參與異域文化交流活動體會
文化交流是發(fā)生于兩個或者多個具有文化源差異顯著的關(guān)系之間。在不同的文化圈層中，也能產(chǎn)生很好的文化交流。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的參與異域文化交流活動體會的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
參與異域文化交流活動體會1
5月18日晚6:30，我校音樂廳流光溢彩。華美的服裝、動聽的歌喉、深情的對白，優(yōu)美的舞蹈……高一學(xué)生以最誠摯的熱情傾情奉獻了一場視聽盛宴——“中華韻 世界情”之異域風(fēng)情展演。
中華文明源遠流長，異域文化神秘而陌生。但是在此次表演中，孩子們用火熱真誠的表演揭開異域文明的面紗，將中華文明和異域風(fēng)情完美結(jié)合，充分體現(xiàn)了本屆藝術(shù)節(jié)“中華韻 世界情”的主題。
本次活動中，每個班級的節(jié)目都充分體現(xiàn)了分校“嚼得菜根、做得大事”的情懷，給到場的每一位留下了深刻的印象。一、主題突出，形式多樣。每個班級的表演都體現(xiàn)了班級的智慧，能精準的解讀異域文化，再以自己獨特的創(chuàng)意然后將歌舞、對白、表演等形式完美地結(jié)合在一起，節(jié)目質(zhì)量讓人嘆服。二、準備充分，精誠合作。一個人走可以走得很快，一群人走可以走得更遠。此次活動中，大家群策群力，認真選材，師生共商，緊張的學(xué)習(xí)之余與時間賽跑，專注刻苦的排練，邱明老師、張霞老師、吳瑕老師也參與孩子們的表演，極大地鼓舞了孩子們的熱情，增強了班級的凝聚力。三、注意細節(jié)，人盡其才。每個班級的表演形式多樣，從音樂到道具到服裝到燈光到走場，各班都專人負責(zé)，反復(fù)進行排練。班主任及音樂老師對細節(jié)的提點也將表演時的失誤降到最低。四、活動全部程序都由年級學(xué)生會負責(zé)和班級班委會負責(zé)。活動前期的宣傳發(fā)動，演出現(xiàn)場的秩序，演出后的有序離場和會場整理，都由年級學(xué)生會負責(zé)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
異域風(fēng)情表演已經(jīng)圓滿地落下了帷幕，但余韻悠長。這場精彩紛呈的演出讓我們看到了孩子們的藝術(shù)潛能。今天，我們在孩子們的心中種下一顆藝術(shù)的種子，明天，我們就可以期待他長成一顆參天大樹。因為藝術(shù)點亮人生，文化浸潤身心。愿孩子們的藝術(shù)人生越走越遠!
參與異域文化交流活動體會2
初中美術(shù)教學(xué)對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會。
一、興趣的培養(yǎng)
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了興趣，就會有更大的動力去學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有興趣，教師卻一味地強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不僅教師的教學(xué)效果差，而且學(xué)生也感到厭煩，最終導(dǎo)致整個教學(xué)活動的失敗，所以說培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情。那么，我們在教學(xué)工作中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
1、課時安排、老師配備
美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就需要保證授課時數(shù)，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時安排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時間和精力備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時間對學(xué)生進行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
2、室外美術(shù)課
美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵學(xué)生在尊重歷史文化的同時，形成自己的`思想和見解。
3、教師的作用
美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重要作用。
首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材，認真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動手示范能力，善于刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實際操作中有章可循，有法可依。同時，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實踐的經(jīng)驗，不斷充實、完善自我。此外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng)，從各個方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，及時給予學(xué)生肯定和鼓勵。
其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣，廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再讓他們在水泥地面上用淸水畫，并適時點撥，這樣不僅節(jié)約了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能力。
再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如有恰當(dāng)?shù)臅r機，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進一步激勵學(xué)生將這種興趣愛好堅持下去。
參與異域文化交流活動體會3
我是在大一下學(xué)期加入文化交流部的。在這里體驗了不少的工作，也獲得了不少鍛煉，還是挺有收獲的。
到校會文交部以來，除了部門會、組會討論事情以外，我們排過節(jié)目，辦過活動，新生入學(xué)時還做過學(xué)生冊的分裝，在火車站的接站等工作。我印象較深的有幾樣。
一個是校會迎新大會，我與大家表演舞蹈，一起排練。我還負責(zé)中國單元，節(jié)目形式幾經(jīng)周折，最終由于別的同學(xué)都有事沒來，由我獨自唱了幾首歌，也算沒有砸鍋。
之后有一個接待日本來訪團的工作。來訪團很官方，要正裝出席接待。事先作了講稿，緊急情況處理，參觀路線的準備。之后，我們帶領(lǐng)他們進行了一下午的校園游以及文化交流活動。彼時我還不是珠江，很多時候是幫忙的。
5月份時我們進行了校園文化嘉年華活動。這個活動是以關(guān)于清華校史的知識競賽為主體。經(jīng)歷了前期的宣傳，主干道和食堂宣傳，C樓前廣場的嘉年華展會暨初賽海選，復(fù)賽，以及在西階的決賽。
在準備賽題時，由于規(guī)模較大，我們在部內(nèi)聯(lián)絡(luò)、征集題目，整理篩選題目。在決賽時還制成PPT，引導(dǎo)比賽流程。而每一次活動的舉辦都要經(jīng)歷場地聯(lián)系、物資安排與背板，內(nèi)容準備等過程。我大多時候還是個幫忙的。不過最后的決賽由我來主持。也是經(jīng)過了之前多次討論、寫稿子、排練、預(yù)演等，最后還是有不少不足，但也獲得了不少經(jīng)驗。
這一學(xué)期以來，我又做了不少新的工作。
八九月份時，又有一批孩子們來到清華園。校會自然是迎新的樞紐。我代表校會進行了學(xué)生手冊的分裝以及在北京西站的接站工作。接站時，手里高舉著清華大學(xué)的指示牌，帶著大一的小同學(xué)和家長們浩浩蕩蕩地走，也招來了路人們羨慕的目光。
九月開始我們就為文交一年里最重大的活動——國際文化街開始工作了。大家從對文化節(jié)的意義，方案等開始討論，把內(nèi)容分為了四部分——開幕式、交換生沙龍，國家日，閉幕晚會。以及東京大學(xué)論壇，大使講座等較小的模塊。本學(xué)期部內(nèi)實行項目組制。我加入了開幕式組。
開幕式也可以叫迷你世博會。在組內(nèi)討論中，我們又集思廣益，細化了迷你世博會的內(nèi)容：各國展臺、主舞臺的節(jié)目，服飾秀，中國展臺的布置等。有人負責(zé)合作協(xié)會AICE和個站臺負責(zé)的留學(xué)生的聯(lián)系，有人負責(zé)總的協(xié)調(diào)等等。我做的工作主要有以下兩個。
一個是與楊思晴同學(xué)寫作班中國展臺。留學(xué)生展臺可以從大使館借來展覽品，我們則不然。我們挖掘協(xié)會的資源，從一個西麓學(xué)社，延展到古琴社、禪學(xué)社、太極協(xié)會等，與他們聯(lián)絡(luò)、商討布置方案等。圍了加入校慶元素，我們還與紫苑學(xué)會進行了合作。另一方面，我也從副主席那兒獲得藝術(shù)團資源，在話劇隊借到四套民族服飾，后來發(fā)揮了很大作用。為加入世博元素，我們又布置了中國文化的展板和世博的留言板，并設(shè)計了中國館的一些文字介紹和獎勵任務(wù)書等等。開幕式當(dāng)天，楊思情同學(xué)有課不能來，展臺主要由我管。從展臺人員的督促，展品的布置，蓋章服務(wù)，獎品的分發(fā)，同學(xué)們的接待與講解，任務(wù)的介紹與引導(dǎo)等等，忙的不亦樂乎，也讓大家來的挺開心。
第二是后勤。一個是本班物品，拿著200多的用品單選購，服務(wù)員也會很給面子的幫忙。二是板車師傅的聯(lián)絡(luò)和帳篷、桌椅的運輸，以借桌椅等。活動當(dāng)天，約8點時，班車師傅還未到崗，情況很急，還要感謝不少院子里老北京出主意，又聯(lián)系到一家板車，保證了后勤的供給。在此期間我也與班車師傅，管桌椅等物資的老師打了不少教導(dǎo)。中間與常務(wù)組的夏詩耀，部長，副主席等也有所合作和學(xué)習(xí)，也學(xué)到一些。
從很多方面將，在文交等地方做工作就是要與各種人相處、合作。很多時候做工作就是一個奉獻與服務(wù)，自己心里開心最重要，意義也不是靠外面的什么來定義。
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