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美德少年表彰大會主持詞

(一)師：尊敬的各位領導，親愛的老師，可愛的同學們!大家上午好!春天的空氣格外芳香;美麗的校園激情飛揚!在這春暖花開的美好日子里，我們歡聚在這里，舉行北海路小學三月份班級美少年頒獎典禮。

美德少年表彰大會主持詞

參與今天典禮的嘉賓有：

濟源市教育局副局長許玉蘭、北海中心校校長段德明;美少年家長以及各班的家長委員會主要成員。

掌聲感謝他們的到來。

伴著柔和的春風，新的學期已經走過了一個月，經過每周的常規考核，月末德育評價課上，同學們的共同評價，確定出了20xx年三月份的班級美少年。這些美少年，雖然沒有做出可歌可泣的偉大壯舉，但是，在平凡而又平靜的生活中，他們勤奮、他們努力、他們富有愛心、他們懂得感恩，他們堅持按照老師和父母的指導向著自己心中的目標，做好每一件事。他們年齡不大，但是卻足能成為大家學習的楷模，成為可以燎原的星星之火，引領著大家做大寫的人。那么，三月份的班級美少年都有誰呢?下面，請北海路小學德育副校長田軍紅為我們揭開這個謎吧。

掌聲歡迎田校長(上)宣讀三月份班級美少年名單。

(二)1.師：1.下面掌聲歡迎二年級的班級美少年上臺領獎。

請二年級年級組長馬巧珍老師致頒獎詞。

2.下面掌聲歡迎一年級的班級美少年上臺領獎。

請一年級年級組長王艷萍老師致頒獎詞。

掌聲歡迎教學副校長劉軹娟為一、二年級的班級美少年頒獎。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀!

自從認星爭優活動開展以來，學校舉行了一系列活動，同學們也都躍躍欲試，爭當美少年。在這個平臺的引領下，越來越多的同學成長為不同級別的美少年，在北海路小學這個大家庭快樂的成長著。請大家在五年級苗珍老師寫的詩歌《美少年我爭當》中，回味我們的爭當美少年之路吧。，

1.下面掌聲歡迎四年級的班級美少年上臺領獎。

請四年級年級組長任慧娟老師致頒獎詞。

2.下面掌聲歡迎三年級的班級美少年上臺領獎。

請三年級年級組長周麗娟老師致頒獎詞。

掌聲歡迎郭娜校長為三四年級的班級美少年頒獎。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀!

美少年，有美的儀表、美的心靈、美的行為。只有如此，我們才能成為體魄健、品格端、會生活、樂學習、善合作的陽光少年。只有這樣，我們才能將來成為祖國之棟梁。因為少年強，則國強。請欣賞《少年中國強》

1.下面掌聲歡迎五六年級的班級美少年上臺領獎。

請五六年級年級組長王麗霞老師讀頒獎詞。

掌聲歡迎北海中心校校長校長段德明為五六年級的班級美少年頒獎。讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀!(不下場，向后站)

(三) 領導講話。

北海路小學的發展，離不開各級領導的正確引領和大力支持。今天，在這個特殊的日子，各位領導們也在百忙之中，抽出時間，親臨頒獎典禮現場，很讓我們感到鼓舞。讓我們歡迎xx-x做重要講話!

(四) 許局長對學校的“認星爭優爭做美德少年”工作給予了肯定，并且對老師、家長，特別是同學們，提出殷切的希望。有領導的熱切關懷;老師、家長的積極工作;每個同學的加倍努力，我們相信，同學們一定會在爭當美少年的過程中快樂成長。

請欣賞情景劇大合唱《親愛的小孩》

(五)、結束語：同學們，三月份已經結束，四月份的美少年在向你們招手!今后，力爭在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民。相信，四月份的班級美少年舞臺就是你的，

三月份班級美少年頒獎典禮到此結束，各班有序帶回。

(二)：

男:尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家上午好!

女:今天我們在這里歡聚一堂，隆重舉行化隆縣首屆美德少年頒獎典禮活動，共同見證美德的力量，接受美德的傳承，這對于每一個人來說，都將是一次心靈的洗禮。

男:為了進一步加強我縣未成年人的思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，集中展現全縣青少年的精神面貌，更廣泛的激勵和動員更多的的青少年踐行美德建設，縣文明辦，縣教育局以及團縣委聯合組織開展了化隆縣首屆美德少年表彰活動。本次活動以表彰先進樹立榜樣大力推進全縣中小學生道德建設為宗旨，全力弘揚中華民族的傳統美德，讓愛心，孝心，禮儀，誠信燈美德充滿社會的每一個角落，溫暖每一個人的心靈。

女:自活動開展以來，全縣共推薦了候選少年??名，最終經縣文明辦審定，10名少年榮獲了化隆縣首屆美德少年的稱號，今天所有的獲獎者也都來到了現場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

男:是啊，在我們身邊，有這樣一群少年，他們熱愛祖國，理想遠大，自立自強，他們誠信友愛，品德高尚，素質全面，他們是閃耀校園的風景，他們更是我們的驕傲。

女:是的，他們用幼小的身軀展現的是我們中華民族優秀的道德品質，他們個人，做的每一件事，都讓我們感動，讓我們體會到心靈的震撼，社會的溫暖。男:到底是什么力量激勵著他們?今天，就讓我們一起走進他們的精神世界! 女:我們首先先認識的這一位，她是一名孤兒，只有九歲，未出生時父親的病故，母親的離去，都未讓她弱小的身軀垮下。面對家庭的變故，她沒有自暴自棄，而是憑借自身的努力與堅持，在眾多的學生中脫穎而出，她是會照顧奶奶的孝子，是會幫助老師的左右手，更是激勵同學的榜樣，她就是化隆縣第一小學五年級三班的學生張明維，讓我們掌聲請他上臺。

男:是啊，就是這樣柔弱的肩膀，卻能勇挑生活的重擔，美是什么，美是他伸出的援助之手，是他獻出的寶貴的愛心，德是什么，是他秉承的那份堅持與勇敢，美德少年，他當之無愧。讓我們用熱烈的掌聲有請頒獎嘉賓???為他頒獎。男:接下來宣讀頒獎詞。

女:頒獎詞。(雖然無法用腳步去丈量人生，但你用堅持畫出完美的生命軌跡，你柔弱的身軀撐起的是一片愛的天空，你的頑強與自信詮釋了新時期少年的優秀品質，讓這份榮譽給你一雙隱形的翅膀，去放飛夢想吧!)

男:接下來我們要認識的這一位也不例外，她是一名九歲的少先隊員，他的幼小心靈里一直相信幫助別人就是一種幸福，奉獻愛心即是一份快樂，也許她為了辦黑板報而摸黑回家在別人看來微不足道，也許在家在校幫父母老師做力所能及的事微不足道，但就是這樣一位小小少年，用行動踐行著中華民族的傳統美德。她就是化隆縣昂思多鎮梅加完小的張海蘭，讓我們用熱烈的掌聲請她上臺。

女:看到她，我想在座的每一位都會暢想，今天他們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天他們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀她。同時有請頒獎嘉賓???為她頒獎。

女:接下來宣讀頒獎詞

男:頒獎詞。(你有一顆純潔善良的心，你用自己稚嫩的小手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的歌，你是好學生好干部好孩子，你有永不服輸的銳氣，充滿真愛的責任，你的臉上始終洋溢著燦爛的微笑，那是一種自信，一種真誠，更是一種希望。)

女:梁啟超先生曾寫少年強則國強，正如巴燕中心學校的這位少年一樣，他從小沒有爸爸，獨自一人照顧患有精神病的媽媽，洗衣做飯各種家務，他都獨自承擔，即便這樣，在學習上他也毫不放松，嚴格要求自己，多次被評為三好學生。男:是啊，他還是學校的文明志愿者，隨手撿拾白色垃圾，清潔墻上的小廣告已經成為他的習慣，他的一言一行都講道德，舉手投足間見文明，把美德少年的榮譽稱號授予他，會激勵更多的學生加入他的隊伍，這就是巴燕中心學校的美德少年王占海，讓我們請他上臺。

女:我們有理由相信，王占海同學秉承感恩之心，以愛心待人，在未來的學習生活中一定會演繹更多的精彩。

男:讓我們用熱烈的掌聲有請頒獎嘉賓???為他頒獎。

男:接下來宣讀頒獎詞。

女:頒獎詞。(你雖然沒有明亮的眼睛，卻有著一顆常人無以倫比的博愛的心，你樂觀地面對生活中的一切困難，你堅韌地直面無法想象的障礙，你是如此陽光，如此堅強，你，讓我們收獲了不一樣的感動。)

男:接下來我們認識的這位是化隆縣牙什尕鎮黑城學校六年級的學生韓曉燕，讓我們有請她上臺。

女:不知道她是憑借什么樣的表現榮獲首屆美德少年的呢?

男:我來給你介紹介紹。在家呢，她乖巧聽話，為父母分憂解難，在校呢，她是班長，是老師的好幫手，是同學的榜樣，在日常生活中呢，她還是傳遞愛心的小天使，為了幫助患病的同學，她毫不猶豫地捐出了她存了好久的并且本來要給爺爺買棉衣的零用錢。

女:這樣有責任感和愛心的同學確實值得嘉獎，所以美德少年的榮譽稱號評給她，真的是實至名歸。那讓我們用熱烈的掌聲有請頒獎嘉賓???為他頒獎。女:接下來宣讀頒獎詞

男:頒獎詞。(你是老師的得力助手，同學們的貼心人，你品學兼優，全面發現，你努力向前，追求完美，在愛與被愛，給予與接受的互動中，用自己的善良與愛心感動著我們，愿你帶著理想與信念去搏擊，去書寫生命激昂的篇章!)

女:從他們身上我似乎理解了道德是什么，道德是真善美道德是仁義禮道德是孝信廉，因為有道德，才讓這小小少年閃耀著萬丈光芒。

男:是啊，我們中華民族自古就有文明禮儀之邦的美譽，文明禮儀的故事源遠流長，一代代相傳，作為現代文明少年，我們更應該學習這些美德少年，弘揚中華的傳統美德。那么接下來我們一起來認識下一位美德少年，他是化隆縣第二中學八年級二班的韓云同學，讓我們有請他上臺。

女:看到他，我不得不說，嫩芽有了泥土才會長大，花兒有了陽光才能盛開，而我們身邊因為有了像他一樣的美德少年才會和諧美好。讓我們有請頒獎嘉賓???為韓云同學頒獎。

男:接下來宣讀頒獎詞。

女:頒獎詞。(秉承傳統美德，孝老愛親，熱愛班級和同學，讓家庭充滿歡笑，讓班級更加團結，讓生活充滿陽光，勤奮好學樂觀向上是你美好的品質，于無聲處，照亮的是別人，展現的是美德。)

男:接下來的這位美德少年呢，她從小是一個孤兒，是爺爺奶奶含辛茹苦把她拉扯大，現在雖然還只是四年級的一名學生，但她卻懂得羊羔跪乳，烏鴉反哺的樸素道理，用自己那雙小手幫爺爺奶奶承擔生活的重壓，用自己一點一滴的行動影響著身邊的每一位同學。

女:這不正是一種品德一種感恩一種人格和孝道的魅力嗎?讓我們來認識一下這位美德少年化隆縣職業中學的馬玉蘭。

男:作為子女，她用樸素的行動傳承中華德孝，雖然普通，卻足以改變生命的重量，作為學生，她用真誠，愛心和奉獻演奏著屬于自己的生命樂章。女:讓我們有請頒獎嘉賓????為馬玉蘭同學頒獎。

女:接下來宣讀頒獎詞。

男:頒獎詞。(小小的年紀，便懂得自強自立，幼小的心靈，早已扎下博愛的根，你用汗水譜寫了班級和諧溫馨的主旋律，你用點點滴滴的行動詮釋了一名合格少先隊員的美德!)

女:美德所涵蓋的內容很多，但我們也不難看出，這些美德少年身上的共同點:責任是他們的使命，奉獻是他們的堅守，孝敬是他們的人格，文明則是他們的準則。接下來我們一起來認識化隆縣民族中學的美德少年揚毛措。掌聲請她上臺。男:她是九年級一班的班長和學習委員，從她所擔任的班級職務我們也不難看出她是憑借自己出色的表現而獲此殊榮的。除此之外她還是一個小才女呢!她不僅是班級黑板報的主編，而且從文字，繪畫到布局，她都能游刃有余，而且每期的黑板報都會讓其他年級羨慕不已。

女:你說的這些還不夠，我還知道她極其懂事，當別的孩子在處處攀比時，她卻堅持樸素干凈即可，當別的孩子還在抱怨時，她卻早已將感恩銘記于心!讓我們有請頒獎嘉賓???為她頒獎!

男:接下來宣讀頒獎詞。

女:頒獎詞(你腳踏實地，胸懷理想，文學，體育繪畫樣樣在行，愛心和孝心夯實你美德的基礎，刻苦與勤奮凝聚起你向上的力量，為了心中的夢想，緊緊抓住每一寸光陰，為了明天的燦爛，積聚每一份能量!)

男:每年的三月是學雷鋒活動月，在這個特殊的月份里總會涌現出一批批當代的活雷鋒，我們首屆美德少年評選活動，當然也少不了這樣的典型。

女:我想你說的應該是化隆四中七年級四班的譚秀梅，我之所以知道是因為團縣委在在全縣范圍內對譚秀梅的事跡進行宣傳，號召同學們向他學習，關注社會，關愛他人。

男:七年級，十二三歲的年齡，也只是個孩子，可就是這個孩子她勇敢地救助了一位走失的只有五歲的藏族同胞，試問，在這樣一個連老人摔倒都害怕去扶的大環境下，她一個天真無邪的少年，卻用最真誠的心為社會點亮了一盞明燈!那就有請譚秀梅同學上臺，我們一起認識認識。

女:這樣一個有責任心的少年確實是我們學習的榜樣，讓我們熱烈有請頒獎嘉賓???為她頒獎。

女:接下來宣讀頒獎詞。

男:頒獎詞。(快樂寫在你的臉上，友善裝在你的胸膛，生活中的你燦爛陽光，你從廣博的書籍里汲取營養，又對你的親人同學和整個社會默默奉獻著，每一處都有你留下的快樂，每一處都有你播撒的善良!)

女:少年是明日的花朵，少年是祖國的未來，對于他們而言，美德有時只是一種習慣，只要我們從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。

男:是的，在校園里這些少年是文明的學生，在家庭中，他們是文明的孩子，在社會上，他們就是文明的使者，遵守社會公德的模范小公民。接下來，我們要認識的美德少年是石大倉中心學校的拉毛才讓。有請拉毛才讓同學上臺。

女:作為一個五年級的學生，他在學校里是優秀的班干部，學校舉辦的各種活動中，你總能看到他的身影，在班級里，他認真的學習態度總能讓老師們忍不住表揚，在家庭中，懂禮貌懂節約懂感恩，所以我們有理由相信她會繼續讓美德二字散發更耀眼的光芒!

男:是啊，他用自己的行動踐行著中華民族的優良傳統!讓我們有請頒獎嘉賓???為她頒獎!

男:接下來宣讀頒獎詞。

女:頒獎詞。(你勤奮刻苦，把對知識的熱愛和執著當做追求，你言語不多，把對同學的幫助和對校園的美化當做職責，你用自己的熱心個善良奏響愛的樂章。細微處體現品質，平凡中孕育偉大，你用行動做了最好的詮釋。)

男:在雄先九年一貫制學校里，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得過許多榮譽，她性格開朗，充滿愛心，誠實守信，她全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。她就是五年級一班的多杰吉同學，讓我們有請她上臺。

女:多杰吉同學在家孝順父母，在校尊敬老師，五年來，她總能嚴格要求自己，在學習上更是毫不懈怠，作為班干部，他總是熱忱幫助學習上有困難的學生，把集體時刻放在自己的心里。

男:我們也相信多杰吉同學也定會憑著自己對知識的追求，開創出屬于自己的美好未來!讓我們有請頒獎嘉賓???為她頒獎!

女:接下來宣讀頒獎詞。

男:頒獎詞。(你用目標和信心挑戰自我，用毅力和拼搏追求自我，今天的收獲是你昨日付出的回報。你是班級的排頭兵，班級的領頭雁，用自己的行動真誠地履行著責任，用自己的微笑傳達著禮貌，你是禮儀的典范，是文明的旗幟，更是我們學習的榜樣!)

女:今天我們分享著美德少年的成長歷程，請相信時間會銘記這精彩的一刻!

男:同學們，讓我們從現在做起，從此刻行動起來，讓快樂與美德和我們相伴，愿更多的人攜手并肩，齊心協力，以美德少年為起點，共同朝著崇高的道德境界奮進!

女:化隆縣首屆美德少年頒獎典禮活動到處結束!

(三)：

尊敬的各位領導，老師們、親愛的同學們：

大家上午好!

今天，我們在這里隆重集會，在這里召開新昌六小首屆十佳美德少年表彰大會，表彰獎勵在學校中涌現出的“尊師孝親”“助人為樂”、“自強自立”“誠信守禮”“勤學創新”美德少年，旨在以美德少年為榜樣，在全校倡導尊敬師長、孝敬父母、助人為樂、自強自立、誠信守禮、勤奮好學、創造創新的良好風尚和學習氛圍，引導全校青少年兒童崇尚美德，學習繼承中華民族傳統美德，促進青少年兒童健康成長。

參加今天十佳美德少年表彰大會的領導有：縣教育局

讓我們用熱烈的掌聲對局領導的光臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

下面，表彰大會正式開始。

第一項：進行升旗儀式!請全體肅立，奏中華人民共和國國歌。

第二項：請李早春宣讀新昌六小首屆十佳美德少年表彰決定。

第三項：表彰新昌六小首屆十佳美德少年。

首先請十佳美德少年上臺領獎，請念到名字的同學上臺領獎，他們是：一(1)班羅梓涵、二(6)班徐毅東、三(4)班陶要彤、三(6)班龔伊娜、四(1)班張炎埔、四(3)班肖蕭、五(1)班王蔚、五(5)班張夢娟、六(1)班龔達軒、六(3)班吳穎。

下面有請縣領導為他們頒獎。

讓我們用熱烈的掌聲對以上十位獲得十佳美德少年的同學表示祝賀。

第四項：有請十佳美德少年代表：五(5)班張夢娟同學上臺發言。(發言畢，感謝張夢娟同學的精彩發言，希望同學們要以十佳美德少年為榜樣，勤奮學習、努力拼搏，努力做一個尊敬師長、孝敬父母、助人為樂、自強自立、誠信守禮、勤奮好學、創造創新的好少年)

第五項：讓我們以熱烈的掌聲有請宜豐縣教育局講話。

(講話畢。讓我們再次以熱烈的掌聲對的講話表示感謝)

各位領導，老師們、同學們、中華傳統美德歷經數千年的繼承和積淀，兼容并蓄、內涵豐厚，是最有凝聚力和向心力的民族瑰寶，是中華民族的“根”與“魂” 。我校此次開展的“美德少年”評選活動，是對青少年進行社會主義核心價值體系教育的重要內容，是加強精神文明建設的有效載體，是學校開展德育教育工作的重要內容，是新時期促進和諧社會建設的基礎性工程。剛才，我們對獲得首屆十佳美德少年的同學們進行了表彰獎勵，美德少年學生代表進行了發言，局領導也做了熱情洋溢的講話。從這些受到獎勵的“美德少年”身上，我們看到了文明有禮、品學兼優、勤儉自立、誠實守信、尊老愛親、助人為樂、盡責奉獻等優秀品質，充分展示了我校青少年積極向上、奮發有為的時代風貌和頑強拼搏、自強不息的崇高品質。希望受表彰的同學們能夠戒驕戒躁，繼續發揚中華民族傳統美德，讓我們攜起手來，以身邊可親、可信、可敬、可學的先進典型為榜樣，自覺踐行中華傳統美德，以更加優異的成績和良好的精神風貌，為加快建設“幸福六小”做出應有的貢獻。

表彰大會到此結束，祝各位領導、老師身體健康、工作順利!祝同學們學習進步、快樂成長!

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