中學教育教學視導匯報材料
根據縣教體局督導室的安排部署，在教體局和中心校的領導下，華堡中學依據《寧陵縣教體局督導評估評分標準》，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手；加強學校常規管理，深化課程改革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發展。努力辦人民滿意的教育。經過細致的工作，特此匯報如下。
一、基本情況
華堡中學是該鎮一所農村初級中學，地處寧陵縣南端華堡鎮。始建于1965年。校園占地面積20000m2，建筑面積6500m2。學校現有10個教學班，教職工65人，其中本科學歷26人，專科35人，在校學生660名。學校按照標準配置了微機室、理化生實驗室、儀器室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、體育活動室、電子備課室等專用教室。擁有計算機50臺，實驗儀器、體音美器材3200余套（件），圖書20萬余冊。我校建立了全縣第一所鄉村少年宮，各活動室齊全，活動正常開展。
二、成立評估自查領導小組
組 長：張獻忠
副組長：盧 俊
成 員：盧訓建 張本玉 劉文忠 路傳銀
三、校務管理
規范管理、科學管理是一個學校發展的根本和基礎，為此，學校
認真制定三年教育發展規劃，健全組織機構，完善制度，規范檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。同時不斷規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規范有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。
四、教育管理
1、教育常規管理工作：認真學習相關文件，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料；積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。
2、校園文化建設：校園及教室內外環境干凈整潔，沒有亂寫亂畫衛生死角；物品擺放合理；有校訓、班訓、校徽、校歌；教室內有師生書畫、有圖書角；為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了校園廣播站及“春蕾”文學社。
3、學生行為習慣：學生穿著整潔、干凈衛生、男生不留長發、怪發、女生不戴首飾；有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。
4、學校體育衛生工作：工作計劃嚴謹、備課到位；開展大課間操活動做到常態化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動；學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，乒乓球、跳繩、拔河比賽有序進行，同時也作為大課間活動的主要項目，鍛煉了學生的身體，豐富了學生的生活，培養了學生的情趣。“防近”工作全面規范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。
5、藝術科技教育：我校少年宮擁有活動室10多個，舞蹈室、書畫室、科技室、手工制作室、棋藝室、音樂室，各功能室齊全。我校以少年宮為陣地，經常開展藝術教育活動；制定了具體的活動實施方案，并取得了較好的效果。
6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位；法制副校長派出所所長常忠亮同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領導小組；制定了心理健康教育工作年度計劃和具體活動安排并如期開展活動。
7、安全常規管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上墻；2.有文件、有計劃、總結、方案、有制度匯編，常規制度張掛上墻、有安全工作記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標管理責任狀；4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。
五、教學管理
學校建立了民主、科學的管理機制，有業務校長盧俊牽頭，具體負責教學管理業務。包括課程建設，常規管理，隊伍建設，實驗教學，遠程培訓，教育科研等諸方面：
1、課程建設
嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊課程、開足各科課時。同時結合少年宮開設《三字經》、《書法》為主修校本課程，《籃球》《象棋》《繪畫》《跳棋》、《寫作》等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進措施。
《中學教育教學視導匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
2、校本教研
學校成立了以業務校長為組長的教研領導小組，成立了語文、數學、英語、史地政、音體美等教研組，嚴格任命教研組長。制定切實可行的校本教研制度，實行領導分包教研組制度，每個教研組按計劃組織了再學新課標、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅持“學組式”五步教學模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。
3、教育科研
教科研組織制度計劃齊全，認真開展研究，及時整理資料，研究管理規范。現有省級課題1個，市級課題1個。已結題市級課題2項。研究成果正在推廣中。
4、教師教育
重視校本研修工作，有組織、有計劃、有制度、有活動、有反思。
教師個人成長檔案內容充實，教師年度校本研修手冊填寫認真。高度重視師德建設，通過學習培訓、匯報等行式加強教師隊伍建設。支持骨干教師參加各級培訓，重視骨干教師的培養，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發揮骨干教師的專業引領作用。學校現有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。
六、存在的主要問題
1、學校辦學條件需要繼續改善，音樂學科等專業教師急需配置。
2、整體教科研水平有待于提高。
3、校本課程選修課程常態化。
4、綜合實踐課程要拓寬課程領域。
5、特色教育需要有進一步突破。
6、校園文化建設需要重新規劃，要有新的亮點。
七、新學年工作設想
1、努力改善辦學條件，爭取深井配套項目。
2、加強學校標準化建設，努力提高辦學水平。
3、探索高效課堂模式，提高教育教學質量。
4、深化校本課程開發，促進學生全面發展。
5、加強校園安全教育，確保無重大事故發生。
學校將以這次評估作為契機和起點，堅持“以評促建、以評促管、以評促改，評建該相結合”的原則，切實抓好改進工作，不斷加強學校管理，努力提高教育質量，為辦好人民滿意的教育而不懈努力！
中學教育教學視導匯報材料 [篇2]
本學期，我校根據教體局的部署和要求，以德育為先、教學為中心，強化教學管理，教育教學工作取得較好成績。下面就學校半學期工作做簡單匯報：
一、學校基本情況和辦學條件：
學校現有教職工59人，專任教師58人，學歷達標率98 % ；本科學歷教師41人，占71 %；中學高級教師3名，中學一級教師22名。全校學生620人，12個教學班。
二、學校管理方面
先進的辦學思想是學校行動的指南。我校與時俱進，堅持貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，按照全體性、全面性的要求和學校實際情況，確立了"依法治校、以德治校、質量立校、科研興校、特色強校"的治校方略。
1、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開足課時。強調-教師要備好課，上好課，嚴格向課堂要質量、要效益。
2、狠抓學校教學管理工作。一是制度健全，學校在備課、上課、作業、輔導、考核等教學環節上做出了具體的規定，做到有規可依；二是管理規范，做到制度化、經常化，如期中考試，學校統一安排，統一閱卷計分，各年級科任教師寫出試卷分析。教師用的教案本、聽課記錄本、班主任手冊、教師工作手冊等由學校統一印發、統一檢查。三是活動經常，各教研組周周有活動，人人參與；四是反饋渠道暢通，校務會輪流值日檢查，定期召開學生座談會，教研組定期和不定期聽課，檢查備課筆記，學生作業批改記錄，反饋教師的教學情況和學生的學習情況。
我校的教學常規管理特色表現在以下方面：
（1）、體育工作。學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，保證學生每天最少1小時的體育課外活動。學校還成立了乒乓球、籃球興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。
（2）、藝術教育。我校設有專職音樂、美術教師，積極推動藝術教育的發展，保證開齊課程，開足課時，認真上好藝術課，并積極組織課外興趣小組活動，我校成立了書法組、繪畫組、音樂組、舞蹈組等藝術興趣小組，并于每周的周三下午課外活動開展活動，為提高學生全面素質，促進學生身心全面發展。
（3）、養成教育 ①對學生進行德育教育。開學初，結合開學典禮進行了學生養成教育大會，會上姚校長進行了學生養成教育講話，學生養成教育有了很的收獲。②由團總支牽頭，學校組織 “讀書勵志成才”主題演講比賽活動，通過演講比賽，教育學生熱愛學習，熱愛祖國，讓學生有理想有道德。
三、教師到崗情況及校長代課情況。 全校現有教師59人，請病假教師2人，產假教師1名，其余教師全部到崗。學校校長本著帶頭示范作用，擔任九年級畢業班英語課。班子成員都代課，其他教師課程安排合理，任務適中。
四、三大活動情況
學校制定了教師大練兵活動實施方案。實施有計劃，活動有安排，有步驟。要求全員參與，各教研組要每周組織大練兵，每學期組織大比武。要將教師參加活動情況，準確記錄在《練兵記錄手冊》內，列入年度考核內容，納入教師績效考核，提升教師的教育素質。規范管理年活動制定了活動實施方案，制定活動目標，通過這次的活動，讓學校管理規范化，精細化，管理上臺階。開學初學校開展了養成教育大會。每周開展一次主題活動，結合主題班會、國旗下講話，主題演講，培養了我校學生良好的學習習慣、行為習慣、文明習慣、活動習慣、健康習慣與安全習慣。
五、存在不足
1、辦學條件有待于進一步改善和優化。
2、以學校特色為主的校本課程和課程實施方案有待于進一步完善和提高。
3、教師素質有待進一步提高。我校青年教師多，缺乏教學經驗，教研能力相對薄弱，在突出學生的自主學習、探究式學習、師生互動、生生互動等方面還做得不夠，距新一輪課程改革的需要和素質教育的需求還有一定差距。 總之，我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，堅持以發展為主題，以提高教育教學為目標，以促進學生全面發展為根本，以正確的思路、和務實的措施，團結一致，開拓創新，全面推進學校各項工作，為辦人民滿意的學校而不懈努力。
2017.5.20
【中學教育教學視導匯報材料】相關文章：
教學視導匯報材料03-01
中學教學視導工作匯報材料06-17
教育教學視導匯報材料（精選12篇）11-24
視導匯報材料提綱08-03
教學視導匯報材料（通用8篇）11-07
大尹小學教學視導匯報材料08-03
名師視導活動匯報材料08-03
2017年視導匯報材料小學08-03
幼兒園視導匯報材料08-04