描寫開學(xué)第一天的作文
導(dǎo)語：愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，伴隨著春天的腳步，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。下面是小編為您整理的描寫開學(xué)第一天的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：開學(xué)第一天
這假期其實(shí)可短暫了。眼睛一睜一閉，春節(jié)過去了!眼睛再一睜一閉，就開學(xué)了!假期最開心的事兒是啥，你知道不?就是補(bǔ)習(xí)班全被查封了!假期最痛苦的事兒是啥，你知道不?就是還沒玩夠，就開學(xué)了!比這還痛苦的事兒是啥，你知道不?就是不知道還有沒有小升初的考試，即便是沒有，進(jìn)了中學(xué)還要有分班考試……
今天是開學(xué)第一天。昨晚我特意把家里所有的鐘表、手機(jī)、小靈通都定了時(shí)間，害怕我到點(diǎn)起不來。因?yàn)檎麄�(gè)一個(gè)假期，我都是晚睡晚起的。還好，今天，我還能按時(shí)起床，可是一到教室，我驚呆了!全班三分之一的同學(xué)竟然還沒有來!注意：我平時(shí)比較懶，只要不遲到，我都是卡著點(diǎn)來的，一般情況下，我來了以后就沒多少人來了�？墒墙裉欤疫@個(gè)晚起的鳥兒竟成了早來的“模范”了。我估計(jì)那些來的稍微晚一點(diǎn)的同學(xué)可能是因?yàn)檫@個(gè)假期沒補(bǔ)課，每天睡到自然醒，早已沒有時(shí)間概念了……
一個(gè)假期沒有和同學(xué)聯(lián)系了，今天，剛重逢，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是精神煥發(fā)、面色紅潤，滿臉笑容的。大家都胖了好多，而且還高了好多哦。我看見有些男生穿的校服的褲子，如果寬一點(diǎn)的話，差一點(diǎn)就成了小沈陽的七分褲�？赡苁且�?yàn)檎麄�(gè)假期補(bǔ)習(xí)班被查封，我們?cè)缟喜挥闷鸬煤茉�，也不用走路去上課緣故。因?yàn)樵诤倮�，我每天唯一要干的事情就是：睡醒了玩，玩夠了吃，吃完了繼續(xù)睡!
一見面，大家互問的最多的話就是“你們的補(bǔ)習(xí)班封了沒?”我們好高興哦!看來同學(xué)們的補(bǔ)習(xí)班全都被查封了咯!
有的同學(xué)竟然認(rèn)為是因?yàn)槲业淖魑膶懥诵∩醯氖�，引起了教委的注意，所以，教委才把補(bǔ)習(xí)班查封了。于是就有人沖我大喊：“老劉：我感謝你八輩祖宗，我做鬼也放不了你�！逼鋵�(shí)，地球人都知道，我哪有那么大的影響力啊?主要是國家不讓小升初考試了。
陳思宇還繪聲繪色地向大家傳授“逃生經(jīng)驗(yàn)”：那天，她正在補(bǔ)習(xí)班做卷子，突然記者從天而降，于是會(huì)翻墻的同學(xué)全翻墻走了，膽小的同學(xué)要么躲在了乒乓球案子下面，要么攀上旁邊的垃圾山，再翻墻走……
可是，翻過墻以后呢?陳思宇讓我們“且聽下回分解”
上課了，柴老師的一席話，又把我們從快樂的頂峰打進(jìn)了痛苦的深淵。因?yàn)�，今年的小升初到底考不考試，還沒準(zhǔn)呢，即便是不考試，進(jìn)了中學(xué)還要有分班考試呢……如果你考不到重點(diǎn)班，你就考不上重點(diǎn)高中;考不上好高中，就考不上重點(diǎn)大學(xué);考不上重點(diǎn)大學(xué)，就沒有好工作;沒有好工作，就得不到高收入;得不到高收入，就過不上幸福生活……”
所以，一下課，大家又都神情嚴(yán)肅起來。
因?yàn)�，我已參加過某個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的考試，所以N多人向我詢問考試的內(nèi)容：
這種題型有沒有?
這個(gè)沒有!
這種題型有沒有?
這個(gè)應(yīng)該有!
這種題型有沒有?
這個(gè)真沒有……
晚上，我正在寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)的家長把電話打過來，跟我媽商量：是否能把奧數(shù)老師請(qǐng)到家里來，給我們補(bǔ)課?這種好像教育局管不了……天哪!我們的家長怎么了?一邊哭著喊著：小升初，把我娃都要整死了;一邊又叫著鬧著：盼望著小升初，看著自己的娃墜入深淵……
如果眼睛一閉一睜，小學(xué)就結(jié)束了;如果眼睛一閉一睜，就到中學(xué)了，那該多好啊!
篇二：開學(xué)第一天
今天，我邁著輕快的步伐，走進(jìn)了熟悉又陌生的學(xué)校，即將在此度過三年的學(xué)校，上了幾天的銜接班，對(duì)這里也熟悉了不少，今天是開學(xué)典禮，開學(xué)典禮以后，我就是一名初一的新學(xué)生了，即將開始軍訓(xùn)。
開學(xué)典禮中教師宣完誓以后，就該我們學(xué)生宣誓了，誓詞我們?cè)缫驯呈欤孔x一句，心中的興奮就又多一分，細(xì)細(xì)的品著每一句誓詞對(duì)我們的要求，牢記在心中，心中澎湃的激動(dòng)心情讓我宣誓的聲音不禁更堅(jiān)定了，暗自思索著自己的行為，反思。
休息了一會(huì)兒就該是軍訓(xùn)了，聽大家說軍訓(xùn)又苦又累，我也不由得心生膽怯。
我們的教官是一個(gè)娃娃臉的穿著軍裝的男教官，神情中透露著嚴(yán)肅，壓根不想我想象的那樣兇神惡煞，不自覺心中輕松不少。
軍訓(xùn)第一天居然是站軍姿，讓我吃驚不已，雖然比較輕松，可是時(shí)間一過，休息時(shí)才覺疲累，如果在陽光下站上幾個(gè)小時(shí)再回來休息，不說會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)暈倒，休息時(shí)怕也會(huì)全身無力，我們的訓(xùn)練還真算輕松。
軍訓(xùn)完畢，我絲毫不覺得累，好像很輕松，到了教室，老師發(fā)下了學(xué)生教育手冊(cè)，稍作講解，便讓我們自己觀看，看著看著我便昏昏欲睡，軍訓(xùn)的苦，現(xiàn)在才展現(xiàn)出來發(fā)威了……
下午相對(duì)來說輕松不少，老師給我們講解著手冊(cè)，等待正在下載的“開學(xué)第一課”，對(duì)于這個(gè)，我不以為然。
進(jìn)了播放“開學(xué)第一課”的教室，找了個(gè)位置坐下就開始欣賞了。
這第一課，便是講述幸福。
一個(gè)個(gè)生命，用一切，譜著幸福的樂章，令同學(xué)們感動(dòng)不已，眼眶微紅，心靈受到極大的震撼。
一個(gè)個(gè)老師，一段段故事，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的一處，心中的情感被牽引了出來。是啊，我們是多么幸福!我們擁有著那么多人想擁有的各種幸福!
幸福很簡單，每個(gè)人都有自己渴望擁有的幸福，幸福不需要多么復(fù)雜，小時(shí)種幸福，可以生活是種幸福，可以感受這個(gè)世界也是種幸福，幸福就在我們身邊。這“開學(xué)第一課”真真切切給我上了一節(jié)開學(xué)以來第一節(jié)心靈之課，不斷完善著我的心靈。
一天過去了，回家的路上，我感到前所未有的輕松，同時(shí)也感到自己的不足。
一、我太粗心了，常常忘了這忘了那耽誤不少事。
二、我不知滿足，僅僅有了這些我就很幸福了，我還要多求什么呢?
三、我學(xué)習(xí)不專心，聽著老師講課卻不跟著思考。
……
還有很多不足等待我去改正，慢慢完善自己，在新的學(xué)期中我要做到：
一、遵守紀(jì)律
二、聽從指揮
三、勤學(xué)好問
四、專心聽講
五、提前預(yù)習(xí)
六、學(xué)會(huì)滿足
七、自信
光做到這些還不夠，新學(xué)期中還有很多要讓我學(xué)習(xí)的，我希望可以做到更好!
篇三：開學(xué)第一天
開學(xué)的第一天，也是我初二學(xué)年的一個(gè)全新的開端。我一而再，再而三地告誡自己：要取得好成績，就要比別人多一份認(rèn)真!我堅(jiān)信自己是可以做到的，因?yàn)橛辛顺跻蛔鳛殇亯|，作為這個(gè)陌生開端的“好事情”嘛!
第一節(jié)的班會(huì)課，陳老師念了有關(guān)功課的安排，我拿了一個(gè)小本子，歡歡喜喜地記著最簡單又是最繁雜的課程表。其實(shí)作為初二的學(xué)生，我原本就應(yīng)該有一個(gè)心理準(zhǔn)備，可是我偏偏就輕視了這個(gè)最簡單的道理：初二是起著承上啟下的“過渡作用，容不得半點(diǎn)馬虎!要不是語文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽”，我看我是越長大越糊涂嘍!
第二節(jié)課前，我一直猜想著這一年的生物老師會(huì)是咋樣滴，也很希望又是原先初一的黃老師。因?yàn)樵诔跻粫r(shí)他曾經(jīng)跟我們說過他會(huì)教我們兩個(gè)學(xué)年(天知道是真是假)!捧著生物書，靠在窗戶上看課本上的魚的圖像，卻見同學(xué)們有些迫不及待地把頭探出去環(huán)視。一個(gè)矯健的身姿，一副搞怪的模樣--啊哈，真的是他!我差點(diǎn)笑出聲來，瓜用詫異的眼光打量著我，搖了搖頭，不屑地說：“瘋了你?”“去去去，看吶，咱原來的老師嘛!”還是繼續(xù)講著很吸引人的生物，哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、游禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時(shí)那一種久違了的`笑聲。多令人愉快的一節(jié)課吶!
可是語文老師的到來，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶!講作文的定義，講書法的雅趣，講紅學(xué)……我眼前忽然一亮，不知道原來語文的知識(shí)范圍果真如他所說的那么“似網(wǎng)”，“似散珠”�？墒撬f的“小學(xué)詞匯”，我料想自己應(yīng)該是屬于80%不及格的同學(xué)之中的一員，沒有充分的詞匯累積，寫起作文來簡直是亂了套，嘖嘖!
連續(xù)兩堂語文課，聽他在講臺(tái)上生龍活虎地講授著他對(duì)語文的認(rèn)識(shí)，看他在黑板上如虎添翼地描寫著語文這一個(gè)大網(wǎng)，還真是一份特殊的享受。這一種感覺，似乎回到了以前的小學(xué)畢業(yè)時(shí)光。那時(shí)候的語文老師，也是很講究對(duì)我們的持筆、作文的訓(xùn)練，有一些時(shí)候，明明正是畢業(yè)班補(bǔ)習(xí)的好時(shí)光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢(shì)上。害得同學(xué)們?cè)孤曔B連，我當(dāng)然也不例外。可是通過六年級(jí)的訓(xùn)練，我也懂得了堅(jiān)持與認(rèn)真是學(xué)習(xí)的最基本要領(lǐng)。思緒拉回了現(xiàn)實(shí)，可是瓜卻很“痛苦萬分”地向我訴說語文老師的無聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。我詫異地盯著她，詭異地說：“咱倆真是思想上差異大得很喱!”后來她說我是90后的身姿，60后的思維模式，氣死我拉拉!
看得出新學(xué)年里大家對(duì)于新老師的陌生感，可是這也是我們度過“初一特殊磨合期”之后的又一個(gè)磨合期，不是嗎?一個(gè)班70人，科任老師也不可能一下子認(rèn)識(shí)我們，可是我們必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)老師的教學(xué)吶!
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