我為班級做了什么作文500字（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我為班級做了什么作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為班級做了什么作文 1
班級，是一個集體，就好比我們的第二個家。老師是一位慈母，我們就是愛調皮搗蛋的孩子了。
班級，為我們營造了多少歡聲笑語，為我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級，回報班級，有沒有想過為班級做奉獻呢？
這幾天，我一直在苦惱：奉獻是什么？我怎樣為班級奉獻？其實，奉獻很簡單。你為老師抱作業，彎下腰撿一片紙，幫助個子低的同學擦黑板，幫助同學攻克難題……這都是對班級的奉獻，甚至每天按時完成作業也是一種奉獻。
我思索，我對班級做的奉獻太少了，幾乎沒有，所以，我要彌補我的過錯，我決定，從此以后，要按照一下的.條約去做：
1.每天按時完成作業，作業態度認真，不蒙混過關。
2.自主學習時不說話，認真學習。
3.見到紙片要撿起來，值日負責。
4.幫助同學，團結同學。
……
也許你會覺得，這些微不足道的小事也是貢獻？是的，你的態度認真，就可以不讓老師生氣；自主學習不說話，就不會為班級扣分；見到紙片彎腰撿起，就可以創造一個良好的學習環境；幫助同學，就可以使班級團結……
讓我們團結起來，回報班級吧！
我為班級做了什么作文 2
我們班級是一個團結互助友愛的整體，所以班級的一員，我們每個人都應該為班級做出一點貢獻。這些貢獻達到考試第一，想到分手時節垃圾扔進垃圾桶。
其實并沒完之后把心中所想的做貢獻的方式行動出來即可，但一定以班級為中心的是小事，多鐘到一個好的班級整體效全班同學的付出，當然，我也是班級的一份子，也要為班級做出貢獻。雖然我只是把你的一名普通人來記，不是說班長也不是什么啊課代表，但也同樣為班級做出一點小小的貢獻，因為你身高有點高，體格還臉大，所以常常都是坐在后排的人，但又因為學習也并不是特別好，所以在學校的時候沒有什么好座位，就選擇了坐在后門口那個位置
別看這個地方比較偏僻，就感覺沒什么用處。其實有時候用術語大膽的就比如其他班級，像我們班人在找人事，基本只在后面搞調研的，這時候坐在這個位置的我對成了大喇叭的作用，啊，幫助看看那個人在不在叫一下，或是把要給他的東西送過去。還不如班主任上自習課叫人的時候，差不多都是在我這傳話的'。
雖然就是這個一點貢獻，但也將我的綿薄之力嗯正所謂一滴汁水，一個地上會在陽光的照耀下，這滴水滴落到海洋里嗯會永存。班級可以看做我們個人的家，我們從醫院的貢獻不斷的匯聚起來，也就生成了一個黑暗的東西。
當然啦，積極參加學校舉辦的活動或在活動中拿到一個名次是都是為班級做貢獻。
我為班級做了什么作文 3
“眾人拾柴火焰高”，這句諺語不是沒有道理的，在集體活動中表達的淋漓盡致。
一只螢火蟲，不能點亮一片草叢，但一群螢火蟲卻可以。在生活中，一個人的力量是微不足道的，但一群人的力量是無窮的。無窮的力量是需要我們每個人做力所能及的事，奉獻自己的力量。
在學校舉行拔河比賽時，以班級為單位兩兩對戰。這時，就需要班級中有這個能力的`同學，挺身而出，為班級用的贏得榮譽。雖然，我沒有這個實力去參加拔河比賽，為班級爭光，但是我可以和其他同學一起為他們加油助威。一路上，我們11班勢如破竹，連續幾次打敗了對手。比賽過程中，參加比賽的同學賣力的拽繩子，我們和班主任異口同聲的為他們喊著加油。在我們所有同學齊心協力下打敗了對手，獲得了比賽的第三名。雖然不是第一，但是我們喝彩著，這是我們共同努力的結果，我們感到無比驕傲。
我們每個人都應為班級體奉獻自己的力量，這份力量不是你做了多么偉大的事，而是力所能及的做一些事。我們都不希望成為班集體的絆腳石，所以我們應該努力做好自己。做好自己，體現在班級中一些大大小小的事情。遵守班規，不擾亂課堂紀律，團結同學，熱愛班集體。在別人學習，生活中遇到困難時，伸出援助之手，一起想出解決辦法。在有集體活動時，奉獻出自己的一份力量，積極參加班集體活動。
我很榮幸在11班這個大家庭中，希望我們11班越來越好，團結一致，共同進步，奉獻自己的一份力量，創造一個良好的學習環境。
我為班級做了什么作文 4
不知不覺我已經來到這個班級快一個學期了，時間過得真快，回顧上學期的點點滴滴，還做過不少傻事兒呢！時事變遷，隨著時間的推移，班里的氛圍倒是融洽了不少。我也慢慢的融入到這個集體中，既然在一個集體，那就要有集體榮譽感，那就讓我回憶回憶我為班級做過哪些貢獻呢？
其實啊，說是貢獻，那也倒談不上。我們不是班干部，為班級做不了那么多明顯的貢獻。但是我們同樣有著自己的職責，在班級這樣一個大家庭里，我們不能以自我為中心，要時刻想著班級的榮譽。在上學期，我們這樣最后一排同學當然是運動會才能啟動的人才。而我因為各種原因，上屆的運動會未能到場，也實屬有些遺憾，不過拔河比賽我參加了，最起碼我為班級用了一份超大號的力。也是伴隨著班主任及同學們的吶喊聲中加油聲中獲得的動力，這一次為班級做貢獻，也收獲了滿滿的'精神財富。感受到了集體榮譽感，從那以后就很少做貢獻了，因為我的成績一直不理想，我知道他屬于什么樣的層次，也可以說我在拖后腿。
這都是暫時的，我一直不停地向前，總有一天我會達到對班級100%的貢獻，零抹黑，而我要做的僅僅是守好紀律，做好自己，努力提高學習成績，積極參與集體活動，我們這樣沒有職務在身的同學，做不了太明顯的貢獻，我們想幫助班級想去貢獻，那就只有守好紀律，做好自己的本分工作，潔身自好，不給班主任添麻煩。這便是我們這些人所要做的，也是所能做的事情！
我為班級做了什么作文 5
今天是星期五，聽老師說省里要評先省規范學校。這對我們學校很有利，所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校，老師把我們分成了幾個小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因為那塊地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會把地下弄的'很臟，一切準備好了，就開始刷漆了，老師一組發了一桶漆，我們一邊干一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。
后來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這么簡單啊，只要把手握的靠前一點就行了。我們仔細的刷著，一點空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的干著，通過這次刷漆，我從里面知道了不管什么事情都有很多的小學問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡單的事，現在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時要小心，認真……我覺得學習也應該是這樣，只有認真學習才能取得好成績。
看著這干凈的教室，我高興的笑了！
我為班級做了什么作文 6
開學了，我來到了大橋，一個陌生的新班級——五（2）班。一些有趣的新規定，讓我們驚喜不已。今天，老師為我們每個人都安排了職務。本來嘛，不是說“每個人都是班級的小主人”嗎？不過令我們驚喜的是，老師是按照每個人的意愿來安排職務的`。我就被分配到了一個令我心滿意足的職務：圖書管理員。一個是我，另一個是徐乾同學。
大家帶來的書本都堆放在教室后面。我和徐乾一人抱一小疊書，不少同學都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了，接下來是理書。我想：高的在后矮的在前，前后兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細，每一本書都認真比對，稍微高一點都要排在后面。我們分工合作，我負責挑選大小差不多的書一并遞給她，細心的她則細細比對，排好順序。我們動作麻利，只花了兩個課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角，不一會兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學的學號、借的書和最晚歸還日期，大功告成。
開了個好頭，同學們接二連三地來借書了，有時會有一群同學搶著讓我記錄。我從容應對：“排好隊，排好隊，一個一個來。”圖書角的顧客越來越多，書一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂乎。
快放學時，我清點了一下賬目：今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢！
我相信我是會做好這件事的，因為我愛這個職務！
我為班級做了什么作文 7
為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。
眾所周知，良好的衛生環境不僅有利于我們的身心健康，更有利于激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子里，直接扔在地上。
直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的嚴厲性。
冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的惡行帶來的'嚴重后果，但是隨著天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那么我們就只能和惡心的蒼蠅為伍了。
為了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該為創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學后，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變為一個美麗溫暖的家。
在此，我保證，在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。
大掃除到這里就結束了，小朋友，也要積極愛護衛生哦！
我為班級做了什么作文 8
俗話說的好班級是我家，進步靠大家。我作為班級里的一份子，本就應該為班級做一點貢獻，就讓我來說說我為班級做的一件好事吧！
開學不久，歐主任就給我們布置了一個任務：畫一幅主題為疫情防控的黑板報。聽到了這個消息，我們全班都沸騰了，我有幸參與了這個任務。
每一件事都應該認真完成，畫黑板報更應如此。首先我們讓班長在電腦上選一個模板，經過一番激烈討論，終于確定了下來。因為黑板大小不一樣，我們還是在原來的基礎上做了些改動。
因任務很重，我們都分了工，有畫畫的，有涂色的，有寫字的，還有一些打雜的'同學。
畫畫的同學是最多的，但任務也是最重的。我們不僅要布局，還要畫圖，添加新的，涂色，還要幫寫字的同學畫一個框
在畫畫的過程中，有不少同學都與寫字的同學發生了爭吵，有個別的都被氣哭了。我覺得吵架其實沒什么，爭吵與討論只是為了更好而已。
經過了幾十分鐘的勤奮工作，黑板報終于完成了，有不少同學都去隔壁班查探了下軍情，發現我們的黑板報中還是有許多不足的，準備修改一番
我覺得這樣很好了，越改越丑！哪有！明明中間特別空好不好！哪里空了？本來就是又經過一番折騰，老師讓我們舉手表示，少數服從多數。不出我所料，還是覺得空的多。經過我們幾個人的涂色，黑板報煥然一新，大家都覺得很滿意。
大家都是班級的一份子，都應該為班級做一點貢獻。如果你還沒開始的話就和我一起行動起來吧！
我為班級做了什么作文 9
現在，就來看看我為班級做的貢獻。 這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時。 文章“我為班級做貢獻450字”正文開始>> 作為一名小學生，必須每天都要問自己：“你為班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我為班級做的貢獻。
這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當我拿著這些垃圾走帶教室后面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的'“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶.
在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來.我見他們竟然這樣在老師背后做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背后做小動作的調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級做的事還有很多，以后，我一定會繼續努力。
我為班級做了什么作文 10
我的班級，好像是一個小世界。如果問我為班級做了什么貢獻？我會笑著說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會縱容他們這樣的！我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲！
聽！上課鈴在“催促”同學們趕快回到教室里去。鳥兒的'歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學們上課。我開始“行動”了，“一二！”我吃力的喊著。同學們不但不搭理我，反而吵得更厲害了。看來，在這些同學們之中有一些烏合之眾！嘿！我馬上讓你們這些烏合之眾屈服！“一二！”我有些生氣的喊。“安靜！”同學們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動了大招的我得意極了！以為同學們很快就會安靜下來，可是同學們根本不當回事兒。
嗯！看來我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進步了！”這時，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對著自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦！（我做的貢獻還有好多，先只說這一個。）
我為班級做了什么作文 11
幫助是黑暗時的一盞明燈，是沙漠里的一泓清泉，是冬日里的一縷陽光。人們都說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要認為壞事很小就去做，好事很小就不做。我為班級做的這件好事也許微不足道，但也是我的一份心意。
那天，我一如既往地來到學校。吃過早餐，我就與肖璐等幾個同學在走廊擦瓷磚。今天我們速度很快，不一會兒便把瓷磚擦得明亮光滑。望著這兒，我的心中也有了一絲得意。因為下午學校去檢查衛生，而我們區域還是比較干凈的！
干完活，我就與同學在外跳繩了。等我回來后，咦？剛被擦得干凈明亮的瓷磚怎么又染上了幾個污點。我心想：就幾個小黑點而已，應該不會有事吧。于是我回到自己的座位上。可是越坐越不安，心里總有些不愉快。如果不擦的.話，班級可能會因此扣分，但擦起來可要費點時間。不過為了班級衛生榮譽，我不再猶豫。拿起抹布又把墻壁認真地擦了一遍。瓷磚又恢復了之前的潔白無瑕。
后來，大掃除檢查時教室有些地方有灰塵扣了分，但瓷磚區沒有被扣分，我心里還是挺高興的。
我能為班級做一件好事，我非常開心，希望以后能為班級做出更多貢獻。
我為班級做了什么作文 12
一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻，讓我們班越來越好！
我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我為班級所作的貢獻之一了。
那天下午，我來到教室。看到了教室里有許多垃圾，于是，我便一塊一塊的'把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點的垃圾，一丁點的不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境里生活、學習。
下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻之一喲！
我要為班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！
我為班級做了什么作文 13
星期天，我和媽媽，爸爸三個人，為小區做了一件有意義的事。
今天一早我們到樓下集合，開始分配工作，經過分工，我們就各到各的崗位工作去了。
媽媽到小河邊，我在大門口，爸爸就在草叢里啦！雖然我工作的地方不大，但是垃圾老多，沒過一會就累得氣喘吁吁了。撿著撿著手就變黑了，還差一點兒鬧出了笑話來。過了一會兒，我跑到媽媽那邊去看看，“哇！這么多誒。”我又跑到爸爸哪去看看，“哇！比媽媽還多！”我好奇地問爸爸：“爸爸你怎么撿得那么快？”爸爸說：“我是三個三個撿的。”我聽了就連忙回到自己的`崗位去試試，過了一會兒，我便撿了很多，我一邊擦汗，一邊開心的笑著，快樂極了！過了一個小時，一個老爺爺和一個小朋友肩并著肩，手牽著手走過來，我偷偷聽到了他們說的話，“寶貝，你也要向她學啊！”爺爺面帶微笑的說。小朋友一個勁的點頭。老爺爺對我開心地笑了笑，點了點頭，我一邊擦汗，一邊笑著。
終于完工了，我一邊欣賞著自己的勞動成果，一邊擦著汗，心想：雖然我已經滿頭大汗，但是我心里異常快樂！
我為班級做了什么作文 14
班級是什么？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的.利益和榮譽我們做什么都可以，今年我為我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅游時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們為我們的班級多爭取了一些零食，而這只是為了給班級添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。
我為班級做了什么作文 15
“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限于成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的.同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常丑陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞里拿出兩個更丑陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力后的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮斗，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
我為班級做了什么作文 16
來到11班成長了許多，在班主任楊老師每天的看管下班里，人的許多刺頭也漸漸消退了許多，每次的考試和集體活動中，我們班一直名列前茅，開學不久，老師還組織每星期的周六去體育館打掃衛生。這也得到學校領導和老師的稱贊，這都歸功于班主任和11班全體同學一起努力。
為了讓我們11班越來越好，我覺得我可以為班級做一點小貢獻，比如如果值日生忘記擦黑板，我正好從講臺經過，我可以順手把黑板擦了，如果班級里其他同學有此舉動，將會對班級團結有著非常大的促進作用，另外班級要想好，紀律是第一，當自習課上有同學在竊竊私語，應該及時阻止他，當有人上課接老師話把或擾亂課堂紀律，應及時采取一些行動。去讓他停止下來，再者，當身邊的同學在學校碰到困難時，應施以援手學習，力所能及的去幫助同學，幫助他人，溫暖他人，當朋友同桌上課時想睡覺，不幫忙掩護，及時把他叫醒，認真聽課，當然，好的班級成績也是極重要的，對于自己和他人的弱科，應取長補短，共同進步，不要怕別人怎么說你，只要你覺得是對的，那就是對的在有限的時間內把自己的成績提上去，即是對自己有益，也不拖班級的后腿，不做集體的絆腳石，要清楚自己來到學校的.目的，給自己定位，清楚自己的真實水平，腳踏實地，一步一個腳印腳印走，一點點進步在吃過飯之后，還可以幫忙整理一下書架，把書擺齊，方便同學看的時候便于找到，我相信因為同學這樣就會帶動另一個同學，這樣如果班里的大部分同學都能這樣，那我們11班不僅在素質成績方面在其他方面一樣可以做的很好。每個人如果都能為班級做出貢獻，那我們80個人的力量就能會讓我們11班變得越來越好。
我為班級做了什么作文 17
我是一名普通的，不能再普通的高中生，我有一個班級在這個班級里，我和同學們相互扶持，相互幫助，每個人都在為共建一個幸福和諧的大家庭，努力著國也不例外！
我可以努力學習。學習是班級里最重要的事了，每次期中或期末考試，每個兼年級前十了，前100了，在各個班級都會有幾個。如果在哪個班里有十幾個前100名的'，就算很光榮了。要是班里出了個年級第一，不光這個同學，就連整個班級，任課老師，甚至班主任臉上都錦上添花般燦爛。我雖然沒這么厲害，但我可以努力學習，早上好好讀書，每天利用好自習課，認真完成作業，查漏補缺，讓知識在腦子里更牢固，能做到活學活用，考試成績更優異。
我可以積極勞動。衛生也很重要，搞好衛生，讓大家在一個健康安靜舒適的環境中學習，再好不過了。每天都會有智商負責打掃衛生，每周三還會有大掃除，這可以看出來班主任有多重視衛生了，我是負責擦外墻的，每周三我都會把外墻擦的倍兒亮。有一次聽到別班同學說真干凈，我聽了心里也很高興，這大概就是集體榮譽感吧。
我可以幫助同學。同在一個屋檐下生活，每個人不免有一些小麻煩，我能幫的都會盡力幫，有一次同學突然肚子疼，要上廁所，正好趕上飯點，我就幫他買飯。有個同學學習有癮，我也不忍心讓他餓著，也會經常幫她帶飯，也算間接為班級做貢獻了。
一輩同學三輩親，很榮幸能夠在這個班級中學習。在未來的三年里，我會盡我所能為班級做出應有的貢獻。
最后希望我們前程似錦，歸來仍是少年。
我為班級做了什么作文 18
剛小學畢業的我，來到了一個陌生而又令人充滿期待的地方實驗中學。
我將行李安頓在宿舍，并把宿舍整理了一下后，便往教室去。
我沿著操場向教學樓走去，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，像是在唱歌，又好像是在歡迎我的到來，大樹在石子小道旁挺著腰，筆直地站在那兒。小草偷偷地從土里鉆出來，依靠在大樹旁，略帶幾分羞澀。一陣陣春風吹來，小草還時時不忘給路過的學生、老師、家長鞠躬。這一切是多么美好，多么令人興奮啊！
此外，我還認識了一位好朋友。一次，我和他吃完晚飯后在操場上散步。這時，我的好朋友聞了聞我身上，說：哇，好大的`汗臭味，你多久沒洗澡了？對哦！從開學到現在我已經有好幾天沒洗澡了。于是，我尷尬的回了一句，便漲紅了臉向宿舍跑去。
當我洗完澡出來后，看見一位室友一臉焦急的表情，額頭上有些許汗珠。他四處翻箱倒柜，像是在尋找什么東西，但是，很顯然，他并沒有找到。
我心想：咦？他在找什么呢？于是，我就跟隨著他，想一探究竟。忽然，他停了下來，走向了廁所，看著一盆子的衣服，深深地嘆了口氣。我也跟隨著他的目光，看了那個盆子。盆子里沒有一點兒泡沫，他只好硬著頭皮去洗。看到這里，我恍然大悟。這里只有我和他兩個人，他可能有點靦腆吧。于是，我去尋找我的洗衣粉，找到了，便連忙遞給他：用我的吧！那個人轉過頭，看著我，愣住了，臉上浮現出一副驚訝的表情，不只是驚訝，更多地是感激和欣喜。他連忙道謝。不用謝！能幫助別人，我心里也是暖暖的。
建設一個團結、友愛、互相幫助的班集體，離不開我們的團結友愛、互幫互助。如果每個人都多奉獻一點關愛，這個班集將會更美好！
我為班級做了什么作文 19
“我是班長，我管班長……”我在操場上盡情地玩耍，盡情地奔馳，盡情地玩耍。
可是，我卻沒有想到，在這個班級里，有個小小的“我”——王振飛。這個同學可是有點“膽小”，不敢做班長，就算是做錯了一件事，也不敢主動向老師承認，老師也不會讓他站在講臺上，這個小小的“我”就在我們這個班級中。
有一次，老師布置作業的時候，我在桌子底下玩著手機，突然，我發現了這一道題目，我心想：這次肯定又要被老師罰站了，我一定要把這個問題解決掉。于是，我一個箭步沖到講臺前，把手機拿了上去，我拿著手機，心里像有一只小兔子，“怦——怦——怦”，手機在我手中“跳躍”了一遍，我心中的那個小小“小兔子”也跳得更快了。
“你是誰啊？怎么又玩電腦了？”
“你是不是有什么心事，我來幫你講講。”老師走到講臺前，拿過手機，一邊看著我一邊說道，“這道題目不會，你可以問問老師。”聽著老師一個個細心地講，我心中的“小兔子”也漸漸安靜下來，老師似乎知道了我的心事似的，一個個給我講起了題目。“這道題你會怎么做？你的腦子不會思考嗎？”我一邊講一邊想，可心里卻想著老師會不會給我一個滿意的答案呢？老師看我一臉茫然，便走了過來說：“你這樣不行，你要是有一個好的'解題思路，我可以給你一個滿意的答案。”聽了老師的話，我的心中充滿了對老師的不服和對老師的尊敬之情。
從這件事以后，我知道了老師對我們班的好是為了我們，為了我們的學習，我一定要把這項任務做好，做一個對老師和對同學的一點貢獻的人。
我為班級做了什么作文 20
上午的語文課上，高主任告訴我們，：“上午作家安武林要來做一個講座，并且簽名售書，我要選15名同學代表我們班去，這節課誰表現好，就讓誰去。”一節課很快過去了，我很幸運的被選上了，與其他同學蹦蹦跳跳的去聽講座。雖然在中少杯的時候已經見過安老師了，也聽過他的講座了，可是心里還是有一種說不出的激動，不過安老師的可真的很好玩，互動也很多，雖然沒有看過他的書，但憑他出口成章、幽默的性格就知道他的肚子里有很多故事，今天我也想看一看他的.書。
當我正考慮是不是需要向同學借一本書看時，白亞暉和我說：“唐睿琪，你不是管首咱們班的‘財政’嗎？為什么不拿出來買幾本給同學們看呢？”
我笑著說：“可惜我不知道今天安老師要來，否則我就會帶上班費來。”
白亞暉說：“那我買吧！我買上一本就送給班上，放到圖書角，咱們一起看。”
“好呀！你這可真是‘為人民服務’，謝謝你為班集體做貢獻。”我說。
白亞暉笑著跑下樓去買書。不一會兒他拿著一本書邊跑邊搖著對我說：“唐睿琪，買回來了。”說著遞給我一本厚百的《世界上最魔幻的童話》，打開第一頁還有安武林的簽名，好多同學都圍過來看，還不停地說要先看，我說：“大家先別著急，慢慢來，互相傳著看。”上課鈴響了，大家都回到座位上，但也有很多同學耿耿于懷地望著我手中的書。我把它放到桌斗里。
雖然我們班現在沒有擺放圖書柜的地方，但大家愛讀書的精神沒有減退，希望這本書能夠讓同學們的想象力得到提高。
我為班級做了什么作文 21
一滴水落在地上，在陽光的照射下，快就會蒸發。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。一個人的力量十分薄弱，但如果成為一個集體，那力量是不小覷的。同樣，在一個班集體當中，只要每人奉獻出一點綿薄之力，那班級將會變得愈發美好。
記得在開學第一天，張老師說要舉辦茶話會，需要同學們畫黑板報，我聽到這句話時，心想：多一事不如少一事，平時也都不參加這類活動，應該輪不到我吧。邊想著這事，邊與同學一起排隊到了食堂。
當我吃完飯來到教室時，組織黑板報的同學一把把我拉到講臺上，讓我幫忙畫黑板報，一開始我頭腦一片空白，伴隨而來的是震驚，我一臉茫然地指指自己：我嗎？她肯定地點了點頭。我其實蠻不情愿的，但卻不好推辭，腦袋飛速轉了一會，但又啞巴了似的，說不出一句話，看看講臺上手忙腳亂的同學，又望了望臺下打鬧的同學，兩派景象結合在一起，就和市場一樣熱鬧。我拿起粉筆，由于我不太擅長畫畫，只好看哪里需要幫忙，我便跑去幫。就這樣笨手笨腳地忙活了一陣，很快就與周圍的同學打成了一片。有些同學甚至在黑板上給畫黑板報的同學添堵，引起一陣陣哄笑，雖然有同學一直在評判著我們的.黑板報，但我們仍然只是笑笑，埋著頭聽著別人的意見。就這樣，一副凝聚著大家的心血的黑板報呈現在所有人的眼前，盡管這副畫并不是很完美，盡管我只幫了一點小忙，但我每當看到它時，一種自豪的情緒頓時涌上心頭。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一個人的力量是微不足道的，但只要團結一心、同舟共濟，無論多大的困難，總能迎刃而解。
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