我最喜愛(ài)的班主任作文
我最喜愛(ài)的班主任作文1
唐貞老師是我上衛(wèi)生學(xué)校時(shí)候的班主任。1979年的春節(jié)剛過(guò)，14歲的我搭上了去另一個(gè)完全陌生城市的火車(chē)，去衛(wèi)生學(xué)校報(bào)到。衛(wèi)生學(xué)校辦在市級(jí)醫(yī)院內(nèi)。醫(yī)院很大，我們的宿舍和教室設(shè)在醫(yī)院的馬路對(duì)面。那是我第一次見(jiàn)到唐老師，唐老師四十多歲，身材高挑，鼻梁上架一副眼鏡，她向我微笑著走來(lái)，她的笑容有著很強(qiáng)的親和力，瞬間化解了我的陌生感。“歡迎你，新同學(xué)”，她伸出雙手來(lái)，緊緊拉著我，親自帶我到宿舍。
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)縣市，年齡也是參差不齊，最大的大我9歲，最小的像我一樣只有14歲的有5個(gè)。有個(gè)14歲同學(xué)，家在農(nóng)村，家庭條件困難。唐老師特意買(mǎi)來(lái)布料，親自為她縫紉衣服，送給她，令我們非常感動(dòng)。
我們享受著唐老師母親般的關(guān)愛(ài)。一次我生病不舒服，唐老師也是問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。同學(xué)們很快適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，不再想家哭泣。要知道，不少家長(zhǎng)在送完同學(xué)回家后，同學(xué)們都在偷偷哭泣呢！不過(guò)，我比較“堅(jiān)強(qiáng)”，媽媽回去的時(shí)候我沒(méi)哭，我把內(nèi)心的擔(dān)慮、心情統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)了日記里。
“有事找唐老師”同學(xué)們都把唐老師當(dāng)作了親人。
唐老師為我們授課，教我們《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，別看唐老師平時(shí)生活上對(duì)我們和藹可親，關(guān)愛(ài)有加。學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。那個(gè)時(shí)候，不知為什么總有一些同學(xué)在上課時(shí)瞌睡來(lái)臨，老師的講課猶如婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，聽(tīng)著聽(tīng)著就不知不覺(jué)地打起了瞌睡。我也是其中之一。唐老師這時(shí)就會(huì)喊上上課睡覺(jué)的同學(xué)起來(lái)回答現(xiàn)講的問(wèn)題，抓現(xiàn)行，毫不留情面。然后，唐老師總是不厭其煩地告誡我們：你們現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么能夠掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)？！以后怎么踏上工作崗位？！怎么對(duì)得起“白衣天使”的稱謂？
第一次學(xué)習(xí)注射技術(shù)，是同學(xué)們互相在自己身上扎針。有的同學(xué)膽小，手不停地抖擻，就是不敢扎，唐老師一遍又一遍的鼓勵(lì)我們，給我們樹(shù)立信心和勇氣。手把手的耐心教導(dǎo)我們。直到我們終于一一學(xué)會(huì)了注射技術(shù)。
30年后的同學(xué)聚會(huì)，唐老師已是八十高齡。八十高齡的唐老師身材還是那么高挑，身板挺挺，沒(méi)有絲毫的彎躬駝背跡象。她贈(zèng)送給我們52名同學(xué)每人一幅她自己親筆畫(huà)的臘梅圖。
畫(huà)中的臘梅傲然怒放，我深深地被唐老師的人格魅力而折服。
我最喜愛(ài)的班主任作文2
又是一年九月來(lái)臨，當(dāng)我把孩子送到了學(xué)校，當(dāng)我踏步在干凈而優(yōu)雅的校園里，總有一絲說(shuō)不清道不明的情愫，總會(huì)想起若干年前的那個(gè)小不點(diǎn)女孩，還有一個(gè)留有八字胡須的我的老師。
我的老師姓劉，和魯迅的身高差不多，雖然他沒(méi)有魯迅先生淵博，但是他有一顆像魯迅一般孜孜以求的心，以至于他從一個(gè)名辦教師自學(xué)拿到了本科文憑，從一個(gè)小學(xué)的語(yǔ)文老師調(diào)至中學(xué)任職語(yǔ)文老師兼班主任。他的課總是那么生動(dòng)而幽默，往往一篇課文的作者就能夠給我們介紹一節(jié)課的時(shí)間，很多時(shí)候，因?yàn)樽髡叩哪切┕适拢覀兿胍私庾髡咚鶎?xiě)的文章，因?yàn)橛辛伺d趣，自然提高了學(xué)習(xí)效率。他還要求我們每天寫(xiě)日記，哪怕只是寫(xiě)一句話，然后要求我們把寫(xiě)好的那句話交給他，第二天的時(shí)候，他會(huì)在全班48個(gè)同學(xué)的48張字條上選出他認(rèn)為寫(xiě)的最好的十個(gè)同學(xué)的文字來(lái)讀，而我，總是最突出的一個(gè)。初中二年級(jí)的時(shí)候，我有一篇作文在我們市報(bào)教育版上發(fā)表了，當(dāng)時(shí)的稿費(fèi)是10塊錢(qián)，老師把那十塊遞給我的時(shí)候，是那樣開(kāi)心地看著我說(shuō)：這可不是一般的十塊錢(qián)呀！我接過(guò)了錢(qián)，努力地按捺著內(nèi)心的驕傲，一個(gè)文學(xué)夢(mèng)開(kāi)始在心底扎根。
有人說(shuō)喜歡文字的人都有著一顆長(zhǎng)滿觸須的心，我不知道是不是真的都是那樣，我只知道我不僅敏感還多疑，更是多愁善感。我追求完美，偏偏老天又不如人所愿。記的那是夏天的一個(gè)午后，我在教室門(mén)口的走廊里走著，忽然身后就有一個(gè)男孩把腳抬到我的頭頂，嘴里還嘀咕著：哇塞，好矮哦！頃刻間我脆弱的自尊就化作暴雨般的淚水，我發(fā)瘋般地往操場(chǎng)上跑，當(dāng)我還未跑到操場(chǎng)的時(shí)候，竟然撞上了我的班主任老師，他非常詫異地問(wèn)我怎么回事，我依舊是掩面而泣，不說(shuō)一個(gè)字，后來(lái)他著急了，問(wèn)我到底是怎么回事，我沖著他大吼道：別人說(shuō)我矮！老師聽(tīng)到這樣的回答，先是聲音很高地反問(wèn)我：別人說(shuō)你矮，你就自暴自棄啦？！緊接著他就壓低了聲音，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：別人可以看不起你，但是你一定要看得起自己！緊接著他又和我說(shuō)了很多安慰的話，其實(shí)那一句“別人可以看不起你，你一定要看得起自己”已經(jīng)像一個(gè)熊熊燃燒的火球，溫暖在我的心里。回到了教室，我把那句話工工整整地寫(xiě)在了我的日記本的扉頁(yè)上，后來(lái)的很多時(shí)候，那句話都給了我很大的力量，讓我的人生之路，沒(méi)有因?yàn)槲议L(zhǎng)得矮，而一敗涂地！
如今將近二十年過(guò)去了，老師的樣子依舊像他的話語(yǔ)般年輕在我的心里！
我最喜愛(ài)的班主任作文3
在我的心目中，有一位老師讓我很佩服，她就是我的語(yǔ)文老師，我的班主任——沈老師。
她原來(lái)一頭黑色濃密短發(fā)很有光澤，一雙水靈靈的大眼睛也是炯炯有神，臉龐也總是那么紅潤(rùn)，看上去特別精神。可是，現(xiàn)在偶爾可以看見(jiàn)幾根白發(fā)掛在她的額頭，還有她那雙水靈靈的大眼睛旁邊也爬上一絲絲皺紋，原本十分紅潤(rùn)的臉也漸漸顯得有些憔悴，那都是為我們?nèi)找共賱诙L(zhǎng)出來(lái)的。
沈老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，我最喜歡聽(tīng)她的課。記得在我讀四年級(jí)時(shí)，她給我們上《桂林山水》一課，我仿佛被她帶到了桂林，一直到下課我才從風(fēng)景秀麗的桂林山水中走出來(lái)。一篇課文竟然能被她講得那么深動(dòng)、那么美，我非常佩服這位“演講家”。
她給我們批改作業(yè)是那么認(rèn)真、仔細(xì)。記得有一次，我把“衫”寫(xiě)成“礻”字旁加三撇，沈老師便叫我訂正，我邊訂正邊想：是我馬虎，還是沈老師眼力好……。簡(jiǎn)單的衫字都讓我寫(xiě)錯(cuò)，自己內(nèi)心實(shí)在感到慚愧；然而，我的字總是像連體嬰兒一樣粘著，這都能被她查出來(lái)，真佩服沈老師這雙厲害的“電子眼”。
沈老師對(duì)我們一向是嚴(yán)格的，時(shí)時(shí)要求我們認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，決不允許我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作、吃東西等。有一次，我上課吃點(diǎn)心，沈老師看著我說(shuō)：“饞貓，站起來(lái)！”我只得乖乖地站起來(lái)受罰、認(rèn)錯(cuò)。瞧，沈老師她就像“老鷹”一樣時(shí)時(shí)在注視著我們。
“哎喲喂”、“累死我了”、“我不想上體育課了”，這是同學(xué)們?cè)隗w育課上發(fā)出的叫苦聲。因?yàn)閷W(xué)校要舉行廣播操比賽，沈老師正在教我們練習(xí)廣播操呢，她要求我們每個(gè)動(dòng)作都必須做到位，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一遍不行，就要做兩遍、三遍，直到我們做規(guī)范了，令她滿意為止。我們都把這比作魔鬼訓(xùn)練。
在日常生活中，沈老師非常關(guān)心我們。要是有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)學(xué)校，她就要向其他同學(xué)詢問(wèn)情況；如果有同學(xué)在校時(shí)出現(xiàn)身體不舒服，沈老師就會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，叫家長(zhǎng)領(lǐng)著那位同學(xué)去醫(yī)院就診。記得有一次，沈力安生病了，沈老師就問(wèn)我關(guān)于沈力安的情況。我說(shuō)：他因?yàn)榭人匀メt(yī)院了。同時(shí)，沈老師也及時(shí)打電話與沈力安媽媽取得聯(lián)系，并得到證實(shí)后，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)。還有一次，俞越同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，沈老師就問(wèn)住在他家周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)，他們都說(shuō)俞越感冒了。因此，沈老師才漸漸放下心來(lái)。沈老師就是這樣一位時(shí)時(shí)想著我們的好老師，我們背后喚她“憂天人”。
沈老師還經(jīng)常愛(ài)和我們一起活動(dòng)。有一次，沈老師看到幾個(gè)女同學(xué)在跳皮筋，她也過(guò)來(lái)露了兩手，誰(shuí)知她竟然跳到90關(guān)，令女同學(xué)們目瞪口呆，這對(duì)她們來(lái)說(shuō)是一個(gè)“吉尼斯記錄”。她們都纏著沈老師，要讓她告訴她們?yōu)槭裁茨芴眠@么好、有什么秘訣？沈老師說(shuō)：“只要眼疾手快，就一定OK”。聽(tīng)了這話，女同學(xué)們，甚至還有些男同學(xué)都來(lái)向沈老師挑戰(zhàn)，結(jié)果被連連擊敗，同學(xué)們算是服了沈老師。從此，我們也送給沈老師一個(gè)雅號(hào)——“老頑童”。
沈老師，您是辛勤的園丁，您是一個(gè)知識(shí)的海洋，您是我們的“媽媽”，您是一位快樂(lè)的“老頑童”，但您更是我們的好老師。沈老師，我們敬佩您，我們愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的班主任作文4
漫天的思想，收合來(lái)了罷！你的中心點(diǎn)，你的結(jié)晶，要作我的指南針。——題記
我的班主任，是我們的化學(xué)老師。性別：女。年紀(jì)：不詳。任教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，深得學(xué)生喜愛(ài)。這時(shí)一個(gè)念頭叫囂著沖過(guò)來(lái)：你是在介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷？好吧！言歸正題，我的班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任、可敬又可愛(ài)的老師。不信，有例為證。
一聲嘆息
我的班主任老師在講課時(shí)，總是一副慷慨激昂的樣子，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，像在發(fā)表演講。每當(dāng)講完一個(gè)重點(diǎn)題型，老師都會(huì)“唉”的一聲深深地嘆一口氣，這時(shí)我腦子里會(huì)出現(xiàn)一部電影《一聲嘆息》。老師一定是因?yàn)榻K于講完重點(diǎn)，心情放松了，才長(zhǎng)出一口氣的，而不是悲哀的嘆息。對(duì)，一定是這樣。
一句忠告
月考我考砸了，從未有過(guò)的失落。老師也許很懂我的心思，一次在樓道偶遇，老師叫住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多找找錯(cuò)誤原因，一定要弄清做題方法……”那一刻，看著老師苦口婆心的樣子，覺(jué)得真像我親愛(ài)的媽媽。氣氛是不是太凝重了，下一個(gè)絕對(duì)讓你開(kāi)懷大笑。
一次玩笑
我的班主任也是很幽默的。證據(jù)如下：有一次，她布置了作業(yè)，結(jié)果全班只有一個(gè)可憐的男生沒(méi)有完成。由于他平時(shí)比較乖，所以老師這次比較生氣，就說(shuō)：“小東，看你平時(shí)表現(xiàn)較好的，原來(lái)你是苯環(huán)上掛羥基呀。”他頓時(shí)懵了，看著他那天然呆萌的表情，老師終于忍俊不禁地?fù)溥暌宦曅Τ鰜?lái)了，“是裝醇（裝純）啊。”全班成了笑的海洋。“好了，同學(xué)們，開(kāi)始上課。”天啊！老師轉(zhuǎn)變氣場(chǎng)，也未免太快了點(diǎn)吧。以后我要拜師學(xué)學(xué)。
看到這里，你是不是也喜歡上我可愛(ài)的班主任了，這就是我們真心喜愛(ài)并擁戴的九1班班主任。
我最喜愛(ài)的班主任作文5
如果可以穿越，我最想回到1998年省丹中的高二（8）班，那里有我最鐘愛(ài)的時(shí)光，有我最可愛(ài)的同學(xué)，還有我最喜愛(ài)的班主任。
走過(guò)十六歲的花季、十七歲的雨季，1998年，我們迎來(lái)了十八歲的成人季，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)。那年的丹中，高大氣派的大理石新校門(mén)剛剛落成，每次進(jìn)入，不經(jīng)意間，總是以45度的視角仰望，甚是宏偉壯觀！它為我們打開(kāi)了另一扇通往大學(xué)象牙塔的新大門(mén)。在這片澄澈的知識(shí)海洋里，引航人正是我們喜愛(ài)的班主任老師——王克才。
王老師從事英語(yǔ)教學(xué)工作。他中等身材，舉止儒雅，深邃的眼眸是智慧的源泉，盈盈的笑意總能令他的英文談吐不凡。
早在高一下學(xué)期文理分班之時(shí)，坊間各種傳言紛至沓來(lái)，王老師和八班“躺著也中槍”。對(duì)于這位素未謀面的英語(yǔ)高級(jí)教師，對(duì)于這個(gè)尚在云端的文科第一班集體，諸如“英語(yǔ)成績(jī)好才能進(jìn)八班”，“這個(gè)班里都是有錢(qián)人”等等謠言，現(xiàn)在想來(lái)，無(wú)風(fēng)不起浪，也許是王老師精湛的英語(yǔ)教學(xué)水平和正直不阿的為人惹的禍吧。
當(dāng)年，我這個(gè)和母親相依為命的孩子，也進(jìn)入了八班。在這里，我拿到了每月50元的貧困生補(bǔ)助金。
忘不了開(kāi)學(xué)第一天，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，王老師讓全班同學(xué)室外按身高排成男、女兩隊(duì)，然后依次入室入座。我坐在了第三排，同桌是一名身高、體形相仿的女同學(xué)。現(xiàn)在想來(lái)，這一招安排座位稱得上公平、公開(kāi)和公正，又不失科學(xué)依據(jù)。
忘不了高中學(xué)習(xí)生活，頭頂高考指揮棒，壓力卻不“山大”，緊張并快樂(lè)著。班主任英語(yǔ)課堂上，你一言我一語(yǔ)，交流互動(dòng)，輕松歡快；暑期社會(huì)實(shí)踐，中秋團(tuán)圓晚會(huì)，宣傳環(huán)保的模擬法庭……那些年，那些事，我們一起走過(guò)，桃李不言，下自成蹊。
忘不了千禧年高考，金榜題名，八班全中。北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海同濟(jì)大學(xué)、南京大學(xué)……八班也是同年級(jí)文科班中，名牌大學(xué)錄取率最高的班級(jí)，榮獲“江蘇省優(yōu)秀班集體”。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”，王老師，感謝您，贊美您！
我最喜愛(ài)的班主任作文6
她，是一位辛勤的園丁，會(huì)剪掉我們壞習(xí)慣的“枝丫”；她，是一塊靈巧的橡皮，會(huì)幫助我們擦掉身上的缺點(diǎn)；她，是一座導(dǎo)航的燈塔，會(huì)為迷途中的我們指引方向。她是誰(shuí)呢？她就是我的班主任——鄧熊英老師。
鄧?yán)蠋熜乃技?xì)膩，知道我們喜歡什么，時(shí)常變著花樣為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)驚喜。
上學(xué)期散學(xué)典禮，我們班搞了個(gè)“柚子迎新會(huì)”。鄧?yán)蠋煆睦霞規(guī)?lái)了一大口袋柚子，每?jī)扇艘粋�(gè)，家長(zhǎng)也有份。大家在一起說(shuō)說(shuō)柚子的好處，畫(huà)畫(huà)柚子的外形，比比誰(shuí)剝柚子最快，嘗嘗柚子的美味，做做柚子工藝品。大家興高采烈地說(shuō)著、吃著、做著、學(xué)著，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這不，這學(xué)期“三八婦女節(jié)”快到了，她教我們唱現(xiàn)在最流行的歌《時(shí)間都去哪兒了》，要求我們把這首歌當(dāng)作禮物送給媽媽、奶奶。同學(xué)唱得可帶勁兒了，小洛同學(xué)剛一學(xué)會(huì)，就把這首歌通過(guò)電話唱給遠(yuǎn)在深圳的媽媽聽(tīng)，他的媽媽感動(dòng)得流淚滿面，還說(shuō)謝謝鄧?yán)蠋熥屗斋@到了這樣一份特別的禮物呢！
鄧?yán)蠋煿ぷ髡J(rèn)真出色，渾身散發(fā)出一種積極向上的精神。
有一次，鄧?yán)蠋煹耐仁軅耍隽艘粋�(gè)小手術(shù)，沒(méi)拆線就回學(xué)校上課。那段時(shí)間，鄧?yán)蠋煵粌H教我們班，還教另一個(gè)班。語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作、小山般的作業(yè)和其他各種各樣的臨時(shí)任務(wù)，讓鄧?yán)蠋熀苄量唷｀嚴(yán)蠋煕](méi)有因此耽誤一節(jié)課，沒(méi)有休息一天，只用放學(xué)時(shí)間去醫(yī)院換藥，換藥后就匆匆趕回來(lái)批改作業(yè)。同學(xué)們看著鄧?yán)蠋熑讨弁磮?jiān)持工作，都變得很懂事乖巧了許多。
在重慶市舉辦第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”評(píng)選活動(dòng)中，鄧?yán)蠋熞彩呛蜻x人。同學(xué)們特別興奮，自發(fā)給老師加油。我做了一張寫(xiě)著“放飛心靈，追逐夢(mèng)想，金山最好，雄鷹最棒！”的加油牌。鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)同學(xué)們那么熱情，非常開(kāi)心，讓我把牌子舉得高高的。在班主任答辯會(huì)上，她以精彩的自我介紹和答辯，贏得現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，鄧?yán)蠋煵回?fù)所望地當(dāng)選了重慶市第二屆“我最喜愛(ài)的班主任”。
鄧?yán)蠋煟x謝您不僅教給我們知識(shí)，還帶給我們那么多的歡樂(lè)。您永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師！
我最喜愛(ài)的班主任作文7
剛到大學(xué)校園，為女兒整理床鋪時(shí)，女兒不經(jīng)意地說(shuō)了句：“媽媽，我昨晚又夢(mèng)到霞姐了……”正說(shuō)著，手機(jī)有信息到。打開(kāi)看到：“到了嗎？祝愿我可愛(ài)的丫頭，新起點(diǎn)、新環(huán)境，以平和的心態(tài)，潛心學(xué)習(xí)，不斷超越自我！”閱完短信，我和女兒會(huì)心一笑。我打趣道：“看來(lái)，你和霞姐心有靈犀呀！她感應(yīng)到你想她了。”“那當(dāng)然，放假我就去看她。”
是的，短信是霞姐——女兒高二、高三的班主任，五中的政治老師朱紅霞發(fā)來(lái)的。朱老師身材嬌小，但就是這么一個(gè)看起來(lái)柔柔弱弱的平常女子，卻用她的`智慧、她的人格魅力，征服了這幫并不好帶的學(xué)生，贏得了他們的喜愛(ài)。
女兒走讀，每天一回家，就像新聞發(fā)言人似的，播報(bào)著學(xué)校、班級(jí)種種趣事、要聞：什么小鳴染黃發(fā)還沒(méi)臭美一小時(shí)，就被霞姐三言兩語(yǔ)換回原發(fā)型；“大哥”因迷戀上網(wǎng)而耽誤學(xué)習(xí)，霞姐苦口婆心勸說(shuō)，甚至動(dòng)了帶他回家的念頭，驚得大哥迷途知返。一日女兒更是神采飛揚(yáng)：“老師要拜我為師，練書(shū)法。”后來(lái)，朱老師書(shū)法作品獲獎(jiǎng)?wù)故荆?qǐng)女兒吃水果，結(jié)果讓同學(xué)們瓜分等等。我聽(tīng)著、笑著、評(píng)著、指點(diǎn)著，從種種瑣事中，引導(dǎo)女兒分辨是非美丑，了解老師良苦用心。同時(shí)，也隱隱感受到這“霞姐”不簡(jiǎn)單。有一套自己治班管人的法寶，活潑話多的女兒，應(yīng)該會(huì)“親其師，信其道”的。事實(shí)證明，女兒兩年中不斷進(jìn)步。
如果說(shuō)，對(duì)女兒口中的霞姐，只是有模糊印象的話，那寒風(fēng)中查作業(yè)，酷暑中助填志愿等親歷的事，則讓我感受到朱老師是一位盡心盡責(zé)、待生如友的好老師，我對(duì)她肅然起敬。
20xx年寒假期間，女兒作業(yè)特別自覺(jué)，追問(wèn)原因，方知老師和她有“約會(huì)”——某日回校，需查閱各科作業(yè)，針對(duì)女兒偏科情況，重點(diǎn)查她數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，另外，要發(fā)揮她語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)，選編古詩(shī)文必備名句若干，供抽查其他學(xué)生所用。
那天，我?guī)畠喝ノ逯行@。因放假，校園樓道、教室都是“鐵將軍”把門(mén)。朱老師便帶著學(xué)生們?cè)跊鐾せゲ榛ラ啠￠L(zhǎng)補(bǔ)短。朱老師當(dāng)場(chǎng)出題檢測(cè)，忙得不亦樂(lè)乎。亭外寒風(fēng)凜冽，亭內(nèi)暖意融融。見(jiàn)朱老師的小女兒冷落一旁，我便帶她在校園里做小游戲。那日，盡管僅一個(gè)多小時(shí)，但大家都各有收獲。
如果說(shuō)寒風(fēng)中助學(xué)令人感動(dòng)，那急迫中助填志愿卻讓人感激。一直以來(lái)，對(duì)女兒都是順其自然。直到填高考志愿，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有想象中容易。個(gè)中的細(xì)節(jié)，分析、比較、選擇，讓人眼花繚亂，不知所措。情急之中，想到朱老師。因時(shí)間緊迫，也顧不得是午休時(shí)間，只好抱著試試看的心理向她求救。聽(tīng)聲音朱老師顯然是在午睡中被我吵醒了，但她冷靜地安慰我別急，熱情地指點(diǎn)我，讓我通過(guò)QQ，把意向性的選擇發(fā)給她，她同時(shí)上網(wǎng)查找，細(xì)細(xì)幫我們分析、排除、選擇，大到學(xué)校，小到專業(yè)，甚至顧及到了女兒的興趣愛(ài)好、將來(lái)的就業(yè)等等，細(xì)致周到。終于選好較滿意的幾個(gè)志愿，我們?nèi)玑屩刎?fù)。但后來(lái)得知，朱老師因幫我們，一個(gè)重要的培訓(xùn)卻遲到了。真過(guò)意不去。
朱老師，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。難怪女兒對(duì)她念念不忘、夢(mèng)中想；難怪女兒給霞姐的信洋洋灑灑；難怪女兒說(shuō)長(zhǎng)大了要成為她……原來(lái)，霞姐早已用師愛(ài)將自己送進(jìn)了學(xué)生的心里。正如女兒給她的信中所寫(xiě)——“您可愛(ài)，可敬，可親。您把我們這些原本頑劣的孩子當(dāng)成大人一樣聊天，讓我們多方面的認(rèn)識(shí)自己，寬容，和藹，又不失活力，可以說(shuō)您是我到現(xiàn)在心目中最理想的班主任。”
我最喜愛(ài)的班主任作文8
梁靜老師是我們望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣(mài)出東西了，張著長(zhǎng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數(shù)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得快，但是字寫(xiě)得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫(xiě)得好我看了才舒服，寫(xiě)得不好看著難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話我們都努力的想把字寫(xiě)好，我只要比上一次寫(xiě)得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì)多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫(xiě)字累計(jì)得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì)經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節(jié)。同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)得這個(gè)榮譽(yù)，大家寫(xiě)字都越來(lái)越好，我現(xiàn)在每次寫(xiě)字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對(duì)自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì)來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她時(shí)刻都在擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)。
這次期中測(cè)驗(yàn)，我們班語(yǔ)文是全年級(jí)最好的，我也得了滿分。能取得這樣的好成績(jī)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵(lì)的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
我最喜愛(ài)的班主任作文9
老師是什么？他們是我們從小到大的支點(diǎn)，班主任是什么？他們是灌溉我們這些花朵的知識(shí)的水壺，把他們所有的知識(shí)全都給我們。如果我們是在黑暗里迷失方向的人，那班主任就像北極星一樣永遠(yuǎn)給我們指明回家的那條路。每個(gè)班主任者是本班學(xué)生的父母，他們用心照顧我們，教我們?cè)鯓印白鋈恕薄Ｎ曳浅Ｏ矚g我的班主任，像父母一樣敬愛(ài)她。她有一頭烏黑亮發(fā)，穿了一件黑色連衣裙，那雙笑瞇瞇的眼睛加上一個(gè)小鼻子，櫻桃般的小嘴巴很是漂亮！我記得，那是一次……
那次我們數(shù)學(xué)考試，她（班主任）也跟我們一起考，說(shuō)“考得比我好的有獎(jiǎng)勵(lì)”！于是我們就開(kāi)始認(rèn)真地作答，我知道每個(gè)人都想要那個(gè)獎(jiǎng)品，我也不例外，于是經(jīng)過(guò)努力我終于獲得了獎(jiǎng)品。雖然只是一根棒棒糖，但是那是我第一次在初中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)了！那次學(xué)校舉辦歌手大賽，我、陳金本、劉柳和林胖子（林子行）一起組成了一個(gè)組合。我們演唱的歌曲是“奔跑”。那天回到家我們“四人幫”就開(kāi)始努力的展開(kāi)訓(xùn)練。
十天后比賽開(kāi)始了，我們是第十一個(gè)出場(chǎng)表演的，那會(huì)兒我們非常緊張因?yàn)榍懊娴倪x手實(shí)力太強(qiáng)了，我們不得不被“震”了一下。我們上場(chǎng)了！那時(shí)因?yàn)樘o張腿不由自主的抖了起來(lái)，可在這時(shí)我看見(jiàn)她（班主任）為我們伸出了大拇指，我的心立刻暖了起來(lái)，再次大聲歌唱。雖然沒(méi)有進(jìn)決賽，可我們?nèi)匀缓苄牢浚膊粩嗟毓膭?lì)我們。
她就是我們敬愛(ài)的班主任－任麗娜，任老師！她就像園丁一樣辛勤的栽培著我們，她就像媽媽一樣認(rèn)真的照顧著我們，她就像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)照耀著我們。我們愛(ài)您任老師！
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