畫楊桃的讀書筆記
畫楊桃的讀書筆記1
今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由于角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，并教育了同學們。
學后我深有感觸，我覺得父親和老師說得很對，連自己都不相信了，還能相信誰呢？通過學習這篇課文，我明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。
在平時生活中，我們身邊也有許多例子：在語文單元考試中，我有錯題被扣分，但是通過考試，我也知道了自己哪方面不足，下次再考出類似的題來，我就不會錯了;作為一名班干部，如皋好朋友犯了錯誤，我不會包庇她，而是實事求是地處理這件事情。
我們要實事求是這個道理將使我一生受用，我會牢記它！
畫楊桃的讀書筆記2
最近，我的老師給我們講了畫楊桃這篇課文，課文里老師的話，使我記憶深刻。
課文主要講了：“我”讀小學四年級的時候，有一次上圖畫課，老師讓同學畫揚桃。我看楊桃像五角星，最后，“我”還是把楊桃畫成了五角星。
“我”在交這幅畫的時候，卻受到了同學們的嘲笑。最后，老師給他們講了講畫畫的道理。那些嘲笑我的同學，終于心服口服了。
這篇課文讓我想起一件事：有一天，我正要回家，看見好朋友冬冬正拿著一個東西，由于我近視問：“你拿著沙漏嗎？”“不是沙漏呀！它是空竹呀！”冬冬回答。我堅持說沙漏，他堅持說是空竹。我跑過去一看，他果然拿著空竹，我想：遠看不如近看仔細��！
這篇課文使我悟出了一個道理，無論什么事，或看問題，應該實事求是。
畫楊桃的讀書筆記3
《畫楊桃》這篇課文，給我影響最深的是父親和老師的話。
父親說：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然畫走了樣。”老師說：“提起楊桃大家都很熟悉，但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候還真像五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成了五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣就畫成什么樣。
讀了這篇課文，我懂得了當別人的.想法看法和自己不一樣時，不要認為別人錯了，要看人家什么角度看的。還要相信自己的眼睛，實事求是。我們如果都能這樣做，那么我們一生都會得到好處。同時做任何事情在自己還沒弄清事實之前不要隨便笑話別人。
畫楊桃的讀書筆記4
讀了《畫楊桃》這篇課文，我被深深地打動了。這篇文章使我明白了一個道理。它主要寫了在一節美術課，老師把一個楊桃放在了講臺上，每位學生都畫了一個楊桃，只有一個學生畫了一個像五角星的楊桃，但老師卻說這個同學畫得最好，并且告訴同學們要從多角度觀察事物的道理。
當我讀完這篇文章，不由得回想起……那一次，我在教室里坐著，聽見了一聲“好，來�。 蔽肄D過頭一看，只見我班的浩賢同學正在和一位同學吵架，然后浩賢同學生氣了，就和別人打了起來，我想：他的脾氣怎么這么差啊！
這人不光脾氣差，簡直連什么優點都沒有，我甚至覺得他是我們班里最沒出息的一個人。
后來有一天，我又看見他跟別人打架了，老師叫他進辦公室好好教育了他。自那次后，他簡直變了一個人。人家說他，他不發火了，看見別人打架，他還過去阻止。
他真的變了。
他不但知錯能改，還特別關心班集體。自從老師讓他擔當班上的管電委員后，班級節約用電的習慣越來越好了。
原來我們總認為他很差，但讀了這篇文章后，我更加明白了做人不要只盯住別人的缺點不放，要多欣賞人家的優點，要多方面、多角度去觀察，去思考。這樣，你就會有不同的發現。
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