我是校園小衛(wèi)士作文（通用11篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我是校園小衛(wèi)士作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇1
開學初，我的學校號召全校的學生人人爭做保護校園的小衛(wèi)士。我做為一名少先隊員，積極地加入到這個行列。從此我很留意校園的每一個角落，不管是樓道里，操場上，還是教室的地上，只要有紙片、果皮、塑料袋等，我都會彎腰把它撿起來，扔到垃圾箱里。記得有一次，我看見有幾個小朋友在一起玩鬧，把學校的廣告牌給踢倒了，我趕忙跑過去想把它扶正，可是沒有那么大的勁，我就跑回班級找我們班的同學幫我扶牌子，牌子旁邊有一個水坑，把我們的鞋子都弄濕了。
雖然鞋子濕透了，但我為清潔校園環(huán)境做出了一份力量心里非常高興，因為我是保護校園的小衛(wèi)士。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇2
早晨，我背著書包走進美麗的校園。
路旁的花壇、草坪、青松都在寒風中左右搖擺。這時，我看見兩位姐姐跑到草坪上去玩耍，踩彎了小草。我仿佛聽到了小草的哭聲，急忙跑過去說：“姐姐，請愛護小草，不要踩在小草的身上，它會疼的！”姐姐看著我不好意思地說：“對不起，對不起。”說完連忙扶起小草后離開了草坪。我高興地說：“謝謝姐姐。”姐姐也笑著夸我說：“你真是一個保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士！”
我是校園小衛(wèi)士作文 篇3
今天早晨陽光明媚，第二節(jié)課下課我跑到醫(yī)務(wù)室，因為健康陳老師星期四說，讓我星期五早上第二節(jié)課下課后去找她。于是我就一口答應(yīng)了。陳老師說：“你真是個好孩子！“
星期五早上我懷著激動的心情按時去找陳老師，我?guī)弦粋�條幅，就和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾。在撿垃圾的時候，我發(fā)現(xiàn)校園里很臟，我就伸手把垃圾撿干凈，我撿垃圾的時候，健康陳老師一直在給我拍照。有些哥哥姐姐都拿著夾子在夾垃圾，我和哥哥姐姐們在一起撿垃圾，我很開心！因為校園就是我們的大家庭，我們要把她變得更加美麗。
今天，我看見一年級到三年級都在跑操，而我們在撿垃圾，我覺得撿垃圾比跑操更光榮！我開開心心的和二年級的哥哥姐姐們撿垃圾，劉校長和其她老師看見我們在撿垃圾，微笑著對我們說：“你們在學校撿垃圾表現(xiàn)的很出色！”我覺得這次作衛(wèi)生小衛(wèi)士是我入校以來最光榮的一次！”
我是校園小衛(wèi)士作文 篇4
這個星期五是我們當家的最后一天了，該和這次當家說再見了，真是有些戀戀不舍。
我們?nèi)?班這次當家，幾乎每個人都有收獲，但是也存在一些問題。今天，我們用班隊課的時間開了個當家大會，劉老師說：“我們這次當家，同學們一定有很多話要說。”首先，劉老師請了很多小朋友來問問題，這時，劉老師開口說：“請課間休息檢查員上臺。”里面其中有我，我興奮的走上臺，劉老師說道：“你們有什么收獲嗎？”喬天添說：“我學會了怎么評分。”我說：“我學會了和二年級的小朋友互相交流，但五年級可不行。”老師又說：“你們有什么問題嗎？張敏行說：”他們喜歡騙人。“我說：”地上全都是椅子，根本不能走過去！“劉老師又請我們下去，再請主持人上臺了。
在這個星期里有了很多收獲，也交了很多新朋友，這是最開心的一個星期了。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇5
哈哈，這一周輪到我們當家啦！我是崗位勞動管理員，小姚是文明禮儀管理員，小金是環(huán)保節(jié)能小衛(wèi)士。
我發(fā)到了一個評價表。做小崗位的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了兩個問題。第一個問題是，北四、五樓一共有八個班級，可是評價表上只能寫下六個班級。所以，我就只能檢查六個班級了。第二個問題是，我要做小崗位又要做值日。所以，第一天是佳佳幫我做的。后來申老師讓我們做完值日再去做小崗位，接下來幾天我都是這樣做。但是，很可氣的是，在星期五我檢查四（1）班的時候，我剛想給他們打滿分的，結(jié)果有一個男孩把我絆倒了，于是我給他們扣了五分。那一次傷口到現(xiàn)在還疼呢！
不管怎么說，做小崗位挺開心的。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇6
學校最近組織了一次”小當家“活動。我和我的同桌擔任的是總督導的職位。主要就是把其他同學的工作匯總填入表內(nèi)。我負責報，她負責填入。為了表的準確性，我們反復檢查核對了很多次。雖然這項工作單調(diào)而繁瑣，但我和同桌也認認真真仔仔細細的核對了一遍又一遍，很好的完成了我們的任務(wù)。我倆帶著勝利的微笑，收獲的喜悅把工作表交到了三樓的學生工作部。
這次任務(wù)的承擔讓我深深地體會到了，做任何一件事情都要認真仔細負責任。無論是現(xiàn)在的學習還是將來的工作，都要有一個好的負責任的態(tài)度。通過這次活動，我同時也體會到了大哥哥大姐姐和老師們的工作的辛苦。我會珍惜別人的勞動成果，同時也要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇7
今天，終于輪到我們班當家了！我激動不已，感到十分光榮。我分配的`任務(wù)是門口禮儀隊員。我心想：從今天起到周五，我一定要做好我的小任務(wù)。
當家的這個星期，我每天保證在7：30前到校，做好準備工作。我們八位禮儀隊員戴好袖帶，開始迎接同學和老師。當有老師進校時，我們會向老師敬隊禮，表達對老師的尊重。我們看到有同學進校時會說：”同學們，早！“如果有同學沒有戴紅領(lǐng)巾或綠領(lǐng)巾，我們會有1——2名同學上前詢問。第一天，沒戴的同學講提醒一次。從第二天起，二年級同學沒戴的，先暫時不扣分。但三年級和以上年級同學則會扣10分。
時間過的真快，一眨眼間就到了周五。在我們當家任務(wù)的完成過程中，我感受到了老師維持秩序的辛苦。從今天起，我要遵守紀律，做一個講文明守禮的好學生。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇8
我的當家崗位是課間休息管理員，這次我還當了小組長。我的職責是分配好組員的工作，認真監(jiān)督課間休息同學們的情況，并嚴格按照每個班的情況評分并作記錄。
在這個過程中，當然有很多的困難。比如，有的打鬧的同學不聽從我的勸告，有的被扣分表示不滿等等。雖然有這些困難，但我還是克服了，用我的方法來解決了。在這一個當家的過程中，我也學到了很多，同時也找到了我們班級的不足。例如，我班也常常出現(xiàn)追跑、打鬧的現(xiàn)象。有的我們需要向他們學習，有的他們需要向我們學習，我們需要互學互助。
做當家是一個讓你有機會從別人的缺點找出自己的缺點的方法，我非常期待下一次的當家。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇9
冬天過去了，春天悄悄地來了，校園里的花多得數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的就是一串紅了。你看，那又長又扁的花蕊，那橢圓形的花瓣，多美呀！一有空，我就會去花圃看花。
可是這幾天，學校新搬來的一串紅，好多盆花的花蕊都沒了。我想：是誰這么不文明，把花蕊摘了呢？就這樣，這疑團一直擱在我心里。
第二天，在我看花的時候，忽然一個低年級的小朋友蹦蹦跳跳地跑過來。那個小朋友輕手輕腳地向花圃走過去，東瞧瞧，西瞧瞧，見旁邊沒有人，就偷偷地摘下一片花瓣兒，藏進了衣袋里。我見那個小朋友先是若無其事地走了，然后越跑越快。我趕緊跑過去，把他抓住。我說：“不能摘花！”那個小朋友抬起頭，奇怪地說：“這花又不是你的，我就摘幾片花瓣兒怎么了？”我見小朋友不懂事，就耐心地說：“小弟弟，你想呀，花兒能美化我們校園的環(huán)境，如果全校人都像你這樣摘花，那校園還美嗎？”小弟弟聽了我的話，吞吞吐吐地說：“對……對不起，我……我錯了。”
這時，一陣風吹過，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風飄動，仿佛在夸獎我：“你真是校園小衛(wèi)士！”
我是校園小衛(wèi)士作文 篇10
今天一大早，我和往常一樣高高興興地上學校。學校大門早就站著文明小衛(wèi)士了，他們向進校的老師、同學們問好。校園里，許多樹木的葉子變黃了，秋風一吹，它們紛紛從樹上落下來，像美麗的蝴蝶在學校園里翩翩起舞。
漸漸地校園開始熱鬧起來，同學們有的在打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文，老師們也夾著書本向教室走去。這時，一位小弟弟把手上的擦面紙扔在操場上，我急忙趕過去說：“小弟弟，您趕快把您的面紙撿起來。”“憑什么？”他瞪著我說。聽了他的話，我很生氣，將要對他發(fā)火，但一想到媽媽常教導我，做什么事情不要沖動，要冷靜。我彎著腰撿起地上的面紙，笑著說：“小弟弟，如果我們?nèi)W生都把紙扔在地上，你覺得臟嗎？”“臟呀！”他嘟著嘴說。“那您把紙扔在操場上，是對還是錯？”小弟弟聽了，不好意思地低下了頭。我拍拍他的肩說：“沒關(guān)系，知錯就改是個好孩子，以后不要亂扔紙了，好嗎？”小弟弟聽了，說:“謝謝大哥哥，以后我要像您一樣做個環(huán)保小衛(wèi)士。”
同學們，讓我們行動起來，做個校園環(huán)保小衛(wèi)士，彎彎我們的小腰，把地上的紙屑撿起來，讓我們的校園更加美麗、整潔。
我是校園小衛(wèi)士作文 篇11
我們的安全關(guān)系到家庭的幸福與學校的安定。又是誰在我們身邊默默地保護我們呢？那就是護校民警、交通協(xié)管員、校園保安員、班車護導老師，還有我們的值周隊員。他們無時無刻保衛(wèi)著我們的人生安全。無論是嚴寒酷暑還是風霜雨雪，他們都堅守自己的崗位，為我們提供良好的學習環(huán)境。
又是一個炎炎夏日，我們都乘著前往學校的車，吹著車里的空調(diào)，悠閑自在。但你又沒有發(fā)現(xiàn)在我們校門口那堅守崗位的交通協(xié)管員。他們目光炯炯，揮動著小旗，指揮著一輛輛汽車緩緩通過。他們的汗水流遍全身，但他們毫無怨言，只愿能為我們提供個安全的環(huán)境。一進我們的校園，我總會看見那站在校門口的衛(wèi)生湯老師與值周隊員。他們不顧四周亂飛的蚊子。向每一位到校的師生噓寒問暖，問一問哪里不舒服……啊！感謝你們，你們寧可讓自己受苦，也讓我們安全。
雨天，大雨淅瀝瀝地下著。放學時，我們乘班車的同學會顯得很無助，沒帶傘怎么辦，沒法回家了。但每次我都會看見敬愛的吳校長，她與老師們一起撐起了愛心傘，護送我們一位一位同學上車。轉(zhuǎn)眼間到了班車點，當我轉(zhuǎn)頭想與吳校長說再見時，我大吃一驚。吳校長的半個身體早已經(jīng)濕透了。吳校長，是您讓我們安全上車，不會感冒。
我尊敬他們，是它們那些熟悉的身影像參天大樹般給予我們庇護與依靠。
感謝你們，我身邊的校園守護衛(wèi)士。
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