2017年學校教育督導檢查匯報材料
尊敬的各位領導、各位專家：
今天不辭辛勞蒞臨我校檢查指導學校工作，這是對我校的極大支持和激勵，也是對我校最有力的鞭策和鼓舞。 在此我代表全校師生對各位領導、各位專家的到來表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意。
一、學校的基本情況
我校現有小學班6個，在校學生180人，并設幼兒園一所，現有幼兒53人。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子。教職工10人，學歷合格率100%，其中具有小學教師高級資格的5人，小學一級教師資格3人，小學二級教師資格2人。小學教師取得大專以上學歷的8人，占80%，.幼兒教師2人。全體教師愛崗敬業，業務較好。
二、師資隊伍建設
注重師德修養，塑造教師形象。我們意識到，教師的愛是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘揚無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優活動，表彰具有崇高師德的教師。
加強校本培訓，適應教育形式發展的需要。教育形式形勢日新月異，對教師發展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們將結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業技能。
1、進一步提高認識，健全組織
我校堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刊物，通過學習、交流，使教師了解教育發展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。
我校分工負責，責任到人。按照校本培訓的計劃，根據我校教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全校性活動與小組活動相結合。
教師根據自己興趣愛好，自身發展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。
3、以研興教，提高教師實戰水平。
我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業務水平。我們還組織了遠教活動月和遠教活動日活動，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
我們還深深地認識到我們如果不走出去，不加強校際交流，就很難使教育質量再上臺階。新學期，我們努力加強與周邊學校和其它先進學校的溝通，參與王村片學校的聯考活動，采取走出去、請進來的方式加強與外界先進學校的聯系。
三、學校管理水平
在教育局的堅強領導下，學校一班人緊密團結，為了學校的發展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規章制度。
制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》《衛生管理制度》等規章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規范化。
以制度依據，狠抓學校安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。學校對安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環節和工作時間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發生。
教學質量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。
四、教育均衡發展
學校重視均衡發展，主要從以下方面進行。
1、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視學困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發現學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰勝自我，走向成功。
2、做好幼兒園的籌建工作。
總之，在創建規范化學校的道路上，記載了我們用汗水和智慧創
造的業績，但是還有很多不足，和許多先進的兄弟單位相比還有很大的差距。在此，懇請各位領導和專家指出我們工作中的薄弱環節和不足之處。我們一定會認真梳理，彌補不足，學習超越。創建規范化學校是我們全體師生的共同心愿，創辦特色名校是我們的辦學追求，我們會以不懈的努力，昂揚的斗志向著更高的目標奮進，努力完成“辦人民滿意的教育”的光榮使命，譜寫出更新、更美的篇章！
2017年學校教育督導檢查匯報材料 [篇2]
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通過這次教育局督查室對我校工作的全面檢查，發現了許多問題，經過督查反饋報告，我校認識到這次檢查的重要性，和我校工作當中的不足和失誤，通過配合檢查、聽取報告和自查，對報告中提出的問題進行了深刻的剖析，查找問題根源，認真吸取教訓，從思想上觀念上認識上徹底改變以往不認真不負責的作風，本著辦人民滿意的教育為宗旨，為教育提高質量年為目標，扎實開展自查和自糾工作。現將自查自糾中發現的問題和已采取的措施匯報如下：
一、發現的問題：
（1）、學校管理方面，關于個別文本計劃文本不規范，過程及完成情況沒有相應記載，例如：青年教師培養計劃文本不規范，缺乏實施方法、考核辦法、組織管理細則，缺乏結對幫扶計劃過程性資料；部分教研室會議記錄不規范，缺乏會議摘要、主持人等項目。
（2）、隊伍建設方面，對于青年教師的培養工作重視不夠，對新進教師和五年教齡以下教師、骨干教師的培養和選拔工作上的培養工作、校本培訓和各級各類培訓工作不認真，工作開展不扎實。
（3）、教育教學工作方面，微機課和體育課課時不足，周課時不達標，作息時間不夠合理，中午休息時間不夠120分鐘，大課間活動不滿一個小時；教研活動開展不夠扎實，學校、教研組、各組之間、學科教研活動開展次數較少、類型簡單、缺乏創新。同時還存在個別學科個別老師批改作業不及時，批閱不規范、缺少意見及叮囑。
（4）、圖書儀器設備借用及管理方面，個別功能室管理不夠規范，
設備軟硬件日常管理及功能室環境保持不到位；圖書借閱率、實驗開出率不高，圖書借用時間和次數較少。實驗器材借用時間、類別、借用人登記不明確，
一、我校基本情況
學校現有18個教學班，學生1000多人，教職工51人，其中中學高級教師3人，中學一級教師16人，武威市“骨干教師”3人，涼州區“骨干教師”3人，武威市優秀教師“園丁獎”獲得者1人，武威市“優秀班主任”1人，涼州區“教學質量標兵”4人，涼州區“教學能手”4人，涼州區“優秀班主任”1人，涼州區“十佳教師”2人。學校現有規范的計算機教室、地面衛星接收室、多媒體教室、電子備課室、實驗室、圖書室、閱覽室等。
二、自查內容
（一）、學校管理
學校管理是提高辦學水平的手段和保證，衡量一所學校的綜合水平，學校管理是關鍵，學校管理可以出質量、出人才。加強學校管理，全面提升學校管理水平是刻不容緩的大事。本學年度河東鄉中學一手抓管理，一手抓質量，使學校建設得到了加強，辦學條件得到了改善，辦學水平進一步提升，教學質量進一步提高。
1、規范了學校決策行為
學校制訂建立和完善了行政和校務會議制度，凡重大決策，學校行政干部任免及重要項目安排、大額度的資金和使用，必須經集體討論通過，保證科學民主決策。
2、規范了校務公開
學校建立了校務公開欄，制定了校務公開制度，明確了公開內容，進一步完善了校務公開形式，建立和完善了學校教師職稱評聘方案。
3、辦學目標明確，學校有三年發展計劃及配套的各部門工作計劃，各種崗位職責和各項管理制度落實效果好；
4、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。學校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調-教師要備好課，上好課，嚴格向45分鐘要質量、要效益。
5、教師嚴于律已，為人師表，儀表端莊，談吐文明，團結協作，遵紀守法，堅持教書育人、管理育人、服務育人。教師事業心強，對本職工作負責，教學態度認真，全面關心愛護學生對后進生幫助工作有實際措施，效果好。無體罰和變相 體罰學生現象。
6、校長任課每周五節，堅持每周都要不定時聽課。
（二）、教育教學
1、狠抓學校教學管理工作。強化學校管理，提高教學質量是學校當務之急，結合本校實際，制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。并在期中、期末對教師教案檢查并公示，
讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。制定了《河東中學教育考核量化考核細則》，大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。學校要求教師每學期聽課不少于20節。
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2、在課堂教學中能充分利用現代教育技術手段，教學方法靈活多樣，能引導學生積極、主動、合作、探究的學習。
3、“行政人員是教研組長的助手”，學校行政會是這樣說的，更是這樣做的。所有行政人員都被教導處分配到各個教研組輔助教研組長開展組內外的教研活動，做教研組長的助手，出謀劃策，做服務協調工作。 學校規定行政人員必須每次都參加教研組的教研活動，不得無故缺席，有事必須向教研組長請假。所有行政人員必須上課、聽課、評課，到第一線從事教學工作，連校長也不例外。
教研活動有計劃、有安排、有活動記載、有總結、學校及各科教師有切合實際的教研課題，有實施過程記載，積極參加聯片教研活動，開展校本教研活動。
(三)、科學發展觀
學校認真制定學習科學發展觀的計劃，并落到實處，規定每周一、四晚上集中學習時間，其余時間為自學時間，集中學習，內容統一，自學時，內容不定，由教師自行選擇，要求教師做好二萬字以上的學習筆記，確實做到以科學發展觀的思想指導學校工作，推進學校的教育教學工作。
（四）、財務管理
1、按照區教育局統一安排，嚴格預算管理，加強了公用經費管理力度，增強教育資金使用透明度。經費使用合理，實行財務公開，學校有公示制度，有固定的公示欄，每學期未在教師會上公布財務1次。
2、圖書、儀器、電教設備和文、體、衛器材都有明細賬目，公類編目，保管完善且建立了各種設備、器材使用登記制度。
（五）、安全管理
1、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。學校成立了由校長任組長，校級領導任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
2、加強師生的交通安全教育。學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用國旗下講話、學生大會、專題講座、校園廣播網、對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。
3、學校制定健全了學校安全工作制度及突發事件安全應急預案，建立安全隱患定期排查制度。加強了食品衛生、飲用水衛生、傳染病預防管理，提高了衛生水平，暢通信息渠道，嚴格執行安全穩定事件報告制度。
4、學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。學校設有專職門衛，實行24小時在崗制，門衛責任心強，對待工作認真負責，平時
能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。學校每天都有五名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。
（六）、校園環境
1、校園布局合理，有計劃的種植花草樹木，做到綠化、美化 、凈化校園。
2、校園內板報、專欄、標語、宣傳畫等有新意，符合語言文字規范。
3、教室布置協調得體，能充分利用空間展示師生作品及教育成果。
（七）、特色學校創建
為了提升我校的校園文化，深入推進素質教育，深化教育教學改革，我校實施了以“創設校園文化氛圍，彰顯校園文化特色”為主題的特色學校建設，并采取了加強師德師風建設，塑造來良好的校風、設置人文景觀，美化校園環境、利用校園廣播，豐富校園生活、舉辦藝術節，培養學生個性、開設第二課堂，活躍文化生活等一系列措施。經過一年的不懈努力，我曉得特色學校建設取得了階段性的成果，校園文化更加優雅、和諧、統一，校園文化氛圍更加濃厚，學校辦學理念初見獨特新穎的特征，管理模式正朝著更加民主規范的方向發展。
（八）、職校招生
學校對職教分流工作十分重視，安區教育局有關文件精神，加大
指教宣傳力度，并具體安排分流指導措施，每學期學校及時召開職教分流會議，并成立領導小組。領導小組明確要求班主任及任課教師利用節假日時間深入學生家中介紹職業教育的現狀、發展前景以及對本地區經濟發展的促進作用，使家長對職業教育有了初步的正確認識，有的家長很樂意將自己的孩子送入職校學習，保證我校職教分流工作的順利進行。去年，我校向各類職校輸送計劃內40人，非計劃內56人，基本完成了職教分流任務。
二、發現的問題
1、個別教師有時還存在帶情緒上課的現象。
2、班主任培訓工作不到位，個別教師還不能完全勝任新時期的班主任工作。
3、個別教師的業務素質還不十分過硬。
4、學校危房較多，教學、辦公用房嚴重不足。
5、實驗室、實驗儀器、微機室、語音室等硬件嚴重不足。
三、已采取的措施
根據自查自糾過程中發現的問題，學校已在教師政治理論學習，假期教師繼續教育培訓過程中進行了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》等法法律法規及黨的路線、方針、政策的學習，使其教師更進一步明確了黨的路線、方針、政策，做到知法、懂法、守法、執法。同時在平時的教學工作和假期加強了對教師的培訓力度，要求每位教師都要制定年度和學期讀書計劃，以自學為主，集中學習
為輔，進一步學習教育理論和專業知識，將專業知識學習和新理念、新課程、新技術、師德建設、學歷提高結合起來，并通過多種專業技能活動提高教師的專業技能，使他們內強素質，外樹形象，加快了教師素質的提高和專業化發展的步伐。但由于歷史原因，我校以往在硬件方面資金投入不足，嚴重制約了我校教育教學水平的發展，近幾年來，我校加大了硬件資金的投入力度和項目工程的建設，建立了校園廣播網，開通了寬帶網。硬化、綠化、美化了校園環境，改善了辦公條件，新建三棟教室9間、微機室1間、多媒體教室1間、地面衛星接收室1個、光盤播放室1個等，極大地改善了學校的辦學條件。在今后的工作中，學校要積極爭取項目，加大改造力度，爭取使我校步入市級示范性學校。
新的學期，新的目標，新的機遇，新的挑戰，我們將以評議工作為契機，結合學校實際，不斷創新和改進工作，突出重點，狠抓落實。振奮精神，開拓進取，努力推進我校教育事業的健康、和諧發展。
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