七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié)（精選10篇）
又即將迎來(lái)學(xué)期末，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作積累，我們都有了非常大的提升和改變，來(lái)寫(xiě)一份期末總結(jié)吧！幫助自己更好的成長(zhǎng)！可是，期末總結(jié)要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 1
在群里跟大家開(kāi)玩笑說(shuō)我兒子成績(jī)沒(méi)出來(lái)，但我已經(jīng)大致能估到他的分?jǐn)?shù)了，比他自己估分還準(zhǔn)。期末考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的形式，盡管沒(méi)有這次考試，我也很清楚地知道孩子的問(wèn)題在哪里，但期末考試算是給我們念一下緊箍咒。
對(duì)于兒子的語(yǔ)文，可以說(shuō)是漸入佳境，從一年級(jí)的成績(jī)平平到現(xiàn)在不斷處于上升趨勢(shì)，經(jīng)典和閱讀的力量開(kāi)始慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了。尤其對(duì)他有鼓勵(lì)意義的是，期末考試結(jié)束那天，我讓他在回家的路上看了五年級(jí)的考卷，其中文言文的課外閱讀很順利地完成，而且反應(yīng)語(yǔ)感比我要好。大概草草讀了一遍就抓住里面的主題了。這算是對(duì)他經(jīng)典堅(jiān)持的一次鼓勵(lì)，而且從那張考卷上他發(fā)現(xiàn)原來(lái)文言文是要考具體的字義的，而我們讀經(jīng)典的初衷是為了熏陶，所以一般都只抓框架，深挖思想，很少注意字詞，但因?yàn)檫@張考卷他也開(kāi)始注意起具體字詞的意思來(lái)。所以語(yǔ)文還是一如既往地堅(jiān)持閱讀和經(jīng)典，這個(gè)暑假他自己想啃一下三國(guó)，還想練一下軟筆書(shū)法，這種主動(dòng)性還是很讓我欣慰的。
英語(yǔ)這次期末考試雖然大大低于他的`預(yù)期，但英語(yǔ)我并不想采取什么補(bǔ)救措施，還是按部就班地學(xué)習(xí)體驗(yàn)英語(yǔ)。只是在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，內(nèi)容上會(huì)有側(cè)重，精讀其中的科學(xué)和數(shù)學(xué)，泛讀故事。想想一年前一個(gè)星期學(xué)一本體驗(yàn)英語(yǔ)都完成不了，中間還陸陸續(xù)續(xù)地?cái)噙^(guò)，到現(xiàn)在能很輕松地一天讀一本，堅(jiān)持的力量還是不可忽視的。我相信按部就班地堅(jiān)持下去，課內(nèi)的英語(yǔ)考試應(yīng)該不會(huì)有任何問(wèn)題的。
數(shù)學(xué)是我們的弱項(xiàng)，我知道問(wèn)題在哪里，問(wèn)題一直存在，也一直要?jiǎng)?lì)志改變，卻一直還是老樣子。這次要痛定思痛，改變他平常的答題習(xí)慣。好好利用我們的幸運(yùn)本，讓它成為我們真正的幸運(yùn)法寶，這個(gè)是今年的重中之重！
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 2
半期考以后，一直不敢動(dòng)筆。
因?yàn)檫@半個(gè)學(xué)期真的都沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)孩子的學(xué)習(xí)。孩子現(xiàn)在處于逆反期，不讓過(guò)多干涉，做作業(yè)時(shí)期都鎖著門(mén)，說(shuō)是閉關(guān)（看來(lái)是怕我羅嗦）。只是和老師有過(guò)溝通，知道孩子在校的學(xué)習(xí)情況，心中有數(shù)就是。
期末考很快來(lái)臨。結(jié)果也出來(lái)了。和我預(yù)想的沒(méi)有太大區(qū)別。和半期考相比，孩子沒(méi)有退步，但也沒(méi)什么進(jìn)步。半期考198名，期末考197名。語(yǔ)文70（年段最高分79)，數(shù)學(xué)79（年段最高分100），英語(yǔ)83（年段最高分98.5）。
孩子拿到成績(jī)后分析，數(shù)學(xué)有16分是不應(yīng)該扣的，而語(yǔ)文，一向難以取得高分。閱讀和作文扣的太多。英語(yǔ)這次考卷?yè)?jù)說(shuō)偏難，也是出在閱讀和作文部分扣分較大。
現(xiàn)在也對(duì)孩子的成績(jī)看的比較開(kāi)了。如果孩子只有這個(gè)能力和水平，強(qiáng)迫也是沒(méi)用的。還是順其自然吧。
暑假兩個(gè)月時(shí)間，不會(huì)讓他白白浪費(fèi)。已經(jīng)準(zhǔn)備了家教老師，在家給他補(bǔ)數(shù)學(xué)和物理。本來(lái)是應(yīng)該要自學(xué)最好的，可我們家的孩子我清楚，如果讓他自學(xué)幾乎是不可能的。只有強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)才會(huì)去學(xué)。語(yǔ)文老師那的補(bǔ)習(xí)也少不了，主要是閱讀和作文的加強(qiáng)。而英語(yǔ)，新概念的教程還沒(méi)結(jié)束，接著補(bǔ)了。
除了補(bǔ)習(xí)，老師布置的.作業(yè)有：語(yǔ)文——讀書(shū)筆記每周兩篇，以《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》為主，共14篇。英語(yǔ)——抄寫(xiě)八上第一、第二單元單詞、音標(biāo)、中文各三遍，并背誦第一、第2單元課文。也就是半期考之前的內(nèi)容都要先學(xué)習(xí)了。還要買(mǎi)一本金考卷習(xí)題集練習(xí)。而數(shù)學(xué)老師還真沒(méi)布置作業(yè)。所以要靠補(bǔ)習(xí)老師幫忙找一些練習(xí)了。
準(zhǔn)備在七月份完成所有的補(bǔ)習(xí)和大部分作業(yè)。八月份重在鍛煉身體——游泳或打球、爬山。另外的一個(gè)很重要的任務(wù)是讓他練字。老師不止一次的提出他的字太丑了，如果不改正會(huì)吃虧的。
不管怎么說(shuō)，暑假來(lái)了，不用每天起早準(zhǔn)備便當(dāng)。兒子也不用每天起早趕公交了。對(duì)于孩子大人都是一種解放。至于成績(jī)好壞，已經(jīng)考過(guò)就不會(huì)放在心上。只等下學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 3
為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況、期中考試信息反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們于20xx年5月11日在教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。
本次家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)主題：
一、班級(jí)情況介紹。
二、老師做期中考試成績(jī)總結(jié)及提出要求。
三、給家長(zhǎng)的一些建議。
四、家長(zhǎng)反饋。
從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)出席率98%，大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)如下：
一、收獲。
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對(duì)孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的`表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(zhǎng)會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長(zhǎng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗(yàn)介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。郝萌家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。
二、啟示。
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 4
通過(guò)孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問(wèn)題。
一、我孩子比較聽(tīng)話(huà)，每天放學(xué)都是先寫(xiě)作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著。寫(xiě)完以后都是我替他檢查，如果有錯(cuò)讓他改。這就給孩子造成了一種依賴(lài)思想，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。我必須馬上改，必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。
二、對(duì)孩子沒(méi)有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話(huà)對(duì)孩子又打又罵。前兩天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯(cuò)了，接著我就對(duì)他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當(dāng)時(shí)看到孩子那無(wú)助而又可憐并且噙著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對(duì)孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒(méi)有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì)在孩子的心里根深蒂固。對(duì)于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇](méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的讀書(shū)看報(bào)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習(xí)辦法不對(duì)?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著書(shū)睡著了，看著很心痛的，第二天早上叫他起來(lái)背，但是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去……當(dāng)父母的心里很著急……可能我們家長(zhǎng)做的不到位吧!今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后我回來(lái)反思了很多。
我覺(jué)得平時(shí)可能對(duì)孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程等，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)直接影響全家的“情緒”，但我很少責(zé)怪孩子，多在鼓勵(lì)他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠，在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和自己今天感受到的總結(jié)起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應(yīng)它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì)成長(zhǎng)，上帝安排給人的`每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jī)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現(xiàn)在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競(jìng)爭(zhēng)，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。
第八、人的一生有無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著你，要學(xué)會(huì)承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。
第九、人生就如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(zhǎng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jī)!
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 5
經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，充分醞釀，我校于9月x日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很及時(shí)，開(kāi)得很好，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、思想上高度重視。
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校大隊(duì)部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功。
二、會(huì)議基本情況。
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的'了解情況和意見(jiàn)、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，到會(huì)家長(zhǎng)2050人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿(mǎn)意。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話(huà);敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議;家長(zhǎng)代表講話(huà);總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活
全校51位班主任老師與34位任課教師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。
四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議
在交流會(huì)上，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的問(wèn)題互相咨詢(xún)，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長(zhǎng)們之間的了解。家長(zhǎng)們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀(guān)念等問(wèn)題提出了不少的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問(wèn)題與不足：
1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。
2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 6
我校在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，緊緊圍繞落實(shí)和推進(jìn)全面提升學(xué)校管理水平，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主題，按照教育局文件精神，針對(duì)存在的問(wèn)題，健全制度，加強(qiáng)管理，促進(jìn)了學(xué)校依法治教，改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。現(xiàn)將我校工作匯報(bào)如下：
一、存在的突出問(wèn)題歸納
1、部分教職工理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)深化；
2、部分教職工終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足，效果不佳。
3、部分教師從事教育責(zé)任心不強(qiáng)，所以只能做到把教書(shū)當(dāng)“職業(yè)”，而不能把它當(dāng)成終身的“事業(yè)”來(lái)追求。
4、批評(píng)和自我批評(píng)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的長(zhǎng)于批評(píng)，但自我批評(píng)稍差。
二、自查自糾作法：
（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”責(zé)任
我校從工作的具體要求出發(fā)，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的.原則，及時(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)負(fù)起師德工作和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的總責(zé)。通過(guò)教師訪(fǎng)家長(zhǎng)、發(fā)放問(wèn)卷、貼心交流等形式，及時(shí)了解師德工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校組織召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì)，接著召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，邊查邊糾，直奔主題，不回避矛盾，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、級(jí)部具體抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一起抓”的格局。7月6日我們又進(jìn)行了工作自查自評(píng)整改會(huì)議。隨后結(jié)合開(kāi)學(xué)工作，把學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和干部考核的重要依據(jù)，制定獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)工作健康有序開(kāi)展。
（二）、加強(qiáng)教育，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，改善工作作風(fēng)，提供優(yōu)質(zhì)教育。并堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，促進(jìn)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)，把敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上。結(jié)合校情，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育、教學(xué)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容，又結(jié)合專(zhuān)題討論。認(rèn)真組織了教職工學(xué)習(xí)，確保了“學(xué)有所得、學(xué)有所悟”。在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，深入開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，把教育活動(dòng)與法紀(jì)政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合，與深化效能建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)文明教育活動(dòng)相結(jié)合，與開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓、以德治教、以德育人相結(jié)合。廣大教職工普遍認(rèn)識(shí)到要以黨的“十八大”精神，理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系群眾。深入領(lǐng)會(huì)了開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)活動(dòng)的重要意義，提高了加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)的自覺(jué)性，形成了“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”人人有責(zé)，參與人人有份的局面。
三、把握重點(diǎn)，突出實(shí)效
圍繞建設(shè)廉潔、高效、務(wù)實(shí)、文明的學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)入手，從整頓“思想、工作作風(fēng)不適應(yīng)、廉潔自律不到位、紀(jì)律制度不落實(shí)、崗位職責(zé)不履行、辦事效率低下”等問(wèn)題作文章，加強(qiáng)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”隊(duì)伍自身建設(shè)。
(1)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，布置任務(wù)、開(kāi)展工作、組織活動(dòng)都以了解基層、尊重基層、服務(wù)基層為宗旨，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，從嚴(yán)控制各種檢查、達(dá)標(biāo)、評(píng)比等活動(dòng)，真正把心思放在務(wù)實(shí)上，把精力花在落實(shí)上，把時(shí)間用在辦實(shí)事上，形成真抓實(shí)干、人人求實(shí)效的工作局面。
(2)抓好學(xué)校管理制度建設(shè)。以規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)、出勤制度、例會(huì)制度為重點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，完善了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》等，同時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)公布了舉報(bào)電話(huà)、箱。全面推行教育、教學(xué)常規(guī)工作督查制度，根據(jù)《學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》。從班團(tuán)活動(dòng)、班容班貌、興趣小組等項(xiàng)內(nèi)容上著手，采取下班、電話(huà)明察暗訪(fǎng)等督查形式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)、單項(xiàng)隨機(jī)督查，違反者根據(jù)“考評(píng)細(xì)則”累加扣分，待期末納入總分。為提高教師服務(wù)、貢獻(xiàn)教育事業(yè)，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心；為推進(jìn)教育改革與發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為樹(shù)立一個(gè)優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校育人形象布下了監(jiān)控網(wǎng)。
(3)不斷提高服務(wù)水平。利用典型案例對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行警示教育，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身建設(shè)，自重、自省、自警、自勵(lì)，學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平有了較大提高。學(xué)校明確了：開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)校長(zhǎng)接待制度，，同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少2次以上深入各級(jí)部、各班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解活動(dòng)開(kāi)展情況，提出存在問(wèn)題和解決辦法；領(lǐng)導(dǎo)在接待中，注重“四實(shí)”，即調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見(jiàn)聽(tīng)實(shí)音，解疑釋惑講實(shí)話(huà)，梳理問(wèn)題重實(shí)效。
四、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師活動(dòng)”健康有序開(kāi)展
1、深化校務(wù)公開(kāi)，完善源頭監(jiān)督機(jī)制
把推行校務(wù)公開(kāi)作為從源頭上預(yù)防和治理的重要措施抓緊、抓實(shí)，方便社會(huì)、群眾監(jiān)督，增加工作透明度，使“公開(kāi)欄”的規(guī)格更加規(guī)范，公開(kāi)內(nèi)容更加全面，公開(kāi)重點(diǎn)更加突出，操作性更強(qiáng)，效果更明顯。促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。提高了科學(xué)管理水平。虛心聽(tīng)取全體師生員工對(duì)我校“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)存在之薄弱環(huán)節(jié)和不足之處的建議和意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉，邊查邊改，把我校“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師”建設(shè)提升到一個(gè)新水平。
2、發(fā)揮“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、教師建設(shè)”作用，嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督
學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)凡重大決策，都邀請(qǐng)教代會(huì)的代表、校務(wù)公開(kāi)和行風(fēng)監(jiān)督小組的成員參加討論研究，并通過(guò)他們廣泛征求教職工的意見(jiàn)，集思廣益，既加強(qiáng)學(xué)校的民主管理，同時(shí)發(fā)揮廣大教職工的“主人翁”作用。
3、建立“行評(píng)”責(zé)任，加強(qiáng)組織監(jiān)督
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，對(duì)開(kāi)展工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不認(rèn)真，學(xué)校采取斷然的組織措施。對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 7
我班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，于5月7日下午3：00召開(kāi)了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，我積極布置，精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)會(huì)深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱(chēng)贊。此次家長(zhǎng)會(huì)只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課的老師分別對(duì)本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)教程中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)教程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。我針對(duì)班級(jí)的一些情況學(xué)生的特點(diǎn)，本次家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)說(shuō)了三個(gè)方面的'問(wèn)題：一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。二是針對(duì)班級(jí)的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是針對(duì)本班級(jí)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫。
3、針對(duì)個(gè)別孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，家校共同制定了一些措施。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 8
辛苦了一學(xué)期的孩子們終于放假了。小天覺(jué)得上了中學(xué)的這個(gè)學(xué)期過(guò)得特別快，我的感覺(jué)怎么正好相反呢，覺(jué)得這學(xué)期過(guò)得很慢很辛苦。12月26日完成了歷史地理生物小三科的考試，1月4日5日是語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)大三科的市南區(qū)統(tǒng)一期末考試。5號(hào)上午9點(diǎn)半是孩子們結(jié)束最后一科數(shù)學(xué)考試的時(shí)間，那一刻，我的眼角都濕了，忍不住歡呼起來(lái)。這學(xué)期終于結(jié)束了。
小天三門(mén)主科總分全班排名第一，主科副科六門(mén)總分全班排名第二，在級(jí)部550人中排名第13名。還光榮地當(dāng)選了“校園明星”和學(xué)校優(yōu)秀干部。半年來(lái)，小天付出了極大的努力，也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步。小天數(shù)學(xué)語(yǔ)文外語(yǔ)的成績(jī)分別是94分、100分和98分。英語(yǔ)作文因?yàn)閮?nèi)容多被扣2分很可惜。語(yǔ)文100分在全市語(yǔ)文排名第15名。一直以來(lái)，語(yǔ)文不是小天的強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)入初中一學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就取得了這么大的進(jìn)步，讓我激動(dòng)不已，很慶幸孩子遇到這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師！史地生的成績(jī)是91.5分、93分、93分。除了地理以外，各單科成績(jī)基本都在班級(jí)排前兩名。班主任老師給小天的綜合評(píng)定寫(xiě)道：“趙小天，你是個(gè)睿智多才的姑娘，臉上總是帶著微笑。良好的家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在的優(yōu)良品質(zhì)；良好的認(rèn)知能力和認(rèn)知習(xí)慣，使你的成績(jī)名列前茅。作為班長(zhǎng)和文藝委員，你對(duì)班級(jí)工作熱心認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，積極參加集體活動(dòng)，紅歌賽中我班取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，離不開(kāi)你的付出。作為課代表，你是老師的好幫手。你以你的卓越能力贏得了大家的尊重。老師真心地希望今后的你能夠一如既往的快樂(lè)并努力著，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來(lái)可以登上人生之巔。”
四個(gè)多月以來(lái)，我一直努力著適應(yīng)著家有初中生的新生活。為了節(jié)約時(shí)間，每天中午午休就把蔬菜水果買(mǎi)好，晚上下班拼命往家里趕，做飯吃飯，然后陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜。孩子睡覺(jué)以后再刷碗收拾廚房。早上5點(diǎn)半起床做飯，6點(diǎn)半送孩子去上學(xué)。7點(diǎn)多就到單位了，9點(diǎn)鐘才上班，我總是第一個(gè)到單位的人。小天是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帶給了她成功感和幸福感。每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就開(kāi)始向我匯報(bào)這一天來(lái)的好事。按照時(shí)間順序，從第一節(jié)課匯報(bào)到最后一節(jié)課，包括哪個(gè)考試又得第一名了，哪個(gè)發(fā)言很精彩得到老師的'表?yè)P(yáng)了，哪個(gè)筆記卷子被老師展覽了，哪項(xiàng)班級(jí)工作做的好了，朋友之間有什么趣事了，這一天大大小小五彩繽紛的美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績(jī)時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)更是讓小天充滿(mǎn)了力量。小天每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭(zhēng)來(lái)形容。每天一到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一忙就到深夜，連上廁所時(shí)都在做題。期末復(fù)習(xí)時(shí)每天忙到12點(diǎn)半以后才能睡覺(jué)。早上很心疼叫醒孩子，往往等到最后一刻才把小天從被窩里抱起來(lái)，輕輕敲打她的后背，讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會(huì)，我就把早餐帶到了車(chē)上，上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。這么珍惜時(shí)間的小天，對(duì)向她請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)卻從不吝惜時(shí)間。每次下了數(shù)學(xué)課，總是有十幾個(gè)同學(xué)一層層地把小天包圍住，問(wèn)小天問(wèn)題。她總是耐心地給每個(gè)同學(xué)講解。看著同學(xué)們?cè)谒v解之后恍然大悟的神情，小天也特別開(kāi)心。每天晚上也會(huì)接到同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)，問(wèn)作業(yè)的、問(wèn)題的都有，小天都熱情地解答。我問(wèn)小天，這樣是不是占用很多時(shí)間啊？小天說(shuō)給同學(xué)講解的過(guò)程，也是自己復(fù)習(xí)的過(guò)程，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，相信勤奮的女兒會(huì)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷超越自己，在新學(xué)期里獲得新的進(jìn)步。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 9
11月16日晚上初一家長(zhǎng)會(huì)，臨近放學(xué)前，710班主任陳老師群上通知我，晚上的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流一下，我豪不猶豫就應(yīng)允了下來(lái)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初的一次家長(zhǎng)會(huì)，陳老師本來(lái)也是讓我和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(zhǎng)都到操場(chǎng)上集中開(kāi)會(huì)聽(tīng)報(bào)告去了，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我是作好準(zhǔn)備一定要和家長(zhǎng)朋友們交流一次的。
初一作業(yè)整理課上好之后，我沒(méi)有去食堂吃晚飯，因?yàn)橄掠晏欤偌由鲜虑槎啵覔?dān)心時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(zhǎng)會(huì)上要講的內(nèi)容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的課件。我覺(jué)得課件對(duì)我的演講有輔助作用，有助于吸引家長(zhǎng)的注意力，提高演講的效果。課件做好之后，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請(qǐng)我作為嘉賓到她們班也去和家長(zhǎng)朋友們交流一下，問(wèn)我愿不愿意？盡管我沒(méi)有在她們班級(jí)任教，但我想既然李老師邀請(qǐng)，這也是對(duì)我的一種信任，對(duì)我也是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，可以很好地訓(xùn)練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂(lè)而不為呢？于是我也是豪不猶豫地應(yīng)允，李老師很是高興。
經(jīng)常到外面去騎行，我現(xiàn)在是心態(tài)更加好了，人也是充滿(mǎn)了激情和自信。想想自已以前是很內(nèi)向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現(xiàn)在的我就沒(méi)有這種想法，只要有機(jī)會(huì)，我是不會(huì)逃避的，最好是自己能主動(dòng)的和他人進(jìn)行交流。將近晚6點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)餓了，就在710班叫了一個(gè)學(xué)生幫我到小店去買(mǎi)了一碗康師傅紅燒牛肉方便面，用開(kāi)水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(zhǎng)會(huì)也差不多開(kāi)始了，根據(jù)和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺(jué)709班是先講，相當(dāng)于上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺(jué)非常完美，很自信，很流暢。看來(lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生巧。總體來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很成功的。
和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）：
一、家長(zhǎng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感（學(xué)習(xí)的激情、專(zhuān)注力和自信心）。我的意思是要家長(zhǎng)關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注重結(jié)果，注重分?jǐn)?shù)。
二、家長(zhǎng)多關(guān)心自已小孩的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量。一定要關(guān)注自已小孩作業(yè)的.質(zhì)量，不要太注重?cái)?shù)量，沒(méi)有質(zhì)量，再多的數(shù)量也效果不大。我的教學(xué)觀(guān)念一向是反對(duì)布置大量的作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于學(xué)生完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意監(jiān)督和檢查不要讓自己的小孩在家使用計(jì)算器或帶有計(jì)算功能的手機(jī)去進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算。因?yàn)橹锌疾荒苡糜?jì)算器，平時(shí)的考試也不能用計(jì)算器，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注自已小孩的計(jì)算能力，計(jì)算能力強(qiáng)的學(xué)生往往考試中容易得高分。我從小就計(jì)算能力特好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是比較好的。
四、平時(shí)多花時(shí)間和自己的小孩溝通交流，每天用心（注意是用心）和自己的小孩交流10分鐘，三個(gè)月后，你和你孩子之間的感情會(huì)非常好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)。想想看，人和人的交流又何嘗不是如此，如果同事之間也能用心交流，一定也會(huì)成為很好的朋友，但這么多年的同事，真正能交流的又有幾個(gè)。好的和諧的家庭關(guān)系對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。
七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生家長(zhǎng)期末總結(jié) 10
開(kāi)放，是一種姿態(tài)，更是一種自信；開(kāi)放，是幸福的相約，更是文化的傳承。5月13日——5月17日，鄭州十六中開(kāi)展了為期一周的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。
初一年級(jí)高度重視活動(dòng)的開(kāi)展，為了讓家長(zhǎng)們更多的了解新課改，初一年級(jí)特意安排了基于“共生課堂”的年級(jí)公開(kāi)課，力求通過(guò)本次活動(dòng)，最大限度的促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更進(jìn)一步了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示初一年級(jí)教師的教育教學(xué)風(fēng)采，讓家長(zhǎng)朋友感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。初一年級(jí)各班家長(zhǎng)們積極參加開(kāi)放日活動(dòng)，每天報(bào)名的觀(guān)課的家長(zhǎng)都超過(guò)了學(xué)校規(guī)定的人數(shù)，家長(zhǎng)們熱情很高，老師們準(zhǔn)備充分。
初一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）內(nèi)容充實(shí)，豐富精彩。本次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)內(nèi)容包括：開(kāi)展年級(jí)公開(kāi)課展示：讓家長(zhǎng)更多了解新課改，體驗(yàn)以學(xué)生為主體的“共生課堂”。常規(guī)課堂教學(xué)展示：家長(zhǎng)們自由選取想要聽(tīng)的學(xué)科，進(jìn)到相關(guān)教室深入感受，用心感受課堂教學(xué)。特色情商課展示：初一年級(jí)利用家長(zhǎng)開(kāi)放周，特意向家長(zhǎng)們展示了年級(jí)特色情商課，讓家長(zhǎng)感受孩子們通過(guò)情商課帶來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。體育課展示：很多家長(zhǎng)不重視體育課，初一年級(jí)借助此次活動(dòng)，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)們觀(guān)評(píng)體育課，讓家長(zhǎng)朋友感受體育課的.精彩和作用。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)參與度高。在初一年級(jí)各班班主任的大力宣傳下，初一年級(jí)各班的家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性很高，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了開(kāi)放周活動(dòng)中，初一年級(jí)各班每天報(bào)名觀(guān)課的家長(zhǎng)均大大超過(guò)學(xué)校規(guī)定的人數(shù)。
（三）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度高。初一年級(jí)老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的積極肯定。家長(zhǎng)們紛紛反饋：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
初一年級(jí)積極利用家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，極大促進(jìn)了家校之間的雙向交流與溝通。使更多家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，多維度地與任課教師、班主任交流孩子在校的學(xué)習(xí)生活。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。達(dá)到了家校共生，形成家校合力的目的！
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