實習老師作文（精選44篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的實習老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實習老師作文 1
來到商場，看到“伊利”品牌的牛奶，我不禁想起了不久前剛剛轉去別的校區(qū)的實習老師——王老師，她姓王名一莉，因此我就自然想起了她。但不是什么事情都會由于諧音就會讓你聯(lián)想到另一件事情的，王老師的身影不僅僅在我的腦海里時常出現(xiàn)，而是我們四（11）班的每一位同學。
第一次遇見，全班同學瞪著好奇的眼睛上下打量著這位新來的實習老師。我心里盤算著如何捉弄一下這位新來的.年紀輕輕的女老師。陪同王老師一起來的教導處主任叫王老師做自我介紹。王老師個子不高扎著馬尾辮子顯得有點靦腆，高高的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡。我心想該不會也像我表姐一樣戴一副空的眼鏡架子以顯時尚吧。我偷偷側過身子仔細瞄了瞄，哎，有點反光，哦，應該是真的近視眼鏡。誒，王老師的，班級里噼里啪啦響起了掌聲，��！王老師的自我介紹完啦，我可一句也沒聽清楚，只知道她是教我們語文的。
自打王老師來了以后，我們班里一片歡聲笑語。課間的時候，她常常點名同學唱一首歌，自己有時候也哼上一曲，盡管嗓音一般般。以往令人恐懼的像山一般高的作業(yè)也被砍到半山腰。王老師很善良，不像其他老師一樣動不動就加我們作業(yè)作為懲罰。所以，同學們一有空就圍著她，有時候還里外圍了好幾層呢！
有一次王老師叫我去辦公室一趟。老師叫去辦公室哪兒還有什么好事啊，我的心中不免有些緊張——這個斯斯文文的王老師不會是個“兩面人”吧？然而，我錯了。王老師只是笑瞇瞇地把一堆作業(yè)本推到我的前面，說：“作文大王，久聞大名了！請幫忙改一下作業(yè)吧！”我心里一怔！這個王老師還真厲害，怎么知道我這么多？！還居然用了個“請”字。我心里頭美滋滋的，感到了從未有過的自豪。
然而，好景不長，王老師跟我們才相處了三個星期就要轉去大南校區(qū)了。王老師要走了，同學們準備了一個歡送會。那天下課后，我強忍著淚水生怕同學們看見，一個箭步地沖出了教室，跑到操場的角落里，兩個手背上擦得滿是淚水。估計歡送會早就開始了，便抹抹眼角強裝笑顏地回到了班里�？砂嗬锍霈F(xiàn)了令我意想不到的一幕——全班同學的眼圈都是紅紅的，我還后悔跑那么遠。王老師挨個兒安慰了好幾分鐘才讓同學們控制住了情緒，不過，教室里還是時不時傳來一聲聲啜泣，臨結束的時候好像還隱隱聽到了嗚咽聲，歡送會變成了“悲送會”。
臨走時王老師送給每位同學一件禮物——一支鉛筆，當做留念。這支鉛筆靜靜地被我鎖在我的抽屜里，誰也不讓動。
我每每想起王老師，耳邊就響起了“作文大王，久聞大名了！請幫忙改一下作業(yè)吧！”
王老師��！哪天我真的成為“作文大王”，我一定會去找您，給您送去一本厚厚的“戴志桐作文選集”的。
實習老師作文 2
這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。
第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時間里，與們交談時，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？
我的擔憂不久就被證實了。我們班同學上課時，見老師不兇，就趁機起哄。整節(jié)課下來，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實在可惜。幾個好同學也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學很后悔，終于知錯就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的`《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進入了神秘的英語……
在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學玩游戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪著同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實習老師！
實習老師作文 3
連著4天都有鋼琴課。星期三我去上課的時候就發(fā)現(xiàn)來了一個很年輕很年輕的男老師，估計是實習的吧！ 要說這個人，雖說不帥，倒也很長的很標準。頭型弄的倒很“酷”，也頗有幾分韓劇里的男主角的味道。 這4節(jié)課里，我又發(fā)現(xiàn)了老師的性格算得上是少言寡語。第一天上課的時候，也許是我給他的印象太安靜甚至有點嚴肅了，他竟然一節(jié)課都沒和我說話，也沒指導我彈琴，好象我不存在似的！直到第2節(jié)課的時候，他才猶猶豫豫的指點了一下我的指法。我從可以清晰得映出人的影子的鋼琴表面上看見，他斜著身體聽了一會兒我彈的九級練習曲，然后好象下了很大決心似的，很唐突地說了一句：“你這樣彈不對�！崩洳欢∵@一句，倒把我嚇了一跳。我迅速的把手挪開，讓他給我示范一下。他的手有些紅，手指并不是很直，手背上有突起的血管，像一條蜿蜒崎嶇的山路，在他手背上盤旋�？戳怂氖�，覺得自己的手隨不算的上十指纖纖，倒也是手指修長，皮膚細嫩。
仔細算來，他這跟我說話的三節(jié)課，除了指導我彈鋼琴的話，再就是問我是不是今年上初中，參加一個比賽的報名費多少錢。加一起，不到兩百字。
更多的時間，他只是在我旁邊晃悠，翻翻日歷，喝喝水。連兩節(jié)課，都只有我一個學生。于是他便只在我這里了。我參加比賽的曲子是《紅莓兒花開》，這兩天都一直在練這個曲子。我的節(jié)奏感向來掌握不好，我彈鋼琴特別快，能有多快有多快。而且跟不住節(jié)奏器。老師也說過。他不知道，考六級的時候，我和兩個好朋友一起練曲子。剛開始只是我的節(jié)奏不對，等到后來，我們的'節(jié)奏倒是合到一起去了，只是那兩個人的節(jié)奏都被我給拐跑了�？及思壍臅r候，我彈八級練習曲只一分多鐘就下來了，結果評委還在看我的資料，我等了一會，他們才反應過來：“啊，彈完啦？好，下一個�！弊屛腋霉�(jié)奏其實很難的，但我看他不是特別有耐心得樣子，也只好努力了。
他的耐心真的不多，他讓我彈一個什么“跳音”，我自然不大會一跳一跳的彈鋼琴，練了幾遍也不大會，他便很不耐煩了，說話也有點火氣。我依然什么表情也沒有。
我練琴的時候，他總是在我左右兩邊來回晃，他今天穿了一身黑，黑色的短袖衫，黑色的長褲。一個黑影在我旁邊晃，晃的我直頭暈。
放學了，我拿著琴譜準備裝進書包，他幫我裝進去，居然又很標準的微笑，很有禮貌的說：“再見�！蔽冶緛硐朐诩议L等候區(qū)看會兒電視的，但他的這一個微笑，這一個“再見”，嚇的我拔腿就跑，頭也不回地竄了出去。
實習老師作文 4
一天中午年級組長帶著一個陌生的人進來說：這是你班的實習老師。那是我們覺得老師管不了我們，于是那天中午我們就隨便說話，下座位，老師介紹自己時我們也沒怎么聽。老師什么都不知道，什么都要問我們，但后來慢慢地我們跟實習老師熟了，就開始聽老師的話，老跟老師一起玩耍，有說有笑地，但是在我們表現(xiàn)不好時。
老師也會十分生氣的批評我們，老師很幽默總是有話題可以跟我們聊到一起。下操了，他還會跟我班男生一起踢足球。就在老師要走的最后一個星期里，同學們有點舍不得，時常的.會問老師能不能留下來，聽有的同學說老師叫他去辦公室批評他，他也很高興，因為這是最后一個星期了。
在周二的班會課上老師精心準備了幾個節(jié)目送給我們班主任，這些節(jié)目都是老師編的，同學們認真排練，大家表演的非常棒，可是班主任去了武漢只能給老師看視頻了，在那天，我們拔河老師在旁邊為我們加油拍視頻，我們贏了，老師很高興，在武漢學習的班主任聽到了這個消息高興的說：你們真棒。實習老師還給我們發(fā)了獎勵，可惜老師明天就要走了，我們都希望實習老師能留下來，我們好舍不得您！
實習老師作文 5
前些天，班上來了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習老師還真害羞，老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節(jié)課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的'時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做一個新世紀的接班人．
實習老師作文 6
今天下午，汪老師說：“今天這兩節(jié)語文課由一位實習老師來給我們上�！甭牭竭@個消息，我們教室頓時鴉雀無聲。我們都盼著這位老師快點來。
終于這位老師來了，她帶著一副眼鏡，長頭發(fā)卷卷的，長得瘦瘦的，穿著一雙很高的高跟鞋，大約一米六高，一進門就說：“同學們好，我姓萬，是武漢大四的學生，是來南門學校實習的，大家以后就叫我萬老師吧！看見我就像看見同學一樣，不要太怕我，我是不會打人的。”��！原來萬老師這么和藹呀！經(jīng)過這一堂課，我們才知道這位老師的`口才很好，她把每一個段的主要意思都講的清清楚楚，我們都喜歡這位老師，大家在課堂上積極回答問題，而且老師為了引起我們學習《隔窗看雀》的興趣，一開始就叫幾個同學上去把麻雀給畫下來，其中有一位同學畫得很好，老師還表揚了他。一堂課在同學們踴躍的回答中結束了。
這真是一堂有意義的課呀！
實習老師作文 7
我們一直盼啊。盼啊。希望哪一天我們班會來一個實習老師。這個學期我們終于等到了。
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來的實習老師。
前一陣子，班里來了4位實習老師，兩男兩女。其中，扎著馬尾辮、充滿活力的是翁老師；披著一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢老師。錢老師個兒高，長得帥，更引人注目的是那，英俊的`臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱便在私底下流傳開了。
有一天，不知誰從錢老師的備課本上看到了“錢柄生”的大名，就忙著在教室里大嚷：“宣布特大新聞，咱們的‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢!”這恰巧被站在身后的錢老師聽到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”!看來即使不面壁思過，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰知，錢老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問：“幾個小家伙，說我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實實地交代。想不到錢老師聽了拍起手來，大叫：“厲害厲害!一下子就把我的特點給記住了!看來這一單元寫人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個怪老師!
“我現(xiàn)在確實還是一塊生餅，所以還得跟著老師，跟著你們學習呢!我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀!”錢老師雙手一拱，把我們都給逗樂了。原來錢老師這么可愛呀!
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個不停地寫啊，問啊�？磥怼按箫灐背鰻t的時間不遠啦!
我們的實習老師教我們三個月就要走了，好舍不得他。真希望他可以一直教我們。
實習老師作文 8
最近，有許多大學生來我們學校跟老師實習。其中，給我留下印象比較深刻的是李老師和史老師。
這次就說說史老師吧！
史老師臉很圓，像足球一樣；史老師的皮膚很白，像面團一樣；史老師的'辮子很長，像馬尾巴一樣。
我很喜歡史老師，因為她很關心我們。
星期五下午，史老師給我們講練習三，那是最后一節(jié)課，許多同學都精神不振，我也一樣。疲倦加上感冒，讓我真想睡過去。這時，史老師向仙女一般出現(xiàn)在我眼前，老師問我累不累，我搖了搖頭。因為我可以熬到下課。史老師向我笑了笑，露出了雪白的牙齒，那笑像是向日葵向太陽的那般燦爛，我立刻打起精神來了。
我喜歡史老師，因為在她身上散發(fā)出一種說不出的幽默和智慧。
有一次上體育課，同學們讓老師和我們一起去做操。老師說她不會做，我們嚷著讓老師和我們一起做。老師沒辦法，只好答應。可上了體育課，老師沒有做。下課了，我們問老師為什么沒做，老師說她給體育老師一點面子，我們都笑了。
這就是我喜歡的老師——史老師。
實習老師作文 9
聽說有好多大學生要到學校實習，班里便炸開了鍋，每個人都在猜測：新老師是男？是女？
不久，我們三年級五班真的來了一位新老師。哦。怎么稱呼？實習老師？新時代的大學生？不，“大姐姐”這個稱呼對于她來說是再好不過的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著卷兒，那副眼鏡給那帶著兩片紅暈的.臉上增添了幾分學者氣質，但總蓋不住內在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧。“羊羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大！”讀這段課文時，一些男同學的嗓門頓時變成了鑼鼓，還故意把語調拖得長長的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮Α！按蠼憬恪庇杂种�，低著頭，抿著嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個男生。大家默默地注視著她，那男生連大氣也不敢出。“大姐姐”壓低了聲音，平靜地說：“讀課文就應該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說了，你們也可以想象那幾個男生的臉當時有多紅，心有多慌。我感覺老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒有存心要給那幾個男生過不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個學校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當然是要保密的了。
實習老師作文 10
我們班的實習老師是郭老師和孟老師。我覺得她們都是優(yōu)秀老師，我很喜歡她們。
郭老師很漂亮，彎彎的眉毛像月亮，炯炯有神的眼睛，可惜戴著眼鏡。孟老師個子不高，烏黑的頭發(fā)，扎著一條小辮子，就像一條馬尾巴，真有趣��！
有一次，郭老師給我們上了一堂有趣的.英語課。她讓我們玩一個猜顏色的游戲。三、四個同學起來回答，只有一個答對了，他可真神��！郭老師表揚他很棒，我們就對那個同學說：“棒、棒、你真棒！”這句話逗得大家哈哈大笑。郭老師還給我們玩了幾個小游戲，下課了，同學們還很舍不得呢！
孟老師也給我們上了一堂生動的英語課。她跟我們玩了一個叫“賓果”的游戲。每個同學寫出七個單詞，老師也寫出七個單詞。同學們寫的單詞要和老師寫的一樣。我有七個單詞寫得和老師一樣，老師獎勵了我，我很開心！
我很喜歡郭老師和孟老師，她們有趣又幽默，她們每天都要給我們改作業(yè)，很辛苦，我們要尊敬她們。
實習老師作文 11
今天是實習老師在我們班實習的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_了一個送別會。
送別會上，我和朋友們表演了一個搞笑小品，逗得同學和實習老師都哈哈大笑。實習老師還給我們每位同學送了小禮物，當我拿到實習老師給我的禮物時，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得濕潤了，看著放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來時的情景。
老師剛來時就坐在教室后的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的，枝干上有枝節(jié)，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風飄蕩，映襯著老師好看的笑臉。看著那些笑臉，我覺得她們一定是好說話的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了�？墒窃诮酉聛淼目荚囍�，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那么好看了，我心里暗暗抱怨。
又到了單元過關的.日子，這回我認真仔細地寫，心想你改得嚴，我寫得好，看你還怎么扣分！結果那次考試我的只扣了一分�？粗@篇進步的，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進步。
這時，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著頭，無精打采，沒有一點兒生機，在依依不舍中，我們告別了實習老師。
實習老師作文 12
在我上六年級的時候，我們班來了一個師范大學的實習老師。她教我們數(shù)學和英語。
她有一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，戴著一副象征學問的眼鏡，給人一種清新脫俗的感覺。她上課生動有趣，對我們和藹可親，就像我們的大姐姐一樣。她唱歌優(yōu)美動聽，笑起來如天使一般美麗，如太陽一般給人溫暖。她就是楊靜，我們的實習老師。我們都親切地稱她為楊老師。
我們班的人都很喜歡她。在她來的那天下午，在上第一節(jié)課之前大家聽說來了位新老師，都非常興奮。她走進教室時，我們不由得對她發(fā)出了贊美。整節(jié)課上我們都表現(xiàn)得非常積極，不管老師提出什么問題，總有人舉手發(fā)言。我記得她在給我們上第一節(jié)英語課時，先讓我們做了一個小游戲，使我們記住了該學習的幾個生詞。我們喜歡上她的`課。
我們班的人都舍不得她離開。在她實習期滿的時候，我們送她禮物，在她離開的時候，我們以熱淚向她告別。當然我也知道楊老師也舍不得我們。我記得那天上午，老師向我們告別，在這天上午，她為我們唱了最后一首歌，當她唱的時候，不知是誰先啜泣了一下，然后我們班所有的人都哭了。本來我是想為老師留下一個笑臉的，可是我們實在忍不住了。當楊老師對我們說再見時，她是跑著出去的，我知道楊老師也是舍不得我們，可是卻不想讓我們看到她哭，只想給我們一個快樂的笑臉。
老師，我想您了，您能來看看我嗎?
實習老師作文 13
今天，來我們班實習了很久的李老師和陳老師就要走了，我們班特意為兩位老師開了一場歡送會。
首先，主持人甘欣蕾報幕——第一個節(jié)目是范文龍的唱歌表演。只見他戴著一副墨鏡、穿著一套鮮紅的防寒服就上來了。他一出場就把老師和同學們逗得哈哈大笑。他表演的曲目是《甩蔥歌》。只見范文龍一只腳跟著節(jié)奏來回點著，一邊唱著古怪的歌詞，同學們都看得很起勁。唱著唱著，歌曲結束了，而范文龍呢，也許是太投入了，連伴奏停下來都不知道。大家都笑彎了腰。
接著，多才多藝的同學們表演了自己的拿手絕活。丁宇唱的《忐忑》，夏紫云跳的舞蹈，王婧和周倩倩演的`小品……都精彩極了。很快，輪到我的節(jié)目了。黃彥卿和李澤彥唱《愛的華爾茲》，我和張若琳伴舞。優(yōu)美的旋律響起，我和張若琳翩翩起舞。時而旋轉，時而下腰……張老師趁機給我們四人拍了照。一曲結束，我們的心雖然還是有點“砰砰”跳，但成功的喜悅還是令我們激動萬分。
最后，甘欣蕾和朱怡然分別把兩本寫有全班28位同學加上張老師親筆簽名的本子送給了兩位老師，陳老師也為我們的班級圖書柜增添了兩本新書——《男生日記》和《女生日記》，大家都開心地歡呼起來。我們全班有和兩位老師合影，照片中的我們笑得很甜。
這真是幸�？鞓返囊惶彀�！我們也衷心祝愿兩位老師能在畢業(yè)考試中取得好成績。
實習老師作文 14
和葉老師在一起的時候，從來沒有想過和葉老師離開會是這樣的場面。葉老師走了，她在階梯教室里和其他實習老師默默看著我們精心為她排練的節(jié)目，我知道葉老師此時一定很悲傷。在實習老師說說這八周來的感受時，我看見葉老師哭了，想到我以后可能在也沒機會來見到葉老師了，兩滴冰冷的眼淚默默從眼角滑落臉頰。
葉老師走后，我心里空落落的，總覺得缺了什么。翻著葉老師給我改過的日記，我細細地將葉老師在日記上給我寫的評語看了一遍心更是空了，腦海里一片空白，只是一個勁的想著我和葉老師發(fā)生的事。
我拿著葉老師送給我們的棒棒糖，仿佛又看到了葉老師那純真甜蜜的笑容。又看了葉老師送給我們的卡片，我心一陣酸，我和葉老師只相處短短的一段時間，可葉老師竟這么了解我，知道我人際交往不廣泛。
要和葉老師分別的`場景深深刻在我的腦海里，那時我淚流滿面，葉老師對我說:要勇敢一些!我想回答最后一句話，可惜上課了，葉老師答應放學再走。一放學，我奔出教室尋找葉老師，但找不到葉老師，我還有最后一句話沒對葉老師說:葉老師，謝謝你！我會勇敢的，克服膽怯�？扇~老師呢？
我把這句話寫進了一張紙條里，松開手，那張紙條順著秋風，及飄落的落葉，飛向遠方，我相信遠在天邊的葉老師一定能看見。
實習老師作文 15
有一天，我們學校來了好多個實習老師，我們班分到了一個很高的語文實習老師和一個戴眼鏡的數(shù)學實習老師。
語文實習老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時候我們一不聽話，實習老師就拿起教桿打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。
數(shù)學實習老師臉有點橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時候數(shù)學實習老師每回都和藹的跟我們說話。
數(shù)學和語文實習老師最讓我忘不掉的一件事是，一個星期三的第三節(jié)課是體育課，體育老師說沒帶跳繩的人跑十圈，我沒帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時候，語文和數(shù)學實習老師再給我加油，跑完了，語文和數(shù)學實習老師都和我跟梁郅童拍了合影，語文實習老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的.一件事。
星期五，數(shù)學和語文實習老師的實習期到了，老師和我們完了十幾分鐘，下課了，語文和數(shù)學實習老師就走了我們都在辦公室門口把語文和數(shù)學實習老師圍了起來，到最后，語文實習老師和數(shù)學實習老師都走了，語文和數(shù)學實習老師就給我們留了糖，我們全班都哭了，大班長李子奧告訴我們要堅強，語文和數(shù)學實習老師還回來看我們的，我們聽了大班長的話，我們都不哭了，就等著楊老師來上課。
通過這件事，我知道了每個人都有感情的。
實習老師作文 16
陳老師大約二十幾歲，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡，顯得文質彬彬的。平時，她總是把烏黑濃密的頭發(fā)盤在頭上，兩道發(fā)辮中露出五顏六色的發(fā)繩，如同彩虹一樣。
陳老師溫柔可親，自始至終都很盡職。每當我們作業(yè)做錯時，她也不會大聲訓斥我們，而是用下課的時間耐心地、和藹可親地給我們講解。我們從不會學到會。
時間過得真快，令人悲傷的消息終于傳來了。
數(shù)學實習老師要走了，我們開始以為實習的時間到了她才離開這個溫暖的校園，后來我才得知，陳老師是要考研究生才走的。星期四晚上她就和我們告別了，所以卞老師和班長小翔一起組織大家舉行一場歡送會。同學們的眼淚早已如泉水般的涌出。因此歡送會變成了“悲送會”。
首先卞老師讓我們班的三位同學代表全班講話。第一位是小瑩講:“老師，別走，我們一定好好學習，天天向上�！毕乱晃皇切”R同學講:“老師，我們想你……”最后一位是小葉同學:“老師，祝您一路順風，學業(yè)順利�！苯酉聛砦覀冇脽崃业�'掌聲歡迎陳老師講話。陳老師也依依不舍，用帶顫抖的聲音說:“同學們，祝你們好好學習，天天向上。”
時間過得真快，就象古人常說的光陰似箭，歲月如梭。轉眼間老師要走了。我們紛紛寫了留言給老師。老師就在這“悲傷”的氣氛中和我們告別了。
雖然老師和我們告別了，但老師做的一點一滴都令我難以忘懷，老師的教誨使我一生受益無窮。
實習老師作文 17
時間過得匆匆，轉眼間一個多月的時間過去了，我們的實習老師鄭老師就要走了。我們懷著依依惜別的心情，為鄭老師舉行了一場歡送會。
記得鄭老師第一天走入我們班時，她留著一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的`鼻梁，櫻桃般的小嘴，美麗極了，我們立刻喜歡上了她。
時間久了，我們對鄭老師越來越熟悉，知道她還有幽默的一面。有一次我們和鄭老師一起玩游戲——“貼燒餅”，輪到鄭老師跑時，她突然說了句“隱形”，她以為這樣我們就抓不了她了，這時“裁判”突然說，隱形無效，游戲繼續(xù)。嚇得鄭老師膽戰(zhàn)心驚，手足無措，過了好久才回過神，可不幸她已經(jīng)被抓住了。
鄭老師非常關心我們。課間，一位同學坐在位子上，頭低著，眼圈紅紅的。鄭老師輕輕地走了過去，撫摸著她的頭問道：“怎么了？”“我沒考好。”那位同學難過地說。鄭老師語重心長地說：“沒關系，一次考不好并不代表什么，下次我們再加油吧�！甭牭洁嵗蠋煹囊环挘@時我感覺到一股暖流正涌向這個同學的心里，她抬起頭，沖著鄭老師重重地點點頭。
雖然相處只有短短一個多月，但是我們都非常舍不得鄭老師離開，時間不可以重來，過去了就永遠回不過來了。在這里我代表全班同學對您說一聲：“老師，我們會永遠想你的！”
實習老師作文 18
高大的個子，健壯的身子，高挺的鼻子上戴著一副眼鏡，藍色上衣，笑起來總有一個深的酒窩，這就是他，一個陽光帥氣的小伙子，我們的實習老師—蘭老師。
他給我們的第一印象是高大，有一種可望而不可及的感覺。然而我們都錯了，他總是和我們幽默的調侃著，我們在私下里完全就是像朋友，在放學后，我們常常一起打籃球；在學習方面，他像一位大哥哥一樣耐心地幫助著我們；運動會上，我們一起收獲成功和喜悅。他的努力和支持便是我們成功的關鍵。經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)他是平易近人的，我們開始越發(fā)喜歡他了。
在課堂上，老師總是很認真地給我們上課。有些歪斜的黑板字，語言詼諧幽默，像是一位大哥哥給我們上課，但就是這么一個陽光的'小伙子，帶動我們班的學習氣氛。一雙雙眼鏡齊刷刷地望著他，看著他靦腆的笑容，認真地聽著他的課。我漸漸地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)融入我們生活了。
然而蘭老師也有嚴肅的一面。有次，我們在自習課上無法無天地打鬧嬉戲，蘭老師突然一言不發(fā)地出現(xiàn)在教室門口，仿佛一名威嚴的警察屹立在那里，班上馬上變得鴉雀無聲，仿佛一首嘈雜的搖滾歌曲猛然被掐斷了音源，靜的出奇。雖然，這種事只發(fā)生了一次，但卻深深地刻進了我們的心中。
45天地時間過得真快，蘭老師就要離開我們了，只要一離開這里，他就不是實習老師了，也許以后會碰到許多學生，但是第一次實習的緣分讓我們彼此相互刻入了心中，我們一定會記住他的，我們的蘭老師。
實習老師作文 19
今天語文老師又離奇“失蹤”，幾位“實習老師”走馬上任。
首先登場的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們�？蛇@其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的“菜市場”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。
緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏——大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來上場的是曾老師——曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的`一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话�，無處不顯現(xiàn)黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的“反抗”。
光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。
這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數(shù)上課不聽講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實習老師，真是不簡單！
實習老師作文 20
這個星期，我們班上來了許多實習老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的.大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。
她在上完數(shù)學課時，總是先把作業(yè)布置下來，讓我們當堂做。如果有人不會，她會慢慢走到那位同學身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會做呀！來，老師給你講�！焙孟裆麦@動了其他人似的。如果有同學全隊，她就會面帶笑容說：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的學生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。
她不但課講得好，而且非常關心我們。數(shù)學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當我回答說：“沒關系�！彼_心地笑了，然后說：“大家小心點！我們繼續(xù)玩！”時間過得真快，下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節(jié)課的內容。
這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐！
實習老師作文 21
誰姓雙木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在這里就給大家介紹一位我們的實習老師——林老師吧！
林老師是一位溫和的男老師，是一位惹人喜愛的好老師，他有讓我們開心﹑感動的地方。上課時，他對每個孩子都很耐心﹑知心。
讓我們開心的地方是：每周的星期四是運動時間，他教大家一起跳：“房子”。怎么玩呢？大家議論紛紛，于是林老師耐心地介紹，哦！原來有數(shù)字呀！只要按照順序就可以。大家玩得可開心啦！
讓我們難過的是：過了今天，老師就要回到自己的學校了，在今天的班會課上，林老師送給我們一首《感恩的心》，雖然林老師沒有電視上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最后還說了句：“同學們，我永遠愛你們！”這時我的心難過極了，忍不住地痛哭了出來，謝謝林老師這么用心地給我們準備這么特別這么完美的班隊會，并陪伴我們六周的學習成長。于是，我們全班同學一起唱了一次最完美的`校歌《為您歌唱》獻給林老師，這時我的眼淚吧嗒吧嗒地流地更厲害了，我難受地說不出話來…
排路隊的時候，五十六個同學紛紛都送林老師一張賀卡，五十六張賀卡代表五十六份情義，代表著五十六個同學的心，我也在心里默默地念著：“希望下一次林老師還能和我們一起享受數(shù)學的樂趣，一起度過美好的時光，一起陪我們快樂成長!”
實習老師作文 22
又一個學期開始了，我們班來了一位實習老師——雷老師。她大概二十歲的年齡，中等個兒，臉圓圓的，挺挺的鼻子上架著一副斯文眼鏡。她還留有一頭直直的短發(fā)�？雌饋韲烂C極了！其實，她可親切了。
她給我們上課既生動又幽默，讓我們記憶深刻。記得有一次品德課，她帶來了一個空的可樂瓶，神秘地說它是傳說中的“情緒”瓶。我們都信以為真地按照她說的方式，紛紛傳遞著“情緒”瓶，對它說著的.自己的喜怒哀樂，并不停地搖晃它。后來，雷老師舉著“情緒”瓶，大聲地說：你們的情緒都統(tǒng)統(tǒng)裝進了“情緒”瓶的“大肚子”里。我們正嘀咕著，可當雷老師打開“情緒”瓶蓋，頓時，所有的情緒綻放在空中。最后，雷老師告訴我們：通過“情緒”瓶試驗，每個人都要學會控制好自己的情緒，以免傷害別人又傷害自己�！�
她批改我們的作業(yè)可嚴了。她給我們批改作業(yè)時非常認真仔細。每一道題的小細節(jié)，她都看得清清楚楚，只要你有一點點小瑕疵，她都會給你揪出來，并扣掉相應的分數(shù)。我?guī)状味荚谒莾簲∠铝�，總是與一百分失之交臂。她可從不手下留情的哦！
她不僅幽默、嚴厲，還很親切呢！記得上周競選班干部，她微微笑地摸著我的小臉蛋，輕聲地說：“麥子，演講稿準備好了嗎？”看著她可親的模樣，我胸有成竹地回答“準備好了！”這時，我仿佛覺得雷老師就像一位大姐姐，關心著我們。讓我們幸福極了！
實習老師作文 23
實習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學校里教書的老師不一樣，他們只是在這里試著教書。而實習老師一般都不會很兇，所以我們對他們的感情自然也會很深，只要他們一走，我們就會大哭特哭
我還記得上次來了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長著四顆尖尖的虎牙，我們稱他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛吃零食，還有林老師，他畫畫很好。這四位老師走的時候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F(xiàn)在我還想他們過得好不好，被分配到了那個學校。
這次是來了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時會給我們糖吃，朱老師字寫得很好，有時會用“九陰白骨爪”來弄我，郭老師則是數(shù)學很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數(shù)學課生動有趣，音樂課上他給我們看了他的.“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒有一個會舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級來，哪怕一個也可以，至少這樣我們就可以天天見面了。
實習老師作文 24
又迎來了一節(jié)化學課,我和以往一樣在座位上等老師的到來。過了不久,一個陌生的面孔出現(xiàn)在我班門口."大家好,我是你們的實習老試,我叫XXX。今天這節(jié)課由我來上。希望我與你們能像朋友一樣相處……”就這樣我們相識了。在講臺上你活躍的教學方式帶著我們走入化學的天地。由于你太忙，在你來我校的幾個星期中你只給我們上了一節(jié)課。
課間
你與我們就像姐妹般相處，我們有說有笑，記得你說過你入我班第一個認識的就是我——班主任介紹的。然而我們還沒來得及了解對方你就走了。
告別會上
記得你跟我們告別是在離我們期中考還有三，四天的班會上。你為我們獻上你連夜精心制做的與我們在一起的視頻，看著這寶貴的禮物我的眼淚不爭氣的流了下來，害得我被同學取笑。
留影時
你要我們笑著為你獻上最后的禮物——我們的合影。我們做到了，我們笑得很開心。
走時
你和你的同學在我們考最后一門的時候匆匆的走了，會到你遠在北京的學校。
緣，讓你我相識在這秋高氣爽的季節(jié)。離，讓你我分隔兩地。
你說的`對，天下沒有不散的宴席。我們應該抱著“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有�！钡男膽B(tài)。
好后悔你在我校的時候沒有好好與你相處，現(xiàn)在失去了才懂的珍惜。不知道我們以后還有沒有機會見面，謝謝你為我們帶來的美好的記憶。希望你的夢早日實現(xiàn)。
實習老師作文 25
三年級的時候，班里來了幾位實習生老師。說是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。
在“小老師”們待的兩個月中，是我們最快樂的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們任課其間，每節(jié)課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學到了新的知識。
課下，我們做游戲時，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時，她像一只輕盈的燕子，“飛”來“飛”去，又粗又長的“馬尾辮”有節(jié)奏地左右擺動，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開始了，劉老師當雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無比的溫暖；依偎在她的'身旁，感到無比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現(xiàn)了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮，臉上透露出無比的喜悅。接著，她會一點一滴，仔仔細細的講解給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時的樣子還認真呢！
當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒有了，用嚴厲的目光望著我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了！
劉老師像一位大姐姐，無時無刻不關心我們，愛護我們，我愛劉老師！
實習老師作文 26
圓圓的臉，眼睛炯炯有神，挺挺的鼻子，這就是我的實習老師——蔡老師。
記得第一次，蔡老師進教室聽課，同學們都很奇怪，后來帥老師讓蔡老師做一下自我介紹，蔡老師說：“大家好，我姓蔡，是一名實習老師，今天走進四（3）班，先聽幾節(jié)課，以后我就是你們的老師了。大家記住，我可不是你們平常吃的‘菜’哦。”話音剛落，全班同學哈哈大笑，這下我才明白原來蔡老師是實習老師��！帥老師在給我們上課時，蔡老師在聽課，我注意到蔡老師聽課聽得特別認真，帥老師上課講的內容她不時地寫在記事本上。
這個星期一，蔡老師開始給我們上課了，同學們個個興致勃勃，腰桿挺得直直的，都迫不及待地要蔡老師給我們上課了�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學們高高興興地回到座位上，只見蔡老師捧著語文書，面帶微笑，走向講臺，蔡老師講課時特別認真，提了許多的.問題，讓我們積極發(fā)言，希望我們能夠多思考，能更好的掌握課本上的知識。
蔡老師上的課給我們留下了深刻的印象。我想，她最想看到的不是教師節(jié)簇擁在身邊的朵朵鮮花，不是如潮水般的掌聲，而是同學們最優(yōu)異的成績！
實習老師作文 27
今天一大早，就聽見我們班的八卦王小華在班里面喊著：“號外號外，有重磅消息啦！”我們都好奇的圍了過去，只見小華神秘的對我們說：“我們班要來一個新的數(shù)學老師。”聽了這話，大家都紛紛表示懷疑，因為數(shù)學老師是我們的班主任，無論如何，我們也不可能換班主任呀。
終于到了數(shù)學課，班主任帶著一個小姑娘來到了我們的班里面，對我們大家說：“這位是來我們班實習的數(shù)學老師楊老師，希望接下來的一個月時間里面大家能夠和楊老師好好的相處�！蔽覀兟犃酥蟛呕腥淮笪颍瓉韥硇碌臄�(shù)學老師是這個意思�。∵@時候，我開始仔細觀察起來我們的新的數(shù)學老師了。老師年齡很小，臉上還略微帶了一些害羞的深色，跟我們打過招呼自我介紹了之后就開始給我們講起課來。雖然老師很年輕，但是講起課來卻十分的專業(yè)，絲毫不輸我們的班主任，班主任老師在旁邊聽著也是頻頻點頭。一節(jié)課結束，大家紛紛鼓掌，把我們的'實習老師弄得特別不好意思。
我們的新數(shù)學老師，真的很有趣，我挺喜歡我們的實習老師的。
實習老師作文 28
這個周五，陳老師的實習期要結束了，我們都十分舎不得，于是決定開一個歡送會，張老師為了讓我們玩的更開心，還特地把我們盼望已久的李老師給請來了。聽到到這個好消息，大家都興奮極了，一直都在唧唧喳喳地談論這件事。
第二天，我剛來到學校，就看見了朱怡然同學和張若琳同學正在黑板上寫祝賀老師的話呢！朱依然不愧是我們班的書法小明星，沒多久，一排排整齊的字就留在了黑板上。大家都期盼著歡送會趕快到來。
張老師和陳老師終于來到教室了，大家都一陣歡呼，緊接著，李老師也來到了教室，大家更是激動萬分。
表演終于開始了，首先是范文龍的甩蔥歌，大家都發(fā)出一陣陣的叫好聲，當然，其他選手也不甘落后，比如甘欣蕾的.舞蹈，許瑞旸的獻詞……老師也為我們做了表演，陳老師為我們朗誦了千古名句《將進酒》，李老師為我們表演了唱歌……
全班同學把對老師的留念，熱愛都融化在歌舞里，融化在雷鳴地掌聲中，我也被深深地感染了，回想起兩位實習老師和我們在一起的分分秒秒，對我們點點滴滴的愛護和幫助，大家更是依依不舍，陳老師，李老師我們會想你的，我們要好好學習，用實際行動報答你們。
實習老師作文 29
老師們走了，真的走了！心中充滿了無限的不舍。雖然也曾經(jīng)提醒過自己，不要和她們走得太近！離別時會舍不得的！可是她們的笑容卻時時刻刻的吸引著我！
一個月的時間不算長也不算短！在一起的點點滴滴歷歷在目!每一天都可以看見她們可愛的笑容！頓時所以的學習壓力輕松了好多！下課大家都圍著她們，和她們聊天玩游戲……那些日子真的好輕松，好快樂！
今天火車站前！大家都來為她們送行了！遞上我們的祝福！把深深的舍不得留在心中，留在了下雨天的`火車站中！
車開了！開了！大家終于還是把強忍住的淚水流了下了！帶著哭腔揮著手朝奔跑的車揮手！“老師再見!老師要記得回來看我們！老師一路平安”她們也探出身子含著淚跟我們揮手！還囑咐我們回家的路上小心！
老師，再見！老師保重！老師一定要記得想我們�。】粗h去的車，好恨那些領導為什么不讓她們多待一天，那怕就一天！讓我們再和她們聊聊天也好��！
老師們走了，還是走了！一切又恢復到以前！只是大家心中依舊滿了無限的不舍。
實習老師作文 30
上課鈴聲響起，我們滿懷期待地等著語文老師的到來。咦？周老師的身后怎么有一個梳著馬尾辮、身穿黑羽絨服的年輕女孩呀？
“同學們，今天來了一位實習老師――江老師！”周老師微笑著向我們介紹著。江老師笑盈盈的，讓人很有親切感；挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，看上去很有學問的樣子；眼睛不大，但是炯炯有神，我一眼就喜歡上了她。周老師繪聲繪色地講課，我偷偷向后看了一眼，發(fā)現(xiàn)江老師一邊聽一邊做著筆記，那樣子像個學生，多認真呀！
江老師愛笑。有一次我路過辦公室時往窗戶里看了一下，發(fā)現(xiàn)江老師和其他老師笑得可開心了。我好奇地往里面多看了幾眼，江老師不知道在說什么，一直笑嘻嘻的，那銀鈴般的笑聲清脆可人。
江老師不僅愛笑，而且愛看書。自習時，同學們按照慣例從書包里拿出課外書。我朝講臺上瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)江老師端坐在講臺前，捧著一本書津津有味地看著，她完全沉浸在書的世界中，像一座雕像一樣，除了眼睛和翻書的手以外，一動也不動。我心想：江老師不僅是一位好老師，更是我們的`榜樣！
聽周老師說，江老師面試時拿到了第一名的好成績！下半年她就要成為一名真正的老師了，我相信她一定會成為一個受學生喜愛的好老師！
實習老師作文 31
早就聽說教我們語文的黃老師要出去聽課，可能有時候沒時間教我們。于是學校為我們找了一位大學剛畢業(yè)的老師來代我們上語文課。今天，她就要來了，我和同學們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。
上課鈴響了，我們遠遠看見一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來精神抖擻，很有節(jié)奏感。走到講臺上時，我才仔細地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長發(fā)，發(fā)亮的白皮膚，亮晶晶的眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的氣質一一展現(xiàn)了出來。新老師向全班同學掃視了一遍。然后微笑的說道：“各位同學，大家好，我姓鐘，以后大家就叫我鐘老師吧！來，叫一聲，讓我聽聽�！蔽覀儽愦舐暤慕衅饋恚骸扮娎蠋熀�。”鐘老師又說：“明天我上課，希望能夠看到同學們主動地舉手發(fā)言，不要讓我來把知識“塞”到你們的.腦子里，好不好�！薄昂�！”同學們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語文課的同學也大聲的喊了起來。這大概就是新老師給我們帶來的新氣象吧！
我真喜歡這個老師。同時，我也要好好學習，不要讓老師生硬的把知識“塞”給我。
實習老師作文 32
不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡李老師。
李老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他說話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是李老師跟孩子似的，不怎么會生氣。
那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的.話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是李老師。他撐著傘從遠處跑過來，把我拉進了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來……”聽著這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我說：“你先上去早讀，我馬上來�！�
有一次，我問他：“為什么要當老師？”他說：“因為我喜歡孩子�！崩罾蠋�，我想你以后一定會是一位受人敬愛的好老師！
實習老師作文 33
今天下午，我們班的同學個個都無精打采的。知道為什么嗎？因為下午，與我們朝夕相處了六個星期的實習老師就要走了。
放學時，我們全班都靜靜地坐在座位上。有的同學眼睛已經(jīng)濕潤了。一顆顆淚珠奪框而出。這時，四位即將離開的實習教師走進了教師。突然，一顆淚珠從小王老師的'臉上滑落。隨后，其他三位實習教師也輕輕地哭了起來。我們全班都呆呆地看著他們。這時，坐在我身后的劉詩媛趴在桌上，號啕大哭起來。然后，我們全班都先后哭了起來，包括我�？薜米钇鄳K的人就屬陳夢真了。她哭得天昏地暗，好象她成績考差了受到爸爸、媽媽的責罰一樣，眼淚從她的眼睛爭先恐后地流了出來，滴在桌子上，好象在下雨�？薜米罨木褪菢锹穭P，他一會兒哭，一會兒笑，一會兒哭笑不得。再過一會，他就開始號啕大哭�？捱^以后，他就開始哈哈大笑。我都搞不清他在干什么。想知道我是怎么哭的嗎？我呀，就趴在桌子上，輕輕地哭，怕別人聽見。
回家的時候，我看見每個同學都眼睛紅紅的，就像得了“紅眼病”。
實習老師作文 34
前些天，班了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩。她中等個兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來實習老師還真Shy（害羞），老是聲音不大，但同學們個聽得專專心心的，不時會給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲。老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
節(jié)課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱流行歌曲菜依林的.《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓做英語小游戲，我也參加了。我扮演聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點也不像老虎！還真像只Koala！
bear（考拉熊）。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心。在那短暫的里，和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做新世紀的接班人。
實習老師作文 35
一雙彎彎的柳葉眉，一副黑色邊框的眼鏡也沒能遮住那對炯炯有神的大眼睛，兩扇密集又微微上翹的眼睫毛，鼻子和嘴都是端正而又小巧的，兩腮上面還星星點點長著一些小雀斑，齊腰的長發(fā)烏黑發(fā)亮，在陽光的`照射下顯得格外耀眼。她就是我的實習老師—胡老師。
那是胡老師給我們上的第一節(jié)公開課，也是最后一節(jié)課。也許是因為同學們知道這是老師的“畢業(yè)考試”，所以那節(jié)課胡老師提的每一個問題，幾乎都有三分之二的同學高高地揚起了右手。那節(jié)[虎門銷煙]我至今記憶猶新，胡老師時而繪聲繪色地解說，帶著我們身臨其境；時而賣個關子再提個問，讓我們不知道她葫蘆里究竟賣的是什么藥；時而又被我們的回答弄得哭笑不得，還好她游刃有余，總是能為我們解決困惑，眨眼間，下課鈴響了，我不舍地瞄了瞄胡老師，雖然她正興高采烈地與校領導對著話，但我感覺她心中似乎也有一種說不清的傷感……
胡老師：我多想再當一次您的學生，聽聽您那清脆有力的聲音，看看您那燦爛奪目的微笑，聊聊您最喜歡聽的歌曲。胡老師，您快回來吧！我們想您了！
實習老師作文 36
這個暑假，我觀看了這部“新來的李老師”的電影，從而了解許多，知道了城市生活和農(nóng)村生活的差別。
故事從一個大學生被派去山里支教開始，她就是李老師，她認為孩子應該有一個快樂的童年，所以每次上課都帶同學們出去玩，以至于讓孩子們只喜歡上她的“活動課”，在其他老師上課時不認真聽講，后來因學校的期中考是最后一名，即將合并。李老師才覺悟，于是與教育局聯(lián)系，懇請再給一次機會，和其他幾位老師一起努力，最終取得了好成績。
最讓我感動的的不是老師為學校爭取最后機會的時候，而是李老師幫助一個同學爭取他喜愛的喜劇時，小男孩很喜歡唱戲，而且非常有天賦，但是父親想讓他成為一個知書達理的人。于是他常常逃課，因為李老師的和藹與理解，他們共同努力，終于考出了好成績，創(chuàng)造了可以上戲校的好機會。
學習生活中，教過我的'老師有很多很多，他們的理解與支持讓我們更努力，追求上進，在迷茫中，老師們?yōu)槲覀冎该鞯缆罚谌〉靡淮蔚某删蜁r，老師們又時時警告我們不要驕傲，在取得進步時，老師們又會給予我們鼓勵。
我們的生活無憂無慮，山里的貧困讓我們更應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，只需要認真，努力地學習，完成自己應該的學藝。
實習老師作文 37
今天我又開心又難過，你想知道發(fā)生了什么事嗎？那就請聽我來為你講述吧！
唉！今天我到底是開心呢還是難過呢？連我自己都不知道。我這么來說吧：我們班的實習老師要回去了，明天就走了，今天我們班想為老師開一個聯(lián)歡會，我是又開心有難過，開心是因為：我們要給老師舉辦一個聯(lián)歡會，心里有一些激動；難過是因為：老師將要回去了，內心有一些舍不得。這下你們知道了吧？
最后一節(jié)課，我們?yōu)槔蠋熍e辦了聯(lián)歡，我們先在黑板上寫上老師送給我們的話：零度綻放，為不悔的青春，然后，我們把桌子都bin在了一起，之后我們又買了一些蛋糕、一些瓜子、一些零食等。最后就只剩下老師沒來了，不一會兒，老師就來了，我們的聯(lián)歡會開始了，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的背詩等等，每個同學都有屬于自己的節(jié)目。
時間過得真快，轉眼間，一節(jié)課過去了，我們要放學了，我們都依依不舍得擁抱老師。這時，老師對我們說：“人的'一生就像一張宴席，總有要散的時候，所以，你們不必傷心，也許，我們十年后，還會見面的。
聽了老師的話，我們好了很多。
實習老師作文 38
哇！九月份，我們班來了三位實習老師！
先來的叫張老師，第二來的也叫張老師，怎樣才能分辨呢？有了，先來的叫大張老師，后來的叫小張老師嘛！最后來的是夏老師，這下可不會搞錯了。
在同學們的幫助下，老師們也在成長，先是害羞，再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的老師了。同學們也在老師的.幫助下成長，我也在成長。
在和實習老師的接觸中，最讓我難忘的是這樣一件事情。一個星期四，我跑接力賽掉棒了，于是就哭了（因為我怕寫反思）。這時，大張老師跑來安慰我，說：“不哭了，你看，隊伍都走了！”說完，拉起我就要走，我還是站在原地不動�！安蛔�，大張老師會發(fā)火的。”說完，就走了。夏老師也跑來勸我：“我知道鐘瑩是一個很堅強、很勇敢的小女孩，來，不哭了，我們回教室吧�！蔽铱吹轿易钕矚g的夏老師，就跟著走了。
十一月二十五日，實習老師要走了，我做了一張貼著我最喜歡的動物——小兔的賀卡，送給了夏老師。希望夏老師天天開心。
我愛她們，我們的實習老師，希望她們能帶領一二年級的小學生，做個真正的老師。
實習老師作文 39
今天，實習老師小崔給我們上了一堂生動有趣的體育課。
課上，崔老師先帶我們跑了兩圈螺旋跑，同學們手持軟排，邊跑邊學著舞龍舞獅的動作，我們時而會變換動作，時而會變換隊形，真是有趣刺激！接著我們練習了折返跑，玩了倉鼠運糧。
其中，我最喜歡玩的是倉鼠運糧這個游戲。游戲的規(guī)則是：分成四個組，每組六個隊員，每個隊員拿一個排球，場地中央畫四個圓圈，往外延伸，再畫四個圓圈，我們四個組分別把各自組的排球放在自己組的`圓圈內。比賽開始，每組的第一個隊員快速跑到里面的圈，撿起一個排球跑到折返點，再折返到自己組的起點，將球傳給最后的隊友，排球依次向前傳出，傳到第一個隊友后，由其將球運到外面的圓圈內，然后繼續(xù)跑到里面的圈里撿起一個球繼續(xù)傳遞，直到所有的球全部搬運完畢，最先搬運完畢的組即獲勝。比賽非常激烈，同學們都在積極地奔跑，希望自己組獲勝。操場上加油聲、叫好聲此起彼伏，非常熱鬧。
比賽結束了，下課也鈴聲響了，同學們依依不舍地回到了教室。我很喜歡這節(jié)體育課，希望下次崔老師還能給我們上課！
實習老師作文 40
今天晚上，我的眼前總是浮現(xiàn)著實習老師們的樣子。他們的模樣使我難以忘懷。
今天，我突然聽說實習老師要走了，我和同學們都很著急。難道實習老師真的要走了嗎？我和大部分同學都露出了依依不舍和一些悲傷的感覺。老師似乎看出了我們的`心思，說：“同學們，現(xiàn)在實習老師要走了，我們照一張相來留念吧�！蔽覀兏吲d地叫起來，只是聲音并不大。我們排好隊照了一張相，然后又回到了教室。班長上來說：“同學們，實習老師對我們非常寬容，教給了我們許多知識，我們要感謝他們，祝賀我們的實習老師一路順風！”實習老師對我們說：“謝謝同學們對我們的祝賀，謝謝大家�！蓖蝗唬淌依飩鞒隽税喔傻目蘼�。很多同學們都為了舍不得實習老師，一個個都哭了。我的腦子里也浮現(xiàn)出實習老師對我們做的事情，我想哭，卻哭不出來。這時，我看見實習要給同學們簽名，我也拿出一張紙叫實習老師簽名。下課鈴響了，我們緊追為舍地看著實習老師，他們正一步步地離生命攸關而去。
雖然他們還沒成為真正的老師，可是，我已經(jīng)把他們看成真正的老師了，他們分別是鄧老師、莫老師。
實習老師作文 41
我們學校每次都是開學兩周后就會來實習老師，這不，星期一的第二節(jié)課我們班就來了一位實習老師。
她，有著一張娃娃臉，經(jīng)常穿著一件銀灰色的風衣，眼睛大大的好像一個芭比娃娃。
很巧的'是我們的班主任劉老師請了病假。于是，實習老師一進我們班，就成了我們的代理班主任。可能是實習老師剛來，說起話來不是很有威信。這回我們班的這群“猴”可翻天了，因為語文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由于我們聽得是百家課，同學們偶爾有點聽不懂，上課時很多同學就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習老師，這第一把火是記名，只見，實習老師二話沒說，嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學的名字，班級里一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班里的一位男同學打了一位女同學，官司打到實習老師那里，只見實習老師給劉老師打了一個電話，讓他倆和劉老師說了幾句話，你再看看他倆聽話多了。
我好想看到實習老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實習老師的第三把火是什么呢?呀，說了半天我都忘了告訴你們她叫什么了，她嘛叫趙渝!
實習老師作文 42
又過去一周，每一周都是那么美好，這一周又會發(fā)生什么事呢？
我們大家在讀書時，一個戴眼鏡的一個大人進來，這時我很好奇，這是誰？為什么到我們班來？她又在找誰，這個迷團直到第一節(jié)課上課時才解開，啊原來是我們新來的一位實習老師，當時我的心情像一股全速前進的水，沖到我的心。我不由自主的叫了出來：哇——！陳老師叫那位實習老師自我介紹，那個老師面帶笑容的走向講臺，她在黑板上寫她的名字，叫林溢多。說完她就下去了，這節(jié)課過的好快啊。一下課，我仍就沖到林老師面前，問了她好多問題。
林老師的到來打破了我玩的計劃，本來一下課我就去問老師問題。一天中午，我們坐在教室里，林老師一進來，我們就拿著自己的本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經(jīng)寫了三個老師的名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節(jié)，說曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的是數(shù)學課，林老師上課果真不一樣，這節(jié)數(shù)學課好象只過了三分鐘。我真想知道林老師上語文課是什么樣子。
梅老師去開會，這節(jié)語文課，要由林老師上了。我們一聲不響的坐在教室里，里面靜的`連一根針掉在地上也聽的見，林老師進來了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見黑板上有三個很大的字，叫弟子規(guī)，下面還有弟子規(guī)的內容，和別的語文課全然不同。
我真希望林老師下個學期還來我們這個班。
實習老師作文 43
聽說師范學生要到我們學校來實習，班里就像炸開了鍋，很多同學都在猜測：是男的，還是女的？長頭發(fā)，還是短頭發(fā)？美，還是丑？
不久我們教室里真的來了語、數(shù)、英各一位實習老師。我很喜歡語文實習老師。瞧，她扎著馬尾辮，圓圓的臉龐上帶著幾分笑意，幾分羞澀，還微微透出那么一點孩子氣。
下午第三節(jié)課，由語文實習老師上課。這節(jié)課是綜合課，可以看看書、畫畫圖……只要不發(fā)出聲音就行�？山淌依锲陀心菐讉�人不安分，可能是看她年輕，要不就是試試她的能耐吧，反正教室里不像平日那樣平靜。
突然，“嗚、嗚……”教室里發(fā)出幾個陰森森的聲音，令人毛骨悚然，兩個“沒頭鬼”冒了出來！同學們一片驚呼，片刻之后，才發(fā)現(xiàn)是兩個“淘氣包”把頭縮在衣服里，扮成這等模樣！也許覺得還不夠過癮吧，他們并未就此罷休。隔了一會兒，又有一個“無頭鬼”來到老師面前，想嚇老師一大跳，沒想到一不小心，自己絆了一跤，摔倒在老師腳下。惹得同學們哄堂大笑！這一回實習老師咋辦呢？我們不覺心生好奇，只見她的.臉一下子紅了起來，我想糟了，老師肯定要大發(fā)雷霆了。然而她只是張了張嘴，欲言又止，兩道目光卻像利劍一樣射向“淘氣包”……良久，她平靜地說：“請同學們安靜一點，認真看書，干自己的事！我相信你們五⑸班不會讓我失望的！”就這樣一場暴風雨頓時化為烏有，教室里鴉雀無聲，那個“淘氣包”也乖乖回到了座位上。
可愛的實習老師，你還真有一招。
實習老師作文 44
三年級的時候，班里來了幾位實習生老師。說是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢!我看，也就是十七八歲的樣子。“小老師”們在的兩個月是我們最快樂的日子。其問，給我留下印象最深的是劉老師。劉老師特別幽默，在她給我們任課期間，每節(jié)課上都不斷地爆發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學到了新的知識。課下，我們做游戲時，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時，她像一只輕盈的燕子，飛來飛去，又粗又長的“馬尾辮”有節(jié)奏地左右擺動，看得大家眼花繚亂。“老鷹捉小雞”的游戲開始了，劉老師當雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背后，感到無比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無比的.安全，再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現(xiàn)了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮，臉上透露出無比的喜悅。接著，她會一點一滴、仔仔細細地講給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時的樣子還認真呢!當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八字形，臉上的笑容沒有了，用嚴厲的目光望著我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了!劉老師像一位大姐姐，無時無刻不關心著我們，愛護著我們，我愛劉老師!
【實習老師作文】相關文章：
實習老師實習總結09-06
中學實習老師實習報告03-26
我的實習老師作文（精選16篇）07-05
我的實習老師作文（精選24篇）09-19
我的實習老師作文（精選36篇）10-27
當老師的實習報告10-16
老師實習總結（精選）07-25
給實習老師的寄語02-11
老師實習心得03-14
老師實習報告04-14