感統失調的預防措施
在家中可進行的活動，多和孩子親近，一起玩，一起遊戲，不但增近親子關系，還可幫助孩子有均衡的發展，減少問題的發生。如下是小編給大家整理的感統失調的預防措施，希望對大家有所作用。
感統失調的預防措施
一、室內活動：
1.利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃。
2.經常讓嬰兒有趴著、抬起頭的機會。
3.多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢。
4.利用換尿布的時候，幫他手腳做作屈伸的運動。
5.揹他，練習平衡。
6.給予爬行、鉆洞等探索的機會，鍛煉腰和手的力量。
7.和他玩撓癢的遊戲。
8.洗澡后用毛巾擦干時多摩擦身體一會。
9.用大毛巾或床單把他包在裡面，爸媽各拉一頭，再左右輕搖動。
10.陪他玩積木。
二、戶外活動：
1.玩水、玩沙。
2.在草地、或較柔軟的PU跑道上跑、跳、滾、翻筋斗、玩球。
3.蕩秋千、翹翹板、旋轉地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4.騎三輪腳踏車。
5.多爬樓梯，少乘電梯。
上述活動可促進兒童神經肌肉和骨骼的成長外，還能增加肌肉關節的運動覺，建立自我身體的形象，和認識生活的環境。
感統失調的`危害：
1、視覺統合失調的兒童，在閱讀時常出現跳字跳行、文字會經常抄錯等錯誤，在生活中還經常丟三落四;
2、聽覺統合失調的兒童，則多數表現為對老師、家長的話充耳不聞，同時這些兒童記憶力差;
3、觸覺統合失調的兒童，往往對別人的觸摸十分敏感或過份遲鈍，表現為好動、不安、自言自語、無法和人溝通，甚至怕洗澡、理發、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲;
4、平衡統合失調的兒童：喜歡激惹及攻擊他人，動作協調能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等。
5、前庭覺統合失調的兒童，做事協調能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車、無法把握方向。
6、本體覺統合失調的兒童，多數不會跳繩、跑步動作不協調和容易受挫、缺乏自信、笨手笨腳。此外，有些孩子還會出現語言發展遲緩、表達困難等。大腦的學習有賴于身體感覺的輸入，感官統合協調的孩子其大腦會發揮其指揮身體及感官的能力。
什么是感覺統合？
統合是發育良好的孩子最基本的大腦生理狀態。在嬰幼兒期，寶寶的大腦發展特別快，大腦學習信息依賴于身體一感覺器官的輸入，學習后的大腦則發揮指揮身體及感官的能力。因為大腦、身體、感官的神經系統非常復雜，所以需要統合，這就是感覺統合。
觸覺是神經體系的營養
人類在胚胎期，有三層結構，最外層日后發展成皮膚及神經系，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的，觸感便是神經組織最重要的營養，觸覺的敏銳度會影響大腦辯識能力、身體的靈活度及情緒的好壞。觸覺不佳的幼兒最常見的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發展。觸覺過度敏銳的幼兒，通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有計劃加以協助。
不同情緒指向的孩子需要的觸覺訓練有所不同，如：對于那些由于觸覺過于敏感而膽小、容易拒斥愛撫的孩子，家長可以多讓他們做彈跳訓練（如，跳繩、蹦床），借以讓他們適應外界的刺激，降低他們的觸覺“域限”，以此達到“脫敏”的目的；對于那些因觸覺饑渴而喜歡惹人的孩子，則應多進行擠壓式（如用毛巾被緊緊包住他們）、發泄式（如打布袋子）或需要自控力的訓練（如拍球），借以滿足他們的觸覺需求、釋放他們的旺盛精力、提高他們的自控能力，這樣便可以減少他們外向性的破壞欲。
兒童感覺統合失調的表現
1、視覺統合失調 表現為閱讀困難，常會出現跳行、翻書頁碼不對、抄錯題目等視覺上的錯誤，并易產生疲勞，寫錯字、算錯數和看書"串行"。另外，在生活中丟三拉四，似乎經常在找東西。
2、聽覺統合失調通常聽不懂老師、爸爸媽媽的話，不清楚爸媽布置的任務，平時爸爸媽媽喊他，他也不在意。同時，他們記憶力差，和他說過多遍的事也會輕易忘掉。
3、平衡失調 在重力感、方向感和距離感上都有問題。注意力不集中，寫字過重或過輕、字的大小不一、出圈出格、偏旁顛倒；害怕上下樓梯、好動而笨拙，經常將鞋穿反。距離觀測不準讓孩子無法正確掌握方向；做事協調能力差則會使他們缺乏自信心。
4、觸覺過敏 對別人的觸摸十分敏感，他們害怕觸摸，有時正常接觸也會被孩子認為是"打"了他。在學習與生活中表現為好動、不安、脾氣大、愛咬手指，怕剃頭、怕打針，且注意力難以集中，上課時老是做小動作。爸媽總以為孩子得了"多動癥"。觸覺統合失調的孩子在心理上總處在一定的紊亂狀態，其學習與生活質量必然會下降。
5、本體統合失調 由于各方面協調差，孩子可能運動時笨拙，如不會跳繩，跑步動作不協調，常常撞倒東西或跌倒；呼吸和語言的協調也差，唱歌發音不準，甚至會口吃等。這些原因導致孩子孤僻、害羞、固執、缺乏自信、愛挑釁、發脾氣。
感覺統合失調會影響孩子注意力的發展
1、前庭感覺不佳的孩子，常易受來自地心引力的干擾，難以維持內在平衡，從而使大腦保持清晰的警覺狀態的能力出現障礙，表現出多動、注意力不集中等現象。
2、前庭系統不健全，肌肉張力會不足，使人很容易疲倦，孩子常常坐姿不正，注意力渙散。
3、觸覺防御過當的孩子，任何細微的刺激都會引起反應，因忙于應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。
4、聽知覺過濾能力差的孩子，無法適當過濾環境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導致注意力分散。
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