創(chuàng)業(yè)講座心得1000字
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機(jī)在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投
資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富
創(chuàng)業(yè)講座心得1000字 [篇2]
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大，創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現(xiàn)自己的夢想和人生價值而努力創(chuàng)業(yè)，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的。縱觀創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的一些數(shù)據(jù)和資料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結(jié)論：創(chuàng)業(yè)之路艱難，創(chuàng)業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會競爭的必然結(jié)果。
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在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)我亦頗有感想。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經(jīng)過深思熟慮，更沒有經(jīng)過大量的市場和社會環(huán)境的調(diào)查分析。同時，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對市場動向把握不準(zhǔn)，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風(fēng)險最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。其實，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng)業(yè)過程與發(fā)展有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過程中的每一個細(xì)節(jié)，要針對每一個細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來的壓力和危機(jī)，要預(yù)測當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機(jī)意識，并對潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。以上是我對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，我覺得大學(xué)生必須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創(chuàng)業(yè)實踐，這是創(chuàng)業(yè)對于一個創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過程中所必須得到考驗的。
在14號晚上聽了這個有關(guān)創(chuàng)業(yè)的講座里面，一個叫周海的老板來講課，為我們來講解如今的一些新興電腦科技，電腦產(chǎn)品。使我對以后的創(chuàng)業(yè)，或是求職，或是學(xué)習(xí)方向，都有了一定的啟發(fā)，也使我有點撥開迷霧的感覺，看到了一絲的光明。
對于我們的就業(yè)方向這個方面，周海先生就告訴我們，其實在他的公司，做一個項目，就已經(jīng)需要600個員工，而微軟在做windows7的時候，就動用了200多個項目經(jīng)理，一共2000個技術(shù)人員，2000個測試人員，有涉及到的人windows7的人居然達(dá)到2萬人，撇開微軟公司的強(qiáng)大不說，就看他們的用人，我們一直以為，一般就需要技術(shù)人員，很多同學(xué)對自己的定位都是定位成技術(shù)人員，而幾乎都不知道，測試人員是很重要的，測試人員其實就是把自己做為體驗者，而且他們還需要體驗者沒有的技術(shù)，也就是對電腦程序，設(shè)計思路上的了解，在試用和調(diào)試系統(tǒng)的時候，他們需要為系統(tǒng)里面提出缺陷，還有如何修改等等。據(jù)說微軟在設(shè)計程序的時候，往往1個程序設(shè)計員就要配2個測試人員，所以可見出測試人員的重要性，而且測試人員的人才需求量之大，但是在此之前很多同學(xué)都是不
清楚的，也根本沒想到做為測試員，讀信息管理與信息系統(tǒng)，也總是以為自己的出路不是去設(shè)計程序，或者去管理一些有關(guān)于電腦的人員，或是統(tǒng)計數(shù)據(jù)，完全沒有想到竟然在設(shè)計程序的過程中需要這么多人員的支持，才能完成，就只覺得就一個程序設(shè)計員坐在電腦前，不斷思索，不斷敲著鍵盤，把想到的程序?qū)戇M(jìn)去，然后最后運行下好不好，好了就大功告成。其實過程不是我們想象的這樣的，所以在這里面還讓我知道了一點就是當(dāng)我們在看一個實物的時候，不能以自己主觀去看，而是需要看看究竟過程需要什么條件，而不是我們看的表面那樣；也讓我知道，在社會上生存，創(chuàng)業(yè)的道路上，不是自己能單槍匹馬就能沖出一條血路，雖然這些人存在，但是少而又少，團(tuán)隊精神是很重要的，在設(shè)計程序里面也就提現(xiàn)了這樣，在設(shè)計程序需要和同事思想上的碰撞，摩擦，互相批評，最后才能做出好的程序出來，所以團(tuán)隊合作是很重要的。能使我們的創(chuàng)業(yè)路上更加平坦，走起來更加快。
對于我們的目標(biāo)來這個方面呢，周海先生通過在他的講話中，也說出了我們在定位自己的目標(biāo)時，不能總是瞄準(zhǔn)那些很多人瞄準(zhǔn)的那一點，那樣競爭就十分大，就對于技術(shù)員和測試員來說，我們現(xiàn)在很多人都是為了自己能成為設(shè)計員努力，而沒有進(jìn)行以后的市場需求的分析，對自己定位在現(xiàn)在別人還沒有注意到的那個點，當(dāng)別人醒悟了，發(fā)現(xiàn)了也有這一條陽光大道可以走的時候，你已經(jīng)接近到了勝利的城堡，而別人才沿著你的腳印走過去，我們這樣就比那些沒有發(fā)現(xiàn)到這個定位的人快了一步，更快等到頂峰。這就要我們有一雙發(fā)現(xiàn)機(jī)會的眼鏡，如果我們真的沒有別人那樣好的洞察力的話，我們就應(yīng)該時刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備奔赴一個新職位，這就需要我們對我們的知識面進(jìn)行擴(kuò)大，使我們自己在任何時候，遇到任何機(jī)會的時候，都是處于已經(jīng)準(zhǔn)備好的狀態(tài)，去迎接機(jī)會，這樣的話，取得成功的概率就更高，所以說到底也就是需要自己多多奮斗，多擴(kuò)展自己的知識面，讓自己更加博學(xué)，這樣就一定不會被社會拋棄，而是成為社會的“寵兒”
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在周海先生所說的話語當(dāng)中，也就是在他最開始說的那一句話，他說了他自己不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，但是他最后走了這條計算機(jī)的路，這個對我的啟發(fā)很大，雖然只是只字片語，很多同學(xué)可能沒有注意到，但是這句話卻深深印在我腦海里，又是一個出來就業(yè)的時候和自己之前專業(yè)不對口，其實，這就是我剛才說的，我們沒辦法很好的觀察到，我們將來應(yīng)該從事什么工作，究竟真的是搞計算機(jī)軟件開發(fā)，還是搞計算機(jī)管理，還是搞資料統(tǒng)計等等，這都是一個未知數(shù)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對，我們在以后的社會當(dāng)中應(yīng)該如何去站住腳，開創(chuàng)出自己的一片天地，這就是需要我們自己不斷加強(qiáng)自己的能力。如今大學(xué)生畢業(yè)，找工作，保守估計有過半的大學(xué)生就業(yè)單位和專業(yè)是不對口的，就比如說，我們每年給予應(yīng)屆大學(xué)生關(guān)于計算機(jī)的職位上，有2000個職位，而給予我們應(yīng)屆大學(xué)生來的職業(yè)，全部加起來卻又50000個職位，我們究竟是要去競爭這2000個職位還是要在50000個職位里面競爭呢？雖然我們在除了計算機(jī)以外的職位有48000個，但是這48000個職位卻不是我們都不能勝任的，只要我們的知識面夠廣，我們都能有自信能打-倒那些專業(yè)對口的同學(xué)們，況且，與我們競爭這些職位的同學(xué)，還有那些專業(yè)不對口的，所以我們也能有稍微的優(yōu)勢，因為我們這個專業(yè)的覆蓋面廣，可謂是出來是一個“通才”，雖然都沒辦法很精，但是也都涉及到了，基本都能理解如何運作或是工作，所以我們只要在開闊我們的視野，擴(kuò)大我們的知識面，我們就能更好的機(jī)會可以給我們選擇，而不是機(jī)會來選擇我們，我們就有更多的職位可以去涉足。所以，我們現(xiàn)在不能只抱著我們生就是學(xué)信管專業(yè)的，出去也要是找絕對對口的職業(yè)這個思想，我們更應(yīng)該想到，我們可能是沒辦法去對口的專
業(yè)，更要做好準(zhǔn)備去應(yīng)對當(dāng)其他職業(yè)的招聘時，我們能不能說出我能勝任這個4個字。
就這次的講座，讓我覺得應(yīng)該就要懂得，我們應(yīng)該如何去確立目標(biāo)；如何去看到自己的未來，就算沒能看到，也要學(xué)著做好準(zhǔn)備，就像備考那樣，有好多知識點，但是只出一個知識點，而我們?yōu)榱四軕?yīng)對考試，就要把所有知識點都學(xué)了，都是同樣的道理；我們也應(yīng)該做好就業(yè)時工作與專業(yè)不對口這樣的結(jié)果，所以應(yīng)該學(xué)會自己去多涉及多個學(xué)科，多方面的知識，讓自己能更好的在各個學(xué)科中游刃有余，讓自己能獲得更多的機(jī)會，使自己能更容易，更早的取得成功的果實。這就是我在這次看了講座后的所感所悟。
創(chuàng)業(yè)講座心得1000字 [篇3]
通過昨晚觀看學(xué)院組織播放的創(chuàng)業(yè)教育講座視頻，我有了不少的想法與思考。在此寫一點東西，說說自己的心得體會。
首先，我的個人第一感覺就是，我們還需要學(xué)習(xí)的東西實在是太多太多了。大一這一年以來，第一學(xué)期，我們的專業(yè)課是C語言程序設(shè)計，還有一門全英的計算機(jī)概論（說實話，因為英語水平有限，這門課實在沒有學(xué)到什么）；第二學(xué)期，我們的專業(yè)課只有一門，甚至算不上是專業(yè)課，因為它是和硬件有關(guān)的，而我們的專業(yè)是“軟件工程”。這門課的名字叫做——數(shù)字邏輯。
因此，這么一年下來，其實在學(xué)校課堂里，我們學(xué)到的專業(yè)知識是很少的，如果想要比身邊的人優(yōu)秀，那就必須自己餓了自己找東西吃。我們可以自己上網(wǎng)找一些別的教程自學(xué)，也可以到學(xué)校的圖書館借書自學(xué)，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，在廣泛涉獵中逐步明確自己想要的未來方向。像我身邊的同學(xué)，已經(jīng)有不少人自學(xué)了Java script, html,等等。
為什么我看完這個創(chuàng)業(yè)教育講座之后，第一感覺是需要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識呢？因為我個人認(rèn)為，如果你有創(chuàng)業(yè)的念頭，而你又是讀計算機(jī)的這種工科類專業(yè)出身的，那么本人本身就應(yīng)該先擁有過硬的技術(shù)。就像世界首富比爾蓋茨，他在大學(xué)二年級的時候輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，并不是一下子白手起家的，他已經(jīng)研究了計算機(jī)相關(guān)方面的技術(shù)十年左右了。
所以，我覺得，一個人計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的本科生倘若想創(chuàng)業(yè)，首先第一點，應(yīng)該掌握更多的技術(shù)。或者更精應(yīng)該會比較好，畢竟萬金油也是沒什么用的。如果你C會一點，C++會一點，Java會一點，什么都只是會一點，那用途也不大。
第二點，我認(rèn)為如果要創(chuàng)業(yè)，首先個人應(yīng)該要有敏銳的商業(yè)觸覺。如果是那種純技術(shù)流的人員，就不適合創(chuàng)業(yè)了。一定要那種喜歡研究學(xué)術(shù)之余，還有意識地觀察市場的人，才適合創(chuàng)業(yè)。我們計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生要創(chuàng)業(yè)，那就一定要密切關(guān)注，到處最近這些年來流行了哪種技術(shù)，又沒落了什么技術(shù)；新舊技術(shù)之間的優(yōu)缺點分別是什么；有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的、計算機(jī)、的、軟件開發(fā)的那些知名大公司有些什么新動態(tài)，代表了整個計算機(jī)市場的一個怎么樣的方向和趨勢；未來又將會流行哪種更新更好的技術(shù)……這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須學(xué)會觀察并了解的。我認(rèn)為市場中是蘊藏著無數(shù)商機(jī)的，就算觸覺夠不夠敏銳去發(fā)現(xiàn)它們。
第三點，我想談?wù)劊瑒?chuàng)業(yè)是為了什么。深圳鴻儒堂文化傳播有限公司董事長覃彪喜，在他剛準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的時候，一家印刷廠的老總跟他說了這么一句話：“世界上最可憐的就是給別人打工的人。”這句話讓其印象深刻。因為根據(jù)馬克思的剩余價值理論，如果一個打工者拿到了某個數(shù)目的薪水，那他為他的老板所創(chuàng)造的價值就肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個數(shù)目。做老板獲得的利潤往往比員工獲得的工資多得多。打工者當(dāng)然也可以成功——我們現(xiàn)在不是也有不少出名的打工皇帝么？但是最成功的打工者可能還比不上一個最不起眼的老板。我并不是說每個
大學(xué)生畢業(yè)之后都應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)，但是，每一個大學(xué)生都不能回避的一個尷尬的事實就是，就算我們在一家大型跨國企業(yè)里做一個高級白領(lǐng)，我們的薪水也可能比不上一個中小學(xué)文化的人。當(dāng)然，有的人會用工作環(huán)境，生活品味來說事。可是，又有幾個人能夠做到視錢財為糞土呢？
最后，總結(jié)性地概述，我覺得，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅僅需要一定的前期資金，還需要各方面的知識積累，豐富的社會經(jīng)驗，廣泛的人脈資源，良好的心理承受能力和成熟的風(fēng)險意識。這些方面對于一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說事很難充分具備的。所以“欲速則不達(dá)”。基于以上的考慮，我覺得在創(chuàng)業(yè)之前通過給別人打工耳機(jī)淚經(jīng)驗是風(fēng)長臂要的，只是這個過程應(yīng)該盡可能地縮短。在工作的過程中，一方面可以見世面，有針對性地深入了解某些行業(yè)以后的再決定自己究竟在什么領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)；另一方面，可以充分鍛煉自己的能力，而這種風(fēng)險又嫁接給了老板。
以上就是我觀看創(chuàng)業(yè)教育講座視頻之后的一些感想。
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