2018廣東高考理綜考高分原則
永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己，這就是高考理綜取得高分的基本原則。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理綜考高分原則，希望大家喜歡。
◆分值高：理綜的選擇題分值高達(dá)6分。而原來(lái)的單科考試一道選擇題大概就是1-2分，哪怕錯(cuò)上個(gè)3、4道，也不會(huì)在很大程度上影響這個(gè)科目的總分。而理綜選擇題每一道選擇題都占總分值的2%。
換句話說(shuō)，不是一考理綜錯(cuò)誤就變多了，而是原來(lái)錯(cuò)誤就不少，換了理綜考卷以后每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)讓你“肉痛”。試想，原來(lái)的單科考試，選擇錯(cuò)3個(gè)算多嗎?不一定吧。但是理綜考試錯(cuò)三個(gè)試試看?那可是實(shí)打?qū)嵉?8分啊!
◆考點(diǎn)集中：所謂考點(diǎn)集中，指的是理綜考試的選擇題往往會(huì)在一個(gè)選擇題當(dāng)中考察兩個(gè)或者更多的知識(shí)點(diǎn)。
然而以往的單科考試，由于選擇題的題量相對(duì)較大，那么足以對(duì)絕大部分的知識(shí)點(diǎn)在題目當(dāng)中充分地考察。學(xué)生不容易因?yàn)橐粋�(gè)不太熟練的知識(shí)而導(dǎo)致題目大量的失誤失分。
反過(guò)來(lái)講，理綜選擇題由于題量減少，必然導(dǎo)致的是考點(diǎn)集中和題目綜合性上升，任何一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，都可能導(dǎo)致一道題目不會(huì)做或者做錯(cuò)。某種意義上講，理綜選擇題的難度就無(wú)形中上升了。
◆梯度不明顯：所謂梯度不明顯，也是相較與原來(lái)的單科考試而言的，直接的結(jié)果就是送分題的數(shù)量顯著減少了。
原本針對(duì)單科的考試，出卷老師在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候，往往能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)出難度梯度，從易到難逐步增加。到了理綜考試的選擇題，一方面題量減少，另一方面考點(diǎn)集中程度和題目的綜合性都提高，梯度的考量就被弱化了。
那么，為什么理綜的選擇錯(cuò)得多呢?其實(shí)我們很容易得出一個(gè)結(jié)論：理綜選擇題錯(cuò)得多從來(lái)不是忽然發(fā)生的，理綜合卷后帶來(lái)的不適應(yīng)性是一方面因素，而更重要的是因?yàn)槔砭C選擇題的題量減少、難度增大，使得原來(lái)被忽視的知識(shí)缺漏充分暴露出來(lái)。
首先，理綜選擇題錯(cuò)得多，歸根接地仍然是因?yàn)榇嬖谥R(shí)缺漏，學(xué)生需要反思以下事項(xiàng)：
◆物理學(xué)科：基本的物理知識(shí)是否存在缺漏;物理模型是否充分理解和歸納總結(jié);做題時(shí)物理過(guò)程是否能夠清晰地識(shí)別和想象;
◆化學(xué)學(xué)科：元素化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是否能夠清晰地構(gòu)建;化學(xué)反應(yīng)原理是否能夠充分理解不同的化學(xué)過(guò)程;
◆生物學(xué)科：生物是否充分吃透課本，參考：學(xué)好生物，到底怎么“回歸課本”?
其次，作為一個(gè)典型的理科，還應(yīng)當(dāng)對(duì)無(wú)謂失分做好錯(cuò)題分析和錯(cuò)題總結(jié)，對(duì)錯(cuò)題中反應(yīng)的缺漏，及時(shí)補(bǔ)充到自己的知識(shí)體系和筆記本當(dāng)中。參考：用好錯(cuò)題本是一種習(xí)慣。
最后，對(duì)于理綜這樣一個(gè)理科屬性極強(qiáng)的學(xué)科，仍然需要一定量的刷題。但是注意，一定注意做到有效刷題。
刷題也有不同的刷法，那么到底什么樣的刷題才是有效的刷題呢?
首先要明確，刷題的目的是什么?很多人大概會(huì)泛泛一說(shuō)，為了復(fù)習(xí)唄。這樣的同學(xué)刷起題來(lái)，往往搞得自己筋疲力盡，但可以很不客氣的說(shuō)一句，你可能白忙活了。最終題目刷了不少，提高非常有限。
粗略地一說(shuō)，刷題的目的大概有三種，分別是：鞏固新知、查缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練手感。不同的刷題目的會(huì)導(dǎo)向不同的策略，在高三階段，刷題更多是為了查缺補(bǔ)漏和訓(xùn)練手感。
高考理綜化學(xué)平衡復(fù)習(xí)資料
Part1化學(xué)平衡的概念關(guān)鍵
化學(xué)平衡狀態(tài)就意味著以下幾點(diǎn)--逆、等、動(dòng)、定、變。
逆--有化學(xué)平衡，一定是可逆反應(yīng);
等--化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率;
動(dòng)--動(dòng)態(tài)平衡，反應(yīng)并沒(méi)有停止，是處于動(dòng)態(tài)平衡中，仍在進(jìn)行;
定--反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物濃度保持不變或反應(yīng)中各組分的濃度、體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化保持不變;
變--化學(xué)平衡是有條件的'平衡，在外界條件變化時(shí)，原有平衡被打破即會(huì)發(fā)生化學(xué)平衡移動(dòng)，最終會(huì)建立新的平衡。
Part2化學(xué)平衡的三段式
化學(xué)平衡的計(jì)算主要類(lèi)型有：
①求各種濃度--起始濃度、轉(zhuǎn)化濃度、平衡濃度、過(guò)程中某一時(shí)刻點(diǎn)濃度;
②求各種百分比--某反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率、平衡氣體混合物中某個(gè)成分的體積分?jǐn)?shù)等;
而化學(xué)平衡題的計(jì)算精髓或者葵花寶典就是，三段式啦!三段式在手，打遍化學(xué)平衡計(jì)算題!以簡(jiǎn)單的為例，此專(zhuān)題后大家可以深入練習(xí)，舉一反三。
設(shè)A物質(zhì)、B物質(zhì)的起始濃度為amol/L,bmol/L，反應(yīng)式如下，然后A物質(zhì)反應(yīng)了mxmol/L，那么會(huì)得到哪些量呢?
高考生心態(tài)調(diào)節(jié)攻略
●找準(zhǔn)癥結(jié)——很多人的苦惱都在于不理想的成績(jī)。擺脫由此產(chǎn)生的焦慮絕非難事。要學(xué)會(huì)分析其中的原因，仔細(xì)想想，是事先沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)、遺漏了本應(yīng)記住的知識(shí)點(diǎn)，還是考試不夠?qū)Ｐ摹](méi)有審清題目，或者身體狀況不佳、難以理清思路……不要因?yàn)閹状慰荚嚥焕硐刖屯耆穸ㄗ约海页鲎陨砬袑?shí)存在的弱點(diǎn)，然后據(jù)此對(duì)癥下藥，保證在以后的考試中不出類(lèi)似的紕漏。
●擺正目標(biāo)——名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)是眾多考生夢(mèng)寐以求的歸宿，很多人就把目標(biāo)設(shè)定于此。目標(biāo)高一點(diǎn)有它的好處，能帶來(lái)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但要注意，高考終極目標(biāo)的.設(shè)定是需要與自身實(shí)力相結(jié)合的，也就是說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)，給自己一個(gè)切實(shí)可行的奮斗計(jì)劃，否則當(dāng)結(jié)果與預(yù)期偏離太遠(yuǎn)，會(huì)造成巨大的心理落差，帶給你嚴(yán)重的打擊。要知道，我們?cè)谂c別人賽跑，更是在與自己賽跑，超越自我，做最好的自己。
●少想結(jié)果——許多考生總害怕自己實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，擔(dān)心高考會(huì)失利。如果一直把注意力放在對(duì)高考結(jié)果的預(yù)期上，必然會(huì)使自己陷入焦慮的泥淖，過(guò)度緊張，而沒(méi)有心情去忙該做的事情。高考的成績(jī)可不是靠憑空想出來(lái)的，當(dāng)你投身沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)忘掉自己以往的成績(jī)，相信自己，當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)是結(jié)合自身實(shí)力制定出來(lái)的，目標(biāo)適當(dāng)，只要用平常心來(lái)對(duì)待最后的沖刺就是成功，你一定能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。
●積極暗示——經(jīng)常做積極的自我暗示，這會(huì)幫你迅速提高自信，可以在心里默念，也可以寫(xiě)張紙條放在桌子上，告訴自己“我能行”、保持沉著鎮(zhèn)靜。多做平時(shí)模擬考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，也是增強(qiáng)自信的重要途徑。錯(cuò)過(guò)的題是你習(xí)慣性出問(wèn)題的地方，利用最后一段時(shí)間，心平氣和地研究這些錯(cuò)題，找出自身的薄弱環(huán)節(jié)，能避免在高考中白白丟分。尤其是臨考前的幾天，最好不要接觸新題，而應(yīng)選擇做以前的卷子，既能練手熱身找感覺(jué)，又能信心倍增。
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