以成長題材的作文
以成長題材的作文1
鳥兒離不開媽媽的養育；小苗離不開大樹；我們離不開老師的教誨。一顆種子的生根發芽的關鍵在于他身邊的陽光，而老師就是我們的陽光。
在我一二年級的時候，我很調皮，不愛讀書，喜歡看電視，經常會被老師批評，語文寫作能力也不是很好，為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來，我們班來了一個新的老師——李老師。李老師一頭黑短發，帶著一副眼鏡。剛開始的時候，她看我的作文寫的那么差，于是，好幾天都把我叫到她的辦公室，讓我每周多寫一篇作文，也就是每次同學們都寫完作業，在那里玩的時候，我總是皺著眉頭寫作文，因此，我有時候，也會抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多，可是老師還是讓我繼續寫，總是要我早一點交給她，她總是說：“嗯，今天寫的作文比之前又更好了，繼續努力，還有多積累，多運用，每天多讀一些好詞好句，你看這個句子不好，你看，這樣修改就不錯了……”
到了六年級在一次上課，我走神了，結果老師把我叫到辦公室，我一進辦公室，看到李老師不停地用紅筆改作業，看到我來了，便說了一聲：“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下，我四處打量一下，一張黑辦公桌，一把黑轉椅，桌上一疊作業，窗戶旁還有一盆仙人掌，老師的旁邊還有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣，我就靜靜地坐在那邊，辦公室里靜極了，依稀只有翻作業，紅筆放下的聲音，便再無其他聲音，我好幾次都想打破這份安靜，可看到老師筆直的身軀，她還在用心地給我改作業，我忽然覺得我以前還埋怨老師，真不應該，等老師停下手中的筆，便說說了一聲：“好好學習，上課不要走神。”我靜靜地說了一聲：“謝謝老師，我知道了，下次不會這樣了。”
這一年的秋天，金黃的葉落地，我暗自嘆息：“唉，離開小學的日子到了。”在學校的里面有一棵鳳凰樹，我抬頭望了望，火紅的葉子，有幾片落地，撿起一片，看著葉子的紋理，想起當時還是很小的我，現在長大了，六年的時光如此快，臨走的時候，我還緊緊抱住李老師，李老師叮囑我一句：“用心書寫每一筆，奠定人生好根基，唉，又送走一批畢業生了。有時間，常來看看吧！”“嗯，我會的。”離開的這一天，證明我已經長大，不再是小孩子了，在老師教誨下的六年，在這一天我成長了許多。
回憶起這些事，李老師對我的用心，還有我之前對她的誤解，她用汗水教誨了我很多很多，我默默地在心里說：“謝謝您，李老師，今后我會把作文寫好；謝謝您的辛苦，才會有現在的我，謝謝您的教誨；我長大了，也懂事了！
以成長題材的作文2
在我三歲時我住在平房里，樓后有一排排廋弱的樹苗，就如同弱不禁風的小草，那弱弱的樹枝極易折斷。
稚幼的進行曲
在我的記憶里，那時的我們一幫小孩子在花園里玩耍。那是一排排小樹，便很自然地成為我們的玩物。只要我們玩累了，便開始對小樹開始“人身攻擊”，或者騎在樹上，把他們壓彎，或者那一塊石頭在他們薄滑的樹皮上劃出一道道傷痕，后來有好幾棵樹死了，但我們家后面的樹依然頑強地活了下來。
在我的成長進行曲里，這棵小樹給我的記憶留下了“幼稚”篇章。
感悟進行曲
后來，我上了小學，不怎么回去了。三年級有一次語文單元測試，我的成績很不理想，心情很郁悶，于是到了后后面的花園里散步。突然我驚奇的發現那棵樹已經有碗口那么粗細了，他向天空伸展有力的臂膀，宛如戰無不勝的勇士。啊，多么頑強的樹啊。他不僅戰勝了人為上的折磨還戰勝了大自然的風吹雨打。而且愈戰越勇，意志何其堅強！這一點深深地震撼了我的心靈。我應該向小樹一樣戰勝我自己的陰霾。
收獲進行曲
再后來，我家搬到了小區。那棵樹的形象卻深深地印在我的腦海里。閑暇的時候我時常想：要是能再去看看那棵小樹該有多好啊。
一次偶然的機會我又去那里玩了，那棵樹站在我的面前，一整清風吹來，那種無法用語言表達的溫馨，似乎在這一刻定格。這幾年的風風雨雨，都在這個棵樹下悄悄溜走。我的玩伴告訴我說：“這應該是第二次開花了。去年開花時，這里都是粉紅色和淡淡的花香主宰著。美極了”猛然間我有了一個感悟：人生就應該和自然美好相處。
在我的成長進行曲中，這棵樹給我留下了收獲的篇章。
那棵樹的記憶力，也應該有這樣一個孩子，五歲時，他將樹干搖晃，一至影響了生長；九歲時，男孩曾在他面前發呆，現在男孩在他面前聆聽成長，等待花開……
以成長題材的作文3
上個星期日，我看見幾個同學正高高興興的打籃球，他們打的非常酷。我也想參加，但其中的一位同學用輕蔑的語氣對我說:看你這身子骨，能打上籃嗎?聽后，我非常生氣，真想說他們瞧不起人。但又想想，他們說的是對的呀!
后來，我想為自己爭一口氣，所以暗暗的下定決心一定要把體育成績提高，可是我能行嗎?你看，煩惱有來了。嗨，煩!煩!煩!
其實，這個煩惱，一直儲存在我的腦海里，可這筆存款的`主人到今天還沒有將它取去出來，我非常的心急，非常的擔心。嗨，煩!煩!煩!
之所以我的體育成績不好，是因為從小我就沒有鍛煉的習慣，所以想化解此煩惱，必須從鍛煉下手。病因找到了，可是時間不夠呀:每天從早上6點開始到8點半，除幾節體育課外，沒有時間鍛煉呀!嗨，煩!煩!煩!
今天，可喜可賀的事情來了!
下午，我對本班同學說出了我的煩惱后，與他共同制訂了一套訓練計劃：每天放學回家都可跑步;周六 、周日在家練習別的項目;體育課不要偷懶。
我想這個計劃還可以。假若體育成績真的上升，我還得謝謝這位同學呢!
以成長題材的作文4
每個人都有父親，母親。我也一樣。可是在這個家庭里我卻覺得我是多余的，爸爸媽媽不愛我。每天晚上只好抱著被子睡覺，夢中有的只是他們趕我走的情景。我的心很痛很痛……直到一天。
暴風雨的下午，天黑沉沉的，仿佛電影中的怪獸一般。一個響雷打下來，我的身體不由地打起了哆嗦。可怕的天氣，倒霉的日子，一切都是灰蒙蒙的。唉，又要自己走回家。我的心里充滿不滿與難過。
走到半途，一場暴雨撲面而來。風在咆哮，雨在放肆，我的雨傘早已奄奄一息了。在我的心里一切是那么倒霉。
本以為就這樣淋得像只落湯雞回去，一輛車停在我的跟前，那人把頭蓋掀開。啊，是媽媽"來，快上車吧！''我的心里有種別樣的滋味，是該高興，還是該難過。我也不知道。
自從這次后，我對父母有了更大的了解，他們都是愛我的。我以前錯誤的想法使我絕望，難過。認為愛早以走遠，認為父母拋棄了我，認為沒有人會愛我，到今天我才明白，原來愛就在我們身旁。
記得有一句話說“世上唯一沒有被污染的愛——那便是母愛”是呀，母親是世界上第一個哺育我們的，當我們還是胚胎時，這個被我們稱作母親的人就在呵護著我們。母親懷胎十月的辛苦只有等到我們當母親時才能體會。這種辛苦，足以讓我們用一生去報答她。
我們要感謝父母，是他們讓我們來到這個多姿多彩的世界，給予我們愛的溫暖。也許現在有些人還在抱怨父母，和父母鬧別捏……你們知道嗎？當你和父母發生什么不愉快的事時，最難過的不是你而是你的父母呀！現在我們只是一個年少不懂事的孩子，也許會有些叛逆。可是，如果站在父母的角度來想，最難過的也是父母呀！
今天起，我們學會讓父母少為我們操心吧！學會理解父母吧！學會和父母分擔壓力吧！
以成長題材的作文5
“時間”確實是個很奇妙的詞。
有時要想方設法地去忘卻時間，忘卻過去;有時又祈望時間能夠多停留一會兒，讓記憶永遠回憶在那最美的時候。
然而往往忘卻是始終不能，祈望也是無濟于事。
所以我是很害怕提到“時間”的。害怕“時間”這也許確實是很可笑，也很矯情的一件事，但只因有時想的太多了就會慢慢地害怕起來，害怕時間的流逝和年華的飄零。
可能有時善感確實是一件不太好的事。
有時覺得自己還是個孩子似的，總也長不大，有些想法也很奇怪。但看著葉子一季又一季地飛蛾撲火似的飄落，才回過神來發覺已走過了18個春秋，時間也總是很殘忍地把人帶回現實。
還記得小時候想高3的就都是大哥哥大姐姐了，都是大人了。而現在不知不覺已經18歲了，還覺得大家也都像小孩子似的，都沒有長大。
有時聽到說某人18歲了，都覺得那人一定很成熟了，是大人了。而回過頭來才發覺自己也是18歲，感覺還像一個小孩似的，覺得很諷刺。
只是曾經的孩子沒有煩惱，現在的孩子有煩惱了。
或許這也叫長大了吧。
以成長題材的作文6
古詩詞伴我成長
詩，是一束陽光，讓我感到溫暖;詩，像傍晚的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細語。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”
六歲時，慈祥的外婆時常握住我的小手吟誦這首著名的《靜夜思》。一邊讀看，一邊告訴我：“孩子，古詩是祖先遺留下來的寶物，你一定要記住它所告訴你的道理！聽見沒有？”我點點頭，從那以后，我不知為什么迷戀上了古詩文。
上了小學，我識字了，便開始背誦起了古詩文。從“鵝鵝鵝，曲項像天歌”一直背到“少壯不努力，老大徒傷悲”。在背誦到“峨眉山月半輪秋”。所以不到四年級，我就可以背一百多首古詩啦！
因為會背古詩，我時常參加朗誦比賽。而且還得過許多獎呢！記得八歲時，電視臺舉辦的一個才藝節目，專門是為八、九歲兒童開設的，我毫不猶豫地叫上媽媽陪我去報上了名。
才藝比賽馬上就要開始了！我做了N個深呼吸，以此來安慰自己：加油！王佳樂！你一定能成功！古詩可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面帶笑容地說“下面有請王佳樂小朋友為大家背誦一首《錢塘湖春行》！大家歡迎！”頓時掌聲響徹了整個大廳，我自信地走上臺，先簡單地做了一下自我介紹，便熟練地開始背誦：“錢塘湖春行。唐白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低……”我努力綻放著自己最美的笑容，并從容地做好每一個動作，表演結束了，我提著裙子，微笑著用稚嫩的童聲向觀眾說：“謝謝大家！”
大賽組委會經過一天的認真篩選，比賽結果終于揭曉了。只聽見主持人哥哥宣布:"三等獎為李珊、陳莉莉……二等獎為王孟、李梅尹，一等獎為！”此時只聽見主持人哥哥的聲音激動地都在顫抖，“為王——佳——樂——小朋友！”我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高，高興地撲進媽媽的懷抱，心里暗自慶幸都是自己迷戀上古詩文的結果。
詩，使我倍感親切；詩，使我心感快樂；詩，讓我幸福成長！古詩文，謝謝你一直陪伴我成長！
以成長題材的作文7
我們在磨練中成長，成長的道路上充滿了挫折和挑戰，我們必須經過一道道的坎才能收獲柳暗花明的喜悅。成長的路上需要堅強，我們需要堅強來幫助我們一路走下去。
記得那年，爸爸讓我學游泳。我簡直驚呆了，誰都知道水一直是我的克星。第一天，看見水，我簡直要暈了，我的心劇烈的跳動著，我目不轉睛的盯著那池水，一陣陣眩暈，我被迫跳入水池，水淹沒了頭頂，嗆進了鼻子，爸爸看著都覺得心疼了，好強的我卻不想放棄：別人能學會我憑什么不行？我一次次跳到水中，頑強的信念支持我終于學會了游泳。小小的我最終戰勝了心中難以逾越的挫折，嘗到了苦盡甘來的滋味……
初中時，有段時間，一向好強的我在大考中屢屢受挫，分數徘徊在及格邊緣。慘不忍睹的成績讓我的天空一下子昏暗了。面對同學的眼神，爸媽的詢問，老師的催促，我如驚弓之鳥不知怎么辦才好……狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌散著令人窒息塵土，頃刻間細密的秋雨不期而至。砸在臉上竟不覺得涼。方知好強的性格下竟隱藏著深深的自卑。
我漫無目的的走著，不知不覺間走到一片池塘邊，放棄的念頭讓我覺得恐慌。坐在池塘邊，放眼望去，我被那一池殘荷深深吸引了。綠色的荷葉早已枯黃，有的甚至被秋風無情的扯破，還有的則被吹折徘徊在水中。令人振奮的是筆直的荷桿卻高高的擎著，昂著高傲的頭。難道是留得殘荷聽雨聲嗎？不，我感覺在池水映襯下的高傲的荷桿才是最美的景色。那蘊藏于荷桿下的不就是一種永不言敗的力量嗎？
我為何不能像荷桿那樣奮力向上，永不言棄呢？我忽然明白命運就在自己手中，正視困難戰勝挫折，才能創造真正的花開不敗啊，一味的回避只能愈來愈差。在接下來的日子里我像變了個人，勤思多問，努力進取，只因我的自尊受了傷，不甘失敗救了場，戰勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。
我們的這一路走的或許并不順暢，我們或許經歷了很多才逐漸懂得堅持下去才能贏得勝利，但是這份力量一旦獲得就不能再舍棄，我們的成長路上需要堅強來幫助我們渡過更多的困難和挫折！
以成長題材的作文8
成長的路上，一路歡聲笑語，卻又總有那么幾個不一樣的回憶，它也有苦澀的味道，也有讓我們煩惱過，也有讓我傷心過。成長是多變的，卻讓我們記住了它的名字。
也許，人的一生一直都在成長，盡頭的盡頭，就只有死亡了，我們一直在向前奔跑，有過為路邊的風景停下來駐足欣賞的時刻，也有讓我們因為煩惱而不得不進行短暫停留的時刻。
成長是一場馬拉松，每個人都是天生的演員，而我們，在成長過程中所遇到的點點滴滴，便是長跑回憶中的一個影像。
去年，我十二歲，一個懵懂的年齡，有著每一個孩子特有的天性；去年，我還是六年級的小學生，有著每一個畢業生都有的傷感；去年，我不得不離開這一個學習的階段，有著每一個學生對未來的憧憬；去年，我只得無奈的邁出這個校園的一角，有著每一個人都有的不舍。
我們朝夕相處了六年，卻又得走向另一個嶄新的起點，我們是同學，我們是朋友，我們，是師生。我們每一個人都只是某一個人生命中的過客，我們，只得陪他們走過短短的一條小徑。因為，他們的人生中，還有更精彩，更獨特的一部分，有人與我說過：“也許，多年以后，你忘記了某一個人，但你一定記得某一個人。”是的，我們都是小船，就像田曉菲所說的一樣，我們都是一葉不及之舟，縱然岸旁有玫瑰和綠蔭，可是，又有誰能忘記那些對自己的成長產生了影響的人和物呢？
我們都不曾忘記，只是把那些過往的回憶全都放到了記憶的玻璃匣子中，等到某一天，在某一個時刻，又輕輕地把它打開，也許會合上，也許，會讓它一直開著……
畢業典禮上，大家都沒有哭，我們是笑著的，在陽光中的笑容是那美好，想天使的面孔，我們只是抬頭看了看天，隱去了眼角的那一滴淚，我們留下了對方的聯系方式以及祝福，再一次，一起去唱歌，唱那只屬于我們的畢業之歌，還是熟悉的面孔，熟悉的表情，卻多了一絲莫名的不舍與惆悵。
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
三年之后，我依舊會再次離開那一個屬于我的校園，可是，我從不曾后悔過，因為，我們至少遇見過了，遇見便是最好的緣分，我們應該慶幸，我們至少認識了，并不是擦肩而過的陌路人，也許，多年之后的成長，會讓我們回到那一個曾經一起走過的路口，也許，多年之后的成長，會讓我們回到那個曾經讓我們一同笑過的回憶里，也許，多年之后的成長，會讓我們回到那個最初的那個天堂，也許，多年之后的成長，會讓我們……
成長是多變的，成長是個調味瓶，酸甜苦辣，從來不會缺少，也正是因為它有太多的色彩與味道，才會讓生命變得多彩，也許，今天的分離會讓你難過，但是，你要記住，這是成長的一味調料，要學會細細的品嘗它。
擦干眼淚，帶著笑容面對更好的明天，明天，又是一個奇跡的舞動……
以成長題材的作文9
今天是9月1日，也是我來到l六年級三班的第一天。
上午放學時，班主任曹老師說：“今天下午我們班競選班干部，請同學們中午準備一下，希望下午大家積極參選”。我聽了曹老師的話，感到十分矛盾，我壓根就沒有想到這么快就選班干部，同學們也不認識我，對于能否競選成功，我沒有任何信心。
就在這種矛盾的心情里中午過去了，競選開始了，一個又一個同學上去了。可是我卻沒有心思聽他們怎么講。去還是不去？最后經過激烈的思想斗爭我決定參加競選，在競選中隊長的時候我鼓起勇氣舉手了，曹老師也向我投來了鼓勵的目光，并笑著說：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學周相上臺演講。
此時，我感覺我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫畫、看書，擔任過學習委員、中隊長，我會努力為同學們服務，也愿意幫助每一個同學，讓我們一起學習、一起進步！請大家多多為我投票哦！謝謝！”說完后臺下一陣掌聲……
開始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢抬頭看黑板上的票數。過了一會兒，只聽曹老師說道：王安琪成功當選我們班的班長，周相當選中隊長……啊！我抬頭一看，最終我僅以領先三票的微弱的優勢當選中隊長，此時，我有點不好意思但心里卻十分開心地笑了，暗暗地對自己說“我成功啦”！
只有勇敢嘗試才能有機會成功，這件事情將會激勵我的一生，使我勇敢地戰勝人生。
以成長題材的作文10
從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠赴上海打工，一年只回來稀疏幾次。所以，小時候奶奶對我說：“你爸爸媽媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節，爸爸媽媽會給我帶回別的小朋友沒吃過的糖，別的小朋友沒玩過的布娃娃，小學生作文《成長感悟類作文題材》。看著他們羨慕的眼神，我心中的快樂和自豪無以言表。
有一次，我在幼兒園跟一個小朋友打架，下午他的媽媽跑來訓斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來“給我報仇”但爸爸媽媽非但沒回來還在電話里教育了我一頓。當天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭理他們。
從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。
后來，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語依舊少得可憐。家到上海的那段長長的距離，讓我們的心無法走近。
后來，在課堂上，老師講解《游子吟》的時候，我心中突然冒出一股從未有過的酸楚。一句“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我第一次懂得父母的艱難和苦衷。此后爸爸媽媽的電話我總是搶著去接，爸爸的教導讓我長大以來第一次理解了“父親”二字的含義；媽媽的噓寒問暖讓我真正讀懂了母愛的細膩和偉大……
我的生活突然充實起來，心中充滿了對父母的感激，一條細長的電話線將我們的愛和牽掛一并傳遞……今年“五一”長假，爸爸回來看我，問我想要什么禮物。我說要布娃娃，爸爸遲疑片刻，欣喜地答應了。抱著久別的布娃娃，心中的幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息……
盡管有時我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發現我的爸爸真“可愛”。
心告訴我：我和爸爸的心更近了。
此時此刻，我坐在考場上，考場外的爸爸正在等待。我的心告訴我“要有信心，不要讓爸爸失望。”
爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛轉化成動力，激勵我勇敢地前行……
從家到上海/從電話這頭到電話那頭/從考場內到考場外/從爸爸的心到我的心/我切身體會到/我們的心近了！
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