2017廣東高考物理快速審題技巧
掌握好高考物理考試的快速審題技巧，可以讓我們在考場上發揮的游刃有余，從而順利考上理想的大學。下面是百分網小編為您整理的高考物理快速審題技巧，希望對您有所幫助!
高考物理快速審題技巧
1、審題要慢，答題要快
所謂欲速則不達，考生看錯一個字可能會遺憾終身，所以審題一定要慢，有了這個“慢”，才能形成完整的'合理的解題策略，才有答題的“快”。
2、先易后難，敢于放棄
先易后難：一方面能夠增強信心，使思維趨向成功，對發揮水平極為有利;另一方面如果先做難題，可能會浪費很多時間，所以關鍵時刻，要敢于放棄。比如，當一道選擇題5分鐘還沒有得出正確答案，計算題最后一題的最后一問5分鐘沒任何思路，就放棄吧!
3、書寫規范，步驟合理
試卷要給批卷人留下良好印象，必須書寫規范，層次分明，要點清晰，重點突出，否則批卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點。因此做解答題時應注意通式、分解式、詳解式、答案四步法。
高考物理沖刺復習技巧
一、研讀考試大綱，看現行教材，注意“回歸”，盡量使復習不出現盲點。
沖刺復習階段，要綜合訓練，回歸課本，提高應試能力。同時，還要研讀考試大綱，因為它明確了具體的考點、考查的ABC等級要求、考試內容、試題的題量比例及其試題的難易度分布等。這樣可以檢查自己復習的內容是否都符合考綱的要求。教材是命題的藍本，許多試題均源于書本。通過看教材，明確哪些是重點主干知識，哪些是非主干知識，就概念的內涵和外延進行橫向和縱向的聯系和比較，抓住規律，不留知識盲點。當然，要有選擇性地看:概念、規律理解不深不透的，容易混淆的章節內容要重點看;練習中經常出錯的知識點所涉及的內容要細心看;知識間綜合的相關內容要聯系起來看。這樣復習能達到思路明、知識網絡清、基礎知識夯得實的最佳效果。
二、閱讀講義，細看已做練習，查漏補缺，盡量使復習不留死角。
講義是課本知識的濃縮，通過閱讀那些提綱摯領的知識精華，對學過的知識在深度和廣度上進行查漏補缺。細看已經做過的練習，做對的，想想是否還有別的思路和方法，而做錯的，想想錯在何處，再重新糾正一遍。對常見錯誤，要反復琢磨，找出知識與技能上的薄弱點。在看練習時，特別要注意解題規范化。必要時畫出示意圖(物體受力圖、運動示意圖、等效電路圖、光路圖等，圖中要標明與解題相關的物理量符號)。在應用物理公式時，一定要用代字敘述清楚應用物理公式的依據，冠以相應的名稱，如:“由…… 定律得……”、“根據……定理有……”等。不篡改或另立物理量符號。不用一個符號表示不同的物理意義。不書寫不規范的物理公式。有演算推導過程，并用已知量表示待求量。若要代人數據，則把已知量、假設量的單位統一為國際單位后再代人最簡表達式進行運算。最后的結果，要有數值、有單位，如果是矢量，還要用正負號表示，并說明其物理意義。對于開放性、設計性物理題，也要明確說明研究結果。總之，通過復習，檢查出自己知識結構中的缺陷，查漏補缺，盡量使復習不留下死角。
三、回眸近年考題，解讀特點變化，審時度勢，盡量使復習不偏離命題思想。
回眸近年高考試題，解讀試題特點，也是很有必要的。高考試題千變萬化，但運用基本概念、規律和方法解決實際問題的能力要求是不變的。試題都以力學和電學知識的內容為主，貼近中學教學實際，沒有偏題、怪題和難度特別大的題。所以，要堅持鞏固基礎題，認真抓牢中檔題，不做或少做偏題、難題的復習策略。能力的培養是在運用基礎知識解決實際問題中得到提高的，所以在備考復習時要突出基本方法，重視各種能力的培養和提高，如題意的理解能力、模型的解剖能力、知識的遷移能力、實驗的設計能力和科學的探究能力等。
四、站得高看得遠，預測命理趨勢，高瞻遠矚，盡量使復習有新的`突破。
在復習中，要融入新課改理念，理論聯系實際，重視科學素養的考查，這樣，才能使復習上新的臺階。建議同學們關注以下幾種題型。
1.數字、圖表、圖象信息題
數字、圖表、圖象具有直覺感，但要成為解題的有用信息，必須認真審題，通過觀察、分析、比較、歸納，理解它們的物理含義并掌握它們在題中的作用。這類試題既考查了考生對基礎知識理解程度，又考查了考生對搜索數據、獲取信息、處理信息的能力。
2.聯系實際應用題
近幾年的高考物理命題一直關注生產、生活和高新科技，注重理論聯系實際，考查了考生靈活運用所學知識去分析和解決實際問題的能力，培養了考生實事求是的科學態度。
3.設計、探究性實驗題
實驗是手腦并用的思維活動過程。用學過的物理原理，使用過的實驗儀器，已經掌握的實驗方法，去設計要求不同的實驗。近幾年的高考物理實驗已從“實驗操作、實驗觀察”的考查，演變到“實驗設計、科學探究”的考查。這也符合新課標的要求。
4.辨析推理題
辨析推理是一種重要的能力。辨析推理題能考查考生的語言表述能力、真偽辨別能力、邏輯思維能力，這種試題測試考生的優劣信度十分明顯，對選拔優秀人才是非常有用的。
高考物理受力分析復習資料
1.有時為了使問題簡化，出現一些暗示的提法，如“輕繩”、“輕桿”表示不考慮繩與桿的重力;如“光滑面”示意不考慮摩擦力.
2.彈力表現出的形式是多種多樣的，平常說的“壓力”、“支持力”、“拉力”、“推力”、“張力”等實際上都是彈力.兩個物體相接觸是產生彈力的必要條件，但不是充分條件，也就是相接觸不一定都產生彈力.接觸而無彈力的情況是存在的.
3.兩個物體的接觸面之間有彈力時才可能有摩擦力.如果接觸面是粗糙的，到底有沒有摩擦力?如果有摩擦力，方向又如何?這也要由研究對象受到的其它力與運動狀態來確定.
4.對連接體的受力分析能突出隔離法的優點，隔離法能使某些內力轉化為外力處理，以便應用牛頓第二定律.但在選擇研究對象時一定要根據需要，它可以是連接體中的一個物體或其中的幾個物體，也可以是整體，千萬不要盲目隔離以免使問題復雜化.
5.受力分析時要注意質點與物體的差別.一個物體由于運動情況的不同或研究的重點不同，有時可以把物體看作質點，有時不可以看作質點，如果不考慮物體的轉動而只考慮平動，那就可以把物體看作質點.在以后運用牛頓運動定律討論力和運動的關系時均把物體認為是質點，物體受到的`是共點力.
6.注意每分析—個力，都應找出它的施力物體，以防止多分析出某些不存在的力.例如汽車剎車時還要繼續向前運動，是物體慣性的表現，并不存在向前的“沖力”.又如把物體沿水平方向拋出去，物體做平拋運動，只受重力，并不存在向水平方向拋出的力。
7.注意只分析研究對象所受的力，不分析研究對象對其它物體所施的力。例如所研究的物體是A，那么只能分析“甲對A”、“乙對A”’、“丙對A”……的力，而不能分析“A對甲”、“A對乙”、“A對丙”……的力.也不要把作用在其它物體上的力錯誤地認為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。
8.注意合力和分力不能同時作為物體所受的力.
9.注意只分析根據性質命名的力(場力、彈力、摩擦力等)，不分析根據效果命名的力(向心力、下滑力、回復力等)。例如單擺在擺動過程中只受重力和繩子的拉力兩個力，而并不受回復力。
10.分析物體受力時，除了考慮它與周圍物體的作用外，還要考慮物體的運動情況(平衡狀態、加速或減速運動、曲線運動).當物體的運動情況不同時，其受力情況必然不同.例如放在水平傳送帶上的物體，隨傳送帶—起運動時，若傳送帶加速運動，物體所受的靜摩擦力向前;若傳送帶減速運動，物體所受的靜摩擦力向后;若傳送帶勻速運動，物體則不受靜摩擦力作用。
【廣東高考物理快速審題技巧】相關文章：
高考寫作快速提分技巧12-27
高考語文快速提分的技巧01-26
高考物理的答題小技巧01-19
高考物理有什么答題技巧01-19
高考物理各題型答題技巧09-23
2023廣東高考物理考試注意事項10-13
高考英語完形填空解題技巧方法快速提高09-27
電腦快速打字的技巧01-27
快速化妝技巧06-01
電腦鍵盤快速打字技巧01-26