“關愛教育”活動意義
案例：
一天，又到戶外自由活動的時間了，孩子們都選擇了自己喜歡的玩具在玩著，我突然聽到了哭聲，我快步走過去一看，張成龍捂著頭，坐在地上哭，原來，他在玩球時，不小心腳踩在球上滑倒了，這時并沒有小朋友來扶他，圍觀的幾個小朋友卻在笑他，見此情景，我心中有一種說不出的感覺，現在的孩子們太缺乏同情心和愛心了，我想：對孩子們進行“關愛教育”迫在眉睫，我決定應在孩子們之間開展“關愛教育”這一活動。
解決問題的方式方法：
1、讓孩子學會關愛每一位同伴 現在的孩子在家庭中，都有父母、祖輩的照顧，他們各個都是家長的掌上明珠，他們缺乏同伴間互相關心、團結友愛的精神，只需要別人的疼愛、關心，卻不知道該如何關心別人，給別人一點愛。針對這些，我經常在孩子們之間開展一些討論，如：“小弟弟的鞋帶開了怎么辦？同伴忘記了帶橡皮、鉛筆誰來幫？小妹妹摔倒了誰將他扶起？”等活動。我還在班里組織了幾次共建活動，如“讓每個孩子從家里帶來各種各樣的玩具、圖書，建立“玩具城”“圖書角”讓大家有玩具一起玩，好書一起看，使孩子懂得了大家一起分享。這樣讓孩子逐漸擁有了一顆關愛之心，培養了他們關心他人的行為。
2、利用各種節日活動激發幼兒的關愛情感 以關愛為切入點,利用一些比較重要的、合適的民俗傳統類節日和愛心類節日,如元宵節、端午節、中秋節、重陽節、三八節、植樹節、五一節、父親節等，利用節日活動資源開展關愛情感教育活動。如“重陽節”，帶幼兒到敬老院參觀、慰問，向他們饋贈食品、及小朋友自制的小禮物，以實際行動來關愛老人；“三八”節這天，我教孩子們學唱歌曲《我的好媽媽》，通過歌曲的學習，使孩子們知道了媽媽每天工作很辛苦，應該愛媽媽。并且想到了：為了回報媽媽的愛，要為媽媽送一件禮物，有的為媽媽畫一幅畫、有的為媽媽制作一朵小花……禮物做好后我并給他們提出了要求，在送給媽媽禮物時，要說一句祝福的話。在老人節到來的時侯，我讓孩子們為爺爺、奶奶、外公、外婆做一件事情，家長反映，有的為老人搬凳子、有的為老人揉揉肩、捶捶背，有的扶老人走路……通過點滴的小事，使他們從小學會關愛身邊的每一位老人。每當孩子們做了好事，我會及時對他們給予肯定或鼓勵，使他們懂得了付出會帶來快樂的。
3、利用游戲活動對幼兒進行關愛教育 游戲是幼兒的主導活動，在游戲中幼兒心情愉快，思維活躍，接受能力強。因此，努力為幼兒創設游戲環境，對幼兒進行關愛情感培養。如，在“娃娃家”游戲中，“爸爸”“媽媽”會悉心照顧“孩子”，給他喂飯、送幼兒園、去看醫生；在“醫院”游戲中，“醫生”悉心為“病人”看病；“開汽車”游戲中，“乘客”會主動地給“抱孩子的阿姨”、““老奶奶”讓座，在玩具分享活動中，體驗同伴友好相處，互換玩具的樂趣以及學著愛護同伴的玩具。在游戲中，讓幼兒學會了協商解決問題的辦法，增強了合作意識，體驗到了關愛他人，受人尊敬的愉悅情感。
4、關心殘疾人利用看錄象讓幼兒了解殘疾人的生活，并且通過親身體驗，讓幼兒切身體會到了殘疾人的生活不便，從而培養了幼兒的愛心，我們還讓幼兒記住每年的3月15日是助殘日，要求他們去關心身邊的殘疾人，為他們解決困難，讓他們高興。
5、家園協調，同步教育，使關愛教育不斷深化。 搞好家園溝通，利用家長會和入園離園的時間，同家長進行溝通，我首先告訴家長，第一不能對孩子溺愛，愛孩子本無可厚非，但若愛過了頭，對孩子卻無益，無原則的愛會使孩子逐漸變的自私、狹隘，只懂得接受，不懂得付出愛。第二是在孩子面前，要做到言行一致，在日常生活中，孩子對父母的關愛，更多來自于父母平時的言傳身教，從一點一滴做起，注意每一個細節，是對孩子最有效的關愛教育，當教育孩子與小朋友互相團結、相互愛護時，請家長在孩子面前不能與鄰里鬧別扭，當教育孩子愛護小動物時請不要在孩子面前有嫌惡某個小動物的舉動。領孩子外出時，如果有捐助活動，家長要提醒或鼓勵孩子進行捐助。自己也要給孩子做出榜樣。因為，良好道德品質應從小培養，有時一個動作，乃至一句話，都影響著孩子以后的成長，真誠地希望每個做家長的都要教育孩子有一顆仁愛之心，在享受別人愛的同時學會關愛別人，家長表示贊同老師的建議，愿意與老師攜手共同教育孩子學會關愛。
教育效果： 孩子們學會了怎樣去關心父母，關心同伴，每個孩子都具有一顆同情心，并且逐漸學會了站在別人的角度看問題，以助人為樂事。同時家長也普遍反映孩子在家懂事多了，聽到這些我們知道這是家長對我們工作的肯定和支持，這證明我們的教育是成功的。
【“關愛教育”活動意義】相關文章：
教育意義的作文09-23
教育的意義的演講02-12
國家安全教育意義活動總結感悟11-11
有教育意義的句子12-24
青春健康教育的意義12-16
教育實習目的與意義09-30
淺談賞識教育的意義10-26
有教育意義的電影07-19
具有教育意義的故事09-24
實用的教育意義的作文09-20