第二學(xué)期個(gè)人小結(jié)
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。下面是第二學(xué)期個(gè)人小結(jié)，請參考！
第二學(xué)期個(gè)人小結(jié)
眨眼間這就是開學(xué)的第3天了，感覺上不像放假之后的開學(xué)，倒像是周六日返校。孩子們過了一年長大了。越來越懂得體貼老師，上課的時(shí)候會(huì)面帶微笑地望向老師，很少插話。晚修有4個(gè)孩子一時(shí)忘了輕言細(xì)語，于是被我"殺雞儆猴"了一下，結(jié)果整個(gè)晚修靜的連掉一根針都會(huì)聽到，呵呵……
報(bào)到當(dāng)天，最讓人感動(dòng)的就是詩婷媽媽把一大袋窗簾洗好了并扛上樓來，她還體貼的幫我把窗簾扣穿好。后來凱諾爸媽、尚澤爸媽、胡一泓爸爸幫忙把窗簾掛上去，翠綠的窗簾掛上去后，好多老師都奇怪，怎么你們班那么明亮呢？我想，明亮的不單是課室，還有我們的心……
開學(xué)第一天，我們迎來了外籍教師，整節(jié)見面課讓孩子們笑聲不斷，外籍教師的幽默吸引了他們，相信走讀生家長已經(jīng)從孩子們的口中得知此消息了吧？今后一周一節(jié)的口語課對(duì)孩子們來講充滿了好奇，我班的第一節(jié)口語課明天就會(huì)見面了。
上學(xué)期買的共讀書目孩子們保管完好，本學(xué)期和四（3）班對(duì)調(diào)，孩子們在開學(xué)第一天就拿到了本學(xué)期的共讀書，于是在第二天回校的早讀，他們用"無比的安靜，用心地讀書"迎接了我的到來，算是送給我新年最好的賀禮。
班級(jí)最新的動(dòng)態(tài)就是共同體重建了，具體如下：
1、全班48人，分為8個(gè)共同體，每個(gè)共同體6人。
2、全班人員以表達(dá)、朗讀能力分為6層，每層8人。
3、每個(gè)共同體的成員保證從"表達(dá)能力分層"中，每層中分一人。這樣基本保證每個(gè)共同體（6）人的表達(dá)、朗讀能力平均。
在重建共同體的時(shí)候，共同體和個(gè)人是進(jìn)行雙向選擇的。第一層的人員坐定后，接下來每一層的人開始挑選小組的時(shí)候，都要問對(duì)方是否愿意和他一起學(xué)習(xí)、一起成長？如果有一方不愿意，可以做自我推銷但不可勉強(qiáng)。如果兩人同時(shí)看中一個(gè)小組，要進(jìn)行自我推銷。如果有兩個(gè)小組同時(shí)選定一個(gè)組員，由該成員自行決定去向，小組可以做吸引工作但不可強(qiáng)拉。直到每個(gè)人都選定自己的小組，一旦選定，一學(xué)期不可隨意背離自己的團(tuán)隊(duì)，有了矛盾自行解決，榮辱與共！
新的共同體在當(dāng)天就制定了小組公約，由于我們既確保了小組的實(shí)力平均，也充分尊重了他們的自由選擇權(quán)。事實(shí)證明，這樣的決定是對(duì)的，這樣由孩子們組建的共同體的確矛盾少了很多，()這兩天上課出奇的安靜。
每年開學(xué)初都要進(jìn)行ppt分享，到目前為止分享了十幾人，其中李思宇儀態(tài)大方，有條理且響亮。葉恩彤能對(duì)每張相片說出自己的見解，是一個(gè)優(yōu)秀的解說員，謝偉超聲音響亮，前半截頭總是看著ppt,到后來逐漸放松，可以和同學(xué)們進(jìn)行眼神上的交流。李尚澤比較注重和臺(tái)下的互動(dòng)。如果把這4個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)集中到1人身上，那就是一個(gè)超級(jí)棒的主持人及解說員了。也就是說，家長在訓(xùn)練的時(shí)候，要注重以上4個(gè)方面。
剩余的同學(xué)就不太理想，要么聲音太小，大家聽不到，孩子們聽不到就會(huì)吵雜，老師還得維持紀(jì)律。要么照著ppt上"照本宣科"地讀，有的甚至讀也讀不熟。因此，接下來如果想給大家分享的孩子以報(bào)名的'方式進(jìn)行，只有在家中訓(xùn)練過得才可以報(bào)名，否則不予登臺(tái)展示。
3天后，除了偶爾會(huì)有訓(xùn)練過得孩子登臺(tái)分享之外，我們的一切教學(xué)將轉(zhuǎn)入正軌。本學(xué)期學(xué)校的重中之重就是要迎接學(xué)校的教改新思路——以"說"為抓手，全面深化高效課堂實(shí)踐——實(shí)施高效課堂基本思路。
看過博文的人應(yīng)該都知道，本學(xué)期我們主要訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力，即"說"的能力，包括學(xué)生課文朗讀、回答問題、自主展示、交流演講等口頭語言表達(dá)能力。希望通過訓(xùn)練讓孩子們"敢說、會(huì)說、能說"!
看過博文《讓孩子敢說、會(huì)說、能說——四（2）班值日班長訓(xùn)練方案》的家長也都知道，接下來的訓(xùn)練工作是一個(gè)相當(dāng)大的"工程"日后需要大家配合的地方我會(huì)以博文、Q群、短信的方式發(fā)送，請大家關(guān)注我們班級(jí)的一舉一動(dòng)，保證配合到位，和孩子一起迎接這個(gè)充滿挑戰(zhàn)力、對(duì)成長影響甚大的學(xué)期吧！
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