激烈的戰(zhàn)爭小學(xué)作文
“我認(rèn)為善意謊言是好的！”“不！我認(rèn)為做人要有誠信！因?yàn)椴徽嬲\不能打動人！”一陣激烈的辯論聲從六（3）班的門縫里硬擠了出來。到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤梗?/p>
在教室里面兩支隊(duì)伍嚴(yán)正以待，中間還站了個主持人，黑板上寫著“善意的謊言是好的還是不好的？”你猜對了，我們正進(jìn)行辯論賽。
正方辯手有五人，一辯是謝溢洋，二辯是周憶寧，三辯是鄧瑩瑩，四辯是本人，五辯鞏安瑞，我們的辯題是“善意的謊言是好的”。而反方的辯題是“善意的謊言是不好的”，他們的辯手只有三個，一辯是徐山川，二辯是朱義寬，三辯是吳泓鋒。雖然辯論賽還沒正式開始，但是火藥味已經(jīng)彌漫了整個教室。別看我們正反兩方辯手人數(shù)差距那么大，可是反方三位辯手是久經(jīng)沙場的老將，絕對不可以輕敵的！
“現(xiàn)在開始自由辯論！請正方三辯！”劉主持一臉嚴(yán)肅地高聲宣布辯論賽的開始。鄧瑩瑩一聽到“嗖“的一聲就站了起來，神色平靜，侃侃而談：“我方認(rèn)為善意的謊言是好的，比如有一只非常誠實(shí)的小烏鴉......為什么小烏鴉到最后會沒有朋友呢？請對方辯友回答！”吳鴻鋒立馬氣勢洶洶地站起來，開始他的演說：“請對方辯友注意，你們已經(jīng)犯了一個嚴(yán)重的錯誤！......如果那個人知道你是用謊言欺騙他的話，也許就會悲傷過度，還有可能去自殺呢！因?yàn)橹e言就是謊言，不論你的謊言是善意還是惡意，是假的'就是假的，絕對不會變成真實(shí)的！我請對方四辯回答！”啊！我啦！這么快啊！我有點(diǎn)措手不及，雙手手心直冒汗，連鼻尖都滲出冷汗。冷靜，冷靜，必須冷靜！絕對不能讓對方看出我的緊張！我深吸一口氣，站了起來，呼啦一下便向“敵軍”發(fā)射了連珠炮：“請問對方辯手，如果一個人得了不治之癥，你直接告訴他已經(jīng)沒救了，快死了，是不是他就會心安理得接受這個事實(shí)？是不是他就沒事了？錯！大錯特錯！他說不定會絕望而去自殺。研究發(fā)現(xiàn)，人得了絕癥后更多的人是死于絕望！而很多被醫(yī)生判了死刑的人因?yàn)樯埔獾闹e言反而更好的活下去，如果撒一個善意的謊言能讓病人更積極面對疾病，始終對未來生活充滿希望，對他們而言豈不是更好！”說完，我用手揉揉因?yàn)榧雍途o張而變得通紅的臉，長舒一口氣坐了下來。
掌聲在哪里？心里正得意，突然聽到旁邊的“戰(zhàn)友”小聲催促：“徐佩瑤，你還沒提問呢！”什么？還要提問！不是應(yīng)該由三辯鄧瑩瑩問的嗎？我的大腦一片空白，剛剛被降溫過得關(guān)公臉?biāo)查g變成了黃臉，轉(zhuǎn)眼間又紅的像西紅柿。過了三秒我才緩過神來，鎮(zhèn)靜地站起來一字一句問對方：“如果一位貧窮的母親把唯一的雞蛋留給她的女兒吃，卻騙她說自己已經(jīng)吃過了，這不正是善意的謊言嗎？難道這也是錯的？你難道不會為了母愛的偉大而感動嗎？請對方三辯回答！”我的話音剛落，只聽得底下掌聲一片。嗯，我要的就是這樣的效果。就看吳鴻鋒滿臉堆笑從容不迫站起來，強(qiáng)勁向我方開火：“沒錯，這確實(shí)是一種高尚的品質(zhì)，但是......小明是個成績很好的學(xué)生，但體育不好！......請對方四辯回答！”什么？又我了？吳鴻鋒是不是知道我快山窮水盡了呢？嗯，我想一下，再想一下，哈！我有了！古人說的好“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！”我慢悠悠地站起來，氣定神閑地開始辯論：“如果用善意的謊言能讓小明重新對自己有信心，小明可能不止體育能學(xué)好，甚至其他科目也都能學(xué)得更好。如果實(shí)話實(shí)話可能他就會徹底失去信心，自暴自棄，更可能就墜入人生的低谷！你說，這不是更能證明善意謊言是好的例子嗎？”反方半晌沒有任何聲響。哈哈哈！對方被我們說得理屈詞窮了！之后我們隊(duì)里的鄧瑩瑩還把她的“攻擊卡”、“防守卡”都展示了一遍，真是準(zhǔn)備充分啊。
這次辯論賽最終我們險勝了，不過在參與的過程中感受了團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)互助，也了解了很多課外知識，更讓自己體驗(yàn)了辯論賽中的緊張激烈刺激的滋味，還讓我明白一個人要在保持誠信的情況下才能撒善意的謊言，否則善意的謊言也只能是謊言而已。
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