圍繞中心選擇材料的寫作方法
教學目標:
1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。
教學重點:目標1、2
教學難點:目標2
教學用具:幻燈片
一．寫前準備：（10`）
1．先請學生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個學生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納。幻燈》板：寫好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務。A2：動筆別要進行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進行多方面思考。A4：最好列一個作提綱，確定重點、詳略，順序。
Ｂ：易犯毛病：漫無中心，不能圍繞中心選擇材料。
２．請一個學生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學生聽、默讀。然后，請幾名學生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現外婆的勤勞無私的奉獻。
（或請學生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關）(2)外婆的手的`外表描寫（無關）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無關）
(5)外婆的信。（無關）
二：學習知識：請學生結合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結構列出來，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書）
三：應用知識
請學生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會主義祖國隨著時代分斷地前進
①開頭
材料：１．爺爺時代不知鐘表、
②表座談鐘一事
①雙鈴鬧鐘娛我上學
２．幾代國產表的更新：②半導體表的嶄新表現祖國在不斷前進
③手表的小玲瓏
３．結束語、點明主題。，（祖國在不段前進）
四：創新知識
請學生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國（如果學生在列提綱過程中確有困難，教師可列個提綱示范）（20`）
五：布置作業：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個作文題，根據現在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時完成。（３｀）
六：板書設計
一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【圍繞中心選擇材料的寫作方法】相關文章：
如何選擇英語閱讀材料的技巧10-22
如何正確選擇托福聽力材料09-23
選擇高考英語聽力材料的方法10-07
雅思英語閱讀練習材料選擇攻略09-16
英語聽力材料選擇有哪些方法10-16
英語聽力練習材料選擇有什么訣竅11-05
英語四六級練習聽力材料的選擇08-26
英語六級聽力材料怎么選擇10-02
2016年英語六級聽力材料選擇技巧10-18
如何正確選擇英語四六級聽力練習材料04-10