我和我的班級(jí)作文五年級(jí)記事作文
寫班級(jí)的作文不乏經(jīng)典，關(guān)于班級(jí)的作文也是值得一看的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我和我的班級(jí)作文，希望大家喜歡。
我和我的班級(jí)作文篇(一)
馬上就要畢業(yè)了，我越來越舍不得同學(xué)們了。因?yàn)槁爧寢屨f;小學(xué)同學(xué)以后長(zhǎng)大了，即使見面了也不像以前那樣期待了，而很冷漠。我只要一想到我會(huì)變成那樣，便不想長(zhǎng)大了。
記得有一天。我正在埋怨小組垃圾袋總是供不應(yīng)求的時(shí)候，組長(zhǎng)覃越便在那里說什么我嬌氣，我最討厭他這一點(diǎn)了，便賭氣 去倒垃圾。剛倒完，我準(zhǔn)備回到座位上去，就被劉涵擋住了，怎么也不讓我進(jìn)去。最終我打敗了他。進(jìn)去后我把覃越的書本碰掉了，他以為我是故意的。便打了我一下，恰巧同時(shí)劉涵也打了我一下，我一下子就哭了。其實(shí)他打倆得不重，只是輕輕的碰了一下。但我最討厭兩個(gè)男孩一起打我了，有種被欺負(fù)的感覺，于是我哭了，哭得十分傷心，連我自己現(xiàn)在也不知道為什么，大概是太生氣了吧!我小組內(nèi)的死黨：陳園園～楊涵馬上教訓(xùn)那幾個(gè)男生。最后，覃越和劉涵都準(zhǔn)備向我道歉。覃越大聲的說：對(duì)不起，楊雅茹。我裝作沒聽見。楊涵她們立刻說：她沒有聽見。就這樣折騰了幾次，她們終于停下來了。劉涵也道了歉，很快他又說;覃越快和楊雅茹拉拉手好朋友。我實(shí)在忍不住大笑起來，接著又埋下頭去。楊涵說：看，你又把別人
惹哭了。劉涵說：她哪里在哭，明明笑得咯咯的嗎?
這只是我在學(xué)校的一件小事，改天在說吧!
我和我的班級(jí)作文篇(二)
班集體，就是班級(jí)加集體。班級(jí)就是我們這個(gè)班級(jí)，我們06數(shù)一班;集體，就是我們46個(gè)人加老師組成的集體。
集體，照現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體(跟個(gè)人相對(duì))”，在別的字典里又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團(tuán)結(jié)的，3、整體。
我只是班級(jí)里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長(zhǎng)，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。也許我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無數(shù)的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級(jí)就是由個(gè)人匯成的，同時(shí)，個(gè)人也離不開班集體。
班集體是我的第二個(gè)家，學(xué)校生活多是在班級(jí)中度過的。現(xiàn)在已是秋季，樹枝梢頭泛著幾抹藤黃，陽(yáng)光強(qiáng)烈，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，檔進(jìn)到教室里，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透著暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。
每個(gè)人都在盡力地建設(shè)著班集體，白天我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，傍晚我們?cè)谝黄鹕贤碜粤?xí)，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室，看我們的板報(bào)，看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)，看門外掛著的錦旗，這都是我們盡力為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)，是一種寶貴的財(cái)富。
凡事當(dāng)然都具有兩面性，有時(shí)我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)違紀(jì)，會(huì)為成績(jī)煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會(huì)提高自己，希望、成功、夢(mèng)想會(huì)讓我們更團(tuán)結(jié)，會(huì)讓這個(gè)集體充滿活力。
我是集體中的一員，我們每個(gè)人都是集體中的一員，47份真誠(chéng)組成了這個(gè)集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長(zhǎng)勺子，這兩個(gè)故事想必大家都聽說過，“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字不是那么簡(jiǎn)單，“團(tuán)結(jié)就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團(tuán)結(jié)”二字和好的學(xué)習(xí)氣氛而存在的。
我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以后我們會(huì)分開，她也是我們精神上的一種寄托，一個(gè)像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。
我和我的班級(jí)作文篇(三)
班集體，就是班級(jí)加集體。班級(jí)就是我們這個(gè)班級(jí)，我們06數(shù)一班;集體，就是我們46個(gè)人加老師組成的`集體。
集體，照現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體(跟個(gè)人相對(duì))”，在別的字典里又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團(tuán)結(jié)的，3、整體。
我只是班級(jí)里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長(zhǎng)，在班集體里學(xué)習(xí)，在班集體里生活。也許我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無數(shù)的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級(jí)就是由個(gè)人匯成的，同時(shí)，個(gè)人也離不開班集體。
班集體是我的第二個(gè)家，學(xué)校生活多是在班級(jí)中度過的。現(xiàn)在已是秋季，樹枝梢頭泛著幾抹藤黃，陽(yáng)光強(qiáng)烈，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，檔進(jìn)到教室里，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透著暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。
每個(gè)人都在盡力地建設(shè)著班集體，白天我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活，傍晚我們?cè)谝黄鹕贤碜粤?xí)，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室，看我們的板報(bào)，看我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績(jī)，看門外掛著的錦旗，這都是我們盡力為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)，是一種寶貴的財(cái)富。
凡事當(dāng)然都具有兩面性，有時(shí)我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)違紀(jì)，會(huì)為成績(jī)煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會(huì)提高自己，希望、成功、夢(mèng)想會(huì)讓我們更團(tuán)結(jié)，會(huì)讓這個(gè)集體充滿活力。
我是集體中的一員，我們每個(gè)人都是集體中的一員，47份真誠(chéng)組成了這個(gè)集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長(zhǎng)勺子，這兩個(gè)故事想必大家都聽說過，“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字不是那么簡(jiǎn)單，“團(tuán)結(jié)就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團(tuán)結(jié)”二字和好的學(xué)習(xí)氣氛而存在的。
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