如何培養(yǎng)及提高小學生的自理能力
1、要培養(yǎng)孩子的自理能力，家長首先要更新自己的教育觀點。
弄清楚什么才是真正的愛。愛是要講科學的，不講科學地愛孩子，把孩子一味地放在糖水里泡大，并不是對孩子真正的愛。另外，家長之間如果在教育孩子時有不同意見，可在私下互相交流，取得一致，不要在孩子面前爭得面紅耳赤。
2、要善于培養(yǎng)孩子的主動性和獨立性
在家庭生活中，家長應當注意教育孩子自覺地、主動地、獨立地調(diào)節(jié)自己的行為，而不是事事依靠父母的督促、管理。應當教育孩子明確自己活動的目的和任務，逐步培養(yǎng)孩子學會自學的計劃和檢查自己的學習和活動，父母切不可包辦代替。由于小學階段的兒童自我調(diào)節(jié)、控制行為的能力還很差，所以，單單用講道理的方式教育孩子有獨立性還不夠，必須把抽象的道理和具體生動的事實結(jié)合起來，方能收到良好的效果。
3、多讓孩子參加勞動，特別是服務性勞動
應當放手讓孩子參加自我服務勞動，讓其學會照料自己的生活，諸如穿衣、系鞋帶、梳頭、洗臉、吃飯、整理書包、收拾房間等，父母盡量不要替孩子代做。父母還應當讓孩子經(jīng)常參加一些家務勞動，如幫父母洗菜、購買物品、打掃衛(wèi)生等，這是培養(yǎng)孩子生活處理能力的一種有效手段。
4、父母要做孩子的表率
由于小學生自我判斷的能力還很有限，他們喜歡模仿他人的行為，而不會考慮某種行為是否正確、適當。所以，父母要為兒童提供良好的榜樣，以身作則，言傳身教，家中收拾整潔條理，辦事獨立自主、干凈利索，這樣，就給孩子樹立了一個可供他們學習的范例，孩子在潛移默化中就會逐漸養(yǎng)成生活自理的習慣。
孩子遲早要離開父母，獨立生活，從小培養(yǎng)他們的獨立意識和自理能力，是為人父母者應盡的職責，也是對孩子負責。當然，培養(yǎng)孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求，不要讓孩子做不能做的事。
如何培養(yǎng)及提高小學生的自理能力 [篇2]
一、充分相信孩子，鼓勵從小事做起。
每個孩子都是能干的，有些家長不相信自己的孩子，覺得自己孩子這樣不行，那樣不行，或擔心這樣不會，那樣不會，很多事都替孩子擔著做著。其實別小看自己的孩子，他們年齡雖小，其實都非常能干，很多事情都可以讓他們自己干。
學生的好奇心很強，看見大人在做事會要求試做，如洗碗，擦桌，掃地等。這時候，一定要給他們機會，并鼓勵孩子要好好做，干得好。讓他們覺得做事的樂趣。這樣，孩子們才會樂于去做一些自己力所能及的家務事，培養(yǎng)自己的自理能力。
二、家長對孩子做的事應以鼓勵、肯定為主，少指責
因為學生的能力有限，有時做的事不能像大人所預料的一樣，這時，我們不能以大人的標準去評價他們，而應該給予表揚，給他們信心，讓他們在多次的實踐中掌握方法。比如他們平時要學會自己能做的事情自己做。整理自己的書包，保持個人的清潔衛(wèi)生，勤洗手洗頭，家務的料理等。由于孩子年齡小，認識水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會出現(xiàn)一些失誤。大人不應因此指責孩子，更不能懲罰孩子，而應首先鼓勵孩子做得對的地方。對于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。
三、不包辦孩子的事情，給予適當?shù)膸椭椭笇А?/p>
孩子在做事中遇到的困難，家長一定要及時地給予幫助，讓他們及時改正，而不要為此把事包攬過來，讓孩子失去信心，從而產(chǎn)生依賴心理，反正有人會幫我做的，我不會干不要緊。使他們從思想上轉(zhuǎn)變過來，改變在家依賴父母的思想。否則養(yǎng)成了這種壞習慣，對孩子的生活自理能力的培養(yǎng)，會形成了很大的阻礙。所以我在平時的生活中試著讓小孩自己去超市買些日用品或者零食，讓他們充分體會到家長的信任、自己的能干。
總之，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子自理能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的,這是一個漫長的過程。孩子還小，只要他們自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會，只有這樣，孩子的自理能力才能實現(xiàn)。
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