我的土地我的家,一路向西电影完整,梨花似雪

未來學校遐想作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的未來學校遐想作文，歡迎大家分享。

未來學校遐想作文

未來學校遐想作文1

　　轉眼到了2101年。這時的學校可不是普通的學校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧。

　　未來的學校是一座網絡學校，每間教室的.周長是700米，每張桌子的周長是8米，上面放著一臺高級電腦。

　　老師將語文課時，同學們只需望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入到電腦里了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所講的話裝進電腦里，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣同學們就不用拿筆記在書上了。黑板、課本等學習用品也就淘汰了。

　　數學課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就立刻出現許多數學題，你可以在電腦上解答，如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

　　該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所----游樂場，你可以在游樂場里面盡情的玩耍，什么摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣等著你玩。下課了，電腦會提醒你，然后又以時光隧道里把你送回教室。

　　未來的學校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么的幸福呀！

未來學校遐想作文2

　　窗外是灰蒙蒙的天空，灰塵用它猙獰的爪牙一遍遍地撕扯著慘淡的街道。

　　剛剛上四年級的K坐在床邊的課桌上，偏頭發呆。四年級，本該是一個好奇地打量著紅蜻蜓，與泡泡共舞的年紀。由于人口壓力越來越大，孩子們無一不被卷入優勝劣汰的洪流之中。課本的難度越來越大，桌子上堆積的教科書越來越多。“快要受不了啦！”K這樣想，此時的他已在深奧的題目中暈頭轉向，這和窗外霧霾的肆虐倒有幾分相似。黯淡，令人幾乎窒息。

　　迷糊中，疲憊的K感覺頭像是灌了鉛，沉甸甸的往下墜。

　　“起床了，今天是開學第一天，早餐已經為您準備好。”小個子的保姆機器人畢恭畢敬地站在床前，為K準備好當天的衣物。穿戴整齊吃飽喝足后，自動駕駛的無人太陽能汽車把他帶到了學校的大門前。

　　好一個壯觀的場面啊，映入眼簾的是兩幢高大的樓房，外墻體是由太陽能板包裹而成。陽光明媚，晴空萬里，這些板面正在努力吸收著源源不斷的能源，為學校設施供能。通過虹膜掃描和指紋驗證之后，K被一輛代步車帶到了校長辦公室。

　　“歡迎你，這是一份能力素質測試表，按照你自己的想法把他填完吧，我們會根據你的表格對你進行能力素質分析并作出精準判斷的，正沮喪為什么又是做試卷時，校長笑容可掬地將一份電子版面遞給K，原來，在這個物阜民豐的時代里，電子版早已經取代紙質文件進行傳閱了，這種可以折疊，彎曲的薄板，利用無線波和藍牙傳輸進行信息的共享，從而達到代替紙張的目的，怪不得剛進校門的時候，K發現天氣如此之晴朗，樹木砍伐少了，氧氣制造者自然變多了。他打心眼里佩服起電子版面的設計者。”

　　試題十分有趣，而且和“題”沒有一點兒聯系，在電子版投射出的3D映像的幫助下，K很快完成了測試，報告顯示K具有較強的右腦活動力，同時兼備良好的領導和創造才能。以往，老師從來沒說他有任何優點，而且為粗心和淘氣被批評的次數如同牛的尾巴——數也數不清，頭一回被人肯定，K不好意思地笑了。( )

　　在校長的帶領下，K向著自己將被分配的班級走去。一路上的景象讓他既羨慕又驚訝。有的班級正在進行辯論賽，雙方都在絞盡腦汁地想應該怎么扳倒對方，贏得勝利。有的班級在進行小組展示，五六雙晶晶亮的眼睛，滿懷希冀迫不及待地介紹著他們對于光合作用的研究成果，臉上寫滿了自豪和被肯定的渴望。有的班級在打坐沉思，在肉體與心靈的一片圣潔與寧靜中體悟人生的禪意。

　　K被帶到了一個特別空闊的教室。“我們對你才能的前期培養給予充分的肯定，接下來我們會對你的創造能力進行激發，請戴上VR眼鏡。”短暫的黑暗后，映入K眼簾的是廣闊的熱帶叢林。微風吹過，K甚至能感受到清涼的氣息。突然，一群斑馬向K狂奔而來，黑白的斑紋在速度的襯托下顯得更加醒目，斑馬掠過去，綠色草原上出現一只美洲豹。K嚇得幾乎要坐在地上。這時，校長的聲音在耳邊響起：“K同學，不要驚慌，全息投影雖然具有以假亂真的效果，但并不會對人造成什么傷害。這一堂課，希望你可以充分地運用自己的智慧頭腦，幫助斑馬轉危為安。”望著豹子身上如無數厲害般的斑點，K咽了口口水。那一堂課他身處位于離太陽1400光年的kepler-4526星球上。這顆距今發現的最像地球的行星，質量是地球的1。59倍，公轉周期385天，卻不幸離太陽系如此遠。這一次，他的任務是在kepler-4526的假想模型上尋找生命存在的跡象和依據。他成功地概括了天文界的`“金鎖鏈條件”。

　　中餐時間到，同學們沒有排隊走向餐廳，而是向著“打印室”走去。K好奇地跟了上去，原來，3D打印技術的大力推廣，使無油煙便捷餐飲成為可能。輕輕按幾下屏幕，他最愛的燒鴨已經擺上了餐桌。色香味俱全。K激動得跳了起來。

　　下午午休是在一間獨立房間里的，聲控空調和音樂使他很快進入了夢想。他微笑著，很滿足。

　　“下課啦，K，快醒醒，咱們上操場踢球吧！”K被急促的搖晃驚醒，是自己的同桌R，“咦？午休室呢？校長呢？”K疑惑地望了望四周，熟悉卻陌生，原來剛才是一個夢。

　　窗外霧霾散了不少，大概是剛剛睡著時的那陣子大風，把它刮跑了罷。

　　好希望一直擁有這樣的天空，K想。

　　后序

　　時光荏苒，歲月如梭。

　　藍天，白云，紅旗前。K穿著西裝站在主席臺上。臺下是無數晶晶亮的渴望知識的眼鏡，K握著話筒，表情激動。

　　“四十五年前的一節小學課堂，我做了一個夢，夢到我來到這樣一所太陽能供電的新奇好玩的學校里。那一次的夢讓我明白，學習不是輸入知識，掌握公式那么簡單。人類是有創造力的動物而非運算機器，我們與人工智能，與世間萬物最大的區別在于我們具有創造力。我們要做知識的探索者，而非檢驗者。我們要做課本的編寫者，而非借鑒者。我們要做能力的巨人，而非行動的矮子。”

　　臺下一片寂靜，大家沉默，屏息聆聽。

　　頓了頓，他說：“創辦這所學校，我是按照我最初的夢想而構造的。當時我也是一個孩子，只有孩子才會真正清楚自己想要什么，自己的學習環境應有怎樣的改善。本著這一信念，我們有理由相信，未來掌握在我們手中。孩子們，激發自己的潛能吧，你們都是那么獨一無二。”

　　臺下響起熱烈的掌聲。K慈愛地看著那些純真的眼神，他知道，不會再有才華被湮沒，不會再有人，泯然蕓蕓。

【未來學校遐想作文】相關文章：