，心里可難過了，坐在課桌前哭了起來，而老師沒有罵我，直接將我叫出去，安慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心里舒服多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒有吃飯送我去醫(yī)院看病，結果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個星期才為我們上課，我心里非常感激，卻又不知說什么好。
每天看著老師的背影，我都會在心想說：老師，我想對你說，你是我心目中最好的導師；老師，我想你對你，當你摔倒的時候，那是為了送了去醫(yī)院，您為我付出的太多太多，我永遠都不會忘記；老師，我想對你說，當我學習不好時，是多么地傷你的心，而當你安慰我的'時候，你又是如些的寬容與慈愛。敬愛的好老師，在以后的日子里，我一定要做一個優(yōu)秀的學生，決不辜負你對我的期望，決不會讓你失望！
這篇文章是一個非常感動人心的作文，作者通對表達對老師的感激之情，發(fā)自內心傾訴自己的心聲，從而以努力做優(yōu)秀生來報答老師。
初中作文我的老師600字左右 10
剛開學，我就常在想：我的數學老師會是個什么樣子的人?我可希望是一個和藹可親的人，可不希望老師是一副兇巴巴的樣子。
數學老師姓朱，中等個兒，身體不胖不瘦，有點兒禿頂，很有學者風范。當我們笑著看他的頭頂時，他總是自豪地說：“我這是 < 聰明絕頂 > 。”嘿嘿…好幽默啊!隨即，教室里便爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。也正是他那獨特的教學方式，使我對數學產生了濃厚的興趣。
他待人和善、說話風趣，每當有同學擾亂課堂秩序時，他總是喜歡給這個同學起個綽號，這招真有用，那些調皮的`同學就立即改正了。
有一次，我們班有一位同學在課上偷吃方便面，被 朱 老師發(fā)現了，老師對那同學說：“下次我就叫你方便面了。”盡 管 老師沒有收他的方便面，可他自覺地不吃了，可數學老師每次叫他回答問題都叫他“方便面”。還有一次那位同學在課堂上搗亂，他又說：“所謂方便面，就是在方便的時候吃的面。”同學們聽了又哈哈大笑。
還有一次，他在介紹同位角定理：“兩直線平行同位角相等”時，突然想起我們班有個姓王的同學寫成“兩…同…”， 和 老師寫的一樣，老師是略寫，而那位同學也這樣，所以老師就稱這個定理為“王氏定理”。
我的數學老師正是用他的風趣活躍了我們的課堂，讓我們輕輕松松地學到知識，并且牢記不忘。
初中作文我的老師600字左右 11
前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她馬上教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期待新的班主任是什么樣子的，溫柔的？慈祥的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的'班主任，都會喜歡學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能調皮搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！
我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格溫順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己
的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈祥的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師相信你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實很多，溫和的對孩子說話比怒氣沖沖的說話效果好很多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師傷心！”
“想象中的老師一定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩游戲，聊家常談心，上課的時候他一定會很幽默的給我們講知識，帶動大家的積極性，在期中考試或期末考試的時候所有的題目都是老師每節(jié)課講到的知識，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復習的時候我們都開開心心的學習其他知識，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期待！”
初中作文我的老師600字左右 12
在新學期里，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，為我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會神地改著我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認為六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的'知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。為了帶好我們這個畢業(yè)班，她每天早早地來到學校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含著老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴著我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你!”
初中作文我的老師600字左右 13
我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的`道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。
有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：
您是蠟燭
點燃了自己，照亮了別人
您是黃牛
勤勤懇懇在黑板上耕耘
您是春蠶
春蠶到死，絲方盡
不，都不對
您比蠟燭的光輝更明亮
您比勤勞的黃牛更樸實
您比奉獻的春蠶更無私
對，我知道了
您是人類靈魂的工程師
塑造心靈
凈化靈魂
永遠不知道疲倦
長大了我也要――
做一名老師！
師與生，是一種互相關心的關系。師生之情，是從生活，學習各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進行交流，白老師也會不厭其煩的開導我、幫助我。我在課余時間參加了藝術體操隊的訓練，學習時間和班級活動有時不能正常參加，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照顧我的時間安排，有時還給我單獨輔導。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成績，是與白老師分不開的。
不久以后，新學期來臨時，我時刻準備著和白老師一起向著最好的成績奮斗！
初中作文我的老師600字左右 14
有一次，老師讓我們寫一件事，老師讓我們把自己所有的心理活動全寫出來，我寫的很好，但是，有一件事，讓我印象極為深刻，至今讓我難以忘記。
在一次體育課上，我和幾個同學在一起玩。突然老師說道：“我們來做一個游戲吧。”同學們都同意了。我們都很興奮，可我的心情不是特別好，而且，這次游戲不知道怎么的，竟然一直不開心，老師見了，就問我為什么這樣，我說：“我的心情不好。”老師說：“那我們就來玩?zhèn)�游戲吧。”我的.心情也變好了，我說：“好，那我們就來玩?zhèn)�吧。”于是，我們就開始玩了。老師叫了一個同學，叫他上來，叫他在原地轉三圈，他轉了三圈，就回去了。我看了之后，很生氣，于是就叫他回去，我叫他在原地轉一圈，他說他沒看見，就走了。我就叫他回來，讓他把自己的心情全寫出來。
我就說你沒看見他回去，回家后我就給媽打，媽媽說他沒看見，就打讓他在家看門。我就讓媽媽把他送進去，然后我就去找，我找了一家又一家，終于找到了，我就對他說你沒看見，我找到了一家我媽媽。媽媽就說你沒在家嗎？我說不行。于是，媽媽就把他帶到另一家，媽媽就問我怎么回事？我就把事情的經過告訴了媽媽，我的心一下子掉進了深深的海洋里，媽媽看了之后就打了我。我說：“我們不應該那么做的。”
這件事我永遠都忘不了，因為我知道了，只要你把心理活動寫好了，就一定是一件好事。
初中作文我的老師600字左右 15
愛戴的李老師：
你好!
謝謝您像園丁包庇花朵一樣照顧我們!今天在這想跟您說說心里活!
在期末考試的前三天, 也是最后一節(jié)數學課, 您對咱們：“當初所有同學停下來, 這次期末數學測驗之前, 同學們要定下分數目標, 一個人做事假如不目的, 就會迷失方向! 一個同窗離目標分少一分就打一棍!”
這時只聽見“唰唰”的聲音,同學們定完了, 你幫同學們改一個個分數, 我寫數學考90分, 被您改成93分。
分數下來后，我簡是暈去世了，要打三棍。
李老師，我渴望你不要在報到時，打我們喲!
李老師，有時請不要不分青紅皂白，就聽李星澳的小報?。有時，真是啞子吃黃連——有苦說不出!
有一次，是學校的文明周，什么時候都有領導檢查衛(wèi)生，這時來了，我立即將李星澳位置上的垃圾撿起來，也經他同意把垃圾放在他桌子里。可下戰(zhàn)書時候，李星澳氣呼呼的`說：“黎伊姝把垃圾放在我桌子里面，干嗎?”
我說：“本來就是你的!”
......
就這樣，咱們吵起來!
回家后, 您教他寫了篇日記, 第二天, 班主任李老師就批評我。當時我很不甘心!心想：原來就是李星澳的垃圾，善意沒好報!
李老師如果我說錯了什么，請您息怒!請您體諒我的不懂事!
祝您工作順利，萬事如意!
初中作文我的老師600字左右 16
老師,是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當中的對與錯,是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點燃希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上，讓我和無數的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他---何榮榮
他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的'氣氛大概已經跑到了九霄支外去了吧！
有一次，發(fā)成績單時，當念到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊佳獲得了全班
比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課．．．．．．
＂別哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣！＂＂對了，就是這樣！去放松一下吧！＂我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個人！原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現在，我才發(fā)現他的用心良苦．
課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師．
初中作文我的老師600字左右 17
我的數學老師姓王。她一大把年紀了，額頭上布滿了皺紋，但她還盡力來給我們講課。
她很負責任。有一次，譚帥同學沒得《基礎訓練》，他說他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎訓練》，都沒找到他的《基礎訓練》，最后在5年級5班那里面找到了，譚帥說他上次是晚交了，可能放在另外的老師桌子上了。
還有一次，王陽同學他不寫作業(yè)，老師守著他寫，他不會寫，但老師并沒有講答案給他聽，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班了，還沒想出來，數學老師仍然守著他，直到他寫完。
還有一次，有一題我們全班同學都不知道怎么做，我們數學老師不講，讓我們自己想，然而最后還是有幾個同學不知道寫，老師并沒有收他們的本子，而是教他們方法，最后那幾個同學也就做出來了。
還有一次，我們班竟然有10個同學的課堂本子不見了，我們老師找啊找，最后還是在5年級4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數學老師說她可能老眼花，丟到別人班里去了。
我們的老師有時拖堂，我們知道這也是為我們好。我們班有好多不守紀律的`，老師要停下來講紀律，所以到下課時，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了。
我們老師希望我們期末考試考好點，可花了不少工夫。下午到了該放學了，數學老師不放學，還要多講10分鐘數學題目。我們現在天天做數學考卷，上午做，中午看，下午講。
我們也知道老師的良苦用心，所以我們這次期末考試在全年級分數第一。
初中作文我的老師600字左右 18
夜深了，四周靜悄悄的。當許多人進入夢鄉(xiāng)的時候，一扇窗子仍透出亮光。一個身材瘦削、兩鬢斑白、兩眼卻炯炯有神的人正在臺燈下沙沙地寫著……
他便是我的數學老師李老師。在我們心中，李老師既是一位嚴師，又是一位慈父。
記得有一次測驗，我因為之前不認真聽講，只考了個85分。李老師把我叫到辦公室，嚴厲地對我說：“小華，這道應用題我昨天才講過，可是今天考試你為什么還考得這么糟糕？這不像你平時的作風。”聽著老師那嚴厲的話，再看看老師嚴肅的神情，我慚愧地低下了頭。老師見我知錯了，就收起嚴肅的表情，溫和地說：“來，我再給你講一次。這道題應該這樣算……”老師講得很認真，我也聽得很認真。所以，不一會兒我就聽懂了。
別看李老師在教學上很嚴格，可是在生活上，他可和藹了。我們都把他當成父親一樣看待，而他也把我們當成自己的`孩子。記得那是一節(jié)勞動課，我們班負責砍樹。太陽像火球一樣炙烤著大地，我們被曬得像熱鍋上的螞蟻。汗水濕透了衣服，嘴唇干渴得像要爆裂。這時，李老師提著一壺水走過來，遠遠地就喊道：“同學們，你們都辛苦了，來喝口水休息一下吧。”我們一聽，都停下手中的活一窩蜂地跑到老師跟前拿水喝。正當我們喝得起勁的時候，老師不知何時跑到那里去砍樹了。看著老師那汗?jié)竦纳碛埃覀兏袆訕O了，紛紛放下杯子去幫忙。
陽光是愛，雨露是愛，為了學生的茁壯成長，老師傾注了多少心血，用心是多么良苦啊！老師，我愛您！
初中作文我的老師600字左右 19
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的'盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
初中作文我的老師600字左右 20
我們每個人都是從學生時代走過來的，無論是在學生時代還是步入社會，都遇到過很多老師，總會有些老師給我們留下深刻印象。對于寫人的作文我們應該如何進行呢，可以通過描寫外貌、敘述一件事情等多方面進行。
我小學五年級時的班主任艾老師留著個平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著一個大大的啤酒肚，穿著一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開朗，幽默風趣，在我們面前從不擺弄他的權威，但卻很有威嚴。他經常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的'教室充滿笑聲。聽!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時候，他說：你們如果不注意飲食，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來越大了。聽了這話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學校的體育明星呢。記得上一屆教師運動會，在比賽鉛球時，只見胖老師左手拿著鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個左撇子，他左手握著球，舉至肩膀上，身子一轉，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場的那一邊去了，看的我們頓時傻了。
人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。
初中作文我的老師600字左右 21
漸漸進入寒冬，我一點也不情愿，我的心還停留在嚴暑，哪十五天。
時間太無情，無論我怎樣挽留它。匆匆十五天過去，而那十五天也許是我一生中最難忘的時刻吧！游泳，是一項熱門的運動，我在炎熱的暑假去學它，最難忘的是我的教練。教練這個詞讓人一聽就毛骨悚然，而我對它的.理解卻將將相反，我認為他們把某種技能教給你就是偉大的，也許他很兇，但你想過沒，他這樣為了誰？
是動物都會產生感情，雖然僅僅十五天但我依然很想念她，重某種角度來說，是愛。我想念你教練，這就是我寫這篇作文的目的，游泳池，我愛你，你就像我的搖籃，我是在你的軀干中學會游泳，如果我是雪蓮，你就是荷葉，幫助我，目睹我成長，如果我是雄鷹你，就是白云，隨時隨地讓我們認清自己的高度，如果我是花朵，你就是雨露，滋潤我給予我鼓勵。
哦，時間你為何不等等我，等我再像魚兒一樣，游一游，回想游泳的歡樂，我愛你，我愛游泳的一切，好像我的身體里的血液都擁有游泳細胞，我就像發(fā)狂一樣回想，我感覺身體要爆炸一樣，我太愛游泳了，甚至到了不顧一切的地步。
游泳池，老師，我，真希望我沒能融為一體，就像海魚兒一樣，自由自在的不顧一切的遨游，就像宇宙中的飛船，有足夠的空間，足夠的自由，游啊游游啊游。
初中作文我的老師600字左右 22
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已步入初中，在目前的學生生涯中有許多老師教過我，令我最難忘的是我的地理老師。
他長著不高不矮的個頭，一雙眼睛炯炯有神，使他能夠在講臺上可以輕易看到最后一排同學是否在做小動作，從而“發(fā)起進攻”捉住他們。
記得那是我們初一學年第一學期的最后一節(jié)地理課，他正忙著給我們講課，看我們是否掌握了這些知識。半節(jié)課過去了，老師又忙著給我們出試卷，讓我們做一些練習題，鞏固一下學過的知識。老師又告訴我們，如果有不會的題目，可以去找老師請教。十分鐘又過去了，老師開始一個一個地叮囑同學們。看著同學們一個個拼命的做題、背誦知識點。我不由地感動了，這時，我的'地理老師走了過來，彎下腰，看了看我，叮囑道：過幾天就考試了，你要加油，地理這一刻不需要你太聰明，只要你努力就行，汗水與成績是成正比的。我心里默默地下定了決心，地理考試這次我要考進班級前三！這對于期中考試只考了八十多分的我來說確屬不容易，但地理老師的話是我信心百倍，讓我不得不努力拼搏。最終在期末考試總，我考取了自己滿意的成績，如了自己的原。
到現在我還忘不了地理老師那種做事、教書十分認證的態(tài)度。他，我忘不掉。這就是我的初中地理老師，他既平凡又偉大，他永遠教誨著我們。
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老師,是我們一生中重要的一部分。
------題記
晚風拂過絢麗的云霞，白鴿親吻清亮的碧波，野花點綴漫長的一路，您如春日陽光般溫暖了我的歲月，愿一切的美好，如約而至。
溫柔的老師
一個明亮的清晨，同學們的朗朗讀書聲和鳥兒的嬉鬧聲交雜一起，一切都似乎那么平常。我突然暈在課桌上，打破了這番寧靜。我恍惚的眼神中看到了一道"閃亮的光"，來到我的桌前,溫柔的話語聲在我耳畔回蕩。您輕輕地摸了摸我的額頭，幫我倒了一杯熱水，頓時使我的心里一片暖洋洋。我坐了起來，看到你那和藹并帶著擔憂的臉，我仿佛感受到了縷縷暖風，悄悄的吹到了我的心里。
嚴厲的老師
我們考試回來，本以為可以輕松的上課，沒想到和我們的'想象截然不同。"誰做錯這題了?"一大片人站了起來,一陣"交響樂"結束后,老師繼續(xù)講下一題。我錯了這道題，我忐忑不安的站起來，內心跌宕起伏。老師走到我的身前，隨著一聲"鼓響"，我心里很慚愧，暗暗責備自己，意識到今后我要認真對待每一道題。老師您就是我的警笛，警示我下次認真、同等錯誤不再犯。
您溫暖了我的光輝歲月,讓我的前途萬丈光芒。您是一個偉大的形象,我們的榜樣。您是一個莊嚴的形象,我們的啟示!
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我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關心你，照顧你，如你和同學競爭。
而我今天要講的是歷史老師歷史老師帶著一副眼鏡個子中等。
上初中前我本來就抵觸歷史，我覺得歷史就是把以前的事情整理成一片本書，然后有老師先講課文一般把重點畫出來一節(jié)課都枯燥無但第一次上歷史課時練刷新了，我的三觀歷史老師幽默風趣講的課也生動有趣，還會給我們講歷史故事，讓枯燥無味的歷史課，變成了一個充滿樂趣的歷史課，本來對歷史很抵觸的，我也愛上了這個有趣的歷史老師。
歷史老師雖然和我們打打鬧鬧的，但我們要是有哪個地方沒聽明白？我不會醫(yī)師老師便會講一遍重復多遍的，講知道你聽會為止。
歷史老師，每次上課前都會費盡心思去弄一些預習用的資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預習的好習慣上課時，他會把自己的總結的規(guī)律，交給我們，讓我們更好地掌握每堂課所學的知識，每節(jié)課后老師都會連我們圈劃重點下課后好有目的'的去背誦復習。
敬愛的老師，我不是您最中意的學生，您卻是我最尊敬尊敬的老師。
很想有一天你和我們一起駐足，喜馬拉雅恒源祥，有一天你和我們一起探索金字塔，很想有一天你和我們一起眺望祖國的大好河山我們的身邊都有很多具有特別的人，例如你慈祥的母親，每天每時每刻都在關心你，照顧你，如你和同學競爭。
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我的數學老師身材不胖，卻因為他那異于常人的身高，而更像一名體育老師。一頭烏黑的短發(fā)，直直的挺立著，有光發(fā)亮，兩個犀利的目光直視前方。直挺的鼻尖，顯得精神飽滿，那渾厚的男士嗓音，只要一說話，同學們便立馬閉口不言。
盡管同學們上課總是要仰著頭才能看到老師的板書，但卻一點兒也不影響他的慈祥。第一次月考結束后，沒過幾天，沉甸甸的卷子便落到了同學們的手中，我的心被凍住般失落且驚慌，分數如同流水般，眨眼間流走大半，相挽留卻早已來不及。
老師進了教室，看到往日熱鬧的'班級變得寂靜十分，便安慰我們。用輕輕的語氣說，“別灰心，第一次在正常不過了，關鍵是要掌握方法。”說著，便拿起一支粉筆，認認真真的從黑板上抄下那幾道易錯題。
抄完題，輕輕下黑板，抬起頭，望見老師眼中滿是溫柔。“這道題有人會嗎？”教室里鴉雀無聲，“其實是這樣，”老師轉過身，耐心的講解，每個同學的思維都隨著他的帶動下，重新跳躍起來……
對于我，他目光的柔和中多了幾分尖銳，當我不該出色的題被畫上大紅叉時，老師會拿著錯題來到我面前，“這道題對于你來說并不該錯，”他的雙眼直直的盯著我不放開，仿佛深深的感受到了我的心中，心臟緊張的不停跳動，“一定要細心，”短短幾個字，卻和那目光一起，深深的烙印在了我的心中。
我的老師，你一個輕微舉動，一束溫和目光，我都將銘記于心。
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魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏天的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書”。可見，一個老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識，但令我印象最深的是英語老師----張老師，英語老師是一個對工作認真，對我們負責的老師，她有時對我們很嚴厲，要是上課走神或者不認真聽課，她會批評哪位同學，如果誰不按時完成作業(yè)還會罰他抄寫我們的課文和知識點，有時還會罰我們打掃衛(wèi)生。
她的課生動有趣，課文讀的很動聽，讓我記憶深刻。她還是一位關愛學生的老師，記得有一次，我正做著閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫字時不要趴著，保護好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。從此，寫字時我就會時刻提醒自己保持正確的`寫字姿勢。好像張老師的身影無時無刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它們長大，鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它們成長，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你”。
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現在隨著年齡的增長，已經上初一了。課程不僅多了，內容也逐漸系統(tǒng)化和深化了，而且學習任務也更加重了。就更需要我們努力學習了。
上了初中，我逐漸認識了很多老師，其中令我印象深刻的是我的語文老師---蔡老師。小學時候，我的語文老師不像她這樣把課文內容講得那么詳細，生動，而且氛圍也死氣沉沉的，一點也不動人。而蔡老師則不同，她講起課來那才是好呢！她總是要求我背著背那的，雖然背的課文有點多，但我們都看出來她也是為我們好。以后考試起來，做起題來也得心應手的，多好啊！
我本來不喜歡語文課的，因為我覺得語文實在太難理解了，我閱讀能力不好，寫作文也寫不好。可是，在老師眼里，這些根本就是張飛吃豆芽--小菜一碟。對于我呢，則是難于上青天。不過，她卻改變了我，她上課時把內容講得那么詳細，聲音是那么動聽，讓很多人聽的如癡如醉。她講課雖然語速有點慢，但我知道老師肯定怕我們掌握不了文章的主要內容和意思，才會這樣慢的，不過現在我已經差不多會分析那些意思了。
老師，您的'喉嚨是那么脆弱，上課時不能說得太大聲，可偏偏您的“小蜜蜂”偏偏卻壞了，這是多么不辛啊！
總之，千言萬語，不能表達我對你的感激之情。你對我們的愛是多么無私，多么偉大啊！在這里，我向您表達深深的敬佩之情:謝謝您，老師，您辛苦了！
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上了初中，我們要接受全新的老師，最讓我印象深刻的是我們的語文老師。我們的語文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的模樣讓人印象深刻。
她一米六多的個子，留著一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來背影很漂亮，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻。
這個老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。
記得前幾天老師講文言文時，她找同學給我們讀了一遍，然后挑出讀音的錯誤，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解。我們覺得老師講得很到位，每個重點我們都懂了才講下面的內容。我很喜歡張老師上的.語文課，因為它可以讓我們覺得語文其實不枯燥，反而是在快樂中學習知識。
有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子，我完全沒有想到那些平時不注意的知識點卻成了一大難點。老師改完后，并沒有生氣，而是仔細分析了我們的問題所在。
之后，每次早讀，文言文的實詞虛詞的釋義是我們的重點復習對象。
老師對每個同學都十分和氣，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學習處于中下游的同學在語文老師的課上大膽舉手發(fā)言，積極和老師互動。大家的語文成績也是直線上升。
感謝你，老師。讓我快速適應了繁忙的初中生活。初中和小學完全不一樣，需要我們一步步適應初中的生活節(jié)奏。感謝老師的耐心教導，讓我能較快的融入新的集體。
初中作文我的老師600字左右 29
老師，是我們成長的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動卻不求回報的園丁。一位好老師，對于我們的啟發(fā)和教育是無限的。
我的語文老師，個子不高，一頭青絲里偶有幾根白發(fā)，一雙眼睛里蘊含著溫柔與寬容，同時又不失嚴謹與嚴厲。上課時，她喜歡側身站在講臺上，一只手攥著教桿，一只手拿著粉筆。講到重要的地方，老師便會黑板上寫下那瀟酒又不失工整的板書。隨后走下講臺，從我們的眼神中，她就能一眼看出誰還不明白。于是，我便疑心老師會“讀心術”，不然，她怎么會如此迅速地為我們答疑解感呢？
“這里，運用擬人的修辭手法，會更好。”老師耐心地為我講解作文，每句話她都會反復給我提出意見，直到語句流暢、描寫生動了為止，卻不見她有半點厭煩；下課時，同學們去問問題，不管是多么忙，她都會一一解答…“誨人不倦”這個詞語充分體現了語文老師的耐心。
她不僅注重課內知識，而且重視課外閱讀。《朝花夕拾》、《西游記》等經典書籍，老師帶領著我們，通過每周的'閱讀課，我認識了形形色色的書中人物。
老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書上的句子、網絡上的短文……只要是好句子、好文章，她都會讓我們摘抄下來。我積累的素材越來越多，也越來越熱愛寫作。
“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩。”我的語文老師，既是良師，又是益友。對我的教育、影響都是巨大的！
初中作文我的老師600字左右 30
剛開學時，我懷著“語文老師長啥樣的心情。”來見語文老師。可是剛一見面心就涼了大半截，老師像個“黃毛丫頭”。她那個娃娃臉讓人看起來弱不經風。我真替語文老師捏了把汗！為什么呢？因為我們班的搗亂大王――琚世杰。把我們人人都怕的語文老師都氣跑了，何況現在這個語文老師呢？
那不更慘！
可事情卻出乎我的意料！今天上課不僅沒亂，而且還積極回答問題！我都不敢相信我的眼睛，是不是太陽從西邊出來了！老師那生動的語言和孩子般的笑容感染著琚世杰，也感染著我，還感染著全班。課后我很佩服我的語文老師，不僅佩服她講的`課很好，還佩服她那種說不出來的感染力。在此我對老師說“李某佩服”
可俗話說的好“好事不過三。”可不，第二件事上老師就給了我一個下馬威。
那時星期五下午，老師發(fā)摘抄，我少寫了兩頁，被老師罰寫兩頁，這還沒什么，厲害的還在后邊，老師竟把這件事告訴了老班，我被老師狠狠的批了一頓，真慘。這以后我對語文老師畢恭畢敬。布置的作業(yè)我都能做完。嗨，原來還想先給語文老師一個下馬威，可卻被語文老師搶先了一步。
但是老師的嚴厲]是對我們好，這不，這次語文考試考了98分。在此我對老師說“謝謝老師”。
語文老師既有天真的一面，也有嚴厲的一面。我非常喜歡語文老師，喜歡她講得課，喜歡她像孩子般的微笑，還喜歡她那外表嚴厲而內心卻是愛護我們的心。
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