我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文（精選23篇）
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 1
每個人都有自己喜歡做的事，那就是每個人的愛好。每個人和每個人的愛好是不同的，有的人喜歡畫畫；有的人喜歡看書；有的`人喜歡運動……而我卻對薩克斯情有獨鐘。
我喜歡薩克斯，因為我覺得薩克斯是最浪漫的樂器。它的音樂美妙，深沉而平靜，富有感情，好像回聲中的回聲，其他樂器是無法比擬的；薩克斯的外觀非常美麗，做工很精細，音色純正完美。聽著薩克斯老師演奏的每首樂曲那么流暢那么優(yōu)美，我想：我要是能像老師一樣該多好！于是，我下定決心學習演奏薩克斯管。
然而，吹好薩克斯絕非一日之功。開始學吹時真是手忙嘴亂，顧了看譜顧不了手。進入高年級以后，學習任務很重，但我仍然每天堅持練習薩克斯。舌頭吹木了，嘴唇吹麻了，手指僵硬了，休息一下再吹。因為我喜歡，所以我有動力。
為了將薩克斯的高音吹上去，讓它圓潤、不刺耳可不是一件容易的事。為了吹好高音，有時累得我頭暈眼花，但效果仍不是很好。我從書中得知吹好薩克斯肺活量最重要，為此我花了一個暑假的時間學會了最有利于肺活量增長的游泳。從那以后，不管是烈日炎炎的夏日還是寒風刺骨的冬天，我都堅持游泳。功夫不負有心人，隨著肺活量的增加，我吹薩克斯越來越省勁，越吹越好聽，我的內心無比喜悅。
我終于戰(zhàn)勝了自己，成為學校樂團薩克斯聲部首席，參加了第十六屆朝陽區(qū)藝術節(jié)比賽并獲得樂團集體一等獎和個人薩克斯一等獎；獲得中國音樂學院薩克斯九級考級證書。因為我喜歡薩克斯，所以我有動力，我不怕付出。就是難度再大，也值得。文/田懋迪
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 2
每個人都有自己的愛好，你的愛好是什么呢？我的愛好是吹薩克斯。
自從我了解樂器的那一天，我就深深地被薩克斯的聲音所吸引，動聽的聲音從它身體里發(fā)出來，我就深深的愛上了吹薩克斯。不過在這學習期間我可經歷了不少的磨難。
記得有一次我發(fā)高燒，燒到了39度，一吃就吐，四肢軟得發(fā)抖，臉紅得和蘋果似的，額頭都可以燒開水了，我躺在床上，兩眼直冒金星，但是那天還有薩克斯課，而且這節(jié)課也非常關鍵。媽媽想要向老師請假，我堅持不肯，不愿錯過任何一節(jié)薩克斯課程，媽媽敖不過我，只好跟著我來到班里，我隨身帶了一瓶風油精，這樣偶爾聞一下人就不會很難受了。上完課后我整個人都快站不住。
還有一次，就在我考級的前一天，我為了能考得好點，我一直在不停的.練習，生怕第二天忘掉。不知不覺就到了晚上九點，爸爸強制讓我去睡覺，等關了門后，我又偷偷拿了一個手電筒躲在被子里繼續(xù)看起譜子來。
我越練越起勁，雖然我的學習越來越緊張，但我絲毫沒有放棄練習的想法。經過不懈的努力。我還被選上了薩克斯聲部長呢。每當我站在臺上演奏時，同學們那熱情的掌聲和那父母老師激動鼓勵的眼神，一直激勵著我。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 3
我學薩克斯是因為我的一位同學。
媽媽一直想讓我學一種樂器，我對這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽到我的一位同學要到樂海琴行學薩克斯。薩克斯是一種西洋樂器，媽媽一聽到這不同風格的名字，就對它產生了興趣，便帶著我和那位同學一起去報了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！
其實，我對薩克斯沒有一點興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的'指導下，上了幾節(jié)課，我感覺這薩克斯還挺有意思的，接著就越來越喜歡吹了。于是，到現(xiàn)在我還在堅持學習，我的學習成績也并沒因為吹薩克斯而退步。不僅如此，因為學薩克斯，我還喜歡上了音樂，對五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。
不過，因為這個，我也偶爾會和爸媽發(fā)生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭執(zhí)起來了。不過，因為我不想讓媽媽生氣，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。
薩克斯是迄今為止我唯一在上的興趣班，雖然開始是媽媽做的主，但是我已經慢慢培養(yǎng)起了對它的興趣，所以我絕不會半途而廢！
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 4
我是一個金黃色的降E中音薩克斯管。
我有許多親人，但是有些親人在不同時期被淘汰了，現(xiàn)在我的家族只有：爺爺?shù)鸵羲_克斯，哥哥次中音薩克斯，弟弟高音薩克斯，我們都是銅管樂器和木管樂器的結合版。我聽爺爺說，我的祖先是一個住在比利時布魯塞爾的阿道夫·薩克斯發(fā)明的，并用自己的名字命名。我是有兩大部分組成的：像大腦笛頭它是產生聲音的來源。我的笛頭上還用哨夾夾著哨片。小主人每天吹完我都把我的哨片拿出來沖洗、曬干，這哨片是由蘆葦做成的，頭十分薄容易破，后面很堅硬。我的軀干有脖管、主體、音建和連動桿。
小主人吹奏我的時候先把左手按在我黑色的'喉結上，右手把我的小手抬起，嘴巴咬著笛頭向里吹氣，再用手指按音鍵，就能吹出音了。
我還有非常大的作用呢！我可以吹出美妙的音樂如《回家》和《茉莉花》……給人帶入優(yōu)美的山川，我還可以是憂郁的人飛向快樂的山谷。怎么樣我的作用大吧！
我雖然吹出優(yōu)美的音樂，但是我如果睡在陰冷潮濕的地方或遭到暴曬就會得軟墊變形和機械生銹的大病。
這就是我，一個能吹出優(yōu)美樂曲的薩克斯！
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 5
在一個天氣晴朗的中午，我們班里突然走進一位陌生的老師，她自我介紹說是管樂團的老師，然后就簡單地介紹了一番各種管樂的功能及用途。之后又發(fā)給了我們一張表格，讓我們填寫自己喜歡的樂器，說是學校要組建管樂團。當時，我就感到非常高興，我一定要參加管樂團!選樂器的時候，我的第一選項就是“薩克斯”，因為我愛薩克斯，它就像樂器中的小王子，風度翩翩，讓人著迷。
過了好久好久，我夢寐以求的薩克斯才到了我的.手里。當時，我就迫不及待地打開我的寶貝薩克斯——金黃金黃的顏色，龐大的“身軀”，真是讓我驚嘆不已!
每周一次的學習開始了。一開始，我端著笨重的樂器不知所措，拿起笛頭卻怎么也吹不響。經過老師的細心指導，終于發(fā)出了美妙的聲音，好聽極了!于是，通過每天不斷的練習，從最初的只能發(fā)出“嘟、嘟”聲，到現(xiàn)在已經能吹奏一些簡單的曲子了，我感到真開心!從不認識薩克斯到會吹薩克斯樂曲，我享受著學習的快樂和成功的喜悅!同時，在這學習的過程中，也讓我明白了一個道理：只要你愿意，只要你堅持不懈不放棄，什么事情都能取得成功!
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 6
寒假的時候，爸爸給我報了一個薩克斯班，因為我非常想學薩克斯。
爸爸以前給我講過很多次，薩克斯怎么好聽，吹薩克是怎樣有氣質。第一次上薩克斯課，我心情非常激動，非常高興，連蹦帶跳跑著去，跳著跳著不知怎么了還摔了一跤呢。
我想：薩克斯會不會很難學呢？我吹了吹，有點難，不過聲音確實很好聽。
老師開始教我了。
老師說：“你試試能不能按住這幾個鍵”。
我試了試，手指頭有點短，不過勉強能按住。
“現(xiàn)在我們學習‘do、xi、so、la’”。
這幾個音我自己練了很久，吹得臉紅脖子粗，還是有些吹不準，我有些心急地說：“蒼天呀！大地呀！你們怎么這么折磨我！”
這時老師走進來說：“不管學習什么都不能心急，剛開始接觸音樂比較生，不好學是因為還沒找到訣竅。吹薩克斯不要用蠻勁，要用巧勁；不要鼓腮；不要鼓肚子，舌頭位置看我這樣。”我又接著練了半個小時，終于掌握了技巧。
我要好好練習，好好吹奏，將來成為出色的薩克斯大師。這個薩克斯就是我的'愛好之一，我要為我的夢想變成現(xiàn)實而奮斗。請你們祝愿我成功吧！
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 7
一天，我在練習薩克斯，練了半個小時，就把薩克斯隨手放在了箱子里，拉鎖沒有拉。
到了晚上，媽媽回來了。她著急地說：“快把薩克斯拿到你那屋，我?guī)闳サ驴耸俊！庇谑牵揖拖肽闷鹚_克斯，但是，我把沒拉拉鎖的事情給忘了。但一切都晚了，我已經拎了起來。“啪嚓”一聲，薩克斯像人中了槍一樣摔在了地上。我和媽媽異口同聲地驚叫：“啊！”
看著地上的薩克斯，媽媽悲傷地說：“兒子，等你爸回來你就完了！”也巧，爸爸正好回來了，看著地上摔壞的薩克斯，爸爸狠狠地說道：“你怎么弄的，這到底是怎么回事？”說完就踢了我一腳。那一秒以后，我就再也沒敢看爸爸的眼睛。
星期六到了，我該去學薩克斯了，媽媽和老師說了一聲，讓老師看看薩克斯怎么回事。結果，老師真檢查出薩克斯的`毛病來了。老師對爸爸說：“要把所有的桿和零件拆下來，再用模具把壞的地方弄好，最后組裝上才行。一時半會兒整不好呢！”他繼續(xù)說：“還是送到凌源我的一位朋友那里吧。”
一周后，薩克斯修好了，我和爸爸把它取了回來。我才知道，修薩克斯原來這么復雜。
從那以后，我精心保護薩克斯，不讓它受到一點傷害。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 8
你知道薩克斯的秘密嗎？薩克斯渾身金燦燦的，就像一個巨大的金色煙斗。氣息從迪頭中進入，婉轉從巨大的噴口中傳入每一個聽者的耳朵里。
你知道沙克斯是怎么發(fā)聲的嗎？它的'功勞來自迪頭那一片小小的哨片，小小的哨片被卡子卡住，我只要輕輕一呼氣，它就能達到最大450赫茲，最小300赫茲的音量。若是沒有了哨片，薩克斯就鴉雀無聲，就像一個團隊少了主心骨，一個國家少了統(tǒng)治者一樣，毫無章法。
薩克斯更需要演奏者的能力和他的肺活量，才能奏響這美妙令人陶醉的樂曲。
薩克斯的低音讓人心驚膽戰(zhàn)，中音就像戰(zhàn)斗時的戰(zhàn)鼓“噔，噔”作響，高音就像百靈鳥的歌唱叫讓人心潮澎湃。若是你不小心少按了一個鍵或按錯了一個鍵，雖然薩克斯還能發(fā)出聲音，但它決不在你的掌控之中了，它會發(fā)出另外的音或一個奇怪的音，有時它還會發(fā)出爆炸性的令人恐怖的破音呢，讓你欲罷不能。這就是薩克斯。
薩克斯讓我明白了，團隊中的每個人都處在及其重要的位置，缺一不可。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 9
薩克斯是一種吹奏樂器。它最需要保護的地方就是筱片，因為筱片是用竹子做的，非常的`薄，很容易破碎。薩克斯發(fā)聲主要就靠它。而且每吹完一次就要及時清洗，因為長時間不洗會長毛。
一開始我對這種樂器還不了解，也不會吹。看著別人吹的很好自己很羨慕。所以就也想學，媽媽就給我報了樂器班。老師先教我吹奏的嘴型：上牙嗑住，下嘴唇往后。我練了好多遍才學會呢。老接著師教我基本指法，我覺得學習指法比嘴型要難一點，我練了好幾遍也沒有練會，都開始著急了。這時老師鼓勵我說：“不要灰心多練練慢慢就找到感覺了，什么樂器都不是一下子就會了。”我聽了說：“好的，哈老師我會用心的！”練習了好久突然一下能吹出聲音了，我激動的跳了起來！老師說：“很棒！你看是不是功夫不負有心人！現(xiàn)在我們開始學音符。四分音符、二分音符和全音符。”
慢慢的經過我堅持不懈的努力和練習，終于學會了一首比較簡單的曲子《送別》。
從而我也明白了不管學習什么東西都要不斷堅持！
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 10
六一兒童節(jié)的時候，我看見大哥哥們在臺上吹薩克斯，吹得那么動聽，我也很想學。所以，暑假的時候，我在山水藝校報了名。
開始學之前，媽媽就告訴我：學薩克斯不能半途而廢。我爽快地答應了。開始學習了，我們先吹彎管，彎管對我來說太簡單了，我呼的一聲就把彎管給吹響了，我得意洋洋地想，學薩克斯還不簡單嗎？對我來說是小菜一碟呀。
第二節(jié)課開始了，學的是1765四個音，我還是順利地把它給吹出來了。
第三節(jié)課開始了，由于我沒練彎管，所以在吹長音的時候出現(xiàn)了兩個問題，一個是鼓腮幫子，還有一個是漏氣。經過老師的輔導和自己在家里的`苦練，終于改正了這兩個缺點。
第四節(jié)課了，老師教我們吹中音234，還教我們吹高音1234，除了高音1其他的我都可以吹出來。為了吹出高音1，我每天在家里練習，慢慢的我也有點可以吹出來了。以后，我一定要把高音1給完美地吹出來。
到了第五節(jié)課，老師教我們學曲子，名字叫《小星星》。我認真的學，終于會吹這首曲子了。媽媽說，你速度太快了，不然會吹得更好。我接受了媽媽的建議，把速度放慢了一點，媽媽說，現(xiàn)在好多了。聽了媽媽的話，我心里比吃了蜜還甜。
以后，我會更加認真地學習薩克斯，克服各種困難，爭取成為一個吹薩克斯的高手。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 11
昨天晚上，媽媽帶我去香格里拉售樓部觀看中秋晚會，其中的薩克斯演奏，給我留下了深刻的印象。
薩克斯這種樂器我并不了解，只是在書上看到過，今天能在現(xiàn)場聽到薩克斯的演奏，我的心中充滿了期待。我等待著，等待著，每一分，每一秒，對我來說都是一種煎熬。
終于，薩克斯嘹亮的聲音在我的耳邊響了起來，我感覺瞬間滿血復活，豎起耳朵，聆聽那渾厚有力卻又不失柔情的`樂聲。那無與倫比的聲音像瀑布般傾泄而下，涌上了我的心田，滋潤了我渴望音樂的靈魂。
我閉上眼睛，細細品味薩克斯的音韻，是那樣華麗而尊貴。當我睜開眼時，那個演奏者已經來到了舞臺下方，在跟觀眾互動。他在人群中穿梭，時不時會在某個座位前停一會兒，似乎在用熱情奔放的音樂感染我們。
他居然在我們這一排停了下來，而且就在我身邊。我仔細欣賞著這醉人的音樂，這么近距離地聽到薩克斯本質的聲音，很舒服。
突然，演奏者向我伸出了右手，表示要與我握手。驚喜之后，我也很大方地握住了他的手。我的心里忐忑極了，生怕會做出什么不文雅的舉動。
他的手很涼，我仿佛接觸到了冰塊。這是不是他經常練習，卻又不戴手套的原因呢？應該是吧！
他仍在努力演奏，這讓我不禁對他刮目相看。看著，看著，我想起了自己的音樂夢。夢想是要有的，只要通過努力，一定可以實現(xiàn)。
我期待著自己快快長大。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 12
今年的寒假來到了，照往常一樣，爸爸媽媽要求我在假期要掌握一門技術，決定讓我學吹薩克斯。于是，假期一開始，媽媽便幫我聯(lián)系老師，老師根據(jù)我的情況建議我學高音小彎管。
第一節(jié)課，老師教我學吹單音和看簡譜。開始老師讓我吹的，我都輕松過關，只有“5”（簡譜）這個音總是吹不好。于是老師又分析了我的嘴型，發(fā)現(xiàn)我的嘴型不對，還有我吹的時候總是鼓著腮幫子，出氣就不順了。之后每天我都要一早一晚都練上半個小時，隨著老師的要求逐漸嚴格，接下來要求我一口氣吹10分鐘，不可停下來。這是要訓練我的基本功，但我總是吹得嘴唇發(fā)痛，有時候又老跑調。10分鐘聽起來很容易，但吹起來可不是那回事。開始時，我只是吹了不到2分鐘，就坐在那里直喘氣，老師就不斷地鼓勵我，只要可以一口氣堅持10分鐘，才可以保證在以后吹奏樂曲時順利完成。并耐心地幫我總結，要注意嘴型和咬笛嘴的.方法。經過一段時間的訓練，我現(xiàn)在基本上已經可以達到老師的要求。雖然有時候還是會跑調，但已經可以吹奏“瑪麗有只小綿羊”這個曲子了。
通過學習薩克斯，我明白了無論做什么事都要掌握方法，就如爸爸平時跟我說的，無論做什么事情，都要付出努力。學到的知識和技術都是自己的財富。我想，只要肯下功夫，到下個假期，我就可以吹奏更多的曲子了。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 13
開學啦！分班啦！呵呵，我被分到四年級五班，管樂班！聽說這可是個特別的班級，一流的老師，一流的同學，最關鍵的是每人都要學一樣管樂樂器。我和爸爸商量后決定，就學薩克斯。
等待薩克斯到貨雖然只有不足一星期的時間，可我感覺它太漫長了，太難挨了。
全新的薩克斯一到，我就迫不及待地叫爸爸打開盒子，一看，哇！薩克斯的形狀像個巨大的煙斗，“煙斗”上的鍵也非常多。“煙斗”呈黃銅色，光亮奪目且如同鏡面般能照見自己。薩克斯的身上還雕刻著十分漂亮的花紋，在顯眼的花紋處鑲嵌著“北京星海”的圖標。把它拿在手上，好家伙，沉甸甸的。
爸爸看到我好奇而興奮的眼神，就安裝好薩克斯并演奏起來。咦？這不是《茉莉花》嗎？爸爸吹得可真好。
他看我興趣盎然的'樣子，就先教我薩克斯的安裝、保養(yǎng)的一些常識，然后再教我演奏的基本姿勢、動作等，最后再教我口型以及吹奏的要領。經過幾個“回合”，我居然能很輕松地吹響它。爸爸一邊鼓勵我，一邊不斷地糾正我的姿勢、口型，看我越吹越好，他又一個音一個音地教我指法。呵呵，原來學薩克斯并不難。爸爸看到我得意的表情，就說：“學會這個樂器是不難的，但要演奏得好就不容易了。”練累了，爸爸又讓我看電腦上一些薩克斯的常識以及日本薩克斯手小林香織、世界著名薩克斯演奏家肯尼基的一些視頻。看到這些視頻，我深受感動，他們演奏的音樂真是美妙極了。我暗下決心：一定要把薩克斯學好！
我愛薩克斯！我愛爸爸！
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 14
暑假里，我參加了薩克斯考級。
進了考場，我看見了許多來考級的人，其中很多都是來考薩克斯的，也有來考吉他、單簧管、竹笛、二胡等，還沒進考場，我就后悔了，心“撲通、撲通”直跳，手心里直冒汗，腳也不停地抖動著。當時我真想頭也不回地走掉，說什么也不愿意考級，就想臨陣脫逃。可是媽媽說：“開弓沒有回頭箭，既然報了名，就一定要考完。”我只好無可奈何地服從了。
過了一會兒，輪到我了，我和其他三個人一起走進了十二號考場，當我裝薩克斯時，發(fā)現(xiàn)有一個零件怎么也裝不上去，我試了好幾次，零件還是無動于衷，這時我心急如焚，不知如何是好，最后用盡九牛二虎之力才勉強裝進去。這時我已經急得滿頭大汗了。
開始吹了，我連頭也不敢抬一下，一個勁兒往下吹，吹音階時我的.心緊張得都快跳出來了，吹完音階，我的心漸漸平靜了一會兒，當吹到練習曲的時候，我的心已經完全恢復正常了，我仿佛忘記了自己是在考試，而是一次普通的練習，當吹最后一首樂曲時，我甚至已經陶醉在自己的音樂聲中。這時，評委的一聲“好了”，把我打斷了，我走出考場，長吁了一口氣，心中的一塊石頭終于落地了，心想：終于“解放”了。
通過這次考級，我明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，任何事情堅持就是勝利。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 15
當我在電視上面聽到郎郎在演出時得到優(yōu)秀的成績時，我十分自豪，當我看見宋祖英在維也納高歌時，我為她喝彩。當我在現(xiàn)場觀看中國愛樂樂團演出時，音樂家發(fā)輝出了感情，我為他們祝賀。他們的精彩人生給我種下了理想的種子。
我的`理想就是，能像肯尼斯·拉道諾夫斯一樣在舞臺上灑脫，不拘束，站在臺上演奏薩克斯。
薩克斯形狀像一支煙斗，薩克斯是一種變調樂器，常用有四種，我學的是降E調中音薩克斯。
有一天，爸爸跟老師打電話問我什么時候去學薩克斯，老師說：“星期天上午去‘水之音’學習薩克斯。”第二天早上我懷著一顆怦怦直跳的心，跟著爸爸來到水之音琴行。開始老師先教我怎么組裝薩克斯，然后老師教我口形、姿態(tài)、動作等，當我的口形吹錯了的時候，老師及時糾正我的錯誤；當我吹出來的音不正確的時候，老師拿起薩克斯吹起來給我做示范。當我吹會了第一首歌的時候，老師和父母都夸獎我。得到了夸獎，我心里像喝了蜜糖似的，無論是春暖花開，還是嚴寒酷暑我都一如既往堅持著向我的夢想靠近。
我從不懂到懂，你們知道為什么我要學薩克斯嗎？因為現(xiàn)在基本上每個人都有自己的愛好。有可能自己的天賦自己很難覺察到。如果你從中發(fā)現(xiàn)那么長大后必定成為有用之才。就像我一樣，從不懂到懂。
我曾在學校獲得“校園十大才藝之星”，總決賽一等獎，準備暑假到重慶去考三級。
我希望長大后的那個美麗而真實的理想已經在不遙遠的地方，但是還要經過坎坷才能實現(xiàn)。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 16
我非常喜歡吹薩克斯。因為薩克斯是管樂中從高音到低音變化最大的一種樂器，它演奏的聲音有時像江河奔涌一樣快，有時像小溪流水一樣輕，還有的時候像泉水一樣動聽。不光如此薩克斯還是管樂當中獨奏最好聽的一種樂器。大家所熟知的著名薩克斯《回家》讓無數(shù)人陶醉。
還記得在上三年級的時候，總政軍樂團的一位安老師想讓我去吹薩克斯，就這樣我被安老師選中去參加了學校的薩克斯學習班。通過一年多的.學習和訓練，我已經會吹奏很多曲子了。比如說：《喀秋莎》、《小回旋曲》、《在希望的田野上》、《加沃特舞曲》……吹薩克斯不僅豐富了我的課余生活還帶給我付出后收獲的喜悅，現(xiàn)在我已經考過了4級了。
沒有薩克斯的日子對于我來講真是度日如年。有一次，我不小心把薩克斯給摔壞了，這可怎么辦呀！我急得就像熱鍋上的一只小螞蟻。我請求爸爸的幫忙，到處帶著薩克斯去“看病”。那段日子里我總是覺得缺點什么，心中總有一種莫名的憂傷。最后我和爸爸找到了一位全中國修薩克斯最厲害的爺爺那里。他仔細看了看我的薩克斯管，說：“你的低音鍵被卡住了。他把低音鍵凹進去的部分用小錘子給敲了出來。就這樣，我的薩克斯又能吹出那扣人心弦的樂曲了，我也恢復了以往的好心情。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 17
談起樂器，我可是搟面杖吹火——一竅不通，長這么大，從未學習過樂器。看看鄰居哥哥緊張的高中生活，想想我的一無特長（媽媽總說我長大后連一個消遣時間的特長都沒有），我接受了小姨的建議——參加樂器學習班，學習高音薩克斯。
手里拿著我的.薩克斯第一次走進教室，心里不免有些緊張。老師和藹可親地讓我坐下，取出樂器的頭部，讓我嘗試著吹，看能否吹響。我把哨片放進兩唇之間，用力吹，可惜氣體全都從嘴角兩邊漏了出去，憋得滿臉通紅，就是吹不出聲音，我尷尬地坐在板凳上，手心浸出了汗滴。
老師告訴我學習薩克斯的三要素是氣息、口型和指法。指法需要以后刻苦練習，而氣息和口型需要第一節(jié)課練習正確的方法、養(yǎng)成良好的習慣，以防日后改起來困難。
“換氣時應鼓起肚子，身體的其他部位不要動；呼氣時肚子漸漸收緊……”老師邊做指導邊讓我把手放在肚子上找感覺。我一遍遍地練習，不斷呼氣、吸氣，終于掌握了這一要領。
接下來是口型。老師講吹薩克斯時面部應為“微笑”狀，下巴緊貼牙齒，不能鼓起。我再一次拿起哨片放在兩唇之間，用力吹，“嘟”——我的薩克斯發(fā)出了第一聲響。我高興地差點蹦起來，加緊練習，讓我的薩克斯繼續(xù)發(fā)出聲音。
就這樣，我掌握了薩克斯三個要素中兩個，結束了我的第一堂薩克斯輔導班。回家后，我每天堅持中午、晚上分鐘的練習，我爭取早日吹出《回家》的曲調。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 18
一首美妙的《回家》在耳邊回蕩，我搖頭晃腦，腳下踩著節(jié)拍，真好聽！從這時起，我就與薩克斯留下了不解之緣。
有一天，媽媽突然對我說：“要不你去學薩克斯？”我巴不得那樣說呢，于是，我就去學薩克斯了。
金黃的管子，亮得直逼你的眼，我看得都直了，拿起來一掂喲，挺重！我激動得心怦怦直跳。拿起來一吹，咦？怎么沒聲音？這是剛買的.呀！老師走了過來，“你的氣流太小，用點兒勁。”我深吸一口氣，憋住，對著笛頭使勁一吹，“吱——”一個尖銳刺耳的聲音乍然響起，“你用勁太大了，要平緩，要恰到這個音準上……你聽我給你吹一遍。”
一首曲子響了起來，一會兒如高山飛瀑，洪亮而短暫；一會兒又像小橋流水，潺潺流向遠方；時而氣若游絲，如微風吹過樹梢；時而如彼此長談；時高時低，曲到末尾了，如同在月光下帶你游覽荷塘月色；曲子結束如同喝完一杯茶，回味無窮。
想想自己吹的，簡直是天壤之別，我想：這回不能半途而廢，我也可以成功的。從此艱難的“旅途”才剛剛開始，夏天，汗水透過衣裳，粘在身上，我正在練習，冬天讓人手腳冰涼，不想出門時，我在去學習的路上。
也許，是這種精神讓我得以繼續(xù)，當我一次次站在舞臺上，面對下面的觀眾，我總是會想到當時初學的場景；當我一次次面對主考官時，對著我一次次的汗水的結晶，我總是會想起初學時的場景。
到現(xiàn)在，我才明白，萬事開頭難，正是因為這樣，我才能堅持下來，要是放棄了，也沒有什么可以學到的。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 19
好久沒有摸薩克斯了，它靜靜躺在箱子里，會不會生銹了？按鍵會不會遲鈍了呢？……因為學業(yè)繁忙，又是畢業(yè)班，哪有什么時間放松一下吹薩克斯。
可我卻想抽時間試試自己五線譜有沒有忘，或是肺活量有沒有降。雖是繁忙，但時間畢竟是可以擠的，而且吃飯后馬上寫作業(yè)會消化不良。吹一吹薩克斯也許有助消化，或者星期天早起后先不讀課文，來吹一把，弄個學習的前奏。
首先，我要先翻翻我的五線譜，很長時間未動它了，真不知道忘了其中的多少“蝌蚪”，還有一些特殊的符號，亂七八糟，有可能已將這些記混了。我還要看看簡譜，簡譜雖簡單，但還得認準什么調，也是麻煩。
最重要的是擦洗一下我那金燦燦的.家伙，他可是我曾經并肩作戰(zhàn)，臺上一起風光的好伙伴。拿著它，在手上欣賞一番，讓它在陽光下閃耀，那光芒比金子還要亮！取下吹嘴上的蓋子，濕潤一下哨片，試試七個音，通通氣，再試試手指，是否還靈活，然后就開始吹奏——我深吸口氣，四周變得極為安靜。難道是在等我的“天籟之音”？悠揚的聲音從薩克斯里飄出，我也緩緩閉眼，那曾經痛苦練指法的我如今在偷出時間吹奏薩克斯，此時竟有許多的激動和享受。
留一點時間給薩克斯，或許它能在這一點時間里讓我舒緩一下復習緊張的神經；留一點時間給薩克斯，或許它能解我煩悶，讓我的周末一開始就有好心情。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 20
我第一次用我的薩克斯上課，昨天我要去上課的時候，到了教室的時候看見了我的樂器，等了半天沒等到老師來，然后我就到了黑管教室，我問老師：“薩克斯老師怎么沒來？”老師說：“你回你們教室問一下包老師，”我回到教室，我跟包老師說：“薩克斯老師沒有來。”包老師回答：“你的試聽期已經完了。”我不知道我本來的課只有周三有。今天的時候，我要去上課，我要叫徐銘悅跟我一起去上。然后包老師讓我去上薩克斯課，我又去叫上了徐銘悅；我到薩克斯教室哪里我和徐銘悅在教室里偷拿了四顆糖，后來有一個女老師走了進來說：“薩克斯老師去教室找你們了。”過了一會薩克斯老師就來了。
我把我的'薩克斯拿出來，我把樂器一打開，一股濃濃的消毒液味道，里面還有幾個棉花卡著。我叫徐銘悅跟我一起把棉花給弄下來，然后我又在那學了一個音。食指、中指、無名指得同時按下去才能發(fā)出那個音。
下課的時候，我把笛頭拆掉去洗，洗完了之后薩克斯老師把我的笛頭拿走了。我不知道薩克斯老師要干什么。我走到講臺上去看了一下，薩克斯老師在給我的笛頭上按一個東西，我不知道那是什么東西，薩克斯老師說：“這是牙墊！”然后我一回頭，看見我的薩克斯已經裝好了。我就覺得有點奇怪，我覺得是薩克斯老師，包老師來了，他問薩克斯老師：“我吹的怎么樣？”老師說：“可以。”包老師就同意我把樂器帶回家。
我的愛好薩克斯五年級優(yōu)秀作文 21
有人喜愛爵士舞，有人喜愛吉他，我唯獨喜愛薩克斯。
2年級時，我剛得到薩克斯，我激動得心都快蹦出來了。我撫一摸一著那鍍著一層金的薩克斯，心想：我一定要好好的學習薩克斯。第一節(jié)課是老師教我們吹1、2、3、4、5、6、7這7個音。別人花了一節(jié)課的時間，只能磕磕巴巴的吹下來，而我卻吹的非常熟練。因此我受到了楊老師的表揚，這次表揚使我愛上了薩克斯。
3年級時，我已經學會了一些歌曲，如《青花瓷》、《送別》……元旦的時候，我媽媽的朋友們邀請我去表演，那是我第一次上舞臺。我既激動又緊張，一曲吹完，臺下響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲讓我對薩克斯又愛上一分。
4年級時，我巳成了小小薩克斯手。“六一”到了，潘老師找到了我，邀請我上臺表演《感恩的心》。我懷著激動的心情在家里專心致志地練習。上臺時刻，看著下面那一片黑壓壓的人群，我的心頓時緊張得快要從胸膛里蹦出來了。我猛吸了幾口氣，努力讓自己氣沉丹田，極力鎮(zhèn)定下來。當音樂響起時，我讓自己集中注意力，讓情緒隨著音樂起伏，慢慢的我便陶醉其中……待臺下如雷的`掌聲響起時，我才醒悟過來：原來我已經吹完曲子了。
第二天，趙老師告訴我，評委老師給我打了個A，我激動得一蹦三尺高。原來薩克斯不但能陶冶我的情操，還 可以給同學們帶來快樂。由此我更喜歡薩克斯了。
考九級時，媽媽給我換了一個更好的薩克斯，我特別珍惜。薩克斯，我的伙伴，我的朋友，我會一生一世愛你的！
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悠揚的薩克斯，讓人放松。但當那音樂停止，又繼續(xù)回到現(xiàn)實生活，便是那無助與吃力。
一曲終了，正在聽薩克斯的我也忍不住激動的拍起了手。考試終于結束了，回到家的第一件事，便是跑回家放松自己早已快繃斷的神經，最好不過的還是聽那動人的薩克斯吹奏了。那種滄桑的古典美，聽多了，真的會給人一種美好的意境。
這次，很糟糕，我的'心態(tài)沒有調整過來，對待考試的態(tài)度也有些不對勁。第一，語文便已知自己錯了一道大題心里不由得撲通撲通跳了起來，后面壓力越來越大，犯的粗心的錯誤也越來越多。聽著動人的薩克斯，可心里好像還是有塊石頭在一直壓著。
眼眶有些濕潤的，一滴晶瑩的淚珠滾落，我也在這復雜的心情中不知不覺迷迷糊糊睡著了。本以為痛可以使人失眠，可沒想到這么快痛便會被麻痹了。
很快進入了一個夢境中，我又聽見了薩克斯的旋律，接著，我似乎在翻著語文卷子，只覺得心中很緊張，終于找到了——97分！好高的分數(shù)！薩克斯的吹奏到了結尾的時候，夢中的我也笑了。到了這里，我便醒了，額頭滲起了微微的汗珠。真不知這怪異的夢是幸運的，還是一個噩夢。
我曾聽說過，夢是反的，夢醒來，一切便會顛倒。想到這里，我的太陽穴突突的跳了起來，這可不是什么好事。
薩克斯的韻味很美，但人生可不能一直美下去的。一曲終了，那一切消失后，總會有現(xiàn)實等著你。
薩克斯停止后，又會是怎樣的情景呢？
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我喜歡薩克斯。在八歲的時候，媽媽就給我報了一個薩克薩班，在學習薩克斯的過程中，有苦也有甜，使我記憶猶新。
剛開始學習薩克斯的時候，老師每天都讓我練習長音，我感覺非常枯燥、煩惱，老師似乎看出了我內心的想法，就心平氣和的對我說：“萬丈高樓平地起，做任何事情都要先打好基礎，不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打。”聽了老師的話后，我在心里默默立下誓言：堅持每天刻苦練習基本功，而且每天不少于二十分鐘的練習時間。
記得在今年我們班的元旦聯(lián)歡會前，老師讓大家踴躍報名，我覺得這是一個驗證我學習成果的好機會，可不能錯過，所以一下課就到老師那里報了名。為了表演出精彩的節(jié)目，我比以前更加刻苦，只要一有空閑時間，我就去練習薩克斯，有時甚至放棄午休時間來練習，為的就是讓同學門欣賞到優(yōu)美動聽的'樂曲。期盼已久的元旦聯(lián)歡會終于到了，快要輪到我表演時，我心里忐忑不安，即興奮又緊張。輪到我表演的時候，我的心“怦怦”直跳，當我演奏起那首樂曲——《瑪莎永眠黃泉》時，就陶醉在那美妙的音樂里了，那些緊張和不安早已拋到了九霄云外。當最后一個音符在我手指間輕輕滑落時，同學們紛紛把熱烈的掌聲送給了我。那是因為我流暢完整的將這首優(yōu)美動聽的樂曲奉獻給了大家。
我把快樂帶給了大家，而且也為和大家一起分享了那美妙的音樂而感到自豪！
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