高一第二學期計劃
一、工作目標：
高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規范、和諧、自治的年級氛圍，避免差班出現，盡量減少減生出現，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”。
本學期年級將在上學期工作的基礎上，在立規、教學、干部培養等各方面工作更加細化、內化、成效化，并在常規工作的基礎上有所創新。
二、年級常規管理工作要點：
1、抓好學生的行為習慣常規管理工作：考勤、衛生、做操、紀律等
2、抓好學生的學習習慣常規管理工作：作業、考試工作
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
5、落實學校各項教育教學任務，搞好第一次年級主題活動
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
三、年級組工作重點與學生工作的主要措施
保持與上學期工作的連續性，并不斷創新，使常規管理更加易操作和具有實效性。為此，年級確定如下工作措施：
1、抓好學生的行為習慣常規管理工作：考勤、衛生、做操、紀律等
A、管理標準：
考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；
衛生：早7：30和午13：00兩次檢查，檢查標準參見學校規定；
做操：到位及時、全員參與；
紀律：抓兩頭，促中間。
B、落實人員：
考勤：由班長記錄（遲到人員，到校時間）。每天下第一節課上報班主任，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作。
衛生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛生智囊團進行檢查和記錄。 注：各班衛生委員一定要在各次檢查完畢后，再檢查改進情況。
做操：由各班體育委員督促和檢查人員到位情況。由體育智囊團進行記錄，包括請假情況，各班重點人物（最好和最差）。年級表揚最好的，班內批評最差的，總結班級整體表現。 紀律：及時征求任課教師意見，樹立考勤、衛生、做操、上課、作業、成績標兵，進行大力表彰，樹立學生身邊的榜樣，建立正確輿-論導向，形成積極向上的年級風氣。對個別影響極差的學生，建立單獨的表現檔案，單獨管理，加強監督和反饋，為勸退和會考報名做好前期準備工作
C、反饋方法：
主旨：宣傳積極、健康、優秀的一面，建立正確的導向
舉措：每周班級進行總結；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會。
附：建立年級之星月評選制度，年級總結內容。
考勤：各班全勤人員人數，發考勤紅旗
衛生：用照片的形式表彰優秀班級和優秀個人，發班級衛生紅旗
做操：用照片的形式表彰優秀班級和優秀個人，發班級做操紅旗
紀律：表彰作業、測驗、上課表現優秀者。
2、抓好學生的學習習慣常規管理工作：作業、考試工作
A、規范作業管理。由學習委員和課代表配合完成每天作業上交情況的統計工作，每周將情況向年級組進行匯報，及時溝通問題生情況，共同探討解決辦法。月反饋作業從數量到質量均表現優異的學生名單。
B、進一步規范午間時間，讓學生在上下午第一節前有一個由班主任自由安排的時間，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習，要求班主任到班督促、管理學生，保證學生的休息時間，保障其學習精力。
C、利用周一年級統一時間安排研究性學習性質的學科講座、各類競賽、學科小測等。
D、加強期中、期末考試的組織和管理工作，規范考場要求。
3、做好年級組學生智囊團的培訓、管理和使用工作
組建綜合、學習、衛生、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導，提供機會發揮他們的才干，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來，做班級建設中有專業色彩，有實效意義的事情。
4、開好四個會，形成教育合力。班主任會、年級組會、學生會、家長會。
定期召開年級組班主任會，統一思想
5、開展豐富的學生課余活動，搞好第一次年級主題活動
A、會同體育組、政教處，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽、學生趣味運動會、拔河比賽、攝影比賽、朗誦比賽等方式。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化、為各類學生提供展示的舞臺、為學生干部提供鍛煉和提高的機會、建立和諧的師生關系”五個目的。
B、年級之星主題教育活動。
主題：在學生中樹立可親、可敬、可信的楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標。
宗旨：以“成功教育”為指導思想，以“創星”活動為學生搭建展示特長、展示才華、體驗成功的舞臺。通過創星活動，努力達到人人爭先進，處處有榜樣，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質。
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組織：活動分三個階段展開。宣傳階段為學期初，實施階段為整個學期，總結階段初步定在五月底六月初，以總結表彰會為活動掀起高-潮
獎項：設個人獎項和集體獎項
組織：年級組長、班主任、學生智囊團
6、搞好文理分科工作的宣傳與操作
7、做好期末各項工作
四，各月活動要點：（暫定）
二月：
1、學生報到、收費、發放資料，進行開學教育。
2、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向，研討措施有效性、可操作性
3、做好學分不合格學生的補考工作
4、做好期末成績的分析工作，拿出具體改進措施。
5、召開班主任會、年級組會，做好學期工作交流，確定工作思路，統一工作標準，研討工作措施，切實改進工作成效。
6、召開學生會、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題，研討深層原因，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流、達成共識，家校結合，目標一致的目的。 三月：
1、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座，調動學生積極參與，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作。
2、在上學期管理的基礎上，拿出新學期日常行為管理和學習習慣管理的進一步舉措，并開始按方案實施
3、抓好年級智囊團建設。搞好四個智囊團的培訓、使用工作。
4、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會、攝影比賽、朗誦比賽等） 四月：
1、 組織好期中考試，并做好各項準備、實施、總結工作。其中包括期中考試的學生動員、
試卷準備、考場安排、規范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監考工作、學生管理、手機管理；考試后的教師總結會、班主任總結會、學生會、家長會。
2、 周一安排：4月9日籃球比賽；4月16日學法講座；4月23日期中考試動員；4月28
日待定
五月：
1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作。
2、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實，各班差生的“勸退”預備工作。
3、利用周一年級統一時間，加強一周學習情況反饋
4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：
1、協助任課教師做好信息技術、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況。
2、協助任課教師做好期末復習期間的各項工作
3、組織好期末考試，并做好各項準備、實施、總結工作。其中包括期中考試的學生動員、試卷準備、考場安排、規范宣傳等各項準備工作；考試實施過程中的監考工作、學生管理、手機管理等。做好各項成績的登統工作
4、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）
七月：
1、期末考試、學分登記
2、學期各項工作的總結
3、各項評優
4、安排暑假工作
未盡事宜，臨時事宜，臨時處理。
高一年級組
2012年2月7日
高一第二學期計劃 [篇2]
一、指導思想：
本學期，為了全面提升通城二中教育教學質量，打造通城二中特色校園，確保校園平安，力爭為創市級重點高中打下堅實的基礎，從而開創二中發展的新局面。
二、工作目標：
①以深入推進高效課堂改革為抓手，創建學習型“書香校園”。
②以二中師生大舞臺為載體，創建“素質校園”。
③ 以無煙、無人玩手機、無打架斗毆“三無”為目標，創建“文明校園”。 ④ 以提升集體活動質量為載體，創建“文化校園”。
⑤以學生自我管理為抓手，創建“道德校園”。
⑥以現代教學技術為助力，創建“信息校園”。
三、方法措施：
①改革教學教研績效分配體制，在教學績效和教師專業成長工作方面設兩項獎，一是績效獎每年1500元，按期末統考成績占70%，落實常規教學占30%，實行量化考核計獎。二是建立高效課堂教研獎懲機制，教師每學年設教研津貼2000元，內容包括：１、授課能力（預習課、展示課、復習課）；２、完成校本研修任務；３、完成網絡研修任務；４、導學案質量；５、科任教師包保指導學習小組任小組班主任，指導檢查小組學習情況，小組學生思想動態等。全部百分量化，真正獎勤罰懶，不搞普天同慶。設教研獎后，取消“雙優”獎項。
②一是從教學時間、活動內容、成果展示等三個方面，加大對社團活動的指導，二是開展“教學沙龍”活動。
③一是從明年春季起，倡議學生統一著裝；二是提升跑操質量；三是精心籌備文化藝術節和運動會；四是將校園文化、班級文化、學習小組建設納入班級量化管理評估考核中；五是進一步美化、綠化、凈化校園。做到窗明幾凈，地上平整墻壁潔白，物好花美；六是狠抓節約、節水、節電，節約糧食，節省辦公用品。需要錢辦事的，發動校友力量贊助，需要人干事的，發動師生一起來做。
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④一是完善和強化學生自治管理，二是進一步完善值日班長制度，三是深入推進《弟-子規》等傳統道德教育活動，籌建“弟-子規”武漢夏令營活動。
⑤努力爭取上級支持，計劃2017年完成教師網絡研修多媒體聽課室的建設，所有辦公室、教室開通班班通預留網線端口。大力發展教師網上研修，與淘師灣建立長期合作關系，完成學校網站改造。
高一第二學期計劃 [篇3]
本學期，高一年級以“使學生對學習和紀律規范有認識、有體驗”為指導思想；以濃厚學風、落實教學常規與分層教學、常規管理和德育工作相結合等為工作重點。我們將繼續堅持實干精神，聚精會神想辦法，全力以赴重落實，在保持整體穩定的基礎上，提高教育教學效率。具體工作措施如下：
一、落實教學常規 提高教學效率
備課、上課、課后作業批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式。如果教師能從學生實際出發，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果。
1、精心備課，杜絕教學隨意性。第一，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現。教師對知識點的把握都沒問題，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材、參考書、做題，掌握知識脈絡；二是相關舊知識的回顧，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點，牽引住學生；四是編排好引導語、過渡語。第二，講評課要有數據統計，有問題分析，有拓展練習，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三，設計好學生活動和板書。比如：根據基礎好差、作業反饋問題安排哪些學生回答哪些問題，板書注意分區和不同顏色粉筆的使用。
2、用心上課，提高課堂效率。教師在精心備課的基礎上，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現以陳述知識點為主的教學形式。首先是時間安排。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節課應完成的教學要點，對不同層次的學生簡述學習要求。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構。知識回顧、重點講解、學生練習、教師總結等環節要齊全完整，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系，可以前后穿插結合。總之，不能讓學生長時間在一種情境下學習，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒。還有，教師要注意觀察學生的課上表現，及時調整教學策略。比如對學生趴桌子、低頭、眼神不專注等現象，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導。
3、重視課后作業，加強輔導意識。一，教師把所留作業提前做好，掌握難度，分層留給學生。二，教師應及時收作業，對不交作業
的學生做好工作，讓他們感受到作業的重要性。三，及時處理、批改作業，了解學生出現的問題作為講評依據，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主。四，任課教師加強值班時的輔導意識，提高值班效率。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態。
4、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一，聽推門課。年級主任根據分包學科，每周聽一到兩節課，與講課教師交流聽課體會。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習。第二，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內教師交流。第三，根據教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查，對好的教案提出表揚，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄。
二、樹立教改意識 推進分層教學
如果說落實教學常規能夠保障成績穩定，那么推進分層教學就能促進成績的增長。分層教學以讓學生有目標、有感受為根本，通過教師精心的課前設計，使學生參與到學習中來，變被動為主動。下面說明年級的初步想法。
1、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好、中、差三類學生，選成績優秀且有組織能力的作為小組長。任課教師要對小組長定期培訓。
2、小組學習分為課前合作、課上展示。任課教師通過小組長布置課前預習作業，小組利用課間討論。上課時，教師根據問題難度和各組學生層次進行針對提問。另外，根據不同學科特點和內容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會，及時表揚鼓勵。
3、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一，對專題內容要選好教學起點，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生。 第二，留好預習作業。讓成績差的學生準備基本概念、公式，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三，確定課上回答問題的學生，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。
4、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經驗，通過組活動在備課組內交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課、展示課活動。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經驗，嘗試書寫論文。
三、加強學風建設
良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為，表現在學生的自習穩定、學習專注、惜時守紀。它能消除學生學習過程中產生的惰性；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量。為創設良好學風，年級要做好以下工作：
1、強化思想引導，端正學生對學習的認識。一是利用年級學生大會、各班班會強調高中學習的重要意義。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例、有鼓舞斗志的材料。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報。板報要有主題、有勵志或感恩事例，字跡工整內容豐富，真正起到教育作用。年級每月對各班板報進行檢查評比。
2、常抓自習紀律不放松。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導。其次，加強年級主任巡視。對發現的問題及時與班主任溝通，共同做好學生工作。第三，提高任課教師的值班效率。年級要求值班教師加強流動，提倡集體輔導。對發現的問題，做好溝通工作。另外，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區巡視值班，利用好班干部對各班自習、課間秩序進行檢查。
3、進一步培優工作。總結上學期補課的經驗教訓，年級做好以下工作：一是根據期末成績調整優生補課隊伍；二是優化補課模式，即制定學期補課計劃，補課內容學生早知道，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優生思想工作，定期召開座談會了解補課情況，發現問題及時解決。四是開展各類競賽活動，激發學生學習熱情、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊。
4、做好差生的推進工作。首先，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心。其次，關注差生學習狀態的變化，做好思想引導。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習，到高三就能通過特長上大學。還有，我們對基礎差、習慣不好的學生不能放棄，要多關注、多談話。
5、認真組織考試。第一，踏實做好考場編排、監考、考試總結表揚、違紀處理等工作。第二，全體教師尤其是班主任老師在考后做好學生穩定工作，最大限度減少考試對學生學習信心的沖擊，幫助他
們發現問題。第三，年級適時組織考后的平行班教師協調會。對班內問題老師們可以交流意見，探討教育教學方法，提高工作效率。
四、教育管理工作
教育管理工作重在規范學生的行為，使學生樹立守紀意識，養成文明的生活習慣和良好的學習習慣。管理工作要做到高標準、嚴要求、堅持長期。
1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規范。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室。逐步養成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣。一是利用班會、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點，長期堅持檢查督導；三是發揮班干部、課代表的帶頭作用。
2、繼續加強學生干部的示范和管理作用。年級各班要充分認識班干部、課代表、組長、宿舍長的積極作用，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大。各位班主任老師要支持他們的工作熱情、樹立他們在班內的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動，這樣既可以提高學生干部對紀律、學習的認識，又可以壯大管理隊伍，提高管理效果。
3、適時開展德育活動，為學生的學習充電。比如：集體收看感恩、勵志、愛國等方面的專題節目；組織演講比賽，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動，增強學生的認識能力和班級凝聚力。
4、落實常規檢查評比。一要確定檢查項目,如課間操、課間秩序、自習紀律、衛生、宿舍紀律、教室行為等；二是確定檢查時間和頻率；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優秀集體進行表揚，對發現的問題及時共同解決。
5、做好安全工作。第一，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育，樹立安全意識、第二，加強空檔值班，落實《校園安全手冊》相關要求，做到安全警鐘長鳴。第三，控制學生外出和間出。嚴格規范學生請假，嚴格履行學校的離校手續。第四，定期對教室多媒體、燈、宿舍床鋪進行檢查，發現問題及時上報解決。
高一第二學期工作行事歷
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