小學作文：背后
小學作文：背后1
林書涵可是我們班名副其實的“考神”，每一科成績都很好。
以前，我看著林書涵，就想她就是聰明了點，也沒什么不一樣，怎么成績就那么好呢？這學期，我和她關系特別好，我終于明白，她為什么成績那么好了。
“書涵，我們去操場玩吧！”我總是這樣對她說。
“你自己去玩吧，要不你叫其他人陪你去？”她端端正正地坐在位子上，拿著一本書在看，紋絲不動。
她總是這樣回答，她每天都在看書，每次看的都不一樣！哪里會有這種人，來的那么早，居然就一直看書？這不是書呆子是什么！哼哼，體育肯定很糟糕。
“你干嘛整天看書！”我一把搶過她手里的書，得意洋洋地看著她，“陪我去打羽毛球。”
“好吧，你先把書還我。”她微笑著對我說。
我把書放在她的桌子上，心想：林書涵你完蛋了，誰讓你整天看書來著，看我怎么贏你！于是就拉著她往操場跑去。
“林書涵，小心咯！”我興高采烈地朝她喊，然后發球。
其實我羽毛球打得也不怎么樣，只是我覺得，林書涵這種整天看書的人，羽毛球肯定打得比我爛。可是，我發現我錯了！大錯特錯了！
她很淡定地把球打了回來！我一納悶，就沒接住。
她也沒說什么。于是，我氣呼呼的用力發球。
球又回來了！我們就這樣打了一會兒，我就耍賴不玩了。搞什么嘛，她怎么會打得那么好？
“張雯珺，林書涵打羽毛球打得特別好，你居然會不知道？”潘友崢跑過來，大驚小怪道。
我怎么可能會知道？我又沒和她打過！真看不出來，她一個天天待在班上看書，安安靜靜的人，羽毛球打得這樣厲害，真是深藏不露呀！
自從我知道林書涵羽毛球打得很好后，我就對她刮目相看了。可是對于她為什么考得那么好，我還是覺得是她聰明了點，上課認真了點。但前幾天發生的一件事，又讓我對她的印象改變了許多。
“你怎么每次都考得這么好！不公平！我鄙視你這個變態的大腦！”我郁悶地對林書涵說。
“你考得也不差。”她不痛不癢道。
“你怎么考這么好？”我還是很郁悶。
“運氣好唄！”林書涵聳聳肩。
“你說林書涵為什么考這么好呢？”我去問潘友崢。
“笨蛋，人家那么努力，背書背得熟練，字寫得好，書看得多，作業寫得快，上課認真聽，要是考不好才奇怪呢！”她笑了。
我恍然大悟：原來林書涵的優秀背后，有這么多的努力呀！
小學作文：背后2
人們都說20××年是世界末日，可是在不久之前，一件比這更可怕的事情發生了。
20××年12月8日上午十一點五十分，我回到家，打開電視，津津有味地看起來。不一會兒，我聽到了一條新聞：今天上午十一時三十分，濟青高速發生了百車連環相撞事故，目前已經造成九死七傷，其中百分之九十九的車輛相撞是由于車速過快。我想：不可能吧，居然會發生這樣的事情？我決定上網探個究竟。剛開始查的時候，我還有點半信半疑，查完后，我就深信不疑了。這時候，我想起了以前溫州的動車追尾事故：那天晚上，D3113號動車正停在動車軌道上，D301號動車迅速從后面駛來，結果把D313號動車的車尾撞了個正著，造成D301號動車前四節車廂脫軌。
車禍呀車禍，你為什么要危及人們的生命呢？難道把你趕出這個世界有這么難嗎？在此，我提醒各位，開車時要保持車速，遵守交通規則，確保交通安全，避免再次發生這樣的悲劇。
小學作文：背后3
這張照片背后有著這樣一個故事：在去年的夏天，我、哥哥和爸爸媽媽去鄉下外婆家釣魚。
我和哥哥聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，還有小狗“汪汪”的叫聲，它們好像在說：“快起床去干今天的事吧！”哥哥把我從床上給拉了起來。
我一只手拿著兩根魚竿，另一只手拿著裝滿泥鰍的小瓶，哥哥一把接過一根魚竿對我輕輕地說：“讓我來教你釣魚吧。”我同意以后，跟著哥哥走進了釣魚的地方，學著哥哥的樣子，把泥鰍掛在魚鉤上，再把魚竿放進水里，然后耐心地等待著魚上鉤。看著哥哥釣著了一條又一條的魚，我心里很著急，因為我一條魚也沒釣到。哥哥便對我說：“世上無難事，只怕有心人”。聽完了這句話，那種傷心突然離我而去。我耐心地等待著，呀，我跳到一條大魚了！這時哥哥對我豎起了大拇指。就在那時媽媽拿起相機偷拍了下來，到了現在那張照片還在我書桌上擺著呢。
我不會忘記那學會釣魚的美好時刻。
小學作文：背后4
騎車是很平常的事，但是在街上騎車的哥哥姐姐們騎車時手不用握住車前的“方向盤！”這就叫做“大撒把。”我對這很感興趣！咦？那是誰在用大撒把自由自在的騎著車子向我騎來。近處一瞧，原來是二姑家的表哥。這下可使我興奮不已。
見到表哥我馬上把他拉到一旁說：“哥哥，你教教我騎車怎樣用大撒把吧？”哥哥卻不在意的說：“行了，行了，一會教你，行了吧？” 下午，我們一起來到爺爺家。我見哥哥悠閑的坐在凳子上，于是我騎來了我的自行車。我叫哥哥說：“哥哥快來啊！叫我騎車子怎么用大撒把！”“什么啊？我多久答應你的啊？”哥哥回答說。“你想想看，在我家我時候你說了嗎？”我回答哥哥的話。說著，我去了爺爺家一旁的小道上。我開始學習了。
首先，哥哥給我表演了幾遍。哥哥騎上車子一會兒便松開了手。我見了羨慕不已。我先學著哥哥的上去，我雙手緊握我的方向盤不敢松手，我害怕極了。這時，哥哥朝我大叫說：“你如果不松手我就不教你學大撒把了！”我馬上松開了手。1、2、3，幾秒鐘過后。我車子的“方向盤”一下子來了個“扭轉乾坤”，車子的“方向盤”猛的一下向右邊拐去。我被重重的摔在了地上。第二次更糟糕，我騎上車后，剛剛松開我車子的“方向盤”，車子就一下子進了路兩旁的小河道里，但是我并沒有喪氣。堅持是我的天性，我雖然懼怕了嚴重的“摔擊”，但是我還想繼續學下去。
第三次開始了，我又重新騎上車，慢慢的松開手。沒多大一會，我感到車子馬上就要歪了，我馬上用腳撐住了，我這次沒有摔倒。我萬分高興！第四次開始了，第五次開始了，第六次開始了…… 不知道我摔了多少次，又試了多少次。身上紫色和青色的斑點越來越多。
天色已晚，我不在什么時候逐漸能夠在路上行走了，但是與在路上自由穿梭還有天壤之別。我相信在以后的幾天里我一定能夠做到！別的話我不相信，但是“成功的背后是勝利”這句話是無可否認的！
小學作文：背后5
勤勞勇敢，是我國的傳統美德，是偉大的民族精神，我們應該傳承并發揚它。然而，這不僅僅是我們的責任和義務。
在一年冬天的早晨，我早早地起床，站在窗口，看遠方的山，一片銀裝素裹，分外妖嬈。
匆匆吃完早飯，我踩著厚厚的積雪出門。雪地里留下一排或深或淺的腳印，象征著雪娃娃一夜的奮斗。
走著走著，我忽然發現幾個同村的人拿著工具在前面走。
我感到一絲疑惑，詢問后才知道，村里人都在掃雪，我知道，在雪地里走路是很不安全的，村民們大概是為了讓村里人更安全些，也為了孩子們不會摔倒吧！
忽然間，我看到了幾個熟悉的身影，是我的父母。
看著父母被這寒風凍得通紅的臉頰，我有些心疼，在這積雪中，就連行走都是困難的，何況是掃雪這個艱巨的任務呢？
想起家中的作業和這煎熬的天氣，我的心不由得有些膽怯起來，但是再一看父母的臉上并沒有因這天氣而退縮的神情，反而是帶有一種滿滿的喜悅。
一陣糾結之后，最終，我也加入了掃雪大隊。
我拿著掃把，艱難的把雪掃在一堆，緊接著，我又拿起畚斗，把雪掃了進去，潔白的雪擠在一堆，像是一個聽話的、白嫩嫩的小娃娃，惹人喜愛。
等到我把畚斗裝滿的時候，我又把雪倒進一個大垃圾桶里。緊接著，我看到一些強壯的.村民將大垃圾桶里的雪倒進小溪里。如果掃累了，額外的福利————可以去一邊休息。畢竟人總會有累的時候嘛！
在路的邊上已經有幾個人坐在那里休息了。在其中有幾個七八歲的孩子，他們坐在一起，搓雪球。搓好后，他們把雪球扔到垃圾桶里，但都站在離垃圾桶很遠的地方，好像在比試誰扔得準。其中一個人把雪球都扔進垃圾桶后，十分開心，引得眾人都大笑出聲，歡笑聲在空氣中洋溢在這寒冷的天氣里，不免讓人感覺到直入心扉的溫暖。
還 有一些更小的孩子在路邊堆雪人。他們把地上的雪攏在一起，團成一個個球，有大有小。然后，他們把小雪球疊在大雪球上。又從路邊撿來一些石子，安放在小雪球上，又找來兩根木棒，插在大雪球上當作手。就這樣玩得不亦樂乎，即使手懂得通紅，還 在堆，幼小的心靈被玩樂所帶來的喜悅所充斥著。
就這樣，我們一直忙碌到傍晚才把地上的雪清理完。
在夕陽的余暉下，我們終于回家了。
那次的掃雪讓我明白勞動不僅僅是履行責任或享受義務，還 可以帶來快樂。不僅僅是如此，這更讓我體會到，責任感是每個人潛意識里就存在的，這些孩子也在用他們自己的方式為這個村莊盡了自己的一份綿薄之力。
小學作文：背后6
大人們常說：“有因才有果。”成長中，我們要經歷許多事情，仔細一想有些事情能給我們帶來教訓。最近就發生一件事讓我深受啟發。
事情是這樣的：上個雙休日，我因為貪玩沒有及時完成老師布置的作業，在周日的晚上只好“奮戰”到十點半才去睡覺。
“丁零零……”第二天早上，鬧鐘準時響起，但我還在夢中遨游，媽媽也想把我從夢里拉出來，但我就是賴在床上不起來。就這樣，不知過了多久，我睜開眼一看鬧鐘，呀！七點二十了。再看看，爸爸媽媽已吃完早餐，還笑著說：“你怎么不再睡會？”我也顧不上回應他們的笑話，以最快的速度刷了牙、洗好臉。這時距學校預備鈴響十分鐘不到了。我腦子一轉打起爸爸的主意，爸爸好像看出了我的心思，拉起我的手，三步并著兩步跑下了樓，開車送我去學校。一路上，我的肚子“咕咕……”叫個不停，可爸爸也不安慰一下，只是專心致志地開著車。盡管他以最快的速度把我送到了學校，但還是遲到了。我呆呆地站在教室門口，膽怯地望了望正在上課的洪老師，心里想著該如何迎接她那暴風驟雨般的批評呢？意外的是，洪老師讓我趕緊進來上課，并提醒我要早睡早起，養成好習慣。
課后我反思了一下，這次遲到，主要是因為我“拖拉”，沒有及時完成作業導致的。今后，我再也不敢做“拖拉機”了，一定要當天的事當天完成。
小學作文：背后7
冬天到了，日子一天天的冷了起來，可是我的心卻感到了夏日般的溫暖。
前幾天，我和同學一起騎著車子回家，我們正走著走著，前面有一個大水坑。當時天黑，路燈也壞了，她沒有看見，一不小心，竟騎進水坑了。那水坑足有一米深，等我把她拉上來后，她全身都濕透了。我們這時也不知道怎么辦了，這時，我們班的一位女同學聞聲趕來，她說趕快給家長打電話吧，我們就用她的電話給她爸爸打了電話。在等待的過程中，我們班的幾位男同學正往家走呢，看見我們在那站著，就問怎么了。我們說完后，其中一個男同學把衣服脫下來，說：“你先穿上吧，這大冷天的，凍感冒了怎么辦。”然后，他們又齊心協力得把車子從水坑里撈了上來。這時，她的爸爸來了，她看了看我們，吞吞吐吐地說：“你們不會把這件事說出去吧?”那個女同學說：不會的，誰沒做過這種倒霉的事呀，你以后小心一點吧。”當她坐上她爸爸的電動車時，她說：今年的冬天好像沒那么冷了。”
現在網絡和報紙上都在登一些沒有道德的人，他們做的違背道德的事會受到大家的譴責。但是，這個社會上同時也會有很多熱心的人，只要我們每人都奉獻一點，這個社會就會變得更加美好。
要記住，冬天的背后是春天！
小學作文：背后8
《小王子》中的狐貍說：我有個秘密，再簡單不過的秘密，一個人只有用心靈去看，才能看得清楚，本質的東西，眼睛是看不見的。夾竹桃的花，碩大而鮮艷，呈現誘人的糖果色，卻是一種致命的毒物；仙人掌立于一方大漠，矮小而不起眼，它的根系卻龐大如網；蘿卜露在地表的葉片看起來并無多大差別，而地底蘿卜的真實個頭卻有著天壤之別。
看到早年韓信甘受胯下之辱，怎會去想他有什么胸襟抱負？看到張愛玲旗袍加身，妝容亮麗，怎會將她與那觸及靈魂的文字聯系起來？看到王德民顏值頗高的外表，又怎會想到他的身份是教授級工程師？我們往往被表象蒙蔽而看不到本質。
正如那花柳繁華地，溫柔富貴鄉的紅樓，看似美輪美奐，富麗堂皇，實則已病入膏肓，終是“食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈”的慘淡收場。
表象不過鏡中花，水中月，要看到事物的本質，還須撥開層層迷霧，進行深層挖掘。《舌尖上的中國》對此做了完美的注解。穿越四季，從南到北，飯桌上的一日三餐美味不僅僅是五味的調和，不僅僅是為了提供身體所需熱量，更是展現了不同的人對于四季循環的不同感受，展現了纖巧細手下的生活情趣。而這種情趣便構成了中華民族對滋味的特殊感觸，匯成了博大精深的中華美食文化。
都說巴黎女人是世上最優雅的，其實，這種優雅來自于這座氣質入骨的城。巴黎作為世界頂級時尚之都，不止于表面的風華，它的優雅已深入骨髓。地鐵內，橘色光朦朧籠罩著盧浮宮雕像的復制品，置身其中的乘客人手一本書，優雅得自然，靜謐得安詳。
處在現代化的社會，筆在大多時候都被鍵盤取代，字也成為鉛體，一個個規規矩矩，那種筆尖與紙摩擦的親切感有還有多少人能諳盡？一頁字紙又還有多少人會悉心收藏？我們將字當做便捷的工具，而忘了古代“字乃天地間之至寶”，每個筆畫都蘊含著收放有致的特殊韻律。處在現代化社會中的人，或許早已厭倦了快節奏生活，對前近代社會贊美向往。而《理性樂觀派》的作者馬特·里德用調侃的語氣展現了那個詩情畫意的社會背后的真實：自然環境惡劣而無力改善，交通落后使人天各一方，患病卻無治愈之術......這些問題隨著時代化的發展而逐漸得到了解決，也足見忽視本質而產生的荒誕。
或許你覺得將樹枝鋸下是件殘忍的事，其實那是為了讓樹木減少水分的喪失而得以熬過寒冬。莫讓厚重的繭遮擋蝴蝶的色彩，莫讓星光黯淡了背后的陽光，撫一片葉的脈絡去體味四季輪回的悠長。
小學作文：背后9
以前，有幾位學生學習較好，她們—分別是王璐璐，張莉莉，她們是競爭者，王璐璐每天帶著熊貓眼來上學，而張莉莉呢？卻是快樂的蹦蹦跳跳的來學校。
星期六，王璐璐不是上培優班、就是在家學習，張莉莉呢？真是輕松像野馬，不是玩電腦，就是與伙伴們玩。
一天，王璐璐重演“程門立雪”，因為有個問題不懂，去問老師，結果，老師睡著了，老師住一樓，她在老師的門前等了好久，身上堆了很多雪，她冷的打了個趔趄，這時，張莉莉來打雪仗，無意看見了王璐璐。老師醒后，發現王璐璐倒在自家門前……因為這事，王璐璐病倒了，在家休息時，還不忘學習。
第2個星期，張莉莉跟蹤了王璐璐，王璐璐走路也不忘看書。到了家，她頭也不抬的學習。這一切，被張莉莉看見了，她得出結論：學習要堅持不懈。
王璐璐一天遇見了莉莉，問：“學習是不是一定要堅持。”莉莉笑了笑：“呵呵，學習堅持是對的，不過不能過度學習，要合理安排學習和玩呀！”
小學作文：背后10
眾所周知，世界上最愛你的人就是你的母親了，可我小時侯卻不這么認為。
我在讀小學一年級的時候，媽媽開始叫我練習書法，說是對我有好處，我也每辦法，只好聽從媽媽的。就這樣，我的雙休日都全部變成了做完作業就練習書法的寫字日了，我練的手都麻了。后來，媽媽覺得我練字的時間太少，干脆讓我周一至周五每天晚上都練習書法半小時，我覺得真累，實在受不了了。有一天，我作業做得很遲，很困，就沒有練字直接上床睡了，還以為媽媽會寬容下，可沒想到第二天早上很早，媽媽就叫醒了我，叫我去練字，她說我花100塊錢讓你上一堂課，這么下來都夠買一輛車的了，我就是為了你能夠有一個自己的特長。”可我不理解，那一天硬是沒寫，去上學了。
后來，我發現，我寫的字一天比一天好起來，超過了班上的大部分同學，也受到了老師的表揚。三年級時，我去參加了全國的書法比賽，當我得到銀獎的時候，我知道最感謝的就是媽媽了。如果沒有媽媽的嚴格督促，我可能不會這么快有成績，而此時，我只想對媽媽說：“請原諒我當時的無知，我一定會堅持不懈，認真練習，讓你為我感到驕傲。
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