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初中想象作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中想象作文

初中想象作文1

　　切斯特雖然成了名，但他向往自由，想回村，但又怕被村里的黃狗村長欺負，貓兒哈里和老鼠塔克知道后，決定陪蟋蟀切斯特回鄉，切斯特欣然答應了。

　　塔克讓哈里雇一輛小汽車和請了個隨從。他把切斯特打扮得漂漂亮亮的邊說：“現在你可是大明星了，要有些明星的氣質才行，不要再讓人瞧不起了！”他順便把自己和哈里也打扮一翻。

　　馬兒奔奔帶著這個信息傳遍整個鄉村，切斯特的好朋友都去為他接風洗塵，黃狗村長布置了歡迎儀式在等切斯特回來。切斯特下了車先跟好朋友打了招呼，他因為高興而忽略了黃狗，黃狗卻認為是因為當初他把蟋蟀逼上絕路而心存怨恨，黃狗只好厚著臉皮跟他打招呼：“大明星你好啊！這么久不見，你還認得我嗎？我可想死了。”“村，村長。”切斯特特別驚訝，村長的變化怎么，這么大呀？“您，怎么來了？”“怎么？我就不能來啦？”別這么見外嘛！”黃狗說，”我也是來為你接風洗塵的呀！”看這是我為你準備的歡迎儀式，沿著這歡迎儀式的兩邊走去，那有一座別墅是送給你的，”還沒等切斯特反應過來，已經有一輛豪華的“寶馬”車來到他的面前，請他上車，他沒法推辭，但是塔克和哈里……他說：“村長，能不能讓他們兩位也上來呀？“這兩位是……”黃狗特別奇怪，他從來沒見過他們。“哦，他們是我在紐約的朋友，這位是塔克，這位是哈里。”切斯特說。“哦幸會，幸會。”想必他們倆在城里頭也是有頭有臉的大人物。黃狗想，要是能跟他們拉好關系，說不定已后就賺大了，“快請上車吧！”在車上，黃狗想：如果我和他們三搞好關系，然后想辦法，把切斯特的經紀人的位置弄到手，要知道他現在這么紅，可不知……“村長，你在想什么呢？”塔克看見他心神不定的樣子，肯定有什么事。“沒，沒什么。”黃狗想，這個塔克不是和哈里是好朋友嗎？問他不就知道了嗎？“我想問一下，切斯特找到一個合適的經紀人了嗎？”“經濟人？”塔克特別奇怪，他問這個干什么？改不會是……，不如借這個機會讓他嘗點苦頭。“沒有，其實他的經紀人一直都是我在代理，村長，你和切斯特是同鄉人，關系又那么好，對他一定很了解他，我一直都在幫他找一個合適的經紀人，可就是沒找到，切斯特的經紀權也不能總放在我這兒吧，我想讓你……”“沒問題，沒問題。”黃狗突然失態，哈哈大笑。“那就從明天開始把。”哈里說。“就這么說定了。”黃狗怕他們反悔叫人加快車速。“你們已經到了，天色已經不早了，你們先去休息吧”

　　到了那兒，切斯特特別奇怪問：“哈里，你認識他嗎？”“剛剛認識”哈里回答：“那你們怎么聊得這么投機呀？”“我來告訴你們吧。”哈里把事情的經過告訴他。“那個黃狗那么可惡是該捉弄一下，可是也不能拿切斯特的經紀權來冒險呀！”“不，一點也不冒險，比買保險還要安全呢，你們倆過來，明天，我們就……

　　黃狗這邊呢，正到處打電話，跟別人簽約，那是關于切斯特的演出的，他可貪心了，一下子就接了幾十份合同，這下發財。”他哈哈地大笑著。

　　第二天下午，切斯特按計劃來到了黃狗家，“村長，您好，哈里已經幫我找到經紀人了，不勞您費心了。”黃狗一聽“什么？不是讓我當經紀人嗎？”塔克和哈里這時走了進來，哈里連忙解釋道：“哎唷，我怎么敢讓你當他的經紀人呢？你堂堂的村長，我們可不敢高攀。”“那你那天不是說什么從今天開始就讓我當經紀人嗎？”黃狗生氣了，“您先別生氣呀！我可從來沒這么說過，我只是想讓你幫他找一個合適的經紀人，那天你打斷了我的話，我以為你明白了，所以就沒再說了。”“什么，這次我可賠大了！嗚嗚……”黃狗這次是“啞巴吃黃連——有苦說不出”可這能怨誰呢？只能怨他自己太過財迷心竅了。

初中想象作文2

　　雨拎著簡單的行李，怯怯地走進校門，身邊熙熙攘攘走過一群群活潑燦爛、青春明媚的青年。向往已久的大學生活將從這時開始了，她興奮又不安，迎接她的將是什么呢？

　　站在林立的樓群間，雨猶豫著不知該往哪個方向，迎面走來一位滿面陽光的男孩，額上閃亮的汗珠、衣服上的草榍、塵土，看樣子是剛從球場上下來，雨鼓起勇氣打招呼：“你好！請問，新生該去哪里報到？”，他楞了一下，朗朗地笑了：“是新來的學妹吧，我帶你去！”邁開步子就領前走，雨忙跟在后面，他忽然回身伸手拿過她的行李箱：“我來拿吧！”不容質疑的語氣，雨有點發怔。

　　在他幫助下填了一堆表格，然后送到宿舍樓下，揮手走了，雨才想起，竟然忘記問他叫什么，在哪個系。想想在同一個學校，應該還能再遇到的。一個快樂的開始，雨對新生活充滿了憧憬。

　　他叫蕭，雨在一個音樂沙龍里知道了他的名字，那時他正瀟灑的周旋在一群熱情的女生中，看到雨，他打了招呼：“嗨！學妹來了，開心玩呀。”就被人拉走了，他是這個音樂沙龍的主角。

　　雨成了沙龍的常客，她總是悄悄進去找個角落坐著，靜靜聽音樂，蕭喜歡邊撥弄著吉他邊唱，他唱得并不是很好，但很投入，溶在音樂里的神情，非常專注而神秘，渾身洋溢陽光的氣質。

　　蕭注意到了雨的沉靜，這里只有她是為音樂而來的吧。此后，他似乎在為她而演唱，伴著吉他暗啞的顫音訴說著青春的驛動和迷茫，她近乎虔誠地傾聽著，時而欣喜、時而嘆息。在眼神的輕觸中彼此心領神會。

　　蕭習慣了被簇擁，頭頂的光環給了他自信和榮耀，周旋在眾多愛慕的注視里，他神采飛揚、志得意滿。雖然偶爾留意到雨落寞的眼神，蕭心中也掠過一絲愧疚和憐惜，卻很快在熱情擁護者的鮮花和歡呼中消散。她只是偶爾投進他心湖的一顆小石子，蕩起一波漣漪，片刻又恢復了平靜。

　　好幾天沒看到雨到沙龍來了，那個屬于她的角落空了好些天，蕭漸漸煩躁，她病了？她喜歡上別人了？......后一種可能讓他感覺心被撕裂的疼痛，他決定去找雨。

　　在舍友的指點下，蕭找到了靠在湖邊柳樹下看書的雨，她正出神地凝望遠處，膝上的書被風輕輕掀起。

　　蕭在她身旁坐下，雨吃驚而無措的瞪著他，他伸手輕輕試去她臉上不知何時落下的淚：“為什么不去沙龍玩了呢？我以為你生病了。”雨欲言又止，搖搖頭：“我喜歡這湖，她可以包容我稚氣的夢，她總是靜靜的聽我訴說......”蕭有點惱怒的打斷她：“我不喜歡！你怎么這么沒情趣，盡情玩樂，才不辜負了燦爛青春。”雨咬著唇不再說什么，蕭拂袖而去。

　　蕭更肆無忌憚的游戲、玩樂，換女朋友比換衣服還勤快，花邊新聞在校園里成為人們課余的笑談。雨似乎沒受任何影響，平靜的上課、上圖書館，淡泊而沉悶。偶爾他們在校園遇到，微笑點頭，匆匆而過，蕭仿佛在雨眼里看到痛心，強迫自己不去研究她，可是她的目光已將他的心割出了血痕。

　　蕭感覺胸口似乎揣著團火，莫名的煩躁讓他身邊的女孩不敢靠近。

　　蕭不由自主的來到那棵湖邊的柳樹下，想起雨說過湖水盛著她的夢，他想看看她的夢。坐在她常常坐的那棵樹下，感受那個對湖訴說心事的女孩。她的沉靜、她的敏感、她的細膩，她的微笑、她的淚......蕭感覺到了心痛，這個柔弱的女孩一直藏在他心深處，總會不經意間觸痛他。

　　一連幾天蕭都在那棵湖邊的柳樹下發呆，在這里他能感覺到雨，他也學會了與湖訴說。

　　然后有一天雨也到了湖邊站在蕭面前，他說：“我回來了，你還要我嗎？”，雨說：“我一直在這里等你。”......

　　湖邊的柳樹下常常看到蕭和雨相依的身影，蕭撥弄著吉他深情唱著，雨迷醉地凝視他：“我的掌聲太微弱了，也沒有鮮花和喝彩，你能習慣么？”蕭說：“我的歌只有你能聽懂，也只有你會真心喝彩。此刻的平和才是我一直追尋和渴望的快樂！”

初中想象作文3

　　深海探尋外星人

　　網上消息：“大海深處有外星人！”真的嗎？我按捺不住心中的驚喜，通過網絡將這個好消息告訴了我的好朋友東東。他和我同樣是愛科學的好少年，我們相約一起去大海深處探尋--------

　　大海一碧萬頃，海風徐徐地吹著，搖曳著岸邊高大的椰子樹。灰色和白色的海鷗在藍天碧海間快樂地飛翔。我們來不及欣賞眼前的美景，駕駛著潛水艇向大海深處潛去！呵，海底真實一個奇妙的世界！美麗的珊瑚擠擠挨挨地靠在一起，就像陸地上連在一起的茂密森林；形狀各異的魚兒眨著調皮的眼睛好奇地望著我們這個“不速之客”；蠢笨的海龜、漂亮的海馬陪伴在我們左右——我都有些應接不暇了！突然，一條兇猛異常的大鯊魚不懷好意怒氣沖沖地向我們襲來。只見東東不慌不忙地啟動了隱形裝置，巧妙地躲開了鯊魚的進攻。鯊魚還不死心，晃動著長長的大尾巴再次向我們襲擊，身后卷起了滔天的巨浪。只見東東雙目如電，穩穩地操縱著方向盤，用力地按下了激光按鈕，一束強光刺破了鯊魚的心臟，瞬間染紅了大片的海水——我長長的出了一口氣！

　　我們的潛艇繼續前行，不知過了多久，眼前出現一座黑魆魆的城堡，就在我們驚詫之余，忽然城堡發出了美麗的亮光。七彩的光芒像童話世界里的龍宮，原來這就是外星人的基地！外星人的樣子長得很古怪：大臉盤、長耳朵、沒有頭發，眼睛大大的，頭上還戴著有接收天線的頭盔，個子不高、皮膚灰黑沒有彈性，五指連在一起很像鴨子的蹼。他們對我們很友好，親切地對我們說：“阿巴烏拉！”我趕忙拿出語言翻譯機，才知道他們說的意思是“你好！”我們向他們播放了關于世界各國風土人情的風光片，還想他們展示了中國古老的文化。他們不住地點頭稱贊，還邀請我們到他們的星球去做客呢！

　　深海探秘我們成功了！當我們返回陸地的時候，受到了來自世界各地小朋友們的熱烈

　　歡迎！當我們像楊利偉叔叔那樣驕傲地走出船艙時，我們感到自己是新時代最了不起的愛科學的好少

　　假如記憶可以移植

　　做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。

　　我一直在想，如果，我移植了我的偶像--邁克爾.杰克遜的記憶，會發生什么事呢?

　　早晨，我從睡夢中醒來，發現我會唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會跳那支舞了。后來，我又學會了許多舞蹈:霹靂舞，月球漫步......爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾.杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。

　　第二天，我剛把門打開，想出門，沒想到我家門口用滿了記者，都想要采訪我。我把記者都請到了家里，開始回答她們的問題。

　　"請問你是怎么成為一個那么有才華的人的?"記者問。

　　"是因為，因為記憶移植!"我回答。那些記者開始哄堂大笑起來，并紛紛議論:"這孩子真有點問題，記憶移植!真虧她說的出來。""真是的，記憶怎么可以移植呢?""可她跟邁克爾.杰克遜的唱功，舞功一模一樣......"

　　我此時有些氣憤，心想:本來就是記憶移植嘛，哪里有撒謊啊!

　　我實在受不了她們的議論了，就說:"沒錯啊，我的確跟邁克爾.杰克遜兩人做過記憶移植。這個手術是在美國完成的，記憶移植是美國那個最大的醫院研究出來的。反正，信不信都由你們。"

　　記者聽完我的一番話，又開始提出了疑問，有些問題實在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾.杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實的自己。

初中想象作文4

　　想象力是對頭腦中所貯存的各種經驗、知識、表象重新組織構成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。當前的語文教育教學改革，已從形式趨于本質，教材的改革，考試中作文分數的比重加大，已在告訴每一位中學語文教師：初中作文教學要培養學生豐富的想象力。

　　一、作文教學中為何要培養學生的豐富想象力

　　九年義務教育初中語文教學總目標規定：要讓學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具有基本閱讀、寫作的能力。要完成目標規定，就不能不培養學生的想象力。目前，由于長期以來語文教學忽視了語文的工具性特點，故而作文教學形成了相對僵化的模式。似乎每個語文教師都知道學好作文的關鍵是展開想象的翅膀再現當時的情景——所見所聞、所思所感、人物言行、心理、情感，在具體教學中卻不知道怎樣引導學生去想象。以農村中學為例，平均每兩周一次作文，教師出題，學生寫完就交來改。只要文通字順、有開頭有結尾，盡管作文缺少想象、沒有真情實感，也算好作文。更有甚者，學生若有一些想象較好的作文，反倒不為教師欣賞贊同。事實上，注重培養學生的想象力，這不但為作文教學開通了一條“光明大道”，而且對閱讀教學也有促進作用。試想，作為初唐四杰之一的王勃能寫下氣勢恢弘的《騰王閣序》，難道不是靠自己非凡的想象力嗎？后世讀者在讀他的文章時，少了想象力能讀懂嗎？能把文章理解深刻嗎？

　　二、作文教學中應如何培養學生的想象力

　　首先，改變作文教學的方式方法。作文教學中，教師應結合學生的實際，用他們熟悉的事物來觸發想象，多角度、多側面激勵他們想象，在閱讀教學中時時引導他們想象。

　　其次，注重引導學生多讀和多觀察。

　　除了正常的作文教學外，教師要引導學生多閱讀古今中外的優秀名著，如《西游記》、《巴黎圣母院》等。遼寧著名教師魏書生常要求學生反復讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是最典型的例子。他就是要求學生在閱讀作品后，再現性地想象作品的內容，用心去感受聾啞又雙目失明的凱勒是怎樣承受著人生的巨大痛苦，以多么堅強的毅力戰勝不幸去面對人生的，體會她是怎樣的渴望光明、渴望健康，并結合自己的實際創造性地想象、思索作為生長在甘露陽光下的青少年，應該怎樣珍惜生命、有意義地生活，從而感受到作品中的藝術價值和思想價值，產生美的享受。對于培養學生豐富的想象力，這是很值得我們借鑒的。拜讀了世界戲劇大師莎士比亞的《哈姆萊特》，結合時代背景對作品內容進行再造性想象之后，你就會認識到這不僅是一部悲劇，它帶給人類的東西遠遠超過了悲劇的本身，作品中人物形象所表現的關于人生復雜、人生悖謬的思想，作品中情節結構的安排、藝術手段的運用，無不顯示了這部作品的永久魅力。難怪有些評論家認為：讀了《哈姆萊特》，一千位讀者就是以前個哈姆萊特。讀者通過讀，創造性地發揮想象力，實現了豐富的想象力的培養。

　　再次，注重多渠道地激發學生的學習興趣是培養作文想象力的外在條件。歷來的語文教師，收到一篇好作文，往往僅限于在文后打高分、寫好評語當堂念，而想不到通過指導，讓寫作文的學生三番五次地修改，然后投寄給恰當的報刊欄目。寫作的終極價值是發表了有人讀了稱好，小作者的.寫作欲望就被激活起來，這就會變成學生寫好作文的內在動力。教師缺乏這方面的作文教學心理，難說就會教不好作文。

　　三、作文教學中培養想象力應注意的問題

　　1.培養學生的想象力，決不是一朝一夕的事，不能急功近利，必須持之以恒地去做。2.教師與學生之間也要默契配合。3.對學生每取得的一點進步，都要給予及時的表揚、充分的肯定。4.教師要引導學生養成觀察的習慣，把觀察和想象結合起來。5.應在閱讀教學中為學生培養想象力創造一些練筆的機會。6.定期定量布置一些培養想象力的作文，進行檢查批改。

　　注重培養想象力是提高初中生寫作能力的一條有效途徑，每個語文教師的做法可能不同，但只要有法、得法即可。

初中想象作文5

　　“喂，這個口香糖扔到哪里去呀？”“隨便找個地方就能扔掉，看，你前面那個同學的凳子腿上就有個空隙，把口香糖塞進去不就完了。”“對對對，好主意。”——節選自運動會的小對話。

　　那次是我們學校開運動會的日子，天氣：大風。我們班這桌椅板凳到了比賽場地觀看比賽，運動員在賽場上馳騁，我們在下面也不閑著，每個人都拎了大包小包的零食，運動會一開就是一天，我們的肚子也被填得滿滿的，那些包裝紙什么的順手一扔就不去管它了，有的包裝紙被“聰明的”同學“毀尸滅跡”到不知道哪里去了。運動會開完了，我們一個個地搬著桌椅板凳向班里歸去，卻覺好像多了些什么，又空了些什么。

　　轉眼，操場風光，千里繚亂，萬里繽紛。望操場內外，惟余堆堆，操場上下，頓失靜凈。你舞我跳，原是垃圾，欲與青草比多少。須風日，看垃圾飄飄，分外“妖嬈”。操場如此廣闊，引無數垃圾競積存。運動會開完了，操場之上竟然如此多的塑料瓶、紙包、口香糖的鋁箔紙……給人以視覺上的沖擊之大，讓人直生密集恐懼癥，頓失使人覺+得像是到了“宇宙”之中，周圍有著無數個大大小小的“星體”。

　　“噓！塑料，塑料，我是鋁箔，我是鋁箔，我們要不要行動。”“鋁箔，鋁箔，我是塑料，我是塑料，我們不能在這里忍受風吹日曬，我們要開始大行動了。”

　　咦——這是誰在說話？垃圾們？不可能吧！我以蝙蝠一樣的聽覺捕捉到了這個信息，我大驚！幻覺吧！我于是又像無事一樣繼續前行。

　　后來我又接連不斷的聽到了竊竊私語的聲音，這種聲音越來越近，越來越近，許多種聲音混雜在一起，聽得極其不清楚，后來我依稀聽到了“開始吧！行動！”的字眼。

　　“快看啊，快看啊！好漂亮啊！天上飛的那個。”眾人的目光齊刷刷得朝天上望去，一朵類似于水母的紅色物體飄飄忽忽地飛來飛去，緊接著，又有了藍色的、透明的、黑色的。這是什么？那些不明物體越飛越近，我調整好晶狀體一看，居然是塑料袋子。我急忙回頭往操場上瞥去，大片大片的塑料袋子在天空盡情舞動，復制式地霸占了整片的天空，愈來愈多的塑料袋子把天幕快要遮黑了。人群里引起一片驚慌。

　　不好了！一股強大的氣流從背后推及我的軀體。我的腦袋被一個塑料瓶砸了一下，好痛！隨即，又有許多的人被這“飛來的”塑料瓶砸中，連連叫痛。大風忽又起。卷起操場上的垃圾向我們襲來，一個個垃圾猙獰著、叫囂式的襲擊人群。“快跑啊！”不知道人群中誰喊了一聲，同學們更加慌亂了，迅速地搬著凳子跑進教室，一些平時柔柔弱弱的女生也力大無窮、以迅雷不及掩耳盜鈴之速奔跑起來。可見，這垃圾風暴嚇壞了每一個人。

　　我們驚惶著躲到了教室里，沒想到因為沒有關閉門窗垃圾“闖入”了我們的教室。又“撲到”了每個人的臉上。忽然，一塊口香糖獰笑著向我飛來，我驚訝地張大了嘴，沒想到，它居然一下子加速，飛進了我的喉嚨。“呃！呃！咳！嗯！”我被口香糖堵住了咽喉不能呼吸了，不要啊，我頓時覺得眼前一片漆黑，急得失聲痛哭……“喂!你怎么

　　了？”睜眼一看原來是同學搖著我的肩膀，我原來是午休時做了一個夢啊。

　　這個夢卻像一個巨大的警兆。垃圾，在大風的作用下居然能產生如此大的威力。但是，這何嘗不是我們自己制造的悲劇呢！在運動會上，如果每個人都做到垃圾不亂丟，那將會是多么完美的運動會啊！每每看到垃圾就會想起這個可怕的夢。其實，彎彎腰、伸伸手撿起垃圾，走過去勸告他人，甚至還能用我們的手牽住周圍的手，讓這種行動繼續傳遞下去，小至一個學校操場，大到一個城市。我們要提高對于環保的認識，環保其實是由小及大的，小動作往往能產生大改變。讓我們合起力量，共同構建一個美好的大家！

初中想象作文6

　　麒麟帶著四大神獸打敗了惡靈獸，惡靈獸隨后也逃之夭夭。

　　我們回到了賽爾號，向船只査玉衡匯報，船只査玉衡看我們戰績出色，便獎勵了梅俊偉一只融合的水系精靈——利爪尤里安。梅俊偉高興得跳了起來。

　　在今后的幾天，海盜們沒有在惡搞宇宙，梅俊偉和尤里安在這幾天里增加了感情，感情親密無間。

　　某天，我們的飛船從一個名叫天蛇星的星球上經過，動力室的人員用雷達掃描，發現了大量飛船能量，便叫我們前去采集。

　　我們來到了天蛇星，看似寧靜的星球，其實充滿的危機。

　　剛踏上星球，就被一只人形精靈襲擊，它就是戰斗系精靈——澤拉斯。

　　澤拉斯戰斗力很高，毫不費力吹灰之力就將我們一個個撂倒，梅俊偉大怒，拿出暗金魚龍王，暗金魚龍王使出暗金水龍卷，利用強大的水流包裹住了澤拉斯，澤拉斯一招半式就將水龍卷給破了，飛一般的速度向我們沖來，打傷了暗金魚龍王。梅俊偉靈光一動想出了一個妙計，讓魚龍王使出冰封之力，將澤拉斯冰凍住，我感覺召喚出艾迪爾使出電閃雷鳴，將澤拉斯打傷。

　　我們將澤拉斯圍住，用合金鎖困住了它。澤拉斯憤怒地說：“你們這些壞人，快放了我，不然我的主人來了你們一個也別想跑”梅俊偉高傲的說：“哼！惡靈獸我們都不怕，還會怕你的主人。”

　　說完，一個紅衣精靈出現，強大無比的氣場讓我們震驚。

　　“你們這些微不足道的家伙，竟然打傷我的朋友。給我滾！”紅色精靈說道。

　　隨后，我們被它強大的能量打出了十萬八千里。

　　“可惡，竟然暗算我，下次看我不教訓他。”梅俊偉厚著臉皮說道。

　　我們來到高山上躲避危險，處理好傷口之后便繼續探索。

　　我們翻過了山，發現了一個黑影正在吸食野生精靈的能量。

　　“是惡靈獸！”況迪說道。

　　“助手”錢恒霖和夏永巧異口同聲。

　　我們帶著武器，殺向惡靈獸，惡靈獸發現了我們，一聲巨吼，將我們吼出數米之外。

　　“呵呵，原來是你們，上次被你們和麒麟打傷，現在還沒找你們算賬呢，你們到上門來了，沒了麒麟的幫助，看我怎么收拾你們。”惡靈獸囂張說道。

　　惡靈獸向我們發起進攻，我們拿出精靈們奮力反抗。可我們的精靈根本不是惡靈獸那個等級的，惡靈獸一招邪靈攝魂擊，我們的精靈全部受傷變回了精靈蛋。