工會干部學習心得體會范文三篇
我作為一名基層工會干部，有幸參加了縣教育局組織的縣教育系統工會主席培訓班，在縣教育局領導和縣教師進修學校的精心組織安排下，這次為期三天的培訓學習，緊湊、周密，內容全面豐富。既有集中理論知識學習又有交流研討。期間，我聆聽了省總工會干部學校的專家教授及其他專家、領導的講座，感受頗深，受益匪淺。縣教育工會主席的講話，讓我進一步提高了對基層工會工作的認識 ；縣總工會主席的講話，讓我增強了依法履行《工會法》的責任感；省工會干部學校張老師的講座，讓我更加系統的了解了工會理論；省工會干校葉教授的講座，讓我懂得了如何當好基層工會主席；還有唐老師《加強師德建設，提升師德素養》和楊老師《注重人文修養，增添人格魅力》的講座，讓我感受到作為基層工會主席加強師德修養和人文修養的必要性、緊迫性。
三天的培訓已經過去，但留給我的是深刻的反思。作為一個農村學校的工會主席，怎樣根據鄉村學校特點，把農村學校的工會工作開展的有聲有色，卓有成效呢？我認為：農村學校工會要緊緊圍繞學校教育教學的中心工作，在加強學校民主建設，維護教職工合法權益，發揮黨聯系群眾的紐帶作用等方面要做大量工作，才能為學校的穩定與發展做出應
有的貢獻。在具體工作中要做到以下幾點：
一、自覺加強理論學習，提高業務能力
1、認真學習《工會法》，進一步明確加強基層工會工作的`指導思想、目標要求和主要任務。要通過對《勞動法合同法》的學習，加深對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解。
2、通過理論學習，深刻體會到上級領導對我們工會干部的關心、期望和要求，體會到工會在構建和諧校園中的作用。
3、充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。在十二五期間工會工作的任務更加繁重，特別是在協調勞動關系、化解矛盾、維護教職工合法權益中的任務日益繁多，這些都對工會工作提出了新的更高的要求。
4、在教育人事改革過程中要依法維護教職工的合法權益，調動廣大教職工投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性的重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧的新型勞動關系。只有堅持服務教職工群眾，為教職工辦好事辦實事，才能得到廣大教職工的信任和擁護。
二、找準定位，提高能力
工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，堅持自覺接受黨的領導，這是做好工會工作的根本政治原則和根本的政治保證。即堅持在黨的領導下，圍繞學校教育教學開展各項活動，做到到位不越位，同道不搶道，幫忙不添亂，位中有為，位中求位。這是做好工會工作必須堅持的一個宗旨。
工會必須切實的維護教職工的合法權益，我感到作為一位學校基層工會工作者，要做好工會工作，心中必須始終樹立三個觀念——黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。
所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別于西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作說到底就是發揮工會橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮斗。
所謂全局觀念，就是要服從和服務于全局工作，就是常說的圍繞學校教育教學這個中心，服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業，本身的收入相對來說還是不錯的，但是我們的教職工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把助困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的教職工及教職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。
所謂的群眾觀念，不僅是要走群眾路線，進入群眾的中間，還要始終明白工會是教職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。工會干部要有嚴謹踏實的工作作風，要勤奮工作，勇于奉獻，深入基層，深入群眾，帶著深厚的感情和滿腔熱情，竭誠為教職工服務。要密切聯系教職工群眾，做到心系教職工，服務教職工，經常深入到教職工之中，了解教職工的疾苦，多做得人心、暖人心、穩人心的工作。對教育改革和發展有幫助的話，對教職工身心健康有益的話，要多說，經常說。對侵犯教職工利益的行為，必須挺身而出，敢于建立在真憑實據基礎上的直言，要有理有據有節，切實履行“表達”和“維權”的職責，真正做到為教職工服務。
通過培訓學習，我認識到，要力戒以前對工會的定位問題，偏重于行政管理的方式，側重于做日常事務，對根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權的能力和水平不夠，還有就是工會工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強等問題。針對這些問題，在今后的工作中要加強學習，改進工作方式，切實履行工會的維權、參與、建設、教育四大職能，充分發揮工會的溝通協調作用，團結和組織教職工為學校的教育教學發展貢獻自己的力量。
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