我學會了理解的作文
關于我學會了理解的作文有哪些呢?理解,像一條涓涓的細流,流過平灘,流過暗礁,使天涯變為咫尺;理解,像情人的蜜語,像母親的呵護,使干戈化為玉帛。理解是座橋。橋的這頭連著乘客,那頭連著售票員。下面是學習啦小編精心整理的我學會了理解的作文，希望能夠幫到大家!
我學會了理解的作文篇一
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說：“以后在書上看到優美的詞語、句子把它摘抄下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒說完，我便打斷了她的話。記這些有什么用?在考試時，大多數還不是用不上。媽媽說：“最好的記憶也不如淡墨水。”
但是，在媽媽的強迫下，我只好摘抄那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對摘抄有了興趣，于是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。
一連四次考試，它們沒怎么用。當第五次考試時，里面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎?于是我飛快地填起來，并且，后來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白媽媽當時所說的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽到媽媽的念叨，笑了，因為媽媽的念叨實際上都是為我好。
我學會了理解的作文篇二
“真是豈有此理，問這么傻的問題!““真是豈有此理，某某有什么了不起!““真是豈有此理，你怎么亂發脾氣?““真是。。。。。。““也許是世界變化太快了，不僅使得同時代的.人，不同年齡的人難以互相了解，即使同齡人之間，也時常不知道對方腦子里想些什么?我們只好看看身邊的人搖頭，放下一句“真是豈有此理“，又匆匆上路，人與人之間少了些溝通，更顯得寂寞無助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦斷有誰聽“的無奈與悲哀，在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責聲中，我不禁困惑：理解在哪里?
一天晚上，我與媽媽鬧矛盾，是因為她去玩牌而不回家。我當時非常的生氣，什么話都敢說，卻沒考慮她的感受，我知道她也有壓力，她也需要放松。當時天正下著小雨，心情復雜，只得“一言九鼎“，就算發泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回應，因為溝通，我們理解了對方。
其實從某種意義上來說，理解可以只是簡簡單單的一句話：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，進而才能不施與人。只要設身處地地替他人著想，從他人的角度看問題，就能理解許多看似瘋狂的舉動，不再看不慣外表怪異的人，也能撫慰許多受傷的心。這時的你就會成為一個受歡迎的人。也許我不能說學會了理解別人，但至少嘗試了學會理解別人，這大概就是成長吧!
我學會了理解的作文篇三
理解是我們人人都應該做到的，可真正明白的又有幾個?莫非寥寥無幾，可經過那次事以后，我便學會了理解別人，學會了換位思考
那是一次語文課上，有一位同學向我借了一支鋼筆，可第二天沒還給我，于是，我便去找他要，可他卻說：對不起，我把你的鋼筆弄壞了。說著，便拿著一支新的鋼筆遞給我，他那只鋼筆雖然是新的，但是只不過是一支便宜貨罷了，我瞧了瞧那支鋼筆，又看了看那位同學，此刻，我的耳朵旁回想起三個聲音，一個聲音是讓他陪一個一模一樣的鋼筆;另一個聲音是接過他手中的筆;還有一個是跟他說不用賠了，那支鋼筆自己留著用吧!這三個聲音不斷在我腦海中思考，不知應選擇哪一個好，就在我左右為難的時候，終于想通了，我連忙說：那支鋼筆我不要了，這支鋼筆你自己留著用吧。當我說完這句話的時候，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地叫起來，好像在表揚我呢!窗外的蝴蝶也向這邊飛來，好像在為我鼓掌。
這時，我突然想起了一句話：理解萬歲!我終于學會了理解別人，真不由得為自己的行為感到自豪!
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