教師節(jié)的倡議書
親愛的教師、家長、同學(xué)們：
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
九月金秋，教師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情愫。在教師節(jié)來臨之際，讓我們共同祝福望一小的全體老師教師節(jié)快樂！
同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學(xué) ，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
同學(xué)們，面對老師教導(dǎo)之恩，在這特殊的節(jié)日里，我們是不是應(yīng)該表達我們的感激之情呢？不只是今天，在平時的學(xué)生生活中，一句問候、一份心意、一次進步都是給老師最好的禮物。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，用我們的行動來感謝老師的辛勤付出。并真誠的說一句：“老師，您辛苦。”祝您們教師節(jié)快樂！
長沙市岳麓區(qū)望月湖第一小學(xué)全體師生
2015年9月10日
教師節(jié)的倡議書 [篇2]
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
第二十七個教師節(jié)悄然將至，根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合本次教師節(jié)之際開展一次“廉潔教育”活動，本次活動也是我校茶道德育—清的一項重要內(nèi)容。縱觀往年，教師節(jié)到來之際，家長學(xué)生給老師送花、送禮物。今年教師節(jié)，我校倡議過一個“綠色”的教師節(jié)，老師將拒絕收學(xué)生送的花和禮物。在這里，我們發(fā)出倡議，教師節(jié)送老師四個一，讓老師過一個“綠色”的教師節(jié)：
一、一句祝福—教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校大廳講設(shè)置一塊笑臉墻，到時候同學(xué)們可以將自己帶笑的照片貼在上面，也可以制作一張愛心許愿卡，貼在移動黑板上，中午學(xué)校將舉行播音，將讀一讀，同學(xué)們的祝福；
二、一個隊禮—見到老師，請獻上一個鞠躬并用少先隊最崇高的禮節(jié)—隊禮，并說一聲，“老師，您辛苦了”！
三、一杯香茶—9月9日下午，學(xué)校將開展“老師，您辛苦了”主題隊會，屆時請中隊長代表全體同學(xué)給老師送上一杯茶；
四、一張賀卡、一幅畫—學(xué)生自己動手制作一張賀卡或親手畫一張畫，送給老師。
同學(xué)們，讓我們用最實際的行動為老師過節(jié)。
西周小學(xué)少先隊
2011年9月7日
教師節(jié)的倡議書 [篇3]
炎熱的酷暑遠去，涼爽的金秋正向我們走來，
在這宜人的初秋時節(jié)，我們迎來了教師節(jié)。
做為一名孩子家長，也做為一名同事，
我真誠的向斑比家的老師道一聲：
辛苦了，老師們！
斑比家的老師是一群平凡的普通人，
但，他們也是不平凡的，
他們中，有的老師可以有更好的選擇機會
有的放棄了更高的待遇和更輕松的條件
他們是簡單單純的
他們是善良用心的
他們每天都懷揣著理想
從事著最瑣碎而又最重要的工作
沉浸在孩子王的角色中
他們訥于言而敏于行
是孩子們快樂童年的保護天使
他們是無比寶貴的
如果你愿意：
好言一句三冬暖，9月5日——9日，我們會在大廳的桌子上準備好漂亮的卡片，寫下你對老師的感謝和祝愿，寫給班里的老師和全園的老師都可以，滋養(yǎng)老師同時也培養(yǎng)孩子的感恩之心！
如果你愿意：
送給老師一盆植物，我們會將各班的植物都擺設(shè)在大廳，讓孩子們和老師們分享植物強健的生命體！
教師節(jié)的倡議書 [篇4]
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。在此除了祝愿親愛的老師們節(jié)日快樂之外，我們發(fā)出謝師周的倡議。
請寶貝們在這一周早上入園的時候，給老師一個大大的擁抱，一個甜甜的吻，表達尊師，愛師之情。
我們會開展教師節(jié)的主題活動，讓孩子們了解教師節(jié)的來歷，國外教師節(jié)的傳統(tǒng)，我們會帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)課上制作屬于孩子們自己心意的手工，在語言課上表達自己的心意，在音樂課上唱出關(guān)于愛的歌曲等等。
我們需要家長配合讓孩子真正理解這個傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
1、手工作品。(用家里的材料做一個手工，是孩子自己動手做的，心意滿滿，老師大愛)
2、義工活動。家長可以申請去老師班上做義工，帶領(lǐng)班級小朋友，體驗老師的職業(yè)(每班可報名2個，根據(jù)時間進行排班)
3、捐獻活動。給老師的班上捐獻些物品，(家里不再使用的閑置的兒童物品，老師篩選后可作為課堂素材循環(huán)利用，也為環(huán)保獻一份力)
4、孩子自己種植的植物。(如為老師祝福種下的花種子，在孩子的呵護下，等待著最終開花，這個過程很有意義)
如果您還有更好的`創(chuàng)意也希望您能不吝賜教。
教師節(jié)的倡議書 [篇5]
倡議書
親愛的同學(xué)們：
在這個花香滿園、碩果累累的的季節(jié)，辛勤的老師們即將迎來一個屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)。
回想這幾年的教師節(jié)，似乎成了“送花節(jié)”，同學(xué)們個個手拿鮮花，校園里處處散發(fā)著花香。但仔細想一想，鮮花兩三天后就會枯萎，那層層疊疊的包裝紙，既不低碳也不環(huán)保，更是一種浪費。
古今中外，都是提倡節(jié)約、反對浪費。那么，同學(xué)們，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們能不能動一動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，想出一些比鮮花更有意義的禮物呢？
在此，學(xué)校大隊部向全體同學(xué)發(fā)出倡議，心靈的溝通比物質(zhì)的交流更加珍貴，用實際行動表達對老師的尊敬與熱愛。比如：遵守校紀班規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以優(yōu)異的成績來報答老師的辛勤培育；或者，我們將一張笑臉、一句問候、一次進步，作為送給老師最好的禮物；或者，為老師倒一杯水、對老師說幾句悄悄話、交一份滿意的作業(yè)來回報老師；再或者，我們自己創(chuàng)作一首小詩、寫一封感謝信、畫一幅畫、做一張賀卡來為恩師祝福。同學(xué)們，我們要“做最好的自己”，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。同時，學(xué)校大隊部還將開展教師節(jié)系列活動，讓我們積極參與到學(xué)校的活動中，用真誠的方式表達對恩師的感激，讓我們一起過一個低碳、節(jié)儉、更有意義的教師節(jié)吧！
揚州市育才小學(xué)大隊部
2015年9月7日
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