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演講稿題目推薦怎么寫范文

　　演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段，演講的內容和形式。演講稿題目怎么寫呢?下面是小編整理的演講稿題目資料，歡迎閱讀。

演講稿題目推薦怎么寫范文

　　演講稿題目的寫法

　　演講稿的格式雖然與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭;2.主體;3.結尾三個部分。但因演講需要具有一定的鼓動性和感染力，演講稿范文與一般文章還是略有不同。

　　開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝

　　演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

　　主體要點：環環相扣，層層深入

　　主體是演講稿的主要部分。寫好演講稿，首先要有思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，如果能用數字序號來表達思路，會給人思路清晰的印象。如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。

　　第二是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入笑話、幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的`注意力能夠長時間地保持高度集中。據研究，如果內容一成不變，成年觀眾的注意力只能保持3分鐘。

　　第三是銜接，是把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節奏的需要，容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。

　　演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯系的過渡段或過渡句。

　　結尾要點：簡潔有力，余音繞梁

　　結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。

　　演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。高二的期末考就在下禮拜一。看著這個時間，看著站在身邊的人，看著那些我們所曾經有過的年少輕狂。。。。一切都覺的恍如隔世。是的。恍如隔世。初中的我們年少輕狂。不論我上課怎樣胡鬧，放學怎樣抄作業，假期怎樣得瑟，家長怎樣勸慰，我都可以抬著頭說：我玩，是。我學習，學。我邊玩邊學，對。我成績不錯，是事實。我玩的比較瘋，我承認，但是你們的要求我都達到了，不錯的成績也考出了，剩下的你們就別管那么多。。。那時候的我狂妄，自負，得瑟現在想起來都覺得幼稚的很。

　　高一的我們少年不知愁滋味。中考結果還不錯，到了高中更是悠閑。即使悠閑我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聰明的人，圓滑的事，以及許多我聞所未聞見所未見的東西。我感到了渺小與自卑，我變得孤僻起來。不與人交往，不與人溝通。每天除了學校就是家里躺著，基本上學校也差不多是躺著的。但還是靜不下心來，心情浮氣躁的。就這樣渾渾噩噩的過完了我的高一。

　　高二的我們面對迷茫。高二了，大家都熟悉的差不多了，雖然還是不習慣和高中的同學太親近，不過總算是找到幾個可以互相在乎的朋友。于是每天雖然“清醒”了，但還總是無所事事。迷迷糊糊的半個學期就沒了。后半學期看到了我和別人的差距于是便開始努力。不過依舊沒有一個可以為之奮斗的目標，所以努力的成果也不盡人意。高二后半學期會考前幾天找初中的同學一起復習。那次的復習讓我感到了壓力。

　　我們三個好朋友。我、桂、菲。桂，中考沒考好，就自己去學幼教專業;菲和我都考上了同一個高中，之后我轉到重點高中去學理，菲在原校選了文，就這樣，三個人聚少離多。不過還是會定期見見面什么的。等大家都長的差不多的時候，桂偶爾會說我始終長不大，我嗤之以鼻。見了菲，我也還是老樣子。唯有那一次，我感覺到了差距。