小學十佳教師頒獎詞
張愛霞
她是受學生歡迎的美女教師，課堂如她般清新亮麗。她說，語文教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。為了打造團結和諧、富有朝氣的班集體，她以心換心，以愛博愛，用真心牽引著孩子們尋找心靈的春天。
秦維鑫
他是數學講臺上的骨干；張弛有度的課堂，抑揚頓挫的聲音，技藝精湛的教學，激蕩著無數求知的心靈。他是教務管理上的精英，他把枯燥的教務工作做得風生水起，事無巨細，深得人心。眾多榮譽的王冠并沒有止住他前行的腳步，他正用執著引領全體教師在教學、教研的王國里繼續探求，他正用堅韌無畏在青春的熱情中計算推理，傾其所能，演繹人生中最樸實無華的真理……。他就是我校教導主任秦維鑫同志。
黨存梅
她顧大局，識大體，身體上的疼痛沒有動搖她堅定的工作激情，畢業班的重擔沒有消磨她堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩她努力向前的腳步，她無條件的服從學校的工作安排。面對基礎薄弱的學生群體，她精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的數學公式定理涂上繽紛顏色，讓學生在浩瀚的數學海洋中從容游弋。連續擔任四局小學六年級畢業
班教學，都取得了驕人的成績，她詮釋了精彩的教育人生。她的行為美，她的精神更美！她就是我們的縣級優秀教師黨存梅老師。
米彩霞
她是學生又怕又敬又愛的班主任，是我校語文團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。辦公室，備課學習，忘卻自我；課堂上，妙語串珠，激活學生。聲音抑揚頓挫，手段現代傳統；探究合作質疑，活動充分有序；評價豐富有效，節奏張馳合理。夯實基礎，培養能力，鼓勵創新，發展個性。教書不忘育人，學生德智齊進。學生成為主體，桃李芬芳可期。她就我們的縣級優秀班主任米彩霞老師。
姜愛香
30年的堅守，30年的付出，桃李滿天下。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實。身為學校教學副校長，總是把工作放在第一位，對待工作他有火一樣的熱情，對待同志她有一顆真誠的心。數年如一日的畢業班教學，加減乘除，算不盡她的奉獻！她深受家長、同事贊譽。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是她工作的信念。她就是我們的副校長姜愛香同志。
孟祥榮
三尺講臺，三十一年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學一線的一位老兵。在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦。用真情培育出一季季桃李芬芳，她帶過的班級班風正、學風濃、成績好。她勤奮工作，為人謙遜，守住寧靜的心田，守住教育的虔誠，以淡泊名
利和率真的人生態度，在平凡和真實中守望！烈火煉真金，華章滿局小。她就是我們四局小學的優秀教師孟祥蓉老師。
陳廷珍
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。他把自己悄悄溶入班集體，蹲下身來細心體會這里的每一次躁動與寧靜；他把學生裝在心間，真切的感受他們的喜怒哀樂；他以守信對待學生，以激情詮釋工作。于是，歡樂在教室里流淌，感動縈繞在師生心間。理想在校園放飛，他在自己的教書生涯的扉頁寫下了一個沉甸甸的“愛”字。
他就是五年級年級組長，五年級一班班主任陳廷珍老師。
孔令瑞
他為學校工作任勞任怨、勤勤懇懇、無私奉獻，不論什么時候都能以大局為重。見到他總是匆忙的身影，看到他總是敬業的從容。在育人方面你特別重視素質教育，把傳授知識和培養能力緊密地結合在一起；二十年來，記不清有多少師生走進了他的鏡頭，也記不清有多少人得到了他的幫助，他博學多才，溫文儒雅，身為學校副校長，整天忙碌于學校事務和課堂之間，熱愛生活，熱愛學習，熱愛學校，心中時刻裝著每一個孩子。他就是我們的副校長孔令瑞同志。
宋文靜
從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她把教育當成了自己最崇高的事業，她把講臺當成了展示美的舞臺，她用舞者特有的高雅氣質，譜寫了愛的樂章。她是美的耕耘者，也是美的傳播者，她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的愛心，用最真誠的微笑，濃縮成一首愛的交響。她就是青年教師中冉冉升起的新星----宋文靜老師。
王學秀
總能看見她步履匆匆的身影，總能聽到她循循善誘的話語。她像洶涌的大海，將熱情奉獻，她像辛勤的園丁，將果實留下。春雨染綠了世界，秋風收獲了希望。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。這就是我們的王學秀老師。
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小學十佳教師頒獎詞 [篇2]
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。
親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。
面對這些優秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。
經全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結合各線的學期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2017年先進個人。
下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎詞：
1. 最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。 生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
我們把2017年靈溪四中 最具奉獻獎 授予池素女老師
2. 最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。
我們把2017年靈溪四中 最佳紅燭獎 授予曾恩麗老師。
3.最佳新人獎
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她是市縣新苗，是縣2017年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。
我們把2017年靈溪四中 最佳新人獎 授予劉寶蜜老師。
4. 甘為人梯獎
她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講臺是她的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與書本聯系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學生樂此不彼的遨游在科學知識的海洋里。
我們把2017年靈溪四中 甘為人梯獎 授予林小姿老師。
5. 最佳春蠶獎
如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
我們把2017年靈溪四中 最佳春蠶獎 授予張小萍老師。
6。最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。
作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。
她說，數學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。
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我們把2017年靈溪四中 最富感動獎 授予章秋景老師。
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7. 最佳教學成就獎
作為一名老師，憑著對數學教學的一份熱情、一份執著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界里，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著數學老師的精彩！
為了團結和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創造溫馨和諧的大家庭。
我們把2017年靈溪四中 最佳教學成就獎 授予黃海英老師。
8. 最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
她帶領教研組到強手如林的新星學校，讓那些曾獲省市數學競賽優秀指導師榮譽的同行也不得不折服我們四中數學老師水平。她點石成金，每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵。她不像在育人，更像在創作。在孵化出一個個人才的同時，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時，也重塑了自己。
我們把2017年靈溪四中 最佳教研組長獎 授予章笑玲老師
9. 最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風范。
我們把2017年靈溪四中 最佳年段長 授予王聯平老師。
10. 最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.
要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的實干與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。
今天我們再一次把2017年靈溪四中 最佳領雁獎 授予.陳先勤校長。
三尺講臺 三寸舌 三寸筆 三千桃李
十年樹木 十載風 十載雨 十萬棟梁
正是這些優秀老師們的真實寫照。
老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護花。“校園名師”是一種榮譽，但更是一種內涵和品質，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發揮師德師風的模范作用、教育教學的示范作用、教研教改的指導作用、學科建設的骨干作用、終生學習的帶頭作用，為教育的振興、學校的發展、質量的提高再做貢獻，以高尚的師德、精湛的業務、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長更放心，讓學生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰的2017年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻。
謝謝大家！
2017-1-17
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