義務教育標準化學校建設情況匯報
一、自評工作的準備與實施過程
學校在學校標準化建設工作我們自去年以來一直在積極開展。根據《關于組織開展2017年義務教育標準化學校建設達標評估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以來，學校成立了標準化學校創建工作領導小組和教學、后勤、財務、文體四個專項評估小組，制定了實施方案和評估細則，細化分工，多次召開班子會、校務會、自評領導小組會議，統一思想，深入細致地落實工作。
通過召開教職工會議，有效對學校標準化建設的意義做了廣泛宣傳，使全體教職工認識到這次創建工作是提高教育教學水平的重要保證，是推進基礎教育均衡發展，實現教育公平的重要舉措，同時也是促進我校發展，提升辦學水平的重要機遇。 具體實施的工作有：一是學校將義務教育標準化建設納入目標責任書考核，進行合理分工，建立督導檢查長效機制；二是按照指標要求，嚴格按照《指標完成情況統計表》等標準進行各項材料的搜集整理。三是將工作制度、辦學條件、教師隊伍、質量與管理建設作為義務教育學校標準化建設的主要內容，不斷對照標準加強查漏補缺，挖掘、提煉良好做法，開創并鞏固學校特色發展。
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二、學校標準化建設的主要成績、經驗、特色與做法
1.積極籌措資金，改善辦學條件。
兩年前，學校對2003年建設的舊教學樓進行了粉刷。隨著2017年綜合教學樓的落成，學校通過多方籌措資金改善辦學條件，通過依托該教學樓項目，新建了實驗室。對校園進行了硬化、綠化和美化；建設了30多米校園文化墻。從省財政廳爭取資金20萬元裝備了280平米的圖書閱覽室；向教體局爭取資金，利用財政局對藍寶信招標，裝備了價值70萬元的兩個微機室（126臺），采購教師辦公室電腦15臺，裝備交互式電子白板教研室1間；整修、新建了花園，處理了樓頂脫層，使學校辦學條件進一步改善。通過和移動公司合作校訊通業務，每年爭取免費使用移動光纖寬帶節約一萬多元。
2.打造人文環境，實現以境育人。
在校園文化建設中，我們盡力營造文化品味、現代氣息、人文精神校園，多位一體的校園文化，營造文化氣場，學校的文化墻、樓道文化、教室文化，對師生進行良好的熏陶和感染。讓每一個角落說話，實現了環境育人。
3.深化校本培訓與教研，促進教師專業成長
學校舉辦了多層次、多形式的校本教研與培訓。以沙龍活動、論壇、講座等形式開展了如何上好微格教學教師‘五個一’工程等多題材內容的活動，有效地促進了教師專業發展和成長。
搭建展示平臺，開展綜合實踐活動課展示、同課異構、一課 2
多輪等活動，促進教師專業素養的不斷提升。
校本課程趨于多元，開展了夢想課程、閱讀課、經典誦讀課、第二課堂興趣小組活動、班隊主題實踐活動、心理健康教育、雛鷹爭章達標、爭創文明標兵等活動，開拓了師生的視野，滿足了學生的成長需要。
4.豐富校園文化活動，充分挖掘學生的潛能。
學校以拓寬學生視野、陶冶人文精神、提高審美素養、完善人格品質為出發點，設計了我為媽媽洗洗腳第二課堂活動展趣味數學競賽書畫展覽等活動。落實東關小學學生一日常規，讓學生在活動中展示自我、實踐自我、發展自我。
5.扎實學校德育工作，培養學生文明素養。堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養成教育。比如，通過有效開展校級國旗下講話紅領巾廣播站經典詩文誦讀等常規性德育活動，不斷提高德育的成效。合理使用校訊通、家長會等形式，密切家校聯系。積極通過學校QQ群-交流平臺，加強合作與共建。充分發揮品德課堂主渠道的作用，狠抓課堂實效性。
6.加強綜治安全及后勤工作，打造平安校園。高度重視校園衛生，重點抓好校舍設施和路隊交通安全，實行問責制。后勤工作注重服務質量，提高工作效率。
工作以來，我校按照鞏固成績、深化改革、提高質量、協調發展的工作方針，秉承為學生終生發展奠基的辦學思想，
堅持依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名校的辦學思路，以績效考核為抓手，以內涵發展為主線，創新德育工作，嚴格內部管理，加強校本研究，創建高效課堂，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，竭力打造學校品牌，全面提升學校的辦學水平和教育質量，促進學校各項工作持續、協調、健康發展，繼續發揚上下聯動、同心協力的良好傳統，教師為學校標準化建設在各自崗位上盡職盡力，總體來看取得了較好的成績。
三、薄弱環節與問題，以及加強與改進工作的措施
我們將對實施學校標準化建設硬件設施不夠達標制度需要完善、績效工資考核方案需要與時俱進等薄弱環節，將認真對照《學校標準化建設達標評估工作的通知》，找出差距，提出明確的硬件設施建設項目；進行精細化科學管理，進行校際交流，不斷汲取兄弟學校的優秀做法，制定科學、合理、教師滿意的績效工資考核方案。
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我們對學校發展的思考主要有3條，一是力爭通過開展標準化學校創建工作，促使校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備充實完善，特別是教育信息化建設進一步推進，學校辦學水平進一步提升。使我校布局合理、校舍達標、設施設備完備、校園環境整潔優美，實現辦學條件基本達標，辦學水平明顯提升。
二實現教育的規范發展。通過標準化建設和科學管理，使學校按照國家和省、市有關標準，努力做到規范建設、規范辦學、規范管理，全面推進義務教育的可持續發展。
三是實現教育質量和效益的全面提高。通過規范義務教育管理、加強學校班子和教師隊伍建設、深化課程改革、全面推進素質教育，促進義務教育質量和效益全面提高。
義務教育標準化學校建設情況匯報 [篇2]
尊敬的各位領導：
大家好！
歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面，把我校義務教育標準化學校建設情況匯報如下：
一、學校基本情況
東官營鎮中心小學地處素有遼西綠島之稱的大黑山腳下，與305國道為毗鄰，距北票市區18公里，東官營鎮中心小學始建于1947年，占地16467平方米，建筑面積1686平方米，共有10個教學班，在校學生359名，在職教師24人。近年來，在市教育局的正確領導下，在鎮政府及社會各屆的大力支持下，我校各項工作健康發展，穩步提升。在學校領導班子的科學管理、統籌規劃下，學校各方面工作取得了較大的發展，教學及教學輔助用房設置齊全，分類明確，設施完整；教學儀器設備及計算機、圖書等配置得當，利用率高；教職工分配合理，學科開足開齊。我校一直遵循積極進取，實事求是的原則，注重加強學校管理，不斷提升教育質量，并始終把建設標準化的義務教育學校作為我們工作的重中之重，因此受到了學生家長和社會各界的一致好評。
二、指標的完成情況
我校共有普通教室10間，科學教室、音樂教室、多功能教室、計算機教室、圖書室、體育器材室以及各準備教室等專用教室設置齊全，設備完善；田徑場總面積4752平方米，擁有200米環形跑道一處；劃分體操及游
戲區一處。籃球場、排球場各一個；擁有大量的儀器設備，設備齊全，儀器設備使用率高；計算機室有計算機46臺，達到了每室45臺的標準；圖書室共有圖書10800冊，達到每生30冊的標準；同時在使用和保管上制度健全，記錄完整。
我校教職工共有24名，老中青三代結合，結構合理。職生比達到1：15，大于標準1：19；教師學歷高于規定學歷，其中大專學歷8人，本科學歷16人，生均0.066個，不少于規定0.047的標準。中級職稱有11人，高級職稱4人，生均0.0417個，大于標準0.040并小于標準0.042；在學科結構上，我校開足開齊各個學科，并每一個學科都有專職或兼職教師為學生進行上課。
三、主要措施與做法
近幾年來，我校一直本著全面貫徹黨的教育方針，一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本的辦學理念，走精細化管理之路，從而確保了義務教育標準化建設工作達到標準。對于此項工作我校的主要做法和體會是：
（一）重視學校標準化建設的落實
一直以來，我校十分重視學校標準化建設這項工作，成立了以校長為組長的工作領導小組，并各盡其職。領導小組經常召開此項工作的專題會議，研究制定學校的各項工作計劃，盡學校最大努力縮小差距，提高水平，提高質量，用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，全面落實好學校標準化建設工作。
（二）不斷加強隊伍建設
我校以儀器設備的應用為核心，狠抓教師隊伍建設。抓學習，提升教
師思想境界；重實踐，提高教師工作水平；抓交流，提升教師工作能力；搭平臺，展示教師個人才能。從而打造了一支重學習、業務精、講科研的高素質教師隊伍。
（三）全面提升教育質量
我校嚴格按照《新課程改革》要求，開足開齊規定課程，并充分利用業務學習時間，組織教師進行新課改的理論學習，通過說課、講課、聽課、評課來探索新的課堂模式，通過上課、課后反思、教學再設計來提高課堂實效，通過集體備課、集中教研、優秀課的評比，來提高教育教學水平，從而提高了教育教學質量。
四、存在的問題及解決措施
我校的學校標準化建設工作經過社會各屆的支持和全體教職員工的努力取得了一定的成效，但也存在著不足：
（一）教學及教學輔助用房緊張，部分專用教室存在合用現象。
（二）校舍陳舊，部分教室不夠寬敞。
下一步改進措施：尋找機遇，抓住契機，爭取校舍樓房化，加大教學及輔助教學用房數量及面積。
總之，在近幾年來，我校領導班子團結一心，教師努力進取，在教育教學工作中取得了一定的成績，曾被授予朝陽市普及實驗教學工作先進學校、朝陽市標準化實驗室建設先進學校、朝陽市教育系統行風建設示范校、朝陽市‘三育人’先進學校、朝陽市教育工作先進集體、朝陽市平安和諧校園北票市義務教育改革實驗工作先進集體，并在北票市教育系統綜合評估中多次被評為紅旗單位、先進單位。當然成績只代表過去，我們東官營鄉中心小學的全體教職員工將用成績鼓勵自己，著
眼于我們的不足之處，在今后的工作中我們加大力度，改善學校的辦學環境，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，多渠道鍛煉學生能力，提高學生知識水平。最后懇請各位專家、領導提出寶貴的意見和建議，來指導和幫助我校再提高、再發展。謝謝大家。
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