大學(xué)生班級實(shí)結(jié)
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實(shí)習(xí)時間從年月日——年月日，共六周。我班學(xué)生共？人，除？人請假外，其余？人都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)習(xí)形式，有？人集中分組在**及下屬單位實(shí)習(xí)，包括**、**，另外10人分散在各地**等單位實(shí)習(xí)。？年？月？日召開了實(shí)習(xí)動員大會。會上組建了06級民本班實(shí)習(xí)隊，擬訂了實(shí)習(xí)計劃，宣讀了實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確了實(shí)習(xí)有關(guān)要求，并根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和能力，以及住宿地點(diǎn)的分布情況，把集中實(shí)習(xí)的同學(xué)分為5個組，每組學(xué)生5-6人，分配到5個實(shí)習(xí)單位，注意高下結(jié)合、特長的搭配，使同學(xué)能互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。？院長和？院長參加了實(shí)習(xí)動員會，對參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示，希望同學(xué)們在工作中要注重細(xì)節(jié)，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會在平凡的崗位上鍛煉自己，做出不平凡的工作，勉勵大家在實(shí)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，即要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人，腳踏實(shí)地的拼搏，通過自己的刻苦努力取得輝煌的成績。院長的講話使學(xué)生充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感，并對即將進(jìn)行的實(shí)習(xí)充滿斗志。為期一個多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際中，補(bǔ)充了理論知識的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)收獲
1、磨練意志，提高了自我
初到實(shí)習(xí)單位，同學(xué)都還不能很好地完成了從“學(xué)生”到“公務(wù)員”的角色轉(zhuǎn)換，起初的工作只是簡單地打掃辦公室衛(wèi)生、打開水、收拾文件、傳遞文件等繁瑣的工作。但是同學(xué)們都不懼小、不嫌繁，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退，抱著謙虛的態(tài)度，勤勤懇懇做事。在完成份內(nèi)工作的同時，還盡自己所能幫助同事，不再把自己當(dāng)作是校園的大學(xué)生，而是以優(yōu)秀公務(wù)人員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，8月20日到26日是西藏盛大的傳統(tǒng)節(jié)日——雪頓節(jié)。但是有的同學(xué)放棄與家人歡聚，放棄神圣的朝拜，堅守在崗位，特別是羅布林卡實(shí)習(xí)小組，在節(jié)日時仍不忘自己是一名工作者，積極維護(hù)景點(diǎn)秩序，保證了游客的安全。通過實(shí)習(xí)同學(xué)們磨練了意志，提高了自我控制能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的就業(yè)打下了良好的思想基礎(chǔ)。
2、學(xué)以致用，強(qiáng)化了技能
實(shí)習(xí)過程中70%以上的同學(xué)在崗位上從事文秘工作，實(shí)現(xiàn)了文字表達(dá)和電腦操作技能的實(shí)際運(yùn)用。幫助完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種日常性文字材料，以及文檔的錄入、編輯、排版和印發(fā)，使課堂所學(xué)知識和技能與實(shí)際操作得到互補(bǔ)，強(qiáng)化了動手能力，提高了崗位操作技能。在工作中，同事之間需要有良好的溝通與協(xié)作，要與不同年齡、不同層次的人交流。突破了學(xué)生時代的那種較固定狹小的人際關(guān)系圈，讓同學(xué)們更多地思考如何與人相處，如何在工作中游刃有余，提高了人際關(guān)系技能。博物館實(shí)習(xí)小組在工作中將所學(xué)西藏文化史、西藏考古等專業(yè)知識用于博物館講解中，為游客帶來一場場精彩的講解。
3、表現(xiàn)優(yōu)異，贏得了聲譽(yù)
實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)鑒定中，實(shí)習(xí)單位給出了很高的評價。“工作積極主動，能接受指導(dǎo)，按要求服務(wù)，綜合各方面，特別優(yōu)秀，感謝貴校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的人。”“同學(xué)的表現(xiàn)不僅體現(xiàn)了中國當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌，而且也將勤學(xué)好問，有禮謙虛的良好品質(zhì)展現(xiàn)在大家面前�！保�？對此次在實(shí)習(xí)的所有同學(xué)都給與了充分肯定，表揚(yáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高，工作態(tài)度好，在全廳進(jìn)行了口頭表揚(yáng)。
4、關(guān)系融洽，加強(qiáng)了班風(fēng)
實(shí)習(xí)過程中，同們學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和互幫互助的班風(fēng)。在此次實(shí)習(xí)中有些同學(xué)因故生病，其他同學(xué)多方照顧，安慰，細(xì)心料理。仁青卓嘎同學(xué)生病期間，每天都有同學(xué)陪伴、安慰、照顧她并幫助她處理工作上交辦的事情。？同學(xué)在參加亞洲小姐的選拔賽中，同學(xué)們積極組織啦啦隊，到現(xiàn)場為她加油打氣。家在拉薩的同學(xué)經(jīng)常到身處異鄉(xiāng)同學(xué)的臨時住處去串門，為他們送去溫暖。同學(xué)們普遍表示，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，感覺同學(xué)間的交流更加隨意、關(guān)系更加密切、同學(xué)情誼更加深厚，班級凝聚力得到前所未有地加強(qiáng)。
(二)不足
雖然同學(xué)順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，也獲得了較高的評價，但也使同學(xué)們充分認(rèn)識到了不足的地方。主要體現(xiàn)在:專業(yè)知識儲備不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到有關(guān)西藏的情況時不能很好地進(jìn)行說明，堅實(shí)的專業(yè)知識始終是成功的先決條件；怕吃苦，不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境，還是存在個別同學(xué)不按時上下班的情況；社會適應(yīng)能力不強(qiáng)，不能獨(dú)立處理突發(fā)事件等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我們要加強(qiáng)這些方面的鍛煉。
結(jié)語
實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們受益匪淺，更為我們打開了視野，增長見識，為我們以后走上工作崗位、走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。很慶幸得到學(xué)校的大力支持和幫助，給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會，它是我們步入社會前的第一課，教會我們怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個多月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我們是非常重要的。在社會這個大學(xué)堂里我們都還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走，我們必須要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
大學(xué)生班級實(shí)結(jié) [篇2]
院 部： ***大學(xué)***學(xué)院 實(shí)習(xí)班級： **************班 實(shí)習(xí)類別： 教育實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)起止時間：2012年10月10日至2012年12月15日
二零12年12 月20日
2015級********班實(shí)結(jié)
2015級**********班于2015年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習(xí)點(diǎn)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的.幫助下進(jìn)行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識，使實(shí)習(xí)取得了預(yù)期成果�，F(xiàn)就我班實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的各項工作總結(jié)如下
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的
作為即將走上講臺的師范專業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負(fù)“教書育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習(xí)是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會。進(jìn)行實(shí)習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習(xí)過程分為兩個階段：教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。這兩部分實(shí)習(xí)是十分必要的。教學(xué)實(shí)習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系，協(xié)調(diào)班級氣氛。教學(xué)實(shí)習(xí)對我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機(jī)會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機(jī)。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1、 教學(xué)實(shí)習(xí)
課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
教學(xué)實(shí)習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體學(xué)生在實(shí)習(xí)期間均做好了課前的各項準(zhǔn)備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。
聽課。進(jìn)行實(shí)習(xí)的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認(rèn)真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽課機(jī)會。
寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程，精心設(shè)計每一個細(xì)節(jié)。
上課時，面對眼前的學(xué)生，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動，希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課，我們會發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批
改作業(yè)，了解學(xué)生對知識的接受情況�？偨Y(jié)學(xué)生接受知識的弱點(diǎn)，及時反饋給指導(dǎo)老師，供自己反省、供指導(dǎo)老師參考。
2、 班主任實(shí)習(xí)
我班全部學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
午休和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個別問題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。
班級活動時間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問題。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點(diǎn)，這關(guān)鍵的一點(diǎn)。
3、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先學(xué)習(xí)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。按時到校，準(zhǔn)時下班，有事和指導(dǎo)教師請假，不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時參會，積極參加學(xué)校的各種活動，發(fā)揮好一個老師的作用，為學(xué)生們樹立榜樣。最后，本次實(shí)習(xí)期間我班共8實(shí)習(xí)地點(diǎn)，從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向：
這次實(shí)習(xí)不僅使我們體驗到了教學(xué)實(shí)踐，而且教會了我們一些課堂上學(xué)不到的東西�！白x萬卷書，不如行萬里路”實(shí)踐永遠(yuǎn)是我們最好的老師。這次實(shí)習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材，認(rèn)真編寫教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論艱難，我們在課堂上學(xué)歷理論，更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。
三、 教育實(shí)習(xí)的時間與地點(diǎn)安排
時間：整個教育實(shí)習(xí)時間為期九周（2012年10月8日－2012年12月15日）。
地點(diǎn)：全班**人，在****共有**人學(xué)校安排實(shí)習(xí)，其中**人在**市第二高級中學(xué)實(shí)習(xí)，**人在**市第三高級中學(xué)實(shí)習(xí)，**人在**市第八中學(xué)實(shí)習(xí)，**人在**市北京中學(xué)實(shí)習(xí)；**人自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，其中**人云南省**市實(shí)習(xí)，1人在陜西省漢中市實(shí)習(xí)，1人在山東省德州市實(shí)習(xí)，1人在河南省項城市實(shí)習(xí)，2人在拉薩市新星外國語學(xué)校實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)收獲及經(jīng)驗
通過這次實(shí)習(xí)，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識和外界社會的經(jīng)驗，開闊
了眼界，同時也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。
總之，在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識的層面，更應(yīng)該深刻了解每個學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對每個學(xué)生存在的問題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生班級實(shí)結(jié) [篇3]
教育見習(xí)是師范學(xué)校教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生了解教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，師范學(xué)院08數(shù)學(xué)一班41名同學(xué)自2011年10月8日至10月14日，都在學(xué)校的安排下進(jìn)行了教育見習(xí)�，F(xiàn)將我08數(shù)學(xué)一班的見習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、七天的行程， 凸顯匆忙無措，卻寄予我班每位同學(xué)記憶之中最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)，留給我們班每位同學(xué)彌足珍貴的財富，以下是我班教育見習(xí)工作的基本情況：
1：在見習(xí)的七天旅程之中，同學(xué)們深入中小學(xué)課堂，對中小學(xué)環(huán)境、管理、老師和學(xué)生之間的關(guān)系等有了只管真切的認(rèn)識；體會到學(xué)生們那不被世俗玷污的童真和老師的辛苦與光榮，與老師和可愛的孩子們建立了純真而深厚的又情。
2：通過見習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到中小學(xué)教育內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①既符合小學(xué)生興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，有有助形成新經(jīng)驗，如有些老師的課獨(dú)具創(chuàng)新，一改死扣教材的做法，不以教材為唯一，而是補(bǔ)充了比教材多出數(shù)倍的課外知識，豐富了課堂的分化內(nèi)涵，要講究課堂藝術(shù)②既體現(xiàn)出教育內(nèi)容的豐富性，時代性又注重小學(xué)學(xué)習(xí)的直觀性、形象性、可能性。如同學(xué)們在交流會上介紹在當(dāng)?shù)刂行W(xué)校利用視頻教學(xué)。③聽課的過程中，同學(xué)們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教育思路。如一些老師利用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入新課。
3：通過見習(xí)，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。耐心細(xì)致的工作方法，學(xué)習(xí)到小學(xué)教師既傳授知識又發(fā)展培養(yǎng)兒童能力的教學(xué)經(jīng)驗。
4：通過見習(xí)，觀察和了解到小學(xué)教師對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，課堂狀態(tài)的調(diào)控，以及教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。
二、在這難忘的旅程中，我們班每位同學(xué)都取得了令人可喜的成績。各指導(dǎo)老師對我班學(xué)生的表現(xiàn)普遍認(rèn)可，同學(xué)們能在很短的時間內(nèi)熟悉了一名人民教師如何對學(xué)生因材施教，體現(xiàn)當(dāng)代教育的特色。對待學(xué)生和藹可親，遇到問題能順利解決，同時注意虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，尤其對同學(xué)們能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律和制度，禮貌對待老師，教育教學(xué)態(tài)度端正，積極主動的參與教學(xué)工作等表現(xiàn)給與了高度的評價。
三、通過交流會的了解，我們班的同學(xué)在見習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題： 1：在深入小學(xué)課堂的聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師在教學(xué)過程中自身沒有投入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣對教學(xué)工作有很大影響，如果老師自己都沒有投入到課堂中去，又如何帶領(lǐng)學(xué)生全身心的投入課堂么？
2:在不同地區(qū)的中小學(xué)校中，老師布置的作業(yè)問題是一個糾結(jié)性的問題，我班學(xué)生在老師是該多布置作業(yè)還是少布置作業(yè)產(chǎn)生了分歧，還進(jìn)行了激烈的辯論。
3：有些地區(qū)的中小學(xué)教師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我班同學(xué)覺得在這傳統(tǒng)的教學(xué)模式的教學(xué)模式下應(yīng)該開創(chuàng)新得教學(xué)模式。
4：“管理是一種時間，其本質(zhì)不在于知”，在本次見習(xí)活動期間，我班同學(xué)已開始一些教學(xué)工作。從中發(fā)現(xiàn)班級管理一些問題，學(xué)生在班級中是處于被動，老師則處于主動。這樣不利于學(xué)生體現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。
素質(zhì)教育重視鼓勵學(xué)生、發(fā)展個性，沒有個性就沒有創(chuàng)新，只有讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)才能體現(xiàn)學(xué)生自身的特點(diǎn)。發(fā)揮自身的長處獲得更多成功的機(jī)會，看
到自身的潛力，豐富和發(fā)展自己的特長才能有利于個性品質(zhì)的形成。如：老師可以把教師設(shè)計，布置的主動權(quán)交給學(xué)生。
通過這次見習(xí)同學(xué)們都認(rèn)識到自己想要成為一名合格的人民教師，還存在這這樣或那樣的不足之處。相信我班的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中會更加努力學(xué)習(xí)各種知識，并勇于實(shí)踐，熟練的掌握示范技能，加強(qiáng)自身基本功，多看、多學(xué)、多練來不斷的挺高自己的各項技能，為自己能成為一個合格的人民教師打好基礎(chǔ)。
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