《愛因斯坦》讀后感
當看完一本著作后，能夠給我們不少啟示，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《愛因斯坦》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛因斯坦》讀后感1
暑假期間，我讀了許多的課外書，其中給我印象最深刻的一本書應該是《愛因斯坦》這本書，現在就由我來介紹介紹吧。愛因斯坦３歲時還不會走路，６歲時才會說話，所以年幼時的智力發育比較緩慢，別看愛因斯坦是物理科學家，可他對音樂這方面也有相當高的天賦。十三歲時因家境貧寒，所以家人被迫把他送到奧地利維也納去讀小學，在那里他學會了拉小提琴，并且可以免費去聽音樂會（當時維也納的音樂會是世界上最高級的），當時一位著名的音樂家正在彈鋼琴，而他竟然毫無誤差的打出節奏。第二天奧地利日報的頭條是＂天才降臨維也納＂。當他在意大利的時候，為物理界做出了巨大的貢獻，也讓他在物理界站穩了腳跟。晚年的時候他來到了德國，準備為世界做出最后貢獻。１８１６年７月２６日愛因斯坦離開了人世，永遠告別了他的科技實驗。
讀了這本書后，我深有感觸。這位二十一世紀最偉大的科學家在他的一生中，他總是認真的對待每一件事情，從不拖拉，堅持不懈。他的一句名言直至今日都讓世人警醒：“天才是百分之九十九的努力和百分之一的天賦”。
怎么樣，你了解愛因斯坦了嗎？
《愛因斯坦》讀后感2
阿爾伯特·愛因斯坦出生在德國的一個猶太人家庭。愛因斯坦是當代偉大的物理學家，他把一生精力都獻給了物理學的理論研究。
愛因斯坦一生中最重要的貢獻是相對論。1905年，年僅26歲的他發表了題為《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論，開創了物理學的新紀元。隨后，經過多年的努力，1915年他又建立了廣義相對論，進一步揭示了四維空時同物質的統一關系，指出空時不可能離開物質獨立存在。根據廣義相對論的引力論，他推斷光在引力場中不沿著直線而會沿著曲線傳播，這一理論在1919年得到證實。1938年，他在廣義相對論的運動問題上取得重大發展，更深一步揭示了時空、物質、運動和引力之間的統一性。他的研究也使得宇宙學上有了巨大突破。
愛因斯坦之所以能夠有如此多的成就，過人的腦力雖是一部分原因，但是從他曾經概括出的公式A（成功）＝X（努力工作）＋Y（正確方法）＋Z（少說廢話）！可以看出勤勞是最重要的，不管我們做的事情有多渺小，我們都應該腳踏實地，認認真真的去完成每一件事；而只有了正確的方法，才會事倍功半，輕松到達成功的彼岸；少說廢話能讓自己有更多的時間去讓大腦思考，而不是把時間都浪費在夸夸其談上。這是一個多么完美的公式啊，它向我們概括了如何才能成功。
同時，敢于認錯也是我們通向成功之路所必不可少的一環：愛因斯坦曾認為宇宙有限而靜態，而當天文學家哈勃把天文望遠鏡所觀察到的星系紅移給愛因斯坦看時，愛因斯坦慚愧極了，他說：“這是我一生所犯下的最大錯誤。”宇宙是膨脹著的！“，可以看出他能及時明確自己的錯誤。
可見，愛因斯坦能成功是有原因的，即使我們最終無法成為一個像愛因斯坦那樣偉大的人，但是我相信：只要我們能做到這三點，就一定會得到成功！
《愛因斯坦》讀后感3
“要理解這樣的人，唯有把他看成是為爭取永恒真理而斗爭的戰士”，愛因斯坦如是評價牛頓的。同樣對于現在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作為爭取真理、人道和和平而斗爭的“戰士”。
開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻，是他成為繼伽利略、牛頓之后的最杰出的物理學家。他的科學業績大致可以分為四個主要方面：
（1）以布朗運動為代表的早期研究工作；
（2）用實驗證實了原子的存在，推動了普朗克提出的量子假說的發展，開辟了原子物理的時代；
（3）他突破了牛頓經典物理學的框架，創立了適用于微觀高速運動領域的相對論。把時間、空間、物質、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，于1905年創立了狹義相對論；
（4）在此基礎上，進一步完成了廣義相對論創立工作，并開辟了宇宙學的研究途徑。可見，他在近代自然科學史上地位的卓絕。因此，列寧贊譽“他是一位偉大的自然科學革新家。”
同時他還是一位爭取人道主義與和平而斗爭的堅強戰士。他認為，為社會服務是人類生活的原始涵義，還有他竭力為“和平”和“博愛”奮斗等等。在這幾點上，愛因斯坦踐行了自己的人生準則，同樣也明確了我們作為社會的一員今后的奮斗目標。
在讀這本書的時候，我被童年時代的愛因斯坦的那種強烈的求知欲深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的幾何書，這些都冥冥對他后來的學術指明了思想發展的'方向。可見對于今后的我們來說，要想清楚的認識某種東西，就必須先對其產生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢于思考的科學精神，完全擺脫了學術權威們對當時自然科學界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對于當代大學生，我們讀書的同時也要敢于思考，學會思考，明白“盡信書不如無書”的道理。書中最后還講到愛因斯坦遠離祖國的政治避難的艱辛歷程和為反對原子屠殺而斗爭，這也正練就了他那種為博愛和平努力的決心。這也正是他的除了杰出的理論物理學家之外，呈現給世人偉大光輝的一面。
通讀《愛因斯坦傳》之后，我感觸頗深。不僅是從中讀懂了偉人的杰出的物理成就的發展歷程，更重要的是偉人背后的種種故事深深地激勵著我，就像一盞明燈為我指明了前進的方向，向這位偉人致敬！
《愛因斯坦》讀后感4
艾倫·大衛·伯恩斯坦編著的《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學的第一本書》作為一本科普讀物，用盡可能簡單明了的文字讓充滿神秘的科學知識變得通俗易懂，讓我這個不喜歡讀書的人，喜歡上了看書。
《坐在愛因斯坦對面：愛上自然科學的第一本書》中講到的大多是日常生活中最常見的現象或事情，在普通人眼里它們可能根本不可能構成所謂的問題，諸如我們生活的地球到底有多重，人的生命依靠食物維系，但是在一個人從出生到長大到死亡的過程中它們到底有著怎樣的變化，發揮著怎樣的作用，又或者每天的天氣都是由那些因素來形成的，等等。但就是這些再平常不過的事情，其中卻蘊含著最豐富的科學原理。
再看這本書的時候，我真的仿佛自己坐在愛因斯坦對面，聽愛因斯坦講述科學的知識。
《愛因斯坦》讀后感5
“成功之花，人們只驚異它現明的時艷，卻不知它當初的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功秘訣》這篇文章，我深受啟發。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功，是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：W＝X＋Y＋Z,成功等于艱苦勞動，正確的方式以及少說空話的和，也正是愛因斯坦成功之道。我認為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要條件，因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨拙”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨蛋”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
對于“勤能補拙”，我也有深深體會。我有個同學叫蔣輝，他的智商不高，平時背一篇課文，我總比他先背會。背完我把書一扔，就算完了：他卻一直拿著書背，結果，老師每次檢查背誦的時，我都吞吞吐吐，無法連貫。他卻背得很流暢，雖然，每次最后一兩句都不熟，但他前九句，都背得很熟。每次寫作文，他雖然是抄的，但抄完之后，他卻努力背，還試著自己寫作文，經過一段時間，他的成績提高很多了，從不及格變成了及格了。
這使我認識到“勤能補拙”是一條顛撲不破的真理。我們每個人都應該用勤能補拙，用汗水澆灌開那絢麗的成功之花
《愛因斯坦》讀后感6
今天，我讀了有關愛因斯坦的書。
他出身于貧困家庭，小時候最喜歡拉小提琴，長大后，他發現了廣義相對論，這源于他熱愛學習，細心觀察。在他上中學時，他就會和同學討論科學類的一些問題了。他愛看書，無論下課還是休息，都捧著一本書看，長大后，他也多思考問題，所以，他發現了廣義相對論。
在1918年，第一次世界大戰爆發了，他利用一切機會提醒民眾，遠離戰爭。
愛因斯坦勤思考，愛看書的優點，以及熱愛和平的品德是我們學習的榜樣，這是我讀這本書最大的感受。
《愛因斯坦》讀后感7
我們認識的名人實在太多了，他們也很值得我們去敬佩。而且他們在一些微小的問題里發現了真理，為我們人類造福。
你看，愛因斯坦為我們創造了相對論；愛迪生為我們發明了電燈；居里夫人為我們發明了釙；貝爾為我們發明了電話……真是數不勝數啊！
要解決的主要問題
那么愛因斯坦是怎樣成功的呢？
我們知道愛因斯坦從小善于動腦，而且不懂的問題總要追根究底的找出答案。
當愛因斯坦四歲時就善于動腦，什么事都要問個為什么。當父親送了一個羅盤給愛因斯坦時，愛因斯坦發現了羅盤的針是指向北方的。當愛因斯坦撥動指針時，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問父親，最終找到了答案的所在。
愛因斯坦喜歡科學，比如說愛因斯坦發現了狹義相對論。然而，為了創立相對論愛因斯坦整整花了十年的時間，最后終于成功的創立了相對論，為人類造福。
而就是因為愛因斯坦愛動腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結出了自己成功的公式，這個公式就是A=X+Y+Z！公式里X表示努力工作，Y表示懂得休息，Z表示少說廢話。就因為這道簡簡單單的公式和那愛動腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學家。
心得
愛因斯坦實在另我敬佩不已，原來這道簡單的公式對他是有那么大的幫助啊！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來了許許多多的科學道理。愛因斯坦真聰明呀！
啟發
讀了愛因斯坦的故事后，讓我對科學又增添了一份喜愛。我以后一定會按著這個成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識了。
《愛因斯坦》讀后感8
愛因斯坦是一位科學巨人，又是一位純樸的哲學家。他的哲學智慧如同他的科學成就一樣，讓我們充滿無限的敬意。
請看《愛因斯坦文集第三卷》中《科學定律和倫理定律》這一節。
愛因斯坦承認科學的研究對象是客觀的自然（包括人本身的許多方面）。但在這一點上，愛因斯坦卻不否認數學是科學，他說：“科學陳述的對象還可以是我們自己創造出來的概念，象在數學中就是那樣。”盡管如此，科學陳述和科學定律的共性卻是明顯的，他認為這就是“求真”或者說“追問是”。除了客觀性以外，他還認為科學的另一個重要的特征是科學本身沒有感情愿望，沒有善惡觀念。“只要我們逗留在科學本身的領域里，我們就決不會碰到象‘你不可說謊’這樣一類的句子。”
那么，科學與倫理毫不相關么？愛因斯坦認為并非如此。他首先承認“關于事實和關系的科學陳述，固然不能產生倫理的準則”，但倫理準則要表達清楚和貫徹貫一致，就離不開科學理性，特別是邏輯理性。在他看來，倫理準則不是直觀的，也不是任意想象的，而是從一些隱含的前提中推論出來的。要推出有效，自然要講邏輯。這些隱含的前提是“倫理公理”，它在某些方面像形式公理一樣可以沒有意義，但事實上卻是人們經驗的升華，是“經得住經驗的考驗的”。“倫理公理”的來源是“從我們天生的避免痛苦和滅亡的傾向，也是從個人所積累起來的對于他人行為的感情反應推導出來的”。
《愛因斯坦文集》里充滿各種各樣的問題：科學的、一般認識論的、數學哲學的、科學哲學的、倫理學的、哲學觀的、社會學的、政治的，等等。盡管這本文集對許多重要的問題沒有進行深入的討論和嚴密的論證，但這不足以泯滅這部文集的價值，畢竟這只是一部隨筆，而隨筆的作用主要在于啟發人；另外，畢竟——愛因斯坦是一位科學超人，是我們崇敬的“人化之神”，就像他說的人類不能沒有宗教性的信仰一樣。
《愛因斯坦》讀后感9
《平凡而偉大的愛因斯坦》里，講述了愛因斯坦小時的出生狀況；堅持不懈地向局長呈上他的工作申請書；愛因斯坦是如何如何的節省時間，他的同學為他編了一首他的贊歌；還有他自己的未來計劃，等等......其中最令我百感交集的是“天才的第一聲啼哭”篇章，里面講述了愛因斯坦的身世，出生的狀況之類的故事。讓我震驚的是，愛因斯坦竟然生出來時，他的腦袋比正常的小孩的腦袋還要大15%，而且他的身世竟是個被德國人受盡恥辱的猶太人。愛因斯坦剛生下來時很可愛，他還很愛笑，他有一個不比他小多少的妹妹。愛因斯坦直到3歲才會說話，而且他吐出來的第一句話竟是鏗鏘有力，一字一句地談吐自如。愛因斯坦從小就酷愛數學，可他的成績卻是非常的糟糕，因為他總是以“別的小孩可以去，為啥我就不行”為借口，一天三番五次的去釣魚，愛因斯坦的爸爸受不了了，就給他講了一個故事： 日記
爸爸和愛因斯坦的杰克大叔去掃煙囪，爬上屋頂時，爸爸很干凈，而杰克大叔滿臉的煙囪灰，杰克大叔看見爸爸很干凈，以為自己也很干凈，就隨隨便便洗了一下臉就上街走了，結果人人都以為他是個瘋子。爸爸告誡愛因斯坦，把別人當作自己的鏡子，只有白癡才會把自己照成天才的。
愛因斯坦如今成為了家喻戶曉的大科學家，不是他祖宗積德造福的幸運，而是因為他多年以來的不懈努力。我們要乘著還年紀輕輕，就要多讀書、多學習，為社會、為世界、為人類而造福！
《愛因斯坦》讀后感10
“其實，愛動腦筋，鉆的深些，是愛因斯坦成功的秘訣之一。”這是《愛因斯坦的故事》中的一句話，我體會很深。是啊!在少年時代的愛因斯坦在同學們和老師眼里是個十足的笨蛋，反應遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會說話……
“其實，愛動腦筋，鉆的深些，是愛因斯坦成功的秘訣之一。”這是《愛因斯坦的故事》中的一句話，我體會很深。是啊!在少年時代的愛因斯坦在同學們和老師眼里是個十足的笨蛋，反應遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會說話……
然而，令人驚嘆的是，愛因斯坦卻并沒又被謠言和困難擊倒，他頑強的持續自己的優點，“是金子總會發光!”這是我大舅舅常跟我說的一句話，我覺得這句話用在愛因斯坦的身上再適合不過了。愛因斯坦愛動腦筋，鉆的深些的這些優點使他的金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發出了耀眼的光芒，引導愛因斯坦走向了成功的道路。
一提起愛因斯坦，我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難。”愛因斯坦人生的道路的確很坎坷，但是他不受外界影響，自信心就像一把舉世無雙的寶劍，劈開了重重困難。
我覺得，對于愛因斯坦來說，自己真是沒有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少，受到外界影響，被謠言所擊敗，因為我突然想起我自己的一次經歷：
我剛剛開始接觸鋼琴的時候，是在學前班幼兒時代。
那個時候，我剛剛開始學鋼琴，對鋼琴的興趣很濃厚，所以很是用功，好幾次比賽都拿獎，我高興極了!爸爸也很高興，給我買了一臺鋼琴。
后來，事情就不一樣了。
我對鋼琴有了枯燥乏味的感覺，每次彈鋼琴都是把時間混過去就好了，一點也不講究質量方面，一到鋼琴老師那兒，我就做好了要接受批評的心理準備，果然，每次去，十有九都是在運用“鐵頭功”來抵擋老師的批評，父母的責怪。后來我的媽媽給我買了一本書，是《勵志故事》，其中我看到了愛因斯坦的故事，突然恍然大悟，在幼年時代那么弱小的愛因斯坦都能夠堅持自己的一技之長，我顯然比他老人家的環境好些，優點更多些，我又為什么要去放棄?我開始發奮發奮用功，終于，一分耕耘，一分收獲，我考過了國家五級鋼琴的重重障礙，現在我學的輕松容易，準備考過國家六級的跨欄，我做好了充分的準備，我也更自信了，我終于找回了我的“自信寶劍”
愛因斯坦成功的秘訣之中，他的自信，只占百分之六十，剩下的百分之四十，都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說的好，勤能補拙。每個人都是最棒的，只要你發奮努力，你就是人群中的豪杰。
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